阅读方案

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阅读方案(篇1)

一、指导思想

为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，以海量阅读为切入点，形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、活动目的

1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。

三、活动原则

1、教育性原则。通过海量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。

2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。

3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

四、活动主题

读书，为精神打底，为人生奠基。

五、活动口号

一年级：读书快乐，快乐读书 二年级：读书伴我成长行

三年级：我读书 我快乐 我成长 四年级：让读书成为习惯

五年级：与知识为友，与书本为友

六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔 六、活动领导小组： 组 长：刘进 ； 副组长：曾晓琴； 组员：全体教师

六、活动基本要求

（一）学生读书：

1、班级图书角：

创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。

2、学生读书时间：

周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年级鼓励课外阅读。

3、集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等；二是各班老师要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣；

4、每学期读书量要求：生均每学期读书不少于10册。

5、各班班主任和语文老师要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动； 6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

（二）教师读书：

1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。

2、活动要求：

（1）学校为全体教师配备一本读书笔记。

（2）每位教师购买教育图书。

（3）坚持“五个一”制度： 老师每人每天自学一个小时；

办公室每月开展一次读书交流会；各教研组每月向本组教师推荐一本好书。

每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注（自己书），45周岁以下教师每学期写一篇读书心得，（不少于1000字）。

每学期上交教导处至少一篇读书心得，每学年撰写一篇教育教学论文（不少于1500字）。

（4）学校每学期组织一次读书报告会，请教师作主题发言，并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，学期末写一篇调研报告，每学年举办一次读书节。教导处要及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

（5）认真做好书籍管理和交换工作。

（一）校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。

（二）以上获奖者均实行全校公布，并相应班级加上学期考核分

（三）获集体一、二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。

阅读方案(篇2)

城关小学首届阅读节活动方案

指导思想：

阅读使人生永恒的主题。它使人明智而高尚。诗人狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。

”为了更好地激发学生对中华文化的热爱，促进知识更新，思维活跃，综合实践能力和人文素养的全面提高，在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，让读书成为一种习惯，让这美好的习惯丰盈我们的生命。学校拟举办首届读书节活动。方案如下：

活动一：精美书签、好书推荐卡制作大赛——寻找最能赚钱的你

时间：4月18日-4月22日

活动对象：

一、二年级精美书签制作；

3、 五年级好书推荐卡制作。

活动规则：

1、一、二年级

人人制作，色彩和风格不限，**且华丽，从课外阅读书目中摘录好句子。制作者的类和名称应该写在书签后面的左下角。每班选出10篇优秀作品交上来，由备课负责人收集交给教务处。

学校将邀请美术老师进行评比。一、二、三等奖所占比例分别为提交奖项总数的20%、30%和50%。

2、三、

四、五年级

人人制作，大小32k，颜色和款式不限，**并茂。要求有书名、作者和出版社，并简要写出推荐理由。每班选出10篇优秀作品交上来，由备课负责人收集交给教务处。

学校将邀请美术老师进行评比。一、二、三等奖所占比例分别为提交奖项总数的20%、30%和50%。

负责人★一至五年级班主任

活动二：读书达人评选---寻找最会读书的你

时间：4月25日-5月13日

活动对象：三至六年级全体学生

活动规则：

1.初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。

2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，冠亚军进入学校组织的决赛。

3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共8人）参加学校组织的决赛，最终产生1名城关小学“2016年度读书小达人”。

活动要求：

1.各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。

2.各年级组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。

3.参加决赛的“读书达人”候选人以***等形式呈现阅读获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内），选择其中一本脱稿介绍，并准备回答评委现场提问。

4所有教师应注意收集资料，活动结束后将相关**和文本草稿上传到城关小学教师组档案中。

时间、地点安排：

初赛：5月10日前，各班教室

第二轮：5月11日-5月12日（由三至六年级各年级组长组织）

决赛：5月13日四楼大教室

负责人：★3-6年级语文教师、备课领导

活动三：“读书征文比赛”--寻找最美的小作家

比赛时间：5月16日下午第二节（40分钟完成）

参赛对象：3-6年级全体学生。

比赛的有关要求：

1以阅读为主题，它可以是阅读的感知，也可以是阅读得体验。内容健康，有真情实感，话题自编。

2、征文字数：三年级左右，四年级左右，五年级左右，六年级左右。

3、统一使用的稿纸（自备）。

五、奖项设置

每年级将评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，一等奖的将由语文教师修改好后上传教导处张宁主任处，学校结集出版。

负责人：三至六年级语文教师、张宁主任。

活动四：低年级讲故事比赛——寻找“故事大王”

活动时间：5月18日

活动对象：

一、二年级全体学生

活动规则：

1.初赛：

一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。

2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛

3.决赛：

一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。

活动要求：

1全体语文教师和备课组长精心组织班级和年级之间的讲故事比赛，每各年级公平选出4名候选人参加学校的决赛。

2在决赛中，每个故事不超过三分钟，没有任何道具、背景和**。

三。所有教师应注意收集资料，活动结束后将相关**和文本草稿上传到城关小学教师组档案中。

时间、地点安排：

初赛：5月10日各班教室

第二轮：5月11日-5月12日，一、二年级办公室

决赛：5月18日四楼大教室

负责人：★

1、 二年级语文教师兼备课组长

活动五：书香班级评选----寻找书香最美班级

活动时间：5月20日

活动评比细则：

1能积极参加学校读书节期间组织的各种阅读比赛，并取得显著成绩。（按班级排名：7、5、3、2、1）

2、班级读书氛围浓厚，班级图书角图书充实、漂亮。建立符合班级特点的图书借阅制度，实行专项管理。（检查落实）

3、必须有一周被评为晨诵、午读榜样班级。

4每班交20份读书笔记，学校组织选派教师。（按班级排名：7、5、3、2、1）

活动六：阅读节闭幕式

时间：5月23日升旗仪式

颁发阅读节各项活动的获奖个人及班级奖状。

2016.4

阅读方案(篇3)

一、 现状

1幼儿园缺乏一定数量适合幼儿阅读的课外读物；

2早期阅读活动的内容大多是教师随意选择的，缺乏系统性、连续性和传递性；

三。教师在活动前没有确立适当的目标；

4. 现在年轻的爸爸、妈妈注重对孩子的启蒙教育，但不注重阅读习惯的培养，家长对于幼儿书籍的缺少经验：一是具有功利性，将幼儿识字数量的多少作为评价幼儿阅读效果的标准；二是具有盲目性，容易选择由动画片改编的***作为幼儿的阅读读本；三是没有意识到亲子阅读的重要性，只是让孩子随意看书。

二、 措施

1. 选择阅读内容

以多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度，构建儿童图画书的内容方阵，为幼儿选择四种类型的图书或听读内容——儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学，丰富幼儿的感知。

2. 创设阅读环境

（1） 幼儿园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”，允许家长带孩子到幼儿园的图书室或电子阅览室阅读，家长也可以把自己家里好的书带到园内图书室进行交流。

教师可以根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供有意义的、形象生动的阅读材料，并摆放在幼儿容易拿到的地方，让幼儿在自由活动的时间，来园，离园前后，牛奶、点心课后自由翻阅图书。

每个班级可以根据孩子的接受程度决定每天的阅读时间，至少一个小时（小班），最多两个半小时（大班）

（2） 创设适宜幼儿的阅读环境，具体做到“四个一”：

阅读方案(篇4)

在“4·23世界读书日”到来之际，我校教导处与语文组将联合开展“20xx校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以“阅读，让生命更丰润”为主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

二、活动时间：

20xx年4月23日——5月23日

“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月下旬。

三、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

四、活动安排

（一）“4·23”系列活动启动仪式

学校领导向全校师生宣布天一中学20xx“天一读书节”系列活动启动。

（二）活动内容

1、“阅读，让生命更丰润”读书节活动与“世界读书日”系列活动。

①“4·23”当天通过宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

②组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。

④学校图书馆在“世界读书日”期间，开展宣传“世界读书日”相关内容。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

2、开展“营建书香校园”桐林中心小学青少年读书教育活动演讲比赛（3—6年级）。（5月份）

3、举办“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。（4月——5月）

4、举办教师“读书沙龙”活动。

5、举办20xx“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）

6、“名著有声阅读”优秀影片播放

六、要求

（一）加强领导，周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

（二）寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

阅读方案(篇5)

一、活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。

5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求A4纸打印，文本稿和电子文档同时上交，经典阅读活动方案。

3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。

2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。

3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。

4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。

5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。

（1）颁奖：阅读成果比赛获奖名单和经典诗文诵读比赛获奖名单，班级博客和“祝福祖国”明信片学校获奖名单，并当场颁奖

（2）阅读成果比赛获奖作品和经典诗文诵读比赛一等奖节目展演，规划方案《经典阅读活动方案》。

3、分班开展迎新年庆祝活动。

负责各项比赛活动的`程序安排，人员安排。

2、教导室：

评选出“阅读成果”比赛的评选，填好比赛奖状。

3、总务室：

负责优秀作品展室的桌椅；电视台的信号畅通，所有班级电视机能够收看节目。

阅读方案(篇6)

为自己插上智慧的翅膀

——第一届“读书节”启动仪式发言稿

老师们，同学们：

大家上午好！

孩子们，让我问你们一个问题：你们知道4月23日是什么特别的日子吗？

看大家或沉思或摇头，让我来告诉大家吧。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为世界阅读日，呼吁世界向阅读社会迈进。希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。

每年的这一天，世界上有100多个国家举行各种庆祝活动和图书宣传活动。适逢我校九十华诞，我初中部开展“中华优秀传统文化传承发展”系列活动，我们年级将以过读书节，阅读经典的方式，向母校校庆献礼。

1、活动目标

营造“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围

2、活动主题

点燃读书激情，共建书香校园。

三。时间：4月1日-4月30日

4、活动内容：创建“书香班级”；“亲子共读好书”、 亲子阅读征文大赛；“让阅读成为一种习惯”主题演讲比赛；诗歌朗诵会；阅读心得展评。

5、活动奖励：评选出个人单项奖“阅读之星”（10名）、“演讲能手”（10名）、“优秀征文”（10名）、“优秀辅导家长”（10名）及“书香班级”（5名），颁发证书及奖品。

孩子们，春天充满了校园，是读书的日子。让我们捧起经典（我国最有价值的经典是经史子集），或研读或精读或诵读或泛读，去倾听“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”；去欣赏“微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银”“千峰笋石千珠玉，万树松萝万朵云”；去感悟“万里悲秋常作客，百年多病独登台”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。孩子们，捧起经典，让书香满校园，让经典润泽我们的心灵，让经典造就我们的浩然正气，让经典阅读成就我们的经典人生。

阅读方案(篇7)

阅读活动的策划方案范文篇一

为深入贯彻落实党的、十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，更好地落实市委宣传部等六部门在全市开展全民读书活动的有关要求，不断提高局机关干部职工的思想道德素质和科学文化素质，决定在全局开展全民读书活动，现制定如下：

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为中心，结合党的群众路线教育实践活动，推进学习型城市、学习型组织、学习型机关建设，通过读书活动，使全局干部职工及聘用人员养成爱读书、善读书、读好书的好习惯，拓宽视野、愉悦身心，提升素质、铸就品格，在读书中积聚推进三次创业、加快转型跨越的正能量，努力为人社事业发展提供更加有力的思想保障和智力支撑。

二、活动主题

全民读书活动的主题是：“读书、进取、追梦”。

三、时间安排

从20xx年1月到20xx年12月，可以分为三个阶段

第一阶段为启动阶段。20xx年1月至2月，根据市委的活动计划，选好活动书籍，制定学习计划。

第二阶段为组织实施阶段。从20xx年3月到20xx年11月，我们组织全国干部群众采取集中学习与自学相结合的方式，学习相关书籍。各支部将学习成果、报机关总支，机关总支将优秀的读书心得、学习体会，好的学习经验、成果以及杂文杂谈等各类投到《林城晚报》相关栏目发表。

总局还将在市人力资源和社会保障局官方**开设阅读专栏，发表作品。请各支部书记组织本部门成员积极参加。

第三阶段为分享交流阶段。20xx年12月，机关总支将通过召开座谈会、举办知识竞赛、演讲比赛等形式，分享交流读书心得，读书活动取得的成效。同时，推荐优秀人才参加市组织的知识竞赛和演讲比赛。

四、活动方法

1、各支部要建立支部读书规划，使读书学习常态化。以自主读书、自觉学习为主，以支部安排为辅，根据个人爱好和工作需要选择阅读书目，总支将不定期推荐读书目录，通过读书学习撰写和心得体会。以开展“七个一”活动为载体，即：

日学一小时，干部职工每天读书时间不少于一小时，并做好读书笔记;月读一本书，干部职工每个月通读一本书;每季一交流，每季度由机关党总支开展一次交流活动，让大家在交流活动中集思广益、启迪智慧;半年一述学，各支部每半年组织一次述学活动，由干部职工向总支汇报自己半年来的读书学习情况;一年一评比，机关党总支每年对各科室的阅读情况进行一次评比，并对先进科室和个人予以表彰;领导带头荐一书，领导班子成员要带头读书学习，每年至少向本单位干部职工推荐一本书;互相荐一书，干部职工每年至少相互交流一本书，相互激励，共同提高。通过开展读书活动，转变工作作风，倡导终身学习理念，形成全员学习、高效学习、团队学习的浓厚氛围。

2、各支部建立“读书园地”，每半年进行一次支部读书心得交流会，让支部成员在读书学习中提高，在工作中获得快乐进步，推进读书活动不断深入。在活动中，各支部要积极发挥党员、共青团员的模范带头作用，提高全体成员思想道德、科学文化、技术技能、民主法治、安全健康、社会文明等六项素质，努力打造知识型、创新型人社队伍。

3、各支部以本次读书活动为载体，切实加强对职工读书积极性和主动性的引导和指导，鼓励职工在阅读中激发学习兴趣，在学习中不断提升思维层次、坚定理想信念、推进事业发展。利用人社局**群，将自己的读书故事、读书感悟、读书心得及好书推荐在**群上进行交流和分享，传递正能量，共筑中国梦、伊春梦、人社梦。

具体要求

1.积极营造浓厚学习氛围。局各分局把读书活动作为贯彻落实党的三中全会精神，大力推进学习型学校建设的重要举措。

党员领导干部要带头参加活动，写出读书心得或学习体会，为干部职工树立榜样。通过读书活动，广大干部职工要不断开阔视野，提高素质，增长才干，营造浓厚的读书活动氛围。

2.扎实推进,有序进行。各支部要紧密结合实际，及时制定活动计划，把读书活动作为机关党建工作的重要内容，认真落实。

做到有安排，保证整个活动健康、有序进行;建立健全读书活动学习制度，保证活动的各项要求不缺项;有活动总结，及时总结归纳活动的典型经验和做法。

3.强化督促指导。机关总支将加强对读书活动的精心组织和督促指导，做到既要有一定的形式保证活动的开展，又要切实防止搞形式、走过场，努力使读书活动有所收获。

各支部要严格按着活动方案要求精心组织安排，每月须上报两篇读书心得或学习体会，保证上报读书心得、学习体会的质量。

阅读活动的策划方案范文篇二

为倡导全民读书，建设学习型机关，根据xx市读书月组委会《关于继续深入推进2015年xx市全民阅读活动通知》要求，决定在全办广泛深入开展读书活动，并制定如下实施方案。

一、指导思想

以建设高素质人防干部队伍为目标，坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史和当代政治经济文化科学技术新知识，学习人防政策法规，不断优化干部职员知识结构，增强干部职员创新能力，为实现“解放思想、改革创新，全面推进人防事业又好又快发展”的工作目标提供精神动力和智力支持。

二、组织领导

三、活动时间

20xx年3月至12月

四、活动内容

1机关党委组织全体干部职工制定本岗位年度读书学习计划，明确学习目标。根据单位实际情况，列出党员干部年度学习必读书目。

2、举办“专家讲坛”。由政工系负责协调实施，邀请市理论研究专家组教授进行专题讲座，提高教育培训质量。

2、开展“好书交换会”活动。在世界读书日开展“好书交换会”活动，要求每人至少提供一本自己读过好书，在全办交流阅读，提升干部职员知识面。

3、开展“学习月”活动。11月份定为全办学习活动月，要求每名党员选读一部好书、做好一本学习笔记、写好一篇学习心得，组织党员上好一堂学习课、开展一次学习讨论、搞好一次学习调研。

4、组织一次学习考察活动。组织全体党员干部到外省市人民防空办公室调研，主要学习沿海地区重点城市人民防空建设的先进经验和作法。

5、开展科普宣传活动。以健康与健康教育为主题，开展科普讲座，**科普**，提高全体干部的科学文化素质。

五、活动要求

1强化学习观念，开展阅读活动。注重引导和教育广大党员干部，牢固树立团队学习和工作学习相结合理念，实现工作学习一体化，使读书学习成为广大党员干部提升素质的加速器和创新发展的动力源。

2营造学习氛围，开展阅读活动。鼓励大家积极参加全民阅读活动，通过局域网，交流读书感悟，分享读书收获，努力营造一种刻苦学习、勤奋读书的氛围，特别要把学习成果用于指导实践，推动工作，提高读书活动的实效性。

三。加强学习评价，做好阅读活动。将全民阅读活动情况纳入部门和个人年度工作责任考核，政工科要切实加大促学、考学、评学力度，使干部职工更加重视学习、自觉加强学习、坚持勤奋学习，确保学习效果。

阅读活动的策划方案范文篇三