技术方案

【#实用文# #技术方案#】自律的人会更加注重制定与方案相关的事项，遵循上级的要求。制定一份优秀的工作方案是非常重要的，那么如何去撰写一份出色的工作方案呢？为了满足您的需求，小编经过精心整理了《技术方案》，希望您阅读完毕后能有所收获！

技术方案(篇1)

装备保障中心第四届技术竞赛实施方案

为加快兴安化工检修技能人才队伍的建设，激发全体检修员工学习技术、提高业务技能的积极性，促使公司技术能手和优秀检修人才脱颖而出，特制定本实施方案。

一、组织机构

为确保本次活动的顺利开展，特成立装备保障技术竞赛领导小组。领导小组由机车和电气仪表两个专业组组成。

组长：郑淑敏

副组长：王立学王闯詹峰林

组长：王九义副组长：蔡源峰

机务监考及评委成员：杨军伟杨晓海朱君柳金伟王建平丁大科史艳峰张献坤焦义熊孙伟伟贺宝峰荆红军梁云龙吕科张天峰

电气仪表组长：王明照副组长：杨照革

监考、评委：蒋彦群、韩科峰、董海鹏、赵涛、钟小明、李向阳

二、参加比武的工种和人员范围

参加dcs技术工人、电工、钳工

参加人员范围：公司所有上述工种人员

三、时间安排

理论考试：2015年5月3日-10日

实际运行时间：2015年5月5日-20日

具体时间表另行通知。

四、技术比武规则及激励措施

设备保障中心各专业根据国家规定的技能竞赛技术规程和行业特有职业（工种）技能鉴定规则，制订参赛工种的比武要求和评判标准。

1、参赛人员须参加笔试理论与现场实操两场考试，理论考试以岗位安全操作规程、专业理论知识为主，实操以专业技能操作为主，成绩按百分制计算，理论占40％，现场操作占60％。现场作业在设备保障中心维修电气仪表专业竞赛场地或工作现场进行。

2比赛结果分为个人奖和团体奖两类。个人奖项分为不同专业，评选前三名进行奖励表彰；团队奖励以班组为单元，依照团队成员个人成绩的平均值计算，计算时去掉一个最高分和最低分，班组人员总成绩除以总人数，对机务排名第

一、第二的工序连带设备技术员进行奖励，对排名最后的工序连带技术员进行考核。具体奖项设置如下：

三。公司推荐优秀的技术竞赛选手参加有资质的机构进行的专业（工种）技能鉴定，并根据考核结果与工资挂钩；

4本次技术竞赛的优秀选手将被列入公司后备人才库，并在同一岗位推荐。

五、其他要求

1、各工序专工（技术员）是做好技术比武工作的第一责任人，要切实抓好技术比武活动宣传发动工作，同时要积极组织岗位人员提前进行岗位安全操作规程知识培训和技术练兵，尤其要注重现场实际操作。

2、各专业考评组在工作小组的统一安排下，抓好所负责的工种人员比武工作。精心组织，选好比武地点和场所，设置好比**材，统一比武评分标准，做到公平公正，确保比武活动顺利。

三。每各参赛选手都要珍惜机会，加大压力，努力学习，加强演练，脚踏实地，取得实效。在技术竞赛过程中，所有员工必须按要求参加比赛，不得无故缺席。

4武术比赛具体事项和方法的解释权属于活动领导小组。

附件：1、机务竞赛操作规程

2、电仪竞赛操作规程

技术方案(篇2)

1：六人七足

注：技术中心按部门分为五组（技术管理部和市场部合并为一组），每组2个小组，每组4人。每组至少有一个女生，首先各部门第一组进行比赛，四个人捆三对脚，一起走，谁先到重点谁赢，取得前两名的进入到决赛。

决赛共有4对，预赛中的两个最先到达终点的角逐一二名，，其他两组角逐第三名。

奖励方案一：第一名：300奖励方案二：送礼，根据送礼等级不同而不同

资源需求：麦克风、色带、裁判、上海**编辑。

2：三人夹球跑：

说明：讲技术中心按部门分成5组，每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，若气球落地，挤破，或者被吹走，，则重来，通过计时计算成绩。

奖励方案二：送礼，按等级送礼不一样

资源需求：话筒，气球，裁判

3．有的放矢

两队，每队派出5名队员，每个队员用羽毛球球拍尽可能多地打10个球，在5米前放置一个塑料桶。在一分钟内用球拍把球打进桶里，进球多的队获胜。过界击球者属于犯规，所击的球不计入成绩。

4．隔河传物

分两队，每队5人（四男一女），4个人不断的发球，每人10个球，另一个人在10米远的地方用一个纸篓接球（可移动）。用两条线限定双方距离，接、发球方都须站**后（脚不过线，身体探过不犯规）。如果出现越界情况，球将不计入总分，而篮下的球将获胜。

技术方案(篇3)

“探索高科技”综合实践活动方案

一、活动说明：

“探索高科技”活动是针对国防科大的有利社区环境，组织学生通过参观国防科大科技馆，调查国防科大高科技成果，请专家为学生做专题报告并对专家进行访问等形式，让学生了解国防科大的高科技成果，学会调查研究和收集资料的方法，使学生知道发展高科技的好处，增长学生的知识面及实践活动的能力，让学生通过自己的参观、访问、调查研究、经验交流，获得直观、真实的印象，从小养成热爱科学、主动探索、自主创新的良好习惯。

二、活动目的：

1通过参观国防科技大学科技馆，加深了学生对高科技成果的认识。

2、 通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生养成主动探索、自主创新的良好习惯。

3、 教师注意引导学生学会分析问题、探索研究的方法，加深学生对国防科大这个社区的进一步了解，树立学生自主探索的意识，进行热爱科学、主动创新的思想教育。

4培养团队合作精神，学会互相帮助，互相学习，团结协作，共同进步，认识团队合作的重要作用。

三、活动准备：

1活动开始前，老师们首先收集国防科技大学高新技术成果的相关信息。

2、 活动前，教师联系科大的科技馆、科大机电工程系、科大银河系机房和计算机工厂，以及相关的专家，阐明活动的目的、力求帮助与支持。

三。活动前要注意小班组长的培训，这样可以帮助教师组织活动，成为他们的得力助手。

4教师准备摄像机、摄像机，记录调查活动的相关资料。

四、活动方法及过程：

（1） 请专家为学生作国防科技大学高新技术成果专题报告。

（2） 让学生收集有关科大科技成果的资料。

1学生可独立收集科大科技成果的相关资料。

2小组讨论、资料交流、学习互补。

（3） 教师组织学生参观考察。

1参观机电工程系高科技成果。

（1） 参观乘坐磁悬浮列车，考查磁悬浮列车的设计原理和结构，体验乘坐感受。

（2） 参观两足步行机器人、足球机器人和机器人蛇，研究设计原理，观察其形状和结构。

2、 参观银河计算机系。

（1）参观银河计算机厂，了解计算机电路板的生产工艺，并了解工人的辛勤工作。

（2） 参观银河大机房，调查了解电脑的开发过程和外形结构。

（4） 每次参观考查后，小组交流讨论，同学们写下自己的感受和收获。

1、由学生分组讨论交流。

（1） 您在访问和调查中采用了哪些调查方法？调查中克服了哪些困难？

（2） 根据调查结果，你知道什么？有什么收获？

（3） 通过访问和调查，您有什么新发现？有什么新的想法？

（4）评估小组中的分工与合作。 您认为自己在活动中有哪些优点和缺点？

（5） 你在今后的活动中有什么样的打算？2每个学生写下每个活动的收获和反思。

（5） 老师请相关研究专家回答学生提问，介绍发展历程，进一步加深学生对高科技成果的了解。

（6） 教师组织学生参观国防科技大学科技馆，让学生进一步了解国防科技大学的各项高新技术成果。

（7） 教师组织学生进行报告和交流活动。

1教师将活动的**和**制作成课件，组织学生回忆整个调查活动。

2教师组织学生讨论和交流调查结果。

（1） 组长组织本组学生讨论、交流、研究收集的资料和调查结果，研究自己小组在活动中存在的不足及学习其他组的什么优点。（采用自由讨论和交流的形式。）

（2） 学生独立分析调查结果并填写问卷。

（3） 学生以记叙文、研究报告、小**和专题信息刊物的形式报告调查结果。

（八） 请学生展开自己的想象，开动脑筋，把从身边的生活中遇到的难题和观察到的难事，大胆地设计出可以解决的创新方案，或设计绘制出说明**，也可以画出自己想象的未来生活中的创新事物，如果有条件可以制作出来。

（九） 教师与学生一起评价作品，对好的作品与创新方案给予鼓励和加分奖励，并举办“科技创新”专刊展览。

技术方案(篇4)

公司技术人才培养方案

在现代经济竞争的激烈环境中，技术人才的培养和发展对于企业的长期发展至关重要。公司技术人才培养方案是公司为了适应市场需求、提高竞争力和推动创新所制定的一系列培养和发展计划。基于多年的工作经验，我将探讨如何设计和实施一套有效的公司技术人才培养方案。

首先，公司应该建立一个明确的培养目标和路径。通过调研市场需求和公司战略规划，公司可以确定所需技术人才的具体能力和素质要求。例如，如果公司计划扩展人工智能部门，就需要有专门的培养计划和课程来培养人工智能方面的技术人才。根据培养目标，公司可以确定培养路径，包括教育背景、培训内容和时间安排，以便技术人才能够逐步发展和成长。

其次，公司应该提供多样化的培训和发展机会。培养技术人才需要多方面的支持和资源投入。公司可以通过内部培训、外部培训和专业认证来提高技术人才的专业能力。另外，公司也可以鼓励技术人才参与学术交流和研发项目，提供奖励和支持，以激发他们的学习动力和创新潜力。多样化的培训和发展机会不仅能够提升技术人才的能力，还能够增强他们的职业发展动力和对公司的忠诚度。

第三，公司应该注重培养技术人才的综合素质和团队合作能力。现代技术工作往往需要跨学科、跨部门和跨团队的合作。因此，除了专业知识和技能的培养，公司还应该注重提高技术人才的思维能力、沟通能力和领导能力。举办团队合作培训、组织项目实践和激励创新思维，都是培养技术人才综合素质的有效途径。通过培养团队合作和领导能力，公司可以建立一支具有高度凝聚力和执行力的技术团队，为公司的发展提供强有力的支持。

最后，公司应该建立一个有效的评估和反馈机制。技术人才的培养是一个长期的过程，需要不断评估和反馈来纠正错误和改进方案。公司可以通过设立技能评估和成长计划，帮助技术人才了解自己的优势和不足，并提供相应的培训和支持。此外，定期的绩效评估和反馈可以激励技术人才的积极性和进一步发展他们的潜力。

综上所述，公司技术人才培养方案应该建立明确的培养目标和路径，提供多样化的培训和发展机会，注重培养综合素质和团队合作能力，并建立有效的评估和反馈机制。通过这些措施，公司可以培养出一支具备专业技术能力和综合素质的高效团队，为公司的发展和创新提供有力支持。

技术方案(篇5)

一、活动主题

“积极锻炼，迎接广州亚运”公益广告大赛

二、活动目的

为了培养学生在信息技术方面的兴趣，增强学生信息技术的能力，同时为了响应2010年11月广州亚运会的到来，计划组成兴趣小组，开展本活动。

本活动的举行可以充分发挥公益广告在弘扬中华传统美德、提高社会道德水平等方面的作用，培养学生对信息技术的浓厚兴趣。同时，它还训炼学生的思维，探索他们制作图形作品的能力。

三、活动内容及形式：

以小组合作形式开展活动，学生可以根据自己的兴趣选择喜欢的主题开展；

广告作品力求多样化，以平面设计作品为主。

活动后期将学生的作品和心得体会收集整理学生作品集。

四、活动时间：

1、宣传发动：前两周

2、作品制作：第三周到第十周

三。作品征集展示：第11周至第15周

4、优秀作品评选：最后一周

（时间可根据实际时间调整）

五、活动开展方法：

1学生们在网上搜索相关信息，并使用所学的单词和幻灯片制作软件进行分组创作。

2、上交作品：根据公益广告大赛的要求制作作品，小组完成作品，由小组长交给本班信息技术科代表或学习委员，后由科代表统一交给老师，老师对作品提指导意见，学生针对反馈意见修改作品；

3、针对指导老师的意见，学生修改好作品后在班上进行汇报展示，教师将优秀的作品推荐参赛。

六、活动成果展示：

1、学生制作好最终作品，按小组轮流展示作品。

2、小组畅谈制作心得。

七、奖励办法：

赞扬优秀作品，并制作学生的作品或精华。

附：城北小学公益广告竞赛要求

一、大赛主题

积极锻炼，迎接广州亚运

二、作品要求

所有参赛作品都必须是原创作品，主题鲜明，设计精美，主题表达完整。

多人创作的作品，请注明第一作者及其他创作人的姓名。

三、奖项设置

特等奖1名

一等奖7名（原则上每班1名）

二等奖14名（原则上每班2名）

三等奖21名（原则上每班3名）

优秀奖若干

四、活动组织

城北小学信息办

技术方案(篇6)

小学三年级综合实践活动方案

闫店中心小学姜东玲

设计理念：教学中抓住学生对综合实践活动课兴趣浓厚，喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，引导学生亲身参与，引导学生体验发现，引导学生概括、总结，以学生的主动发展为主要目的。

学情分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃、肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香，不及其脆。

因此，很多孩子不喜欢吃蔬菜，偏食习惯。通过了解蔬菜这一**活动，引导学生进行观察、询问、查阅资料，了解蔬菜的各种特点及其营养价值，逐步培养学生喜欢蔬菜、爱吃蔬菜的情感。

知识与技能：了解蔬菜及其在生活中的营养价值。

过程与方法：学生完成“蔬菜问卷调查”后，针对调查结果，教师引导，学生自己质疑，师生共同对所提出的问题进行归纳整理，学生自主**主题。然后，小组制定出解决问题的方案，根据计划，学生们开展蔬菜识别活动。

小组在总结整理**的成绩后，选派代表与全班同学交流，逐步转变对蔬菜的认识。

情感态度与价值：

1使学生逐渐喜欢蔬菜，爱吃蔬菜。

2进一步培养学生的自主、合作能力。

教学重点：

认识蔬菜的营养价值

教学难点：

改变学生对蔬菜的理解（不喜欢）

教学准备：

2、个别蔬菜样品

课程安排：

2课时教学流程：

第一课时

教学反思：

综合实践活动课是一种基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合应用的课程形态。是一种以学生的经验与生活为核心而组织起来的综合课程，它强调的是学生活动的主体，强调要通过学生自主学习和实践活动来获得直接经验，但并不意味不需要老师的指导。本堂课我不仅是活动过程的参与者、组织者、帮助者、更是学生学习的促进者，我和学生之间建立了一种新的民主关系。

在活动中，激发学生的兴趣，让每个学生都有独立活动和自我表达的机会，让学生积极参与活动。

本堂课我结合学生的实际情况和特点，不受教材框架的约束，创设了灵活多样、生动活泼的活动形式，把学生作为学***和解决问题的主体，重视活动的自主性和多样性，在活动中给学生适时地指导，使学生在兴趣中进行实践体验，充分调动了学生的积极性，做到了把学习的权利交给学生，激发了学生的创新意识，培养了学生的创新能力。

通过开展“走进菜市场”实践活动，学生能根椐自己的兴趣爱好，根据实际情况采取不同的方式去解决问题，在活动中学会合作，在说说笑笑中体验到学习的乐趣。通过这次活动，使学生认识到：蔬菜是一种对人体健康有益的食物，蔬菜是他们健康成长的必要食物，它不仅品种多样，且营养丰富，味美可口。

不仅要善于使用，更不能随意浪费，让学生贴近蔬菜，远离挑食。

当然有收获，也有遗憾。在本次活动中我虽然力争做到全体参与，人人行动，使每个学生都选择适合自己的方式进行调查、研究，通过本次活动的学习，使学生的知识、能力、态度、情感、价值观都得到协调发展。但是在实际教学中，由于学生不能提前调查、研究准备，老师的准备比较单一，造成一部分学生不能积极参与到活动中。

另外，教师的评价应该是对学生演讲的提炼和升华。但遗憾的是，在教学评价语言的使用上，我的教学语言虽然亲切自然，注意了激励学生，但欠缺对学生发言归纳、提炼的技能技巧。如果学生每说到相关知识，我都能用简练的语言进行知识要点的归纳，学生的学习会更有层次性，知识结构会更有系统性。

在今后的教学活动中，我会不断加强自己的组织、协调和应对能力，这是一节课顺利进行的有力保证。

技术方案(篇7)

各分、直属单位：

为进一步调动和发挥全公司职工学技能、练本领、爱岗敬业的积极性和创造性，通过选树一批高、精、尖技术能手，在全公司范围内掀起一个人人学技术、个个争做技术能手的热潮，进而提高职工技术素质，促进生产目标的早日实现，促进公司全年各项工作任务的顺利完成，公司决定举办***公司职工职业技术大赛活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，牢固树立科学发展观为统领的指导思想，努力践行尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的精神要求，着力提高职工队伍整体技术素质，有效增强职工的学习、创新、竞争和创业能力，以生产经营为中心，以求实、务实为原则，本着以培训为主，以培训促成绩，以成绩促学习的目的，进一步提高职工队伍的技术素质，努力建设一支适应现代化企业需要的高素质职工队伍，为推动化工公司科学发展实现新跨越提供人才支持。

二、活动时间

7月16日—8月21日

三、参赛对象

全公司职工

四、工种设置及竞赛表彰方法

（一）工种设置：运行工、电工、仪表、化验、焊工、车工、钳工等7个工种。

（2） 竞赛方法：理论与实践相结合。各工种笔试占50%，答辩（或实际操作）占50%。

1根据理论考核结果，选择各工种前十名进行答辩（或实际操作），不足10人的按报考人数的50%录取。

2生产经营工作采取现场答辩的方式，评委当场打分，其它工种采用实际操作。

三。根据理论和答辩（或实际操作）成绩，每项工作前三名授予。

（三）表彰奖励：第一名由公司命名技术状元，发给奖金2000元；第

2，公司任命的三名由秀技术专家，分别奖励1500元和1000元。

五、活动步骤

本次大赛共分五个阶段进行。

第一阶段：7月16日至7月19日为宣传阶段。各基层单位要做好启动和组织工作，成立领导小组，由专人负责。

第二阶段：7月20日-7月27日为分厂培训阶段。各单位应组织一个辅导小组对所有岗位人员进行培训，培训率达到100%。

第三阶段：7月28日—8月8日为分厂级竞赛和推荐阶段，通过理论和实际考核，各单位按大赛要求推荐本单位职工参加公司级的比赛。

第四阶段：8月9日至8月19日，公司技术竞争阶段。笔试、技术竞赛开幕式、实战、答辩。

第五阶段：八月下旬为表彰奖励阶段。

六、组织领导

成立“大赛”组委会，组委会负责大赛活动的组织领导工作。

组长：***

成员：*** ***

组委会设有办公室，设在公司工会内。办公室负责落实组委会的安排、部署和日常工作。

各工种评审委员

运行工答辩委员会

成员：*** ***

电工、仪表、化验室、焊工、车工、钳工等工种答辩委员会

组员：由技术部、机械设备部等有关单位组成。

七、几点要求

（1） 各单位要提高认识，加强领导，精心组织，做好各阶段工作，确保竞赛顺利进行。本次比赛的优胜者将优先进行岗位晋升和专业技能鉴定。

（2） 各单位要有主要领导亲自负责，并派专人负责。

（3） 要充分发挥宣传作用，及时宣传推广各单位的好办法、好经验，促进活动健康发展。

（四）各单位要将本单位的活动方案上报“大赛”组委会办公室。

公司年7月17日

技术方案(篇8)

值得拥有的优秀word文档*值得拥有

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根据……的要求，为鼓励广大员工立足岗位、学技术、钻业务，积极创先争优，逐渐增强公司的市场竞争力，结合建设公司实际情况，制定岗位练兵技术比武活动方案。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，全面实施人才强企战略，以增强公司核心竞争力为目的，突出“干什么学什么，缺什么补什么。”在实际工作中形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好工作环境，为促进公司发展提供技能人才支持。

二、活动方式

以公司机关部室、基层单位为具体组织单位，将岗位练兵技术比武与开展劳动竞赛结合起来，采取集中培训、在岗培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛、技术比武、师带徒等灵活多样的形式，将岗位练兵技术比武活动开展到相关部室和基层单位、深入到每位职工中。

三、主要措施

（一）提高认识。开展岗位培训技术竞赛活动，全面提高职工素质，实施施科教兴国战略和人才战略的重要途径；提升公司核心竞争力，促进转型，提升公司创新能力是企业的内在要求；是加快技能人才队伍建设、促进产业结构调整的重要手段。

（二）完善制度，强化激励。随着社会的发展，公司将进一步修订和完善现有的员工培训及相关激励政策，确保本次活动所需资金。

（三）加大宣传，营造氛围。各单位（部门）要广泛宣传岗位培训技术竞赛的重大意义。大力宣传公司培养技能型人才的政策措施，宣传技能型人才的人才观。

对发现的先进事迹和典型经验，要加大宣传力度，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，为技能人才成长和发挥作用创造良好的环境。

四、总体要求

（一）广泛动员。为搞好公司的岗位练兵技术比武活动，各单位、部室要广泛动员和号召广大职工积极参加岗位练兵技术比武活动，在公司掀起学技术、练本领、比技能、创一流的热潮，促进企业岗位练兵技术比武活动的深入开展。

（二）注重实效。开展岗位练兵技术比武活动，要结合本部门、单位的实际出发，坚持在工作中学习，在学习中工作，将公司岗位练兵技术比武活动与日常生产工作相结合，按照“干什么学什么、缺什么补什么、练什么精什么”的原则，针对不同岗位、不同层次的职工，有针对性地组织开展相应活动，提高活动的质量和效果，做到岗位练兵技术比武与生产相结合。

（三）突出特色。在活动中，各单位、部门要根据自身的特点，坚持以人为本，把握职工的实际需求，引导职工学习业务知识、强化技能训练，不断提高职业素质和技能水平。

五、活动考核

为确保岗位培训技术竞赛顺利进行，成立了领导小组，负责活动的统一领导、组织和协调。领导小组人员组成如下：

组长：副组长：成员：

各部室负责人和基层单位党政领导为本单位（部门）岗位练武技术竞赛第一负责人。

每季度（或半年、年）由活动领导小组对各单位、部门活动开展情况进行考核评比，对考核成绩突出的单位，给予一定的精神、物质奖励。（考核办法另行制定）

公司工会可根据公司生产情况，每年举办一次职工岗位技术比武，总结一年来公司岗位练兵技术比武活动情况，为下一年度活动的开展提供依据。

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技术方案(篇9)

一、三月： 班集学生演讲

每晚班集时，由学生自命主题进行励志演讲

二、四月：专题讲座

1、进行主题为《走出校园，走向社会，做一名合格的员工》专题

2、进行主题为《16技术部消防安全演练》专题

三、五月：趣味运动会

1、背靠背气球接力活动策划

（1）、活动主题

背对背，心连心，气球让我们更加默契。

（2）活动目的

让同学们感受气球的魅力，让气球拉近我们的心，增进彼此之间的友谊。让同学们在这学年里成为朋友，玩得开心，更深刻地回忆起自己的班级。

（3）活动需求

100个气球，四个凳子，一个哨子

（4）、活动流程

全体学生必须参与，以班为单位，2人一组，平均分为两队。参赛的两人背靠背，由服务人员将吹好的气球放在两背中间，参赛选手将球运到距离20米远的地方，到达终点后，交有其他队员，有其他队员运回，以此往复直至最后一组。在游戏的中间，如果气球掉下来或断了，你需要回到起点，换上一个新的气球。

比赛期间，参赛者不得干扰其他选手的比赛。如有干扰，将取消参赛资格。类作为一个单位，根据平均时间计算，时间越少越好。

（5）、活动预算：

买100个气球，20元左右

（6）、活动组织人员：

有计时员1名，初审4名，中级评委2名，司令员1名，计分员1名，摄影师1名，保安4名。

2、跳大绳

（1）、活动目的：

锻炼学生身体、增强学生体质。培养学生的集体荣誉感和合作精神。

（2）、 活动要求：

活动以班为单位，每班十二人，两人抡绳子，10人跳，各班同学全员参加，可分多组，在单位时间内各班同学跳绳总数为该组成绩，在跳的过程中可加入自已喜欢的动作（拍手、转身、报号、拾物等）。

（3）、 工作人员：

总指挥1人，比赛指挥10人（负责维护场外观众秩序），1人计数，1人得分汇总。

3、推小车

（1） 活动的目的是锻炼学生的身体，增强他们的体质，培养他们的团队意识。

（2）活动要求：活动以班为单位，男生班两人一组推小车接力，一人爬在地上，双手着地，另一人把前人的双脚扶起，开始跑，在蓝球场一个来回。女生班为抬轿子接力，三人一组，两人抬一名女生，在蓝球场上来回一次。

以平均时间评奖。

（3）工作人员：有计时员1名，初审4名，中级评委2名，司令员1名，计分员1名，摄影师1名，保安4名。

4拔河比赛：每班15人

四、六月：毕业演讲比赛

1、活动目的：丰富学生校园文化生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学生自信心，规范学生日常行为，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，在成长成才方面有所提高。

2、演讲主题： 以“我自信、我能行”、“ 匠心筑梦，激扬青春，做最美中职生”为主题（二选一），尽情发挥各参赛选手的自身风采、主张观点及演讲才能。

3、活动流程

6月1日至5日

全体学生准备演讲稿。没有限制的体裁，你可以使用互联网（你必须有自己的想法）。

6月6日至10日

班级内部选拔。利用课堂收集和语文阅读时间，学生轮流在平台上发言（带稿件），最终选出2-4名选手。

6月11日至15日

6月11日，在全班同学聚会时间，各班班长将全班同学（除参赛选手外）的发言稿交给年级部。一人缺席，扣1分；同时，将参赛者名单和演讲主题上报年级办公室。选手准备，演讲时必须脱稿。

6月19至21日

选手抽签决定比赛次序。报告厅二楼举行演讲比赛。具体时间看年级部通知。

4、奖项设置：

大奖：1名一等奖：2名二等奖：3名三等奖：4名

5、比赛规则：

演讲顺序由选手抽签决定。

评委们手中拥有一个评分标准和一个评分标。 每个参赛者发表演讲后，计分人员将收集评委的计分标。

评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。

4评委当场打分，主持人宣布第二名选手的成绩。

脱稿演讲。

6、评分标准：

评分采取100分制。命题演讲按演讲内容(30分)、语言表达(35分)、态势神情(20分)、仪表形象(10分)、演讲时间(5分)5个项目进行，共占80分;命题演讲

演讲内容(30分)

a、 观点正确鲜明，主题深刻集中。(10分)

b.角度新颖、选材得当，材料典型、充分;(5分)

c.切合听众对象，切中社会现实，针对性强;(5分)

d、 逻辑严谨，结构清晰，语言生动，有说服力。(10分)

语言表达(35分)：

语音：普通话标准，吐字清楚、准确，流畅，自然;(15分)

语调：停顿使用得当，节奏与讲话内容相适应，能准确恰当地表达意思。(15分)

语速：演讲流利，有适当的速度，节奏富于变化;(5分)

神情动作(20分)：

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情,渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。

仪表形象(10分)：

(正装)服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

演讲时间(5分)：

严重加班或缺时，按加班或短时间的分钟数扣分。

(时间限制为5分钟，严重少于3分钟或多于7分钟，每分钟扣1分，扣完5分为止)

7、注意事项：

参加者必须提前到达，服从服务人员的安排，坐在指定区域。

8、需要人员：

评委8人，计时员1人，计分员1人，场地组织者7人。

2018年4月23日

技术方案(篇10)

一、基本目标

以满足农民技术需求、促进农业增产增收为出发点，积极选派区乡农业技术推广人员130人，深入农村、深入农业产业基地、深入经营主体开展“技术走基层”活动。每名科技人员负责一个村、联系一户专业大户（新型职业农民、家庭农场主、农民专业合作社、龙头企业），与新型经营主体培育结合，开展“四新”（新品种、新技术、新模式、新机制）示范，推进“六良”（良种、良法、良壤、良灌、良制、良机）配套，多渠道、多形式开展全年全程农业科技服务，促进农牧业主导品种和主推技术加速落地、推广。通过“技术走基层”活动，巩固提升党的群众路线教育实践活动成果，让基层和农民群众感受到农业部门的新气象、新面貌、新作风。

二、主要活动内容

1指导灾后农业产业重建

做好农业产业灾后科学规划与重建，加强灾后农业产业重建项目实施的指导、协调和监管，实现90%的项目在4月20日开工建设，年底全面开工并完成投资50%以上，确保重建工作的科学有序进行。

2大力开展农村实用技术宣传培训活动

围绕粮油高产创建示范、现代农业产业基地建设、万亩亿元示范区建设、生猪标准化规模养殖小区建设、农产品质量安全示范区创建等，依托农村劳动力培训阳光工程项目、基层农技推广改革与建设补助项目、测土配方施肥项目等，大力开展以种植业大户、农机大户、家庭农场主、农业（农机）专业合作社社员等为重点培训对象的新型农民培训和农村实用技术的宣传培训，广泛开展主导品种、主推技术，主要农机化装备，畜禽标准化养殖技术、动物疫防控技术、农业有害生物绿色防控、农畜产品质量安全，以及防灾减灾、节本增效等关键技术培训活动。全年计划完成农村骨干农民培训1500人次，农村实用技术宣传培训8万人次。

2积极开展农业科技成果示范活动

依托基层农技推广体系改革与建设技术专家组和指导员团队，以万亩亿元示范区建设、农产品质量安全示范区创建及基层农技推广体系改革与建设补助项目为支撑，建设农业科技创新和示范基地6个，遴选培育茶叶、食用菌、猕猴桃和生猪养殖等产业的农业科技示范户500户，逐步构建“农业专家+农技人员+科技示范户”技术成果转化和推广的快捷通道，并辐射带动主导产业生产户5000余户。

3、广泛开展农业技术推广活动

依托灾后重建项目和农业项目，扎实开展园艺作物标准园建设，推广粮油高产创建技术、万亩亿元示范创建技术、农业有害生物绿色防控技术和测土配方技术和生猪标准化规模养殖技术等，建设粮油高产高效创建示范片2个，建设万亩亿元示范区3个，建设生猪标准化规模养殖小区5个，并以整建制推进测土配方施肥为重点，推广配方施肥面积5万亩（次），完成稻田秸秆还田、绿肥种植、土壤酸化改良面积3万亩，实现高标准农田建设0.3万亩、粮经复合现代农业产业基地0.1万亩、安全高效茶园建设2万亩，实现主要农作物良种覆盖率95%、农业有害生物绿色防控面积2.

5万亩。

4、着力开展技术防灾减灾活动

以水稻、茶叶、食用菌、猕猴桃、生猪养殖业为重点，制定和完善了相关疾病的防灾减灾技术防案。力争农业病虫害专业防治面积8万亩，病虫害损失率控制在4%以内；动物疫病强制免疫的群体免疫密度达95%以上，免疫抗体合格率保持在70%以上，确保全区农畜产品生产安全。

5、努力开展农机农艺融合活动

积极争取农机化示范培育县项目，大力引进、推广适宜丘陵山区农机具示范应用，同时，结合**灾后节水灌溉项目的实施，大力推广滴灌、喷灌节水技术和机械化施肥技术等，力争20xx年全区主要农作物耕种收综合机械化水平在40%以上。

6扎实开展农产品质量安全和标准化生产活动

依托龙头企业、农民专业合作社、家庭农场等主体，加大农畜产品质量控制技术的指导、服务力度，细化技术规范和操作规程，发放“明白纸”，推进标准化生产。督促生产经营者建立健全生产档案，严格执行农业投入品禁限用及农药安全间隔期规定，大力推进农作物病虫害绿色防控、统防统治和动物防疫免疫工作。以“三品一标”农畜产品为载体，把包装标识、生产档案、索证索票等有机结合，构建农畜产品质量安全可追溯体系。

三、工作措施

1、加强组织领导。区农业局成立以局长为组长，分管局长和农技推广中心主任为副组长，各业务科室负责人为成员的“技术走基层”活动领导小组，负责组织协调和工作督导。领导小组在科教部设办公室，负责活动的组织和日常管理。

各乡镇农业技术推广服务中心也要成立“技术走基层”技术服务小组，形成上下联动，有效促活动工作的扎实开展。

2、认真组织实施。切实按照省市活动方案要求和本区活动开展内容，根据区域重点和农事季节，按照“技术方案细化到县、技术措施落实到村、技术人员服务到户”的总体要求，组织农业科技专家和农技推广人员制订分区域、分品种、分季节等针对性强、可操作的技术方案，因地制宜组织实施。

3、加大经费投入。依托基层农技推广体系改革与建设补助、粮油高产高效创建、生猪标准化养殖小区建设、测土配方施肥、植保工程和现代农业产业基层建设等项目，集合各项目资源，加大对“技术走基层”活动的投入力度，通过政策引导、项目带动，进一步激励和引导农业科技人员进村入户开展技术指导。

4、强化纪律监督。“技术走基层”活动是党的群众路线教育实践活动的重要抓手，活动参与人员要结合农事季节经常深入联系农户开展技术指导。要严格执行**八项规定和省委省**十项规定，切实转变作风，发挥技术特长，解难题、办实事、惠民生，免费为农民群众提供技术培训，不给群众增加负担。

局活动领导小组将定期跟踪督办检查，采取**抽查、到联系村和农户实地察看等方式，重点督查人员在岗、职责履行、任务完成等方面情况。对违反工作要求和工作纪律的，给予通报批评，纳入年终目标考核奖惩。

5、做好宣传动员。充分利用电视、广播、网络、报刊等多种途径，开展“技术走基层”活动系列宣传，扩大活动的影响力和知晓面。同时，在活动开展中充分挖掘、宣传涌现的典型事迹和先进人物，并收集、整理和上报相关活动信息内容，充分营造良好的活动氛围。

技术方案(篇11)

活动主题：电脑与我们的生活

一、问题发现：

在社会经济和科技高速发展的今天，知识已经发挥了巨大的作用，作为现代发展的第一资源，世界上最伟大的科技产物之一计算机。电脑作为这个时代的科技产物，已经广泛应用到军事，科研，经济，文化等各个领域，并以渗透到人们的日常生活当中。

在生活中，我们会发现电脑的身影无处不在。但是对于它是怎样产生的？它在我们的学习和生活中扮演什么角色？

它对我们有没有危害？我们又该怎样去预防这些危害？是现在学生们应该深思的问题。

针对这些问题，我将与学生们进行一次全面的实践活动，找出答案。

所以本次综合实践活动我们共同确定为《电脑与我们的生活》

二、活动目的：

知识和技能：让学生在活动过程中学会如何收集数据和总结知识。培养学生的**学习能力。

过程与方法：通过活动让学生了解计算机发展的历史。了解电脑在我们现代社会生活中的作用。正确判断计算机对我们的危害。通过制作课件，掌握基本的计算机办公软件之一的实用性。

情感态度和价值观：学生可以通过收集和整理材料来学习自主学习和合作学习。

三、活动准备：

通过学生的分析和自主选择，本次活动分为四个小问题。课后，我们收集资料，回答问题，整理知识。学生们一起完成并展示小组的学习成果。

四、课程类型：

展示课五、学具准备：

班级电脑，各组制作的课件

六、活动过程：

1、课前三分钟新闻播报

2、教师导课： 在社会经济和科技高速发展的今天，知识已经发挥了巨大的作用，作为现代发展的第一资源，而且通过知识，出现了最伟大的科技产物之一的计算机。电脑作为这个时代的科技产物，已经广泛应用到军事，科研，经济，文化等各个领域，并以渗透到人们的日常非生活中。

在生活中，我们会发现到处都是电脑的身影，他在生活中扮演着各种各样的角色，丰富着我们的生活，方便着我们的生活。

针对电脑我们上节课进行了广泛的讨论，大家提出了很多的问题，各组并对问题进行了分类和选择，课下进行了资料的收集和整理。

所以本次信息技术综合实践活动——《电脑与我们的生活》的第一个话题就让我们一起去了解电脑的产生。有请3组进行展示。

3、展示汇报与交流

⑴三组课件展示并介绍：

算筹与筹算：各代为了计数

算盘：中国发明的第一个辅助计算工具

手摇计算机：查尔斯巴贝奇

大型计算机：eniac

微型机算机：体积越来越小，功能越来越全面

各组点评并补充。

⑵教师：人类发明电脑是想解放自己的大脑，那么电脑在现代社会都起到了哪些的作用那，请看2组的汇报。

⑶二组课件展示汇报：

工厂：计算机辅助工作，计算机辅助设计，计算机生产

医院：电脑辅助检查，**系统，医生开处方

各组点评并补充……

教师：现代社会的高速发展离不开计算机，在我们的生活中计算机都起到了什么作用哪，请看4组为我们带来的答案：

⑷四组课件展示汇报

玩游戏：丰富生活，开发智力

听**：放松心情

网上购物：方便，便宜，有选择性

订车票：快捷……

各组点评并补充

老师：听了同学们的介绍，我们可以说电脑的作用太大了。电脑真是我们生活中的好帮手。

但是任何的事物都有两面性。计算机给我们带来方便和效率的同时，也带来了一些危害。让我们听第一组的报告。

⑸一组汇报

辐射症状：电脑皮炎、电脑**血液病、坏血病。

电脑眼病:视力模糊；视力下降；眼睛干涩疼痛。

电脑躁狂症:感觉心情烦躁；精神紧张焦躁不安；诱发癫痫。

颈肩综合症:颈、肩部酸痛；颈部转动不灵活；肩周炎、脊椎疼痛。

鼠标手:手部麻木、灼痛；影响手的精细功能。

小组演出网络猝死事例。

各组点评并补充

七：教师总结：

首先，我要祝贺同学们，因为这次综合实践取得了圆满成功。通过问题的发现锻炼了大家的分析能力，通过资料的查找和整理让同学们学会了合作学习，掌握了知识，了解了电脑在我们工作、学习和生活中的作用。通过案例总结和辩证分析，了解如何科学合理地使用计算机。

最后，我希望通过这次活动，我们能够对计算机有一个新的认识，让它们真正成为我们的好帮手和合作伙伴。

在世俗的世界里奔波，不知何时，漂浮着一股溪流，逼着每个人都变得优秀。

人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，唱过自己的歌，但没有人能逃脱时间的审视和现实的残酷。如果你抛开心中的杂念，你的日子也会无比诗意。

借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。

洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾不是因为它没有实现，而是因为你太悲伤，错过了打开心结的机会。

有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”

不明花语，却逢花季。一路走来，在渐行渐远的时候，命运会一次又一次地洗牌，但打牌的总是你自己。

坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为大多数人关心自己。

一个人成年后最幸福的事就是经过一番努力，认识并改变自己。学会了独处，沉默，不好说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。

伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追求生活的理由，拥有一颗善良的心，期待一颗美好的心。世界并不是那么糟糕。

或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。

透过窗格，在发呆中，走神，找不到匹配的单词。那一刻，你明白这世上并不缺少饮茶者，而是一个与你同步的灵魂。

没有期望的理解，或者把故事留给自己！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为你找到了知己。事实上，你们是来自两个世界的人。

花，只有在凋谢的时候，才能明白永恒是在落红中重生；人们，只有在跌宕起伏的时候，才能明白力量在破土动工中崛起？.

因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。

人生最容易犯的错误之一就是把逝去的人看成最美的风景。所以，不要活在虚无的世界里，不要以为曾经有过，也不要对别人期望过高。

有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。

也许，有这样的爱，陪你度过漫长寒冷的冬天；有这样一个人，给你郁闷的天空画上春日暖暖的阳光。

但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。

正如庄子所说：“唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。”外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。

充实自己，取悦自己，追随命运，顺应形势，你的心会敞开，会接受更多的可能性。这样的生活，眼中的微笑，都是脚踏实地、真实的。

小时候，那些对蓝天白云的梦想早已被风遗忘，再也飞不到枝头的岁月。褪去稚气与懵懂，我更喜欢现在的自己，心里撑着宽阔，却不动声色。

即使，安静的平静是多么困难，但我仍然期待。我相信生命会很长，会永远相见，但最美的，一定是那明天的自己。\