歌唱比赛方案

【#实用文# #歌唱比赛方案十五篇#】以下是好工具范文网为您精心挑选的“歌唱比赛方案”，我相信这篇文章会让您获得不少益处。要在未来几年中实现目标，我们需要计划如何整合人力资源。在执行一个项目之前，通常需要提前进行详尽的方案准备工作。只有事先做好了规划，我们才能轻松地完成重要的任务。

歌唱比赛方案 篇1

小区歌唱比赛活动方案

近年来，歌唱比赛已经成为了社会文化生活中不可或缺的重要组成部分，越来越多的人们通过歌唱比赛来展示自己的才华和风采。在小区的生活中，以歌唱比赛为主题的活动也越来越受到了人们的青睐，不仅丰富了小区居民的生活，也增强了小区的凝聚力。因此，一场小区歌唱比赛活动会吸引许多人参与。

一、活动主题

小区歌唱比赛活动的主题为“唱响我们的小区，展现我们的风采”。

二、活动目的

1.激发小区居民的文艺才华，展示自己的音乐特长和人格魅力；

2.增强小区的凝聚力，促进居民之间的交流和沟通；

3.提高小区居民的文化素质，丰富他们的文化生活。

三、活动时间和地点

时间：晚上7点-9点

地点：小区社区活动中心

四、活动参与人员

小区内家庭、单身居民、业主企业家、小区物业以及小区内其他单位参加比赛，组成各自的参赛代表队。

五、活动流程

1.报名阶段

参赛单位在规定时间内向小区物业或组委会报名，每个单位报名人数不超过10人。报名表中应该详细列明参赛人员姓名、性别、联系电话等相关信息。

2.初赛阶段

初赛分为个人及团队两个组别比赛，每位选手表演的时间不超过3分钟，并需要在规定时间内完成演唱，评分方式为综合评分。

3.决赛阶段

前两轮比赛中获胜的团队或个人代表队将进入决赛阶段，决赛中需要演唱两首不同类型的歌曲，并且需要在规定时间内完成演唱，评分方式为综合评分。

4.颁奖典礼

在决赛结束后，由主持人宣布获奖名单，并颁发证书和奖励。

六、活动赞助

为了丰富比赛内容，吸引更多人参加比赛，组委会可以与周边商家、小区内企业进行合作，赞助比赛奖品等，同时可以借助网络平台、微信公众号等渠道进行宣传。

七、活动注意事项

1.比赛中不允许侮辱他人或挑战道德底线的演出内容；

2.比赛中不允许损坏器材或场景设施；

3.参赛选手需自备伴奏、乐器或其他表演道具。

八、活动效果

小区歌唱比赛活动的成功举办，不仅提升了小区居民的文化生活，也加强了小区居民之间的沟通和交流，促进了小区的凝聚力。同时，活动中的优秀表演也能吸引更多的关注和参与，让更多人了解并爱上歌唱比赛。

歌唱比赛方案 篇2

一、活动意义：

为了加强校园精神文明建设，进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养同学们的欣赏美、展示美、创造美、创新精神和实践能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，打造阳光校园，为同学们提供更多展现自我才华的机会和提高自身的艺术修养；促进学风建设，推动和加强校园文化建设，全面促进同学们的成长、成才；特此开展本次歌唱比赛活动。

三、参赛对象：

鹤峰职校所有高一、高二学生，有这方面兴趣爱好者，均可报名参加。

四、形式和要求：

1、各班文艺委员在班上做好统计后，把名单上报到学生会宣传部；

2、由学生自选歌曲，参加比赛的同学要准备两首以上歌曲，演唱时间限制在3分钟以内，要求自备伴奏音乐，自行化妆，自备服装和道具；

3、本次比赛分为预赛、复赛、决赛；

4、比赛采用现场评分制；

5、比赛评出6名选手，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

六、活动地点:

预赛、复赛在五楼报告厅举行，决赛在食堂二楼的礼堂内举行。

七、评分标准：

每个节目满分10分。其中表演状态5分；节目内容取材2分；节目时间控制1分；节目整体感觉2分。五个评委去掉一个最低分和一个最高分，再取五个评委的平均分为该节目最后得分。

1、嗓音条件好，声音自然、圆润，音量控制适中,气息流畅，在唱歌过程中不跑调,离调。

2、音准、节奏、音乐理解能力等，综合音乐感觉好，即有较强的理解表现能力，能深入歌曲的内容。

3、精神饱满，竞技状态和临场发挥良好。

4、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍。

6、歌曲选择适当，能展现当代高中生的精神风貌，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧。

7、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己独到之处。创意新颖，有创造性和一定的难度。

8、着装整洁、大方，得体。

9、进退场能用独特形式给观众留下深刻印象。

5、评委组组成：

歌唱比赛方案 篇3

唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。

为了进一步浓厚校园英语学习的氛围，为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，现制定如下活动方案。

1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围。

（1）所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式，每班演唱时间控制在4分钟以内。

（2）参赛选手自选歌曲、歌谣，但不允许重复。

（3）演唱歌曲内容要求健康向上。

9、评分标准？

（1）各年级选出3名（3组）同学参加。

（2）演唱时音调正确，吐词清晰。

（3）感情投入，在规定时间内完成。

10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖若干名。

歌唱比赛方案 篇4

歌唱比赛活动策划方案(一)：歌唱比赛活动策划书

理学院第七届理学之声策划

主办单位：理工大学共青团支部学生会承办：应用物理0901班

2010年10月29日

第七届理学之声策划书

一.整体情况

1.活动主题：乐舞青春我声飞扬

2.活动宗旨：放飞嘹亮歌声，展示青春风采，倾听全校同学的心声，加强全校各学院与我院的交流，增加我院在全校的影响力。

三。主办单位：理工大学共青团支部学生会

4承办单位：理工学院应用物理0901班

5.赞助单位：-------

6.活动对象：全体在校学生

7.宣传形式：海报、传单、展板、条幅、网络（学校贴吧，飞信，**）、口头、校园广播、在教室内以板报形式宣传。

8报名方式：【歌唱比赛活动策划方案】

理科学校向每班班长提供报名表；

国外院校简介：（1）成功举办后，本班将在钟楼举行为期两天的海选。（2） 联系各学院学生会组织报名。（3）**报名或网上报名。

9.时间安排：11月6—8号海选（7、8号晚初赛），11月10号复赛，11月12号第一次彩排，11月14号第二次彩排，11月15号决赛

10.评分标准：（决赛）

1、演唱得分：65%

语调：能准确把握歌曲的旋律，有较好的语调，吐字清晰。节奏：掌握歌曲的整体结构和节奏。

音色：演奏者音色良好，演唱风格符合歌曲特点。

情感表达：对歌曲有深刻的理解，能正确表达作者的情感。

2舞台效果和歌曲吸引力：10%

舞台上能够做到收放自如，自然，大方。

可加入自编舞蹈。

良好的舞台气质，演唱歌曲时轻松自然。

表演歌曲时，他们充满情感，可以表现出歌曲的意术意味。

3、节目的主题思想及题材：10%

主题和主题是健康和积极的；它具有良好的精神风貌，反映了大学生的日常生活和思想，具有一定的思想深度。它可以是流行的，但不能粗俗。

4、形象： 5%

服装搭配、个人妆容、道具等大方得体，也符合歌曲的特点。

5才艺表演（包括乐器表演、舞蹈等，唱歌时同时表演）10%

二、前期准备

宣传单：游思捷郭士瑜

评分表：游思捷

报名表：李鹏鹏

海报、展板：宣传部

应物0901：李晴郭士瑜

照相：记者部

赞助;社会实践部

三：活动流程

比赛分为海选、复赛和决赛，面向全体学生。

1海选：将在钟楼广场举行为期三天的海选，加大宣传力度，争取更多学生报名参加海选。

（1） 海选时间：11月8日-10日

（2） 海选宣传报名地点：钟楼广场

（3） 现场工作组：（共10人）

负责人：马海军冯高

冯高：解释活动规则

马海军、方毅、苗军、杨勇强、刘腾宇5名工作人员在钟楼广场散发传单

五名工作人员：冯高、陈诚、郭士瑜、买小飞、蒋启明负责选手的报名工作

（4）初赛

预赛时间：11月9日、10日6:00-9:00

初赛地点：（教室待定）

现场工作组：共5人

负责人：马海军

负责预赛场地的安排，维护秩序，组织参赛者签到，上报参赛者的比赛秩序

**通知负责人：丁寻找蒋胜俊、冯高、王乐

负责提前通知参赛选手比赛时间和地点**，王乐负责提前通知评委

评委：李霞游、思洁、王姿、刘莉静、李拓寇、严佐

（5）筛选方式：以选手清唱为主，综合选手的台风及对歌曲的理解融入、咬字准确度、假音的处理、音色及在高低音之间的转换等方面的表现，从参赛选手中选出30-40人左右进入复赛，进入复赛的选手将于11月11日前**通知本人。

（6）具体流程：第一天在钟楼广场搭帐篷以宣传、报名为主，包括搭帐篷、贴条幅、展板、在钟楼广场发放宣传单，在个寝室楼、教学区贴海报，联系各院学生会加大宣传力度。接下来两天在钟楼广场继续宣传、报名，按照报名表上的顺序在晚上的教室里进行初唱

（7） 物品：2顶帐篷、10张桌子、若干椅子、电脑、音响、摄相机、横幅、展板、传单等

3.复赛

（1） 第二轮筛选法：第二轮要求选手自带伴奏提前交给主办方，伴奏时间要求控制在2分30秒以内。选手要跟着伴奏唱，要求选手演唱时有良好的节奏感，临场发挥良好，不

歌唱比赛活动策划方案(二)：歌唱比赛策划方案

古蔺凤凰家居城周年庆系列活动

2014年凤凰好嗓子歌手大赛策划方案

承办单位：古蔺县广播电视台古蔺县文化中心

承办单位：凤凰家居城

活动时间：12月15-17日

活动地点：凤凰家居城广场【歌唱比赛活动策划方案】

主题：2014凤凰之声歌手大赛

一、 大赛概要

1参赛者在凤凰城前台报名。

2进入预赛现场演唱，演唱民族、流行、流行等类型歌曲。

三。评委们聆听、讨论或直接决定进入决赛。

4决赛选手将进行现场演唱。

5、 评委现场评分，决出参赛选手名次。

二、 大赛要求

1、 凡是爱好唱歌者（含在古蔺学习生活的外来人员），不分年

龄，男女不限；

2参赛者可单独或结对（包括男女对决）或组合参赛

形式参赛；

三。演唱歌曲不少于5首；

4、 自备演出服装和道具；

5、 遵守大赛章程和有关规定。

三、 人员配备

1、 现场督导1名

2、 催场2名

3、 评委5名

4、 主持人1名

5、 记录员1名

6、 外联1名

7、 内勤1名

8、 安保人员10名

四、 时间安排

（2014年12月15日至2014年12月17日）

1公示登记（2014年11月25日-2014年12月14日）

参赛者需到凤凰城前台报名，携带**及相关证件，并认真填写报名表。预计报名人数100-200人。

2、 初赛（2014年12月15日、16日每天上午下午各2小时） 按照报名选手编号一次进入海选现场进行无伴奏清唱，时长1分钟之内，三名评委根据演唱水平决定该名参赛选手是否直接进入决赛、淘汰或待定。进入决赛总名额为25名。

三。决赛（2014年12月17日19:30-22:00）

第一轮比赛：进入决赛的选手将进行第一轮的抽签演唱

评委当场打分，去掉最高分和最低分，再计算平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第一轮过后，前10名选手将进入第二轮。

第二轮比赛：通过选手人数由小到大进行第二轮唱功，共5名

评委当场打分，去掉最高分和最低分，再计算平均分。每五位选手演唱完毕宣布一次得分。第二轮过后，前三名选手将进入第三轮。

第三轮比赛，通过第三轮的现场选拔，抽签五名评委

去掉最高分和最低分后计算平均分。三位选手全部唱歌并宣布分数。依得分高低分出冠亚季军。最佳人气和最佳台风都是由同一个**选出的。

五、 奖项设置

冠军1：奖励5000元（杯）

亚军：2000元（证书）

亚军：1000元（证书）

最佳台风奖：500元（证书）

最佳人气奖：500元（证书）

歌唱比赛活动策划方案(三)：2014歌唱比赛策划方案

第一章：歌唱比赛策划方案

一、策划前言

唱歌是表达情感的极好方式。让我们歌唱我们的青春和每一颗心。我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱. 比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的校园文化氛围。为此，策划了“嘉松校园游”活动。

二、策划总纲

(一) 活动主题：商协k歌校园行

(二) 活动宗旨：深化素质教育，繁荣校园文化

(三) 活动时间：12月21号(18:00-21:00)

(四) 活动地点：老干中心

(五) 主办单位：商务协会

(六) 活动对象：全院学生

三、策划意义

1.为学生提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生

2反映电力学院学生综合素质的发展，展现学生的青春活力

三。kgo比赛对其他社区和学生会部门开放，以促进团队发展

4合作学习，资源共享，共同进步

5.促进彼此间的了解，拉近心与心的距离

6让幸福陪伴我们难忘的成长岁月，让我们的心飞翔

7促进协会成员之间的沟通，锻炼协会成员的团队精神

四、活动流程

1. 前期策划(负责:歌舞组)

1) 策划书要详细

2) 安排细节要责任到人

2. 前期宣传(负责:宣传组)

1) 校内宣传板宣传---2块(策划前言总纲意义等相关内容)

2) 校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及**量大的宣传栏)

3) 人工口头宣传------到各系班级及宿舍

3. 前期动员(负责:高校界)

1) 与其他部门沟通

2) 与会员讲解活动的重要性及意义

4. 前期安排(见人员分配)

5. 现场环节(见比赛流程)

6. 后期安排(负责:编辑组和记录组)

1) 院报校风记者站(写文章)

2) 整理大家活动心得体会

3) 活动记录

五、 选手要求

1每个选手都要准备一首歌

2. 歌曲形式不限(民族、通俗、美声等)进行比赛

三。神寒服装及伴奏道具自制

4比赛前2天向主持人汇报歌曲名称及相关信息

5. 上报后不得随便取消

六、 奖项设置

一等奖：一名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

二等奖：三名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

三等奖：五名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

优秀奖：四名 (颁发荣誉证书及物质奖励)

七、评委安排

电力系文艺部部长

动力系文艺部部长

建设系文艺部部长

信息系文艺部部长

经管系文艺部部长

机电系文艺部部长

商协理事会的会长

商协理事会副会长

商协理事会副会长

歌手大赛一等奖者

八、参赛名额

按部门总人数的20%报名

九、经费预算(见后面附录)

十、注意事项

1主持人要注意整个活动过程的时间安排

2主持人在互动交流中要注意场地气氛，使之轻松愉快

3. 主持人方面不要出现冷场

4主持人善长即兴创作，衣着得体，幽默和谐

5座位要摆放整齐，不能有空座位

6注意比赛时间，不要拖沓和杂乱

7协会所有成员都要带工作证，统一着装

8协会成员应发挥主导作用，帮助调整会场气氛

9场地布置简洁、细致、典雅

10参赛者将在比赛开始前15分钟入座并抽签

11活动当天，协会会员将提前半小时进入会场

12. 开始前**有节奏轻快的歌曲迎接观众

附：有些注意细节请各成员细心体会，争取做到万无一失。

第2篇：歌唱比赛策划方案

1、 主题：爱我的大学爱我的中国

二、比赛目的：为纪念"五四爱国运动"，在广大同学中弘扬伟大的爱国主义精神，抒发斗志昂扬的情怀，营造青春洋溢、健康高雅的校园文化氛围，展现积极向上、朝气蓬勃的精神风貌；激发学生爱国爱校精神，为祖国和学校的改革、建设和发展而奋斗。校区团委特组织举办以"爱我学院爱我中华"为主题的纪念"五四爱国运动"81周年的红歌比赛，以歌声祝福祖国和学院的美好明天。

歌唱比赛方案 篇5

首届湖南宾之郎员工卡拉OK歌唱比赛即将启动！歌唱比赛，对于喜欢唱歌的同仁来说：这是一个展现才艺的舞台；对于多数的同仁来说：这不仅仅是比赛，更是一场放松自我心情的娱乐盛会；对于公司来说：这是为员工释放压力，表达情感的机会，也是活跃企业文化，加强企业凝聚力的.举动，是一场让人期待的娱乐活动。

为体现公司丰富多彩的文化；为企业员工营造快乐、和谐的企业文化及工作氛围，展现企业员工积极向上的精神风貌。公司特此举办“唱响宾之郎，唱出我梦想——卡拉OK歌唱比赛。

1、为员工搭建一个展现自我的才艺舞台，让他们在舞台上唱出自己的梦想

1、活动主题：唱响宾之郎，唱出我梦想——首届员工卡拉OK歌唱比赛

人力资源部拟好参赛通知通过o/A及海报进行前期赛事宣传，调动员工积极性。

计算方法：歌手最终得分=将所有评委的评分去掉一个最高分和最低分后取平均分，小数点保留一位数。八、赛事相关事宜1、设立赛事总策划：1名

编制：

歌唱比赛方案 篇6

一、指导思想

为继承中华民族优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术;进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，增强写好三笔字的意识，提高、规范教师书写水平，我校决定举行教师书法比赛。具体方案如下：

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排

1.比赛内容：书法(钢笔字、毛笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：会议室。

4.比赛时间：20xx年4月12日下午

5.设奖方法：一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。

三、评审小组

组长：张亚莉

副组长：耿美茹何小红

组员：刘康柱马莉余爱玲药秋玲

四、参赛对象

45岁以下青年教师

五、评分标准

1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

歌唱比赛方案 篇7

东关小学五年级英语歌唱比赛

一、 活动目的及意义

处在小学阶段的孩子，他们是小学英语教学的主要对象，这个年龄阶段里的孩子，对陌生的事物充满着好奇心和学习的热情，对学习往往不能够持续保持兴趣，而在课堂教学中适当的插入一些英语歌曲，不仅可以调动学生学习的积极性，而且英语歌曲所创造出的轻松的氛围可以使学生保持学习的兴趣，歌曲也是锻炼小学生思维的最佳的方式之一。五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。唱英语歌曲是学习英语的五项基本技能之一。

学唱英语歌曲不仅能激发学生学习英语的兴趣，而且能帮助学生更好地记忆单词。优美的旋律使学生在体验**的魅力的同时，更好地理解英语语调、连读等语言现象。这项活动旨在为孩子们提供一个展示自我的平台。

竞赛形式还可以增强学生的集体荣誉感，树立成就感。

二、 指导思想

为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，现制定如下活动方案。

三、 活动时间

十月二十二

四、 活动内容

1比赛的目的是激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的课外文化生活，营造良好的校园文化氛围

2、活动对象：五年级学生

三。活动形式：活动形式不限，可以是合唱、群唱、歌舞等。

4、比赛地点：多**

5、负责教师:全体英语教师

6、评委:全体英语教师

7、参赛要求

（1） 所有歌曲和民谣均为英文，演唱时间控制在4分钟以内。

（2） 参赛者可以选择自己的歌曲和民谣，但不允许重复。

（3） 唱歌需要健康向上。

9、评分标准

(1)演唱时音调正确,吐词清晰。

(2)感情投入,在规定时间内完成。

10、参赛人员及歌曲

1、《the finger family》

daddy finger, daddy finger.

here i am! here i am!

how are you, today?

very well, i thank you.

run away. run away.

mommy finger, mommy finger,

here i am! here i am!

how are you, today?

very well, i thank you.

run away. run away.

brother finger, brother finger,

here i am! here i am!

how are you, today?

very well, i thank you.

run away. run away.

sister finger, sister finger,

here i am! here i am!

how are you, today?

very well, i thank you.

run away. run away.

baby finger, baby finger,

here i am! here i am!

how are you, today?

very well, i thank you.

run away. run away.

2、《if you are happy》

if you're happy and you know it,

clap your hands

(clap hands twice)

if you're happy and you know it,

clap your hands

(clap hands twice)

if you're happy and you know it,

then your face will surely show it

if you're happy and you know it,

clap your hands.

(clap hands twice)

if you're happy and you know it,

stomp your feet

(stomp feet twice)

if you're happy and you know it,

stomp your feet

(stomp feet twice)

if you're happy and you know it,

then your face will surely show it

if you're happy and you know it,

stomp your feet.

(stomp feet twice)

if you're happy and you know it,

shout "hurray!"

(shout "hurray!")

if you're happy and you know it,

shout "hurray!"

(shout "hurray!")

if you're happy and you know it,

then your face will surely show it

if you're happy and you know it,

shout "hurray!"

(shout "hurray!")

if you're happy and you know it,

do all three

(clap hands twice, stomp feet twice,

then shout "hurray!")

if you're happy and you know it,

do all three

(clap hands twice, stomp feet twice,

then shout "hurray!")

if you're happy and you know it,

then your face will surely show it

if you're happy and you know it,

do all three.

(clap hands twice, stomp feet twice,

then shout "hurray!")

3、《row row row your boat》

row row row your boat,

gentely down the stream,

merrily merrily merrily merrily,

life is but a dream.

row row row your boat,

gentely down the stream,

merrily merrily merrily merrily,

life is but a dream.

4《bingo》

there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!

b-i-n-g-o！b-i-n-g-o！b-i-n-g-o！

and bingo was his name, oh!

there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!

i-n-g-o！i-n-g-o！i-n-g-o！

and bingo was his name, oh!

there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!

n-g-o！n-g-o！n-g-o！

and bingo was his name, oh!

there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!

g-o! g-o! g-o!

and bingo was his name, oh!

there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!

o! o! o!

and bingo was his name, oh!

there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!

and bingo was his name, oh!

5《old macdonald had a farm》

old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.

and on that farm he had some chicks. e-i-e-i-o.

with a cluck- cluck here. and a cluck- cluck there.

here a cluck. there a cluck. everywhere a cluck

old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.

old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.

and on that farm he had some cows. e-i-e-i-o.

with a moo-moo here. and a moo-moo there.

here a moo. there a moo. everywhere a moo-moo.

old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.

old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.

and on that farm he had some ducks. e-i-e-i-o.

with a quack-quack here. and a quack-quack there.

here a quack. there a quack. everywhere a quack-quack.

old macdonald had a farm. e-i-e-i-o.

歌唱比赛方案 篇8

“××好声音”

为了丰富员工的业余生活，活力××家庭文化，展现××团队精神，在“端午”、“六一”双节来临之际，公司特此举办“××好声音”歌唱比赛，以此展现××人的青春面貌，激发新老员工的青春活力和集体荣誉感，为公司员工提供一个更好的交流舞台。希望各位同仁尽情欢唱，唱出××人的热情与朝气，弘扬公司优良的企业文化。

4、 参赛顺序：各部门参赛人员需提前一天，即5月29日下午6:00前在人力资源部抽签确定参赛顺序。

人力行政部：负责组织协调工作，包括主持人的选定、参赛人员名单的统计、评委邀请等前期准备工作；负责比赛时选手号码牌的发放及选手分数的统计。

信息技术部：负责现场设备的调试（音响、灯光），歌手歌曲播放等。 图文设计部：负责将此次活动的照片发送到企业网站和员工企业天地宣传栏上。

评委人员名单：

每个部门参赛人员级别不限，各参赛人员需在5月23日（本周五）之前 将参赛人员名单及曲目报人力行政部。各参赛人员在不影响工作的前提下可自行准备服装及道具。具体参赛部门人数要求见附件：

由行政部门负责制作报名表，各部门负责人负责宣传推广。

1、行政部提前布置会场，包括会场鲜花、气球的布置，可适量分发荧光棒和拍手棒，信息技术部负责设备的调试。

2、参赛人员提前半小时到达会场，自行热身准备。

3、员工生日会，为本月过生日的员工庆生，许愿、吹蜡烛、唱生日歌。

5、主持人开场语，介绍到场评委。

6、每组参赛人员按赛前抽签的顺序上台演唱准备的曲目，下一位参赛选手在等候区准备。

7、每一位参赛选手演唱完毕后，评委根据选手表现按评分细则，对选手表现现场打分，待下一位选手演唱完毕后，公布比赛得分。

8、比赛完成后，人力行政部对比赛结果进行汇总。得分最后一名的选手所在部门全体成员需上台热舞，舞曲不限，气氛需热烈，有感染力。

歌唱比赛方案 篇9

一、活动宗旨：

为活跃高二年级学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代高中生的风采，迎接五四青年节，特举办高二年级歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

决赛 以团支部为单位合唱(要求连上下场每班5分钟)。

2.演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3.演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

4.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5.各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

6. 赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

7. 排练时间：7:40-7:50 10:10-10:30 14:20-14:30 课外活动时间， 自习课及其余时间禁止排练，否则取消班级参赛资格并通报批评，由纪检部负责检查。

8.各班于4月25日前将节目单报团委单元负责人处由团委统一审核。节目单应包括歌曲名称、班级、歌曲简单介绍。

八、评分标准：

2.演唱的感情要到位。能够较好地表现出歌曲情绪，表现歌曲的音乐形象。(20分)

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

2、团委负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。

3、单元负责学生组织。

4、梅白鸽、陈乐负责初赛和决赛的评委工作。

5、郭翠梅老师负责比赛全部过程时的调控及安排。

6、学生会主席负责工作人员的挑选及会场纪检卫生等事宜。

1、规定参赛歌曲的数量，有无必选曲目及曲目的名，及其他要求。(单元长 团委)

4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后

5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。(团委)

8、各团支部准备。

比赛阶段：

1、学生会配合完成比赛各项工作，总负责为学生会主席。

2、纪检工作人员12人，负责维持会场纪律。

3、剧务5人，负责音响(1人)、桌凳(2人)、上下场指挥(2人)。

4、会前致辞嘉宾致辞，

5、主持人串词主持。

6、评委评分。

歌唱比赛方案 篇10

一、活动目的

为弘扬“五四”运动精神，丰富团场团员青年文化生活，激发团员青年积极向上、乐观进取的良好品质，鼓励团员青年坚定理想信念，团委拟于“五四”纪念期间举行庆“五四”青年歌唱大赛活动。

二、活动主题

庆“五四”,颂青春

三、活动对象

团场全体团员青年

四、活动时间、活动地点

4月30日上午10:30，文化中心

五、活动要求与安排

1每个团支部至少2人参加比赛，青年工作站至少1人参加比赛。请各团组织提前五天（即4月25日前）将参赛作品及伴奏**提交团委。

2内容：独唱、合唱或表演（边唱边唱、边弹边唱等）

3.参赛人员由自己事先自备服装、化妆等等

4.出场顺序采用抓阄的方式决定。

5除参赛选手外，北区个连队将安排20名观众，每个社区将安排30名观众，其他联赛单位将位每个单元安排5名观众。

6主持人程晓彦，场馆工作人员高洪民，评委5人，得1分。

六、评分标准。

采用10分制。去掉最高分和最低分，取平均值，保留2为小数。

1、选曲得当，紧扣主题，积极向上。（2分）

2能用正确的唱法唱歌，不喊、不挤、不按，流利完整地唱一首歌。（2分）

三。能跟上伴奏节奏唱歌，不走调，不走调。（2分）

4唱歌时要注意良好的舞台形象：自然、大方、礼貌（包括舞台，**）。（2分）

5、能做到有感情地演唱。（2分）

七、奖项设置。

南北区混合参赛，分区评奖。从南部和北部地区选出6名获奖者，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。感谢阅读，希望能帮助您！

歌唱比赛方案 篇11

金蓓蕾幼儿园国庆节活动方案

活动时间：2014年9月28日上午9:00-10:30活动地点：幼儿园室外操场

活动名称：歌唱比赛

活动主题：“喜迎国庆，赞祖国”

活动目标：

1知道10月1日是庆祝中华人民共和国成立65周年的国庆节，培养孩子对祖国的热爱；

2为孩子们提供展示自信和舞台表现的舞台和机会；

三。培养幼儿的艺术素质，提高幼儿歌唱水平。

参赛对象：

幼儿组：幼儿园小班5个班；中班5个班；大班有四个教师小组：小班、中班、大班和后勤组

参赛要求：

1.演唱时间：三至五分钟。

2.演唱内容：各班自选曲目一首，歌曲内容要求必须积极向上、切合主题。

三。演唱形式：以班级为单位，可采用合唱、合唱、主唱等多种形式。

4唱歌时，中、大班全部采用伴奏**，小班采用原音**。

5每各班级可以根据歌曲内容设计动作和道具。

6每一各参与的班级必须有一个指挥，一个小班可以由老师指导。

7比赛前通过抽签决定班级的顺序。

8各班应于活动开始前一周向负责人汇报演唱曲目。

评奖方式：

1.评委：各班家长代表

2奖项设置：设一等奖3名，二等奖3名，三等奖8名。

3.评分标准：详见《歌唱比赛评分表》

4评分方法：以每位评委的平均分为该班的最终得分。

活动程序：

1. 升旗仪式

2. 主持人开幕词

3. 第一场比赛：幼儿组

4. 第二场比赛：教师组

5. 家长评委歌唱表演

6. 主持人结束词

7. 颁奖仪式

具体分工：

策划：王翠

1负责相关通知、活动计划和活动流程。负责人：王翠2. 主持词文稿。负责人：易王莉、赵锐

组织：王春英

1现场人员组织协调。负责人：

王春英、王翠要求：做好活动当天的流程安排和人员协调。2项目准备和安排。

负责人：王春英、王翠要求：检查各班节目的准备情况、报送情况及活动当日的具体顺序安排，确保活动前全部到位。

3. 主持（教师一人，幼儿一人）。负责人：李易王莉、赵锐要求：老师和孩子提前串好主持人的话

4. 评委邀请与安排。负责人：王春英

要求：活动开始前一天，发出邀请函，准备好成绩表、笔和纸、获奖证书；

活动当天，为评委准备桌椅、计分桌、纸笔和水；做好评分统计工作5. 舞台布置、现场布置。负责人：

张敬营、刘艳梅、张风霞要求：做好舞台背景设计和舞台表演位置设计；现场上课位置安排和摄像级位置安排

6. 音响准备、调试；摄像。负责人：安莉静、李亚杰要求提前调试音响系统，摄像机、摄像机准备就绪。

歌唱比赛评分表

班级评估者日期：mm / dd / yyyy

歌唱比赛方案 篇12

一、活动简介

小学歌唱比赛活动，是学校为了提高学生音乐素养和艺术修养、才艺展示和展示个人魅力而组织的活动。它是小学文化活动的重要组成部分，也是学生们展示自己才华的舞台。

二、活动背景

随着社会和经济的发展，学生们在学习压力和学业负担之余，文娱活动的需求也越来越高。在这种需求下，学区发起小学歌唱比赛活动，以激发学生对音乐和艺术的热爱，提高个人才艺，培养衣着得体、谦虚有礼、自信能言的个性，帮助孩子们塑造健康向上的人格形象，让学生们在音乐艺术中得到全面、多样的发展。

三、活动目的

1. 激发学生对音乐和艺术的热爱与兴趣，推广中国优秀传统文化；

2. 提高学生们的音乐素养和艺术修养的水平和能力，弘扬国粹精神；

3. 培养学生们的自信心、表现欲和协作精神；

4. 为学生们提供一个展现才华和个性的平台，让学生们感受到被肯定和支持的力量；

5. 丰富学生们的课余生活，增强学生的文娱活动需求。

四、活动内容

本次小学歌唱比赛以三年级到六年级的学生为主要参赛对象，活动内容包括个人曲目演唱、班级集体演唱两个环节。

1. 个人曲目演唱环节：参赛选手可以自选歌曲，演唱时间不超过3分钟，评委评分标准包括声音美感、节奏感、音准、情感表达等方面。

2. 班级集体演唱环节：班级比赛，由班级教师组织，每个班级参赛选手以集体形式演唱，演唱时间不超过5分钟，评审标准包括整体感觉、团队合作、节奏掌控、表演力度等。

五、活动流程

1. 开展学生征集：从各年级中遴选出想参加歌唱比赛的优秀选手，参与演唱。

2. 选手初选：各年级分别选拔出一定的晋级选手。

3. 可汗报名：选手把自己选唱的曲目报名。

4. 比赛初选：评委对每个选手进行初步打分，并评出晋级选手。

5. 晋级选拔：比赛在进一步竞争之前，晋级选手进一步进行演唱。

6. 决赛演唱：从晋级选手中评出最终的冠、亚、季军。

7. 颁奖晚会：颁发奖牌、奖状及奖金，并组织晚会表演。

六、活动组织

1. 活动主办方：学校音乐教研组和学校文娱活动中心。

2. 活动执行方：班主任委员会。

3. 活动负责人：活动主任，指导老师。

4. 活动执委会：活动主办单位代表、参与人员和评委。

5. 工作小组：资料总汇、场地安排、媒体联络、宣传推广、餐饮服务、安全保卫、奖项评审、礼品采购等。

七、活动应注意的问题

1. 学生参加比赛需提前报名，学校统一审核；

2. 比赛需派专业评委，评分合理公正、予以保密；

3. 比赛当天需要在各方面做好各项准备工作，确保活动顺利开展；

4. 针对获得优秀成绩的学生，可以按照成绩进行奖励和宣传。

八、活动心得文

小学歌唱比赛是一场充满青春活力的文艺盛宴，不仅仅是一场比赛，更是一种对生命的热爱、对自然的感叹、对青春的肆意阐释。通过参加比赛，学生们对音乐和艺术的认识和了解更深，同时也增加了人生的阅历和趣味性。此次活动更是为小学生提供了一个良好的展示个人才华和艺术的舞台，发掘和展示了学生的文化兴趣和才能，推进了文化素质教育。

小学歌唱比赛需要我们全面准备，积极策划，全方位服务，细致安排，精心组织；同时，我们也需要认真总结、及时反馈、不断创新，提高我们的综合素质和能力，以更好地满足广大学生的文娱需求，提高学生对自身培养有益的素质。最终，本次比赛得到了家长、教师和学生的一致好评，期望成为学生们展示才艺、表达情感、放飞梦想、找到自我启蒙，提高综合素质的良好平台和载体，带动更多孩子们喜欢文艺，展示自己的才艺。

歌唱比赛方案 篇13

国庆节歌唱比赛活动方案

一、活动背景与目的

国庆节是中华人民共和国的重要节日，为了庆祝国庆节的到来，提高学生们的国民素质和艺术修养，激发他们对国家的热爱和对音乐的兴趣，我校决定举办一场国庆节歌唱比赛活动。通过这一活动，我们旨在培养学生的音乐天赋和表演能力，并为他们提供展示才艺的舞台，同时，也加深了学生对国家历史和文化的了解。

二、活动时间与地点

活动时间：国庆节前一周举行

活动地点：学校礼堂

三、比赛内容与形式

1. 比赛内容

（1）音乐类型：以崇尚爱国主义、表达对祖国热爱之情的歌曲为主题。

（2）报名表演曲目：每位参赛选手自行选择一首适合自己演唱风格的歌曲进行表演。

2. 比赛形式

（1）初赛：预赛阶段，所有参赛选手在学校的音乐教室进行初选，由学校的音乐老师进行评审。

（2）决赛：决赛阶段，初赛脱颖而出的20位选手进入决赛。决赛将在学校礼堂进行，由专业的音乐老师和知名音乐家组成评审团进行评选。

四、参赛条件与报名方式

1. 参赛条件

（1）本次比赛仅面向我校在册学生报名参加。

（2）选手不限年级和性别，热爱歌唱，并具有一定的音乐素养和表演能力。

2. 报名方式

（1）报名表：组织部门将发放报名表，选手需填写个人基本信息和报名曲目。

（2）报名时间：在国庆节前两周之内，将报名表交至音乐教师处。

五、评选与奖励

1. 评选标准

（1）音准：选手表演的声音是否准确。

（2）节奏：选手是否能够把握歌曲的节奏，唱得有力有节奏感。

（3）台风：选手的舞台表现力、自信心、形象气质等。

（4）歌曲选择：选手是否恰当地选择了适合自己的演唱曲目。

2. 奖励设置

（1）一等奖：1名，奖品为奖状和精美礼品。

（2）二等奖：3名，奖品为奖状和音乐学习资料。

（3）三等奖：5名，奖品为奖状和音乐欣赏套装。

（4）优秀奖：若干名，奖品为奖状和音乐小物件。

六、活动组织与安排

1. 组织机构

（1）策划组：负责整体方案设计、宣传等工作。

（2）报名组：负责收集报名信息、审核报名资料。

（3）评审组：负责比赛的评选和评分工作。

（4）后勤组：负责会场搭建、道具准备、礼仪协助等工作。

2. 活动安排

（1）策划组提前两周开始准备活动方案，并与学校领导进行沟通和审核。

（2）报名组负责发放报名表，并定期收集报名表。

（3）评审组在比赛前一天组织对参赛选手进行排练和评分培训。

（4）后勤组在活动当天进行会场布置、音响调试等工作。

七、宣传推广

1. 学校宣传栏：利用学校宣传栏发布比赛通知和报名信息。

2. 班级宣传：借助每个班级的宣传员，通过班会等形式进行推广。

3. 社交媒体：利用学校官方微博、微信公众号等社交媒体平台发布比赛相关信息。

4. 家长通知：通过学校通知和家长群发送比赛通知和报名信息。

八、活动效果与展望

通过国庆节歌唱比赛活动，学生们将积极提升自身的音乐素养和表演能力。同时，通过表演祖国之歌，激发学生们对祖国的热爱之情。将来，学校将进一步完善相关音乐教育体系，为学生提供更多展示才艺的机会，培养更多具有艺术才能的学生。

歌唱比赛方案 篇14

一、活动意义：

为了加强校园精神文明建设，进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养同学们的欣赏美、展示美、创造美、创新精神和实践能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，打造阳光校园，为同学们提供更多展现自我才华的机会和提高自身的艺术修养；促进学风建设，推动和加强校园文化建设，全面促进同学们的成长、成才；特此开展本次歌唱比赛活动。

三、参赛对象：

鹤峰职校所有高一、高二学生，有这方面兴趣爱好者，均可报名参加。

四、形式和要求：

1、各班文艺委员在班上做好统计后，把名单上报到学生会宣传部；

2、由学生自选歌曲，参加比赛的同学要准备两首以上歌曲，演唱时间限制在3分钟以内，要求自备伴奏音乐，自行化妆，自备服装和道具；

3、本次比赛分为预赛、复赛、决赛；

4、比赛采用现场评分制；

5、比赛评出6名选手，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

六、活动地点:

预赛、复赛在五楼报告厅举行，决赛在食堂二楼的礼堂内举行。

七、评分标准：

每个节目满分10分。其中表演状态5分；节目内容取材2分；节目时间控制1分；节目整体感觉2分。五个评委去掉一个最低分和一个最高分，再取五个评委的平均分为该节目最后得分。

歌唱比赛方案 篇15

员工歌唱比赛活动方案

随着社会进步和生活节奏加快，越来越多的人们面临着工作、家庭和生活的压力。想要解压缩、缓解紧张情绪，各种形式的娱乐活动逐渐变得越来越受欢迎。在企业内部，为了鼓励员工之间的互动以及促进员工之间的情感交流，举办一场员工歌唱比赛活动是非常不错的选择。

一、目的：增强企业凝聚力，提高员工情感交流

举办员工歌唱比赛活动，首先的目的就是为了增强企业凝聚力，提高员工之间的情感交流。在比赛活动中，员工可以自由地选择自己最喜欢的歌曲进行演唱，在这个过程中，不仅有机会展示自己的音乐才华，还可以让其他员工更好地了解自己。同时，演唱者可以利用这个机会表达自己的情感和精神状态，将良好的情绪传递给其他人，从而减轻大家的工作压力和日常生活的烦恼。

二、活动流程：分为报名、初赛、半决赛和决赛四个阶段

1. 报名阶段：在企业内部发布报名通知，员工可自愿报名参赛，报名时间约为1-2周。

2. 初赛阶段：初赛将在一至两天内完成，每位参赛选手最多演唱两首歌曲，评选出初赛晋级名单。

3. 半决赛阶段：半决赛将在一天内完成，评选出半决赛晋级选手。

4. 决赛阶段：决赛将在一个晚上进行，评选出获奖选手。

三、评分标准

参赛者的演唱才华是比赛的重点，但是在评分标准上应该综合考虑其他方面，如选曲、音准、节奏感、舞台表现等等。运用评分卡的方法对参赛者进行打分，以下是可能的评分标准：

1.选曲（满分10分）

选曲是否得当，是否符合参赛者的音乐才华和风格。

2. 歌唱能力（满分40分）

歌唱能力包括音准、节奏感、技能，歌曲的发挥效果、曲调完整等。

3. 舞台表现（满分20分）

评价演唱者在舞台上的表现力、音乐性、感受力、互动性、服装等。

4. 现场客观评分 （满分10分）

由评审团对参赛者进行现场客观评分，可考虑以下因素：现场音响设备，声效和协调。

5. 现场气氛（满分20分）

评价比赛现场的气氛，包括现场人气、观众数量、赛场布置等。

四、奖项设置

比赛应该设置一定的奖项，鼓励参赛者努力拼搏，同时也为比赛增加了一定的竞争力：

1. 一等奖1名，奖金2000元；

2. 二等奖2名，奖金各1000元；

3. 三等奖3名，奖金各500元；

4. 最佳歌曲 1名，奖金500元；

5. 最佳表现 1名，奖金500元。

五、总结

员工歌唱比赛活动为员工提供了一个展现自我、交流情感、缓解压力的机会。在活动中，员工们之间同声歌唱、互相欣赏，也是相互信任和理解的体现。活动的成功举办，可以达到增进员工之间关系增强企业凝聚力，提高员工积极性的目的，为企业打造积极向上、互相鼓励的工作氛围，一定会起到意想不到的积极效果。