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旅行教案

更新时间:2025-02-09
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蒲公英旅行教案范例

蒲公英旅行教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的中班《蒲公英》音乐教案,欢迎大家分享。

蒲公英旅行教案 篇1

活动目标:

1、认识蒲公英的外形和生长过程,并能用身体动作来表现蒲公英。

2、在游戏中能有技能和大胆创编动作。

活动准备:

1、录音磁带,录音机,课件,场地,字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)

2、四色绒球,让幼儿戴在手腕上。

活动过程:

一、放音乐进场。

二、导入

1、春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?"出自:屈;老、师"请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英。

三、指导

1、教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

2、教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?

3、教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走```````)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。

4、放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。

5、教师将有特点的动作提取出来,并带领全体幼儿练习。

四、游戏

1、教师介绍字卡和相对的场景

2、游戏开始

放音乐,一名教师出示不同的字卡,幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡,幼儿``````直到出示完所有的字卡,蒲公英也找到了舒服的家,游戏完。

3、游戏再来一次

以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈,游戏重复一次。

4、教师小结

五、活动结束

放关于蒲公英的.儿歌,小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。

活动反思:

在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

蒲公英旅行教案 篇2

活动意图:

幼儿对大自然充满了好奇新,大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种。蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁头状花序,种子上有白色冠毛结成的绒球,花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英对生活在农村的孩子并不陌生,但对生活在高楼大厦被钢筋水泥包围的城市里的孩子来说很陌生。于是开展了此次音乐活动《蒲公英》。从蒲公英生长的特性来表现律动,帮助幼儿理解和记忆。

活动目标:

1、体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽。

2、熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

3、通过认识蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的`想象力,感受美,创造美。

4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点:

活动重点:

用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。

活动难点:

体会歌曲天真的性质,感受春天的美丽。

活动准备:

1、录音磁带,录音机。

2、蒲公英的图片。

活动过程:

一...

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种子的旅行教案精选

种子的旅行教案

种子的旅行教案 篇1

活动目标:

1、通过让幼儿观察、操作、探索,了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

3、认识各种植物的种子。

4、观察种子发芽的过程。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程:

(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:

1、“它们有一个共同的名字叫什么?”

2、“为什么叫种子呢?”

(二)、操作探索

1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”

(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

2、幼儿介绍自己猜测的答案

3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

(幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

4、幼儿介绍自己观察的结果

(三)、观赏结束

1、幼儿观赏录象,验证自己的答案

2、师总结结束

种子的旅行教案 篇2

活动目标:

1.学习将种子分类、排列,并做记录。

2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

3.增强幼儿操作活动的兴趣,发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。

活动重点:理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动准备:

1.课件。

2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段,一张没有线)、记录单、笔。

3.海洋球和乒乓球若干个。

活动过程:

一、认识种子。(2分钟)

(一)出示状元豆、黄豆、红豆图片,引导幼儿观察。

师:今天,熊博士带来了一些豆子,请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的大小,颜色有什么不一样?

(二)鼓励幼儿自由观察,主动与同伴交流自己的看法。

(三):状元豆是多色的,最大;黄豆是黄色的,比较大;红豆是红色的,最小。

二、种子排队。

(一)第一次探索活动:感知数量相同,不同的种子排列长短不一样。(8分钟)

1.出示操作图一,提出操作要求。

师:现在,熊博士要考考小朋友了.它给每位小朋友都准备了10颗不同的豆子。请小朋友在每条线上摆上10颗相应的豆子(出示画有三个标记的图片)。排队的时候要从红星开始,一个靠着一个,让种子站在线上。在操作时要保持安静,排完后放在桌上。听到音乐结束,马上回到坐位。

2.幼儿操作,教师巡回指导。

3.讨论交流:为什么都是10颗种子,排出的长度不一样呢?

4.:三种豆子中,红豆最小,排的队伍最短;状元豆最大,排的队伍最长;黄豆不大不小,排的队伍不长也不短。相同数量的种子,颗粒越小排列越短,颗粒越大排列越长。

(二)第二次探索活动:感知不同种子,排列长短相同时,数量不同。(15分钟)

1.出示操作图二,提出操作要求。

(1)介绍操作图。

师:看看纸板上有什么?这三条线怎么样?

(2)设疑:不同的种子在这三条一样长的线上排队,它们用的数量会不会一样多?

(3)交代探索要求,幼儿操作。

师:请小朋友们在画有三个标记的图片的每条线上摆出相应的豆子,从红线的地方开始,一个接着一个摆,使三种豆子排成的队伍一样长。数一数:哪种豆子...

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小班去旅行教案精选十篇

小班去旅行教案

作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班体育游戏坐火车去旅行教案(通用10篇),欢迎大家分享。

小班去旅行教案 篇1

设计意图:

小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。

活动内容

《猫捉老鼠》

活动目标

1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动重难点

按歌词有创造性地做动作。

活动准备:

猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带

活动过程:

1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好?

师:有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗?

2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,一把抓住它。)

3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好?

4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

5、教师讲解游戏玩法和规则

师:小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

【延伸活动】

幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。

小班去旅行教案 篇2

一:活动目标

1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。

2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。

3、 乐于尝试仿编儿歌。

二:活动准备

火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张,记号笔人手一支

三:活动重点和难点

重点:理解儿歌的内容

难点:仿编儿歌

四:活动过程

1、 以游戏进入情景,熟悉儿歌

(1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景),我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作:"西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。"我们一起来学一学这句好听的话。

(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:"苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)

(3)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)

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小水滴旅行记教案十一篇

小水滴旅行记教案

作为一名教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的大班语言《小水滴旅行记》教案,欢迎阅读与收藏。

小水滴旅行记教案 篇1

活动目标:

1、在看看、说说、想想中,理解小水滴变化的各种形态。(雨、雪、霜、雾)

2、感受诗歌语言的有趣,体验探究水的乐趣。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:

1、ppt课件:水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图

2、诗歌录音

活动过程:

一、开始部分:

说说对水的认识

师:今天我想和你们一起聊聊水,因为水是生命之源,世界万物都离不开水。

你看到的水是什么样的?

小结:水是透明的,是无色无味的。

二、基本部分:

1、观看ppt课件,了解水的不同形态。

(1)师:我还知道水是魔术师,会变来变去,看看它会变成什么呢?

(2)你看明白了吗?小水滴变成了什么了呢?

小结:水有不同的形态:云、雪是固态的水,雨、露水是液态的水,雾是气态的水。

2、欣赏诗歌《小水滴》,感受诗歌语言的有趣。

小水滴为了让你们记得它的不同形态,还跑到了诗歌里,让我们一起听听。

(1)如果小水滴是个小朋友,你觉得他是个什么样的人?

(2)诗歌里的'哪一句说小水滴是淘气的?

(3)小水滴变成了哪些形态?是怎么变的?

(4)谁帮助它变成云彩的?又怎样变作大雨?

(5)什么时候会变成雪花?为什么?

(6)小水滴还会变成什么?

3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容

(1)你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴?

(2)集体朗诵诗歌。

(3)分组朗诵诗歌

三、结束部分:

音乐:大雨和小雨

小水滴今天好高兴,它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢?

听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。

附诗歌:小水滴,真淘气。

变过来,变过去。

夏天太阳一出来,

飞到天空变云彩。

闪电雷鸣轰隆隆,

变作大雨落下来。

冬天来了变雪花,

送给大地白外衣。

会变霜,会变雾,

有时还能变朝露。

变过来,变过去,

你说淘气不淘气?

活动反思:

在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

小水滴旅行记教案 篇2

活动目标:

1、理解故事《小水滴旅行》,知道水的不同存在状态。

2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1、画笔、纸、图片

2、课件《小水滴旅行》

活动过程:

一、导出主题活动

1、教师从旅行入手介绍水滴,师:小朋友们喜不喜欢旅行?小水滴也很喜欢旅行,它的旅行呀很神奇很精彩,我们一起来听听它的旅行故事吧。

2、提出要求:请在你们观看时,边听边看边想,等看完小水滴的旅行后,用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。...

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水的旅行教案

旅行教案

这是一篇在网络上广泛传播的题为" 水的旅行教案 "的文章。每位教师在上课之前都需要准备一份完整的教案和课件,相信大家对这方面的工作都不会感到陌生。学生的反馈可以帮助教师更好地把握教学节奏。如果你想方便阅读,请将此页加入收藏夹!

水的旅行教案 篇1

(一)导入----调动学习热情

(二)自读----发现与探究 4、朗读这组散文诗。你喜欢它们吗?为什么?

(三)品读----理解与感悟 少年旅行队出发了!我们赶快跟上他们的步伐!请同学们自己有感情地读《出发》这一部分,看看你能读懂什么?从中体会到什么?不懂的地方提出来。 (谁能美美地读,读出旅行队员们出发前的期待与渴望? (总结学习方法。①细读文章,了解大体内容,标出不懂的问题。②抓住重点词句理解课文。③由课文留白处展开合理的想象。④有感情朗读。 (点评:“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生学习的方法,对学生的终身发展尤为重要。) 诗中说:“大山它使我坚强、镇静,让我长得像一片茂盛的树林。大海它使我心胸开阔,热情汹涌。所有的河流,使我灵巧活泼,永远前进……” “大山”“大海”和“所有河流”真有这么大的神力吗?你有没有这一类体验?不妨与同学们交流一下。 (点评:再次与学生的生活体验联系起来,激发学生对自然的热爱,对生活的热爱。)

水的旅行教案 篇2

活动目标:

1、理解故事内容,了解水循环变化的过程,丰富词汇暖烘烘、三五成群、缩成一团、难以忍受。

2、能根据水的循环过程,用简单的符号记录和表现水的不同形态。

3、懂得水与人们生活的关系,乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。

活动准备:

1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件11,《幼儿素质发展课程语言》cd。

2、电磁炉l个,水1瓶,记录纸(用反复对折的方法将纸平分成6格),水彩笔。

活动建议:

1、出示小水滴的手偶,激发幼儿听故事的兴趣。

2、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。

(1)欣赏第1遍故事,结合课件了解水的变化过程。

提问:小水滴到哪里去了引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。

(2)欣赏第2遍故事,引导幼儿用简单的符号、标志记录水→水蒸气→云→雨→雪花→水的循环过程。

提问:小水滴发生了什么变化为什么会有这样的变化

(3)帮助幼儿理解故事中的词语,出示汉字卡片,用新学词语和幼儿一起总结水循环变化的过程:暖烘烘→水蒸气三五成群→云冷得缩成一团→雨冷得难以忍受→雪、光和热→小水滴。

(4)结合生活经验,了解水的作用。

提问:水对我们的生活有哪些帮助除了人需要水,还有什么也需要水

3、教师操作实验,帮助幼儿进一步感知水遇热后的变化。

(1)点燃电磁炉,把水加热,引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。

提问:你发现了什么引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。

(2)将冷锅盖放臵于水蒸气上方,引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问:锅盖上发生了什么变化为什么引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。(3)回忆生活中关于...

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小班去旅行教案分享

小班去旅行
小班去旅行教案

以下是小编为大家精选整理的“小班去旅行教案”内容。在教学过程中,教案课件是非常重要的一部分,每天老师都需要编写自己的教案课件。在设计教案时,需要注重实现多元化课堂教学以及提供及时反馈。如果你觉得这个小技巧很实用,请毫不犹豫地与你的朋友和家人分享!

小班去旅行教案(篇1)

活动目标

1.用游戏的形式,让幼儿理解熟悉儿歌的内容。

2.乐于尝试仿编儿歌。

3.体验运用儿歌进行游戏的快乐。

活动重点:理解儿歌内容,学习短句“xx上火车”“xx去旅行”。

活动难点:仿编儿歌。

活动准备:《开火车的音乐》伴奏。

各种各样的水果图片一个,西瓜爷爷图片一个,火车的图片一幅。

活动过程:

一、以开火车的音乐进入活动情境,引起幼儿的兴趣。

1.小朋友听这是谁开过来了,哦,原来是西瓜爷爷开着火车去旅行了。

2.引导幼儿何西瓜爷爷问好,教师边做动作边念儿歌:西瓜爷爷开火车咔嚓咔嚓去旅行

提问:1.咔嚓咔嚓是什么声音啊?

2.谁知道旅行是什么声音?

二、引导幼儿理解并学习儿歌的内容。

1.西瓜爷爷还请了其它的水果宝宝一起去旅行呢,我们看看它是谁?幼儿回答是:“苹果”,和苹果宝宝问个好。苹果宝宝也想上火车去旅行,我们一起来叫叫它吧:“苹果苹果上火车去旅行了”。童老师还编了一句好听得话来请苹果宝宝上火车。

2.第二节车厢会是哪个水果娃娃呢?出示香蕉和它打招呼。引导幼儿用好听的话来请香蕉上火车。

3.谁来猜猜接下来会是谁上火车呢?

三、欣赏儿歌。

1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌名字叫《水果娃娃去旅行》我们一起来听听“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行……………”。

2.现在我们一起来学学西瓜爷爷好听的儿歌吧。

3.我看到很多小朋友已经会念了,这回啊老师的声音小一点,小朋友的声音大一点好吗?

四、仿编儿歌

1.可是还有一节车厢空着呢,谁还有别的水果宝宝送它上火车呢?那你会用好听的话送它上火车吗?

2.西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它在每个小朋友的凳子下面藏了一个水果宝宝,我们把它请出来挂在胸前。

五、游戏。

老师扮演西瓜爷爷,幼儿扮演各种水果开着火车去旅行咯。

小班去旅行教案(篇2)

活动目标:

1.理解儿歌内容,感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

活动准备:

1.各种不同的玩具车子。

2.操作材料每组一份。

3.布置与儿歌内容一致的场景。

4.音乐、图片。

活动过程:

一、情境导入,熟悉儿歌内容。

1.开汽车入场。

2.教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

3.回忆开车情景,熟悉儿歌内容。

4.教师念儿歌,幼儿学习儿歌。

5.师幼共同边看图边念儿歌。

二、借用开汽车去旅行的游戏,学习儿歌。

1.教师出示小汽车,引导幼儿为汽车指路。

2.教师引导幼儿边说儿歌,边为小汽车指路。

三、幼儿情景体验,巩固儿歌内容。

1.教师讲解操作要求。

2.幼儿...

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最新大班小水滴的旅行教案

大班小水滴
大班小水滴教案
大班小水滴旅行教案

通过搜集和整理,我为您带来了“大班小水滴的旅行教案”。老师在开设新课程时,通常会准备教案和课件,但其中的知识点需要进行良好的设计。教案是教师日常教育教学工作的重要组成部分。欢迎您的光临,希望我们能成为您值得信赖的阅读站点,并收藏起来!

大班小水滴的旅行教案 篇1

[导读]:设计意图大班语言活动《小水滴旅行记》,讲述的是小水滴从水水蒸汽水的变化过程。通过对小水滴的拟人化,故事通俗易懂,抽象的真象的以形象化。

通过设置问题、儿童的猜测和教师的解题,逐步充分激发儿童的想象力和语言表达能力。

一、说教材

(一)教材分析《小水滴旅行……

我在河里,和远方的河友牵手。我们穿上飘香的花瓣衣,一起快乐地跑向大海。

我们又被太阳公公晒着,我们还会变成水蒸气升到空中,变成云彩,冷风吹到身上,我们还会变成雨点,或许变成冰雹、雪花向大地降落,我们又回到了小溪中。

目标4。了解故事的情节和内容,感受水蒸气水滴的变化过程。

5能用语言或绘画来表现水滴运动的过程。

6愿意探索大自然的奥秘,激发孩子探索自然的兴趣。

活动准备动画《小水滴旅行记》、画笔、白纸活动过程

1、 导读老师:孩子们,今天我们班有很多客人。老师,转身向老师问好。

幼:good morning.

师:sit down,plese.are you ready?

幼:yes.

师:小朋友,你们喜欢旅行吗?今天,我们班有个小客人——小水滴。我们要去旅行。你想去吗?

过程师:那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢?

幼儿猜测师(放第一段动画)小水滴的家在哪?接着它和谁一起来到了哪?

幼儿答题老师:小水滴旅行的第一个地方是大河。它说它将继续旅行。那么,下一步该怎么办?

儿童猜谜老师(**第二个动画)小水滴到**来了?

幼儿园答疑老师:小水滴觉得玩不够,还想旅游。它能去**?

幼儿猜测师(放第三段动画)它旅行到了哪?这一次,体内的小水滴发生了一些变化?小朋友你们发现了吗?

幼儿园回答老师:小水滴很高兴,因为它飞到了天上。你猜猜它还有可能去哪呢?

孩子们猜测老师(**第四动画)天空中的小水滴遇见了谁?它又发生了一些变化?

幼儿园答疑老师:你想知道小水滴会发生什么变化吗?(放第五段动画)小水滴本来旅行到了天上,因为什么原因它又到了哪?

幼儿回答幼儿回答师:它还会发生变化吗?你们来猜猜看?

幼儿猜测师(放第六段动画)上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴,接着落到了哪?地上的谁很高兴很开心?

幼儿园答疑老师:小水滴现在去哪了?(小河)还会去哪呢?我们一起来看一看。(让我们**第七个动画)嗯,你找到水滴了吗?它又旅行到了哪?

幼儿园答疑老师:小水滴都来这么多地方旅游了,哪些地方还没走?你来想想看?

幼儿猜测师:现在我们一起来回忆一下小水滴都去了哪些地方旅行?在旅行中身体发生了哪些变化?

幼儿回答师:小水滴呀它去了太多的地方旅行,忘记了自己都去了哪些地方,想请小朋友们帮忙画张图让它想起来,你们愿不愿意呢?你会画些...

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水的旅行教案合集8篇

旅行教案

水的旅行教案【篇1】

活动目标:

感知和探索现代生活中常见的通讯工具,感受科学技术给人们生活带来的方便。

学习在常见的几种电话机上给亲人或同伴那拨打电话。了解110、119、120等紧急求助电话的号码和使用要求。

学习自制小电话。

培养幼儿观察能力及动手操作能力。

初步了解其特性。

活动准备:

让幼儿回家问问家长最近是否受到过信,是谁寄来的,看看信是什么样的。

教师准备一些自己最近收到的信。

谈话导入:

爸爸妈妈最近是否收到过信,信是什么样子的?

为什么信能从遥远的地方送到我们手上?

出示信封,引导幼儿观察信封的结构和书写规范。

老师最近也收到几封信,咱们一起看看能寄到我们手上的信封上都有什么?

教师给每组分发两个信封,让幼儿观察信封。

提问:能寄到我们手上的信封上有什么?(如写好收信人的邮政编码、地址、姓名,贴有邮票、盖有邮戳,还要写上寄信人的地址,邮政编码等)讨论:

这些信是怎样从其他人那儿寄到我们这儿的?

为什么信封上除了要写收信人的邮政编码、地址、姓名,还要写上寄信人的地址、邮政编码等?

讨论和引发幼儿的寄新活动。

最近小朋友们做了许多好看的卡片,你们想把卡片寄给谁?如果要寄给他们,我们需要做什么?

活动反思:

活动的四个环节:看信、信的旅行、读信、写信,都是围绕着活动目标开展的。通过看信,让孩子了解了信的主要特征,对收信人邮编、地址、邮票、寄信人地址邮编,有个全面正确的认识。在信的旅行里,我以故事的形式,让孩子们知道寄信的过程。在开始设计本环节时,孩子们对分检、盖邮戳、空邮、平邮等步骤不容易理解,后来我想通过讲故事的形式,比如:分检就是按照邮编的不同给“信”分“房间”、盖邮戳就是给邮票穿上漂亮的衣服、空邮就是坐飞机、平邮就是坐汽车等等。孩子们就比较容易理解了。在读信的环节,是对幼儿情感方面的培养,通过读老师写给小朋友的信,让孩子们感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。从而让幼儿认识到了信的作用激发了他们写信的欲望。

本次活动我结合了本班正在开展的《我们的城市》的主题,从幼儿的兴趣出发,根据大班幼儿的能力水平,对信的认识水平和掌握能力,围绕“信”这一知识点展开的活动。让幼儿在认知和情感方面都有了提高。

水的旅行教案【篇2】

1.认识邮局的人、事、物、了解寄信的过程。

2.初步培养幼儿热爱、尊敬邮局工作人员的情感,了解邮局给人们生活带来的方便。

3.尝试送信的快乐,用对应法复习10以内数的集合。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

cai课件 ,标有数字的信箱5个,画有相应点数的信封35个,邮递员服装一套。

(一)邮递员送来一封信,导入课题。

老师与邮递员问好,邮递员:“我是青山路邮局的邮递员,这是你们班罗熙文小朋友的信。”老师与邮递员道谢,引导幼儿观赏邮递员的着装和邮包。

(二)展示信并引导幼儿观察,阅读信封及信件内容。

2、广州离我们那么远,这封信是怎样来到...

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[荐]大班水滴旅行记教案集锦7篇

大班教案
大班水滴教案
大班水滴旅行教案

根据您的信任我们为您写了一篇名为“大班水滴旅行记教案”的文章。为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,本学期又到了写教案课件的时候了。只有做好教案才能尽可能地满足学生的学习需求。希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦!

大班水滴旅行记教案【篇1】

小水滴旅行大班教案

引言:

小水滴旅行是一款针对大班幼儿园教学设计的教育产品,通过寓教于乐的方式,引导幼儿主动探索、合作探究,开展多元化的学习活动。本教案旨在详细描述如何使用小水滴旅行进行大班教学,充分发挥该产品的教育价值。

第一部分:教学目标

本次教学的主要目标是培养幼儿的观察力、联想能力和合作精神,提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。具体的教学目标如下:

1. 培养幼儿对于周围环境的观察力,学会使用五官感知事物。

2. 培养幼儿的联想能力,通过观察和描述,引导幼儿给出正确答案。

3. 培养幼儿的合作精神,让幼儿以小组形式进行合作,共同完成任务。

4. 提高幼儿的记忆力,通过复述故事和记录旅行中的信息,培养幼儿的记忆能力。

5. 培养幼儿的逻辑思维能力,引导幼儿根据给定的线索,推理出正确答案。

第二部分:教学准备

1. 小水滴旅行教育产品:包括物品、旅行手册、问题和提示。

2. 教学材料:包括图片、故事书等。

3. 小组划分:将幼儿分为几个小组,并分配组内角色。

4. 师生关系:营造良好的师生关系,引导幼儿积极参与。

第三部分:教学过程

1. 引入:通过展示小水滴旅行产品,介绍旅行的背景和目的,并引发幼儿的兴趣。

2. 探索旅行目的地:将幼儿分成几个小组,每个小组翻开旅行手册,观察目的地的图片,用五官感知环境。

3. 认识目的地:教师提问,引导幼儿观察目的地的特点,并进行描述,培养幼儿的联想能力。

4. 团队任务:小组合作,根据指定的任务,通过观察和记录,解答问题或者完成任务。

5. 故事阅读:根据旅行手册中的故事,讲解故事的情节和主题,并提问幼儿相关问题,引导幼儿进行思考和回答。

6. 信息整理:引导幼儿对旅行中探索的信息进行整理和归纳,提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。

7. 总结讨论:根据幼儿的表现和问题,进行总结和讨论,澄清幼儿的疑惑,并加深他们对所学知识的理解。

8. 游戏活动:通过游戏活动巩固所学知识,并培养幼儿的合作精神。

第四部分:教学评价

教师可以通过观察幼儿的参与和表现,评价他们是否达到了教学目标。另外,可以通过口头问答、小组讨论等方式,观察幼儿的理解和掌握程度,并提供相应的反馈。

结语:

通过小水滴旅行大班教案的实施,能够充分激发幼儿的学习兴趣和积极性,培养幼儿的观察力、联想能力和合作精神,提高幼儿的记忆力和逻辑思维能力。同时,该教案注重寓教于乐,使幼儿在愉快的游戏中获得知识,丰富了大班幼儿园的教学内容。

大班水滴旅行记教案【篇2】

大班主题活动课程计划:小水滴旅游课程计划(附教学反思)

大型主题活动水滴旅行课程计划(带教学反思)主要包括活动目标,...

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种子的旅行教案

旅行教案
种子旅行教案

针对“种子的旅行教案”,我们挑选了十个相关的知识点供大家参考。教案和课件是教师工作的重要组成部分,老师需要认真对待。教案将教师的思想和行动有机地结合在一起,对提升教学水平有很大帮助。然而,以下内容仅供参考,请自行判断是否可信!

种子的旅行教案【篇1】

活动目标:

1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。

2、感受妈妈对宝宝的爱,增近宝宝与妈妈之间的亲情。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

2、音乐《亲亲我的宝贝》、钢琴曲《风的色彩》、《命运》、《海的宁静》、《乒乓之恋》

重点难点:

1、重点引导幼儿了解种子传播的方式;

2、难点是了解感受亲情,增进幼儿与妈妈之间的感情。

师:孩子们,你们瞧,这是一颗种子,它想和我们玩一个游戏——超级大变身!让我们一起玩吧!

(一)、我变、我变、我变变变——

师:哦,蒲公英长大了,妈妈对她说:“宝宝,你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!”

(3)、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗?

(4)、角色表演游戏妈妈:蒲公英宝宝,你们都长大了,可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!

幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀……

(二)、我变、我变、我变变变——

师:哦,苍耳长大了,妈妈对她说:“宝宝,你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!”

(3)、你知道苍耳是怎样去旅行的吗?

a、粘在小动物和小朋友的身上,到处玩耍。

(4)、角色表演游戏妈妈:苍耳宝宝,你们都长大了,可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!

幼儿扮演苍耳……

(三)、我变、我变、我变变变——

师:哦,椰子也长大了,妈妈对她说:“宝宝,你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!”

(2)、你知道椰子是怎样去旅行的吗?

(4)、角色表演游戏妈妈:椰子宝宝,你们都长大了,可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!

幼儿扮演椰子……

(四)、我变、我变、我变变变——

师:哦,豌豆也长大了,妈妈对她说:“宝宝,你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!”

(2)、你知道豌豆是怎样去旅行的吗?

妈妈:豌豆宝宝,你们都长大了,可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!

幼儿扮演豌豆……

二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗?幼儿自由讲述。

(孩子们,这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样,我们的大自然真是太神奇了。)

四、邀请小朋友的妈妈做最后总结。

妈妈:孩子们,你们都会长大,都会独自离开我们的妈妈勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说:宝贝,我们会永远爱你!

活动反思:

一、用心的设计,用心的收获。在设计活动课时,我就想:怎样才能设计出一节别出心裁的课呢?怎样才能让孩子们真正的学到本领呢?怎样才能上一节有趣的好的课呢?我反复的斟酌,反复的修改,最后终于完成了课的设计。

在音乐的选择上,我选择了钢琴曲《风的色彩》、《海的宁静》、《命运》、《乒乓之恋》。为的是使孩子们在活动中能够在美妙的音乐声中更好的发挥想象力,更好的学习...

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