阅读区方案七篇
写方案最重要的是什么？在日常生活或是工作学习中。常常需要提前进行细致的方案准备工作。以下为小编为你收集整理的“阅读区方案”，所有的意见仅供参考您需要自己做出最终的决定！
***x小学
2017年9月1日
书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是未来的基石；读书是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。根据富平县教育局文件要求，我校开展了小学生校园阅读教育活动，制定了以下阅读活动方案：
一、活动目的
通过该活动加强“书香校园”建设，构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升学生的整体素质，努力促进校园文化，培养具有创新意识和实践能力的新型人才。
二、活动主题：“让读书成为习惯”
三、学习形式
1．全体师生共同参与，教师利用业余时间自学，每两个月至少阅读一本名著，至少进行一次名著滚动，保证一年至少5本教育名著的阅读量；低年级的学生由老师指导，而中高年级的学生可以在大班、课间和假期之间阅读或一起阅读。
2．读书与思考相结合。教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，做读书笔记，或做标记，或摘录，或提问，并根据所学书目写一篇经验。
在阅读过程中，学生发现生词，提炼优美的句子，做阅读笔记，并结合自己的个人感受来完成阅读的感觉。
三。学校会不师和对师生的阅读笔记和阅读经验，并适当展示。
四、活动时间：2017.9----2018.2
五、活动小组成员
组长：副组长：
成员：全体教职工
六、读书活动安排
1宣传启动阶段：（2017年9月）
①制订读书活动方案。
②召开读书活动动员会。
③ 学校购买和分发书籍和笔记本。
④教师学生制定个人读书计划。
“让读书成为习惯让书香溢满校园”
由于冬季天气寒冷，午睡改为室内阅读活动。如果能长期有效地实施，将会受益匪浅。为了让读书成为一种习惯，让书香弥满校园，为了更好地开展读书活动，特制定以下方案。
一．活动目标
1、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活习惯，为其终身学习打下基础。
2营造浓厚的书香氛围，使校园充满浓郁的人文气息，打造独具特色的校园文化品牌。
二．活动内容与要求
（一）学校读书活动
1．布置教室、校园等环境。
设计班级、学校读书标语，通过橱窗、走廊等张贴名人格言、读书名星、好书推荐，让校园、教室散发出文化气息。
2．阅读指导。
利用中午阅读课、地方课（阅读课）指导学生的阅读方法。
3．班级特色活动。
根据班级特点，每各班级都可以开展讲故事、成语接龙、知识竞赛等有趣的活动。
（二） 家庭读书活动
在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。
有条件的家庭要经常带孩子去书店或超市买书、看书，...
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阅读区方案
方案确定后，为了了解项目整体情况，需要整理和搜集大量资料，根据公司下达的工作任务。为了制定合格的方案，我们需要知道如何写出一次性通过的方案。好工具范文网编辑为您准备的“阅读区方案”是一份经过特别精心打造的惊喜，感谢您光临此处，我们将尽力满足您的需求！
玉门镇代家滩小学大规模阅读计划
----培养阅读习惯建设学术校园
一、指导思想
为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，以海量阅读为切入点，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
二、活动目的
1教师可以有效积累，补充教育理论知识，改善自身的知识结构；提高教师的理论和实践水平，将阅读收益应用于实践，促进课程改革进程，有效改善教师的教学行为。
2在师生共同阅读中，营造良好的学习和研究氛围，培养良好的阅读习惯和思维习惯。让学生充实、聪明、优雅。让老师丰富、深刻、高雅。
让学校形成读书氛围，充满学术气息，充满浓厚的文化氛围。以建设学术型校园，推进学习型学校建设。
三、活动原则
1、教育性原则。通过海量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。
2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。
3、指导性原则。注重阅读材料的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，积极接受教育。
四、活动主题
读书是为精神和生活打下基础的。
五、活动口号
一年级：读书快乐，快乐读书
二年级：读书伴我成长行
三年级：我读书我快乐我成长
四年级：让读书成为习惯
五年级：与知识和书籍交朋友
六年级：读书让理想展翅，学习让生活飞翔
六、活动领导小组：
组长：刘进 ；
副组长：曾晓琴；
组员：全体教师
七、活动基本要求
（一）学生读书：
1、班级图书角：
要创建班级图书馆，每个学生都必须带一本书到班级与其他学生分享。每各班定期从学校图书馆借书，并与全班同学分享。
2、学生读书时间：
周一、周
3、 在星期五的16:00-16:30，六年级鼓励课外阅读。
3.集中阅读时间的要求：每各班级的老师都应确保时间，并且不应将其用作课堂或家庭作业；第二，各班教师要加强对学生阅读方法的指导。在...
查看详情>>2023阅读区方案(必备十五篇)
方案须对现有现象进行全面分析，以确保工作正常运行。为了正确制定优秀的工作方案，我们应按要求做好准备。本文将探讨并分析标题为“阅读区方案”的多个方面，这对你的个人成长将有所助益！
亲子读书家庭教育活动方案
活动产生的背景： 当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力发展的关键时期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
三。引导家长营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备
1确定适合本年级儿童阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排
（1） 宣传阶段：11月中旬
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2） 利用班级、**小组、学校智力的智慧树宣传阅读活动的内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级孩子的书籍，让所有师生、家长都能关注和参与到活动中来。
（4） 丰富教材，动员家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同龄人分享。
（2） 实施阶段：12月中旬
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2班级统一阅读时间：（1）免费阅读：儿童每天固定阅读时间为10-20分钟。
《三字经》《**规》《千字文》等
3、在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的**等
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面落实镇委办公室、镇政府办公室《2012年“书香沮漳•文化淯溪”活动实施方案》(淯办发[2012]32号)，按照上级安排部署，由镇宣传办公室负责牵头组织“全民阅读进机关”活动。为开展好此项活动，现结合我镇实际制定此方案。
一、活动主题
按照上级统一安排部署，淯溪镇2012年“全民阅读进机关”活动主题为：书香沮漳，文化淯溪。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届六中全会精神，突出“书香沮漳•文化淯溪”主题，以建设学习型机关，培育智慧型干部为重点，营造爱读书、读好书、善...
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教师阅读方案
人生需要充分准备，才可能碰到机遇。方案是根据活动的目标、需求、形式、方法和进度等各个方面进行策划的书面计划。相信“教师阅读方案”无疑会为读者带来全新的思维启迪，希望我所分享的内容和提议，能在你处于困难和挑战之时，给予你力量和激励！
根据四月份“读书月”活动安排，现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下：
一、活动主题：
主题：“读正能量书，做正能量人”
会标：“读正能量书，做正能量人”教师“朗读者”读书会
二、活动领导小组：
组长：王桂芬
副组长：
组员：
三、活动内容及要求：
1.朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。
2.朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。
3.参赛人用普通话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。
4.朗读形式不限，可一人参加，也可两人或多人组合。
5.可根据内容配乐并制作碎片。
6.时间不得超过12分钟。
四、名额分配：
中学：2个
小学：2个
幼儿园：1个
综合(含校级领导)：2个
报名截止到
五、总结表彰：
凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。
知识经济时代对老师提出了更高的要求，教师必须成为学习者，教师必须成为研究者，惟有如此，才能提高教师对多元化知识的冲击和二期课改的能力。尤其是前两部阅读名著之后，许多教师在阅读后深受影响。阅读在教育教学中起着潜移默化的作用。
为了继续深化“构建学习型校园，培养学习型教师”的工作思路，我校选择了《今天怎样做老师---点评100个教育案例(中学)》作为教师阅读的主书目。为了更有针对性、更有效地开展阅读工作，特制定本次阅读活动方案。
一、活动意义
1、学校可持续发展的需要。教师是课改新理念的指引者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响课改深入贯彻落实，势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，在做中学，在学中做，以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。
2、教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身的专业素养，从而推进自己的专业发展，实现自己的积极主体价值。
二、总体目标
1、培养良好的职业习惯。阅读是教师职业生涯的底线。教师作为知识输出主体，首先要成为知识的输入主体。良好的职业习惯始于开卷阅读。
2、造学习型校园。学校作为社会文化的最高地和集中营，作为校园文化的主要创造者，教师有义务为校园里的每一个角落营造良好的学习氛围，使学校成为学习型社会的领头羊。
三、过程管理
实施原则：
（1） 突出主题，关注兴趣
（2） 注重灵活性，争取主体性
（3） 增强针对性突出个性
四、实施步骤
1成立学校阅读活动领导小组，对整个阅读过程进行指导、监督和评价。
组长：黄海丁副组长：胡少辉
成...
查看详情>>阅读方案经典
凡事预则立，不预则废。计划是很重要的一步，方案是阐明行动的时间，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点，您可以在以下资源中找到涉及“阅读方案”相关的知识资料，希望你在本页上看到一些新鲜的观点！
一、指导思想
为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，以海量阅读为切入点，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
二、活动目的
1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。
2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。
三、活动原则
1、教育性原则。通过海量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。
2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。
3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。
四、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
五、活动口号
一年级：读书快乐，快乐读书 二年级：读书伴我成长行
三年级：我读书 我快乐 我成长 四年级：让读书成为习惯
五年级：与知识为友，与书本为友
六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔 六、活动领导小组： 组 长：刘进 ； 副组长：曾晓琴； 组员：全体教师
六、活动基本要求
（一）学生读书：
1、班级图书角：
创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。
2、学生读书时间：
周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年级鼓励课外阅读。
3、集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等；二是各班老师要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣；
4、每学期读书量要求：生均每学期读书不少于10册。
5、各班班主任和语文老师要指导每个学生...
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一、活动目的：
根据***号文件精神，本活动围绕中华优秀传统文化，结合语文、历史、思想品德等课程内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，阅读革命传统故事，**红***，走访革命后代，到革命纪念地等场所参观，增强全体学生对中华优秀传统文化的理解和认同，加深对革命精神的感悟，让学生有自己明确的学习目标。
二、领导组织机构
组长：（负责活动的全面指导）
副组长：（分管活动纪律宣传）
组员：**，负责组织校方和语文教师担任评委，评审学生发言。
***负责组织实验，做好信息技术服务，制定活动计划和材料。
***负责保卫工作，组织班主任安排学生。
***负责活动的后勤保障。
***负责活动**的录制。
***负责活动作品上传、网上投票指导等。
班主任，组织学生参加竞赛和网上投票。
三、活动形式
1、“少年传承中华传统美德·我的一本课外书”演讲比赛。
2、“少年传承中华传统美德——行走阅读·寻访红色足迹”参观访问活动。
四、参加人员
全体学生，两个活动每班至少推荐一名学生参与。
五、作品形式
1.活动一
录制一段3分钟的演讲**。评分标准：演讲主题应清晰（2
5分），学生自己的想法和观点（2.5分），真诚自然的表达（2.5分），流利的普通话（2.5分）
5分）。演讲的主题内容要体现中华优秀传统文化，符合社会主义核心价值观，具体包括：中国古典文学、历史典故、神话寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。
**格式为mp4，**码流不低于800kbps，分辨率不低于720×576像素。
2.活动二
参观摄影**、主题征集、主题活动策划等红色足迹。**jpg格式，分辨率不低于300dpi，大小不超过5mb，内有文字说明。不超过主题征集，打印和排字。
主题活动方案不得超过，并用word编辑。你也可以录制一段访问的**。
六、活动安排
（一）活动一：4月15、16日，各班至少推荐一名同学参加演讲比赛，比赛地点在物理实验室或图书室，比赛时间为中午午休时段。4月17日和18日，上传演讲稿**和报名表。
4月20日至5月8日，各班组织学生在数字校园云平台投票，并用学籍号登录数字校园云平台。
（二）活动二：7、8月，组织学生集体或个人革命纪念地、**红***、听革命故事等，并拍好活动**、写好参观作文和参观活动方案。8月1日到8月31日把参观活动以主题摄影图配文的形式把作品和报名表发到***xx邮箱，费吉恒好上传数字校园云平台阳光阅读频道。
8月1日至9月30日，组织学生在数字校园云平台投票。
七、评奖
学校设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。学校将颁发证书和奖品。
8、 安全保证计划和应急预案另行制定。
三一文库（其他范文/活动方案
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生酷爱阅读的良好...
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