搜索更多内容
课题调研方案
为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的课题的研究方案,欢迎阅读与收藏。
要引导广大教师树立“问题即课题,反思即研究”的教育科研理念,按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则,从教师教育教学一线实践中去发现问题,研究问题,从而解决问题。要扎实开展小课题研究,引导教师发现和解决课堂教学、教学管理、学生管理、教师发展等方面的具体问题,掌握基本的教育研究方法,通过自己的探索解决教育实践中的问题,从而更好的促进教师的专业成长,提高课堂教学效率,推进素质教育的全面实施。
一、课题名称
培养学生数学推理、合作和语言表达能力,培养数学学习素养
二、课题的提出
在日常教学中,我们经常会遇到这样的问题:学生能够想到问题的结论,但是不能说清思考的过程,不能讲清解决问题的思路方法。尤其是很多学生只重视问题的结果,却忽视了解决问题的过程。还有的学生会说不会写或会写不会说,渐渐地就走入了不敢说、不想说、不会说、不能说的误区。针对以上问题,我确定了“有效培养学生数学语言表达能力,促进合情推理能力养成”这一课题。按照《新课程标准》的要求,在数学教学方面,学生要通过义务教育阶段的数学学习,“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。而培养学生逻辑思维能力和训练学生的数学语言是分不开的。语言是思维的工具,思维过程要靠语言表达,而语言的发展又能促进学生思维的发展。因此,在数学教学中教师应创造条件让学生更多地说理。如:说定义、定理、法则、公式、过程、算理、方法、规律、题意、思路、数量关系、式义等,从而训练和培养学生的语言表达能力,从而达到发展学生数学思维的目的。
三、课题研究的目的、意义
目的是在于培养学生的合作交流和,口语表达及书面表达能理能力,使学生养成有条理的思考问题,规范答题的习惯。
四、课题研究的`方法
用类比、归纳的方法,来培养学生建立空间与平面的各种位置关系和数量关系形成严密抽象的推理形式。
五、课题研究过程
(一)研究步骤
1、准备阶段:(1)制定计划要求。(2)制定研究方案
2、试验阶段:(1)实施具体方案。(2)反思经验与不足。
3、总结阶段:(1)根据课题研究,观察学生在合作交流和,口语表达方面的变化。(2)对课题进行总结,形成课题研究报告。
(二)实施过程
首先,我对学生语言表达能力差的成因采取谈话法和问卷法进行调查。通过调查主要总结出四大成因:
一是心理素质差,虚荣心强,怕答错或答不好而被同学或老师笑话。
二是性格内向,不想或不敢表现自我,或没有机会发言渐渐封闭自我。
三是对知识缺乏系统的理解,不能有条理的分析问题解答问题。
四是没有严谨的学习态度,不会走就想跳不会用数学语言规范答题。
可见,语言表达能力会直接影响学生的数学学...
查看详情>>与“课题调研方案”相关的文章
课题方案(精选十六篇)
为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的课题的研究方案,欢迎阅读与收藏。
一、课题研究的目的意义
1、通过学生来进行学习的效果和知识反馈,有效增强学生的自主性和主人翁责任感,学生主动参与课堂,使学生感到他是课堂的主人。
2、在反馈表中,学生有权评价老师和给老师提建议,给学生一个民主和自由的权利,充分相信学生,学生会更加亲近老师,热爱化学学习,提高化学学习成绩,给学生终身学习化学奠定基础。
3、通过反馈,老师能够掌握这节课学生有哪些知识没有听懂,哪些概念比较模糊,哪些题目有困难,老师能够有的放矢,针对不同的学生作出不同的调整;学生对老师提出的建议和要求,能够促使老师提高教学业务素质和自身修养,促进教师的专业化发展。
二、课题的核心概念
化学课尾就是在化学课堂即将结束剩下的3-5分钟。教学反馈即设计一份反馈表,让学生填写,包括这节课对老师的建议、没有听明白的知识和习题、学生认为的重点内容、学生感到困难的地方等;或设计一份当堂反馈测试卷,让学生当堂练习和巩固。老师根据反馈表或反馈试卷进行统计分析,作为第一手资料,有针对性地了解学生的掌握情况,调整教学,提高化学成绩。
三、课题要解决的问题
目前许多的化学教师在学生的学习反馈上,做的工作远远不够,尽管通过作业和测验能够知道一些学生对知识的了解和掌握程度,但毕竟缺乏针对性和全面性。据此,我提出本课题,旨在解决老师对学生学习的全面了解和有的放矢的进行调整,提高学生的主动性和学习的热情和兴趣,让学生参与课堂教学,最终提高学生的化学成绩。
四、课题研究的内容及研究方法
(一)课题研究的内容:
1、设计问卷调查了解我校学生最喜爱什么样的老师、曾经给老师提过什么样的建议、化学成绩如何等;
2、统计分析问卷调查结果,积极寻找原因;
3、精心设计化学课尾教学反馈表、教学反馈试卷、教学问题统计表,提出解决方案和措施;
4、广泛听取其他教师和学生的意见和建议,不断修正反馈表,及时作出调整;
5、统计分析历次化学考试成绩,以便作对比,检验教学反馈的有效性。
(二)课题研究的方法
1、文献研究法:在课题研究中,广泛参阅相关理论著作,用以指导研究实践;
2、问卷调查法:针对目前我校学生对化学教师和化学课堂的相关情况设计问卷进行调查;
3、统计分析法:对调查问卷进行统计分析,完成调查报告;
4、教学实践法:本课题研究主要安排在常规教学行为中进行,做到研究和教学有机地融合;
5、个别访谈法:与学生进行深入交谈,了解反馈表的`利弊,及时调整;
6、反思总结法:在研究过程中,不断进行反思,及时调整和优化研究行为,并在研究结束时进行全面总结,撰写结题报告,形成研究成果。
五、课题研究读书目录
1、《名师营造课堂氛围的经典细节》(九州出版社,高帆主编);
2、《...
查看详情>>与“课题方案(精选十六篇)”相关的文章
课题研究工作方案和计划汇总
一、研究目标:
1、在五年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究,重点是对《人体的“司令部”》、《呼吸和血液循环》这两个单元的探究活动进行重构,寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。
2、对前一阶段的研究情况的进行总结与反思,在研究中不断修改与完善实验方案,提高研究的有效性。
3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析,并撰写研究报告。
4、取得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等)
5、完成课题中期评估的研究报告,全面迎接课题中期评估工作。
二、研究方式:
1、依托课题博客,构建交流平台。
课题博客的内容在研究过程中不断积累,这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台,同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中,做到信息上传的常态化,要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传,使得博客内容丰富,能反映课题研究的全过程。
2、借助他山之石,提高理论素养。
各成员自选一本与课题有关的书籍,自学、吸收、消化,结合自己的教学实践,写出心得体会,然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分享一些相关的研究信息。
3、参加市课题组教师专题会议,落实课题的研究目标和重点,清醒认识到自我实验现状(优势与不足),明晰个人的研究任务,.清工作思路和研究重点,有效地开展研究实验。
4、提炼研究成果,形成有过程,有效益,有精品,有价值的课例、论文、改进意见等等。
5、写教案分析,在深思中推动课题研究向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
任教学科:
语文
任教年级:
二年级
研究的课题:
农村现代过程远程教育教学方法的研究
个人子课题:
农村现代远程教育模式三教学方法的研究
研究时间:
20xx年2月~20xx年7月
研究目的与资料:
1、进一步深化课程改革,探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法,提高课堂教学效益。
2、运用现代远程教育资源和设备进行教与学,从根本上减轻学生过重的课业负担,使学生轻负担高质量完成小学阶段的学习任务,既学会学习,又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。
3、共享优质教育资源,促进城乡教育均衡发展,适应教育改革与发展的需要。
课题研究的实施计划(分段步骤):
二月份:
1、学习课题组子课题计划。;
2、制定个人课题研究计划,并上传到博客;
3、丰富博客资料,利用博客向课题组成员学习;
三月份:
1、完成课题组内的工作,并及时上传。
2、加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记;
3、参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动,并反思总结;
4、及时丰富博客资料;
5、认真准备课题研讨课。
四月份:
1、参加课题组学习交流活动;
2、参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动,...
查看详情>>最新课题的实施方案
为了更好地推进市级课题《农村初中班级文化建设研究》工作的开展,20__年12月10日召开了班主任工作专题会议。因时间关系和准备不充分,许多问题在会上未能阐述清楚,特辅以文字说明,希望有所促进。
一、班主任为什么要重视本次课题研究活动?
(一)课题研究能有效促进班主任工作的专业发展
1、班主任工作专业化是教师专业化中不可或缺的重要内容
2、课题研究的内容往往是班主任工作中的难题
3、课题研究是班主任想到学习、交流、协作的平台
(二)课题研究活动能增强班主任的行为意识。
1、班主任平时工作表现为烦琐、细致、重复、枯燥的特点,容易导致被动与盲目
2、课题研究使日常班级管理的无意识行为转化为有意识行为,带着问题、需要观察和思考,要付诸行动,并有可见的“产品”,必须使隐性的问题显性化。
3、有意识的研究行为能增强研究结论的可重复性和实践模式的可借鉴性
(三)班主任是本课题最理想的研究者。
1、班级是班级文化的载体,班级是本次课题研究的对象,班主任是班级的领导者,离开班级和班主任的工作,该研究就会成为无源之水、无本之木
2、班主任有管理班级的自主权,班主任老师对班级文化的影响是主导性的
3、班主任能最近距离的观察学生,所得的资料是真实的、原生态的,也是鲜活的
二、本次课题研究有哪些活动内容与班主任相关?
(一)学习活动
课题研究必须要了解该研究已有的成果,研究者才能在前人的基础上,有新的发现和做法,才可以用正确的理论来理解和分析现象,并使研究具有科学的理论基础。
本次课题研究中设计的学习内容有两类:一是课题研究的一般程序方法;二是班级管理与文化建设的有关理论。学习的形式也有两种:一是专家报告;二是自学。学习的途径除了向他人学、向文献学之外,更重要的应该是在实践中总结提高――即自主学习。
我个人认为,课题研究的目的就是全面锻炼人的学习能力。教师更要“学会学习”,每有所得,即在学习提高。但课题研究需要对研究内容的相关知识作系统学习,并结合工作实践的改进和提高,具有针对性、系统性和实践性等特征。
(二)主题活动
中学课题研究不是纯学术研究,需要结合实践进行,更多的归属于行动研究。主题活动是围绕某一主题所开展的单个或系列的活动,对课题研究起着重要的实践支撑作用,如《实施方案》中安排的在本学期内要完成的三项活动:“班级美化”、“班级制度建设”、“主题班会课系列设计”等,没有主题活动的研究,多半要结合平时的观察进行(如日志式),难度更大,否则就会“纸上谈兵”,成为“虚假研究”。
主题活动往往围绕课题研究中的重要内容展开,取得实践过程中的资料(方案、成果和心得等),作为分析现状和问题的依据,进而提出策略建议。所以,主题活动要有周密的计划和提取资料的准备,这就体现研究的有目的、有意识的活动特征,与平常的活动仅以完成任务为目的有所不同。
不同主题活动中的主体可能是班主任老师也可能是学生,还有可能是师生共同参与...
查看详情>>课题方案
规划是管理者进行战略与决策的利器,当工作即将展开时。我们应准备多份工作方案,以增强工作的信心。经过编辑认真比较后,决定推荐这篇内容丰富的“课题方案”,希望这些经验和建议能够帮助您更清楚地认识自己,从而取得更大的成就!
“**学习”课堂教学模式实效性的研究
一、培训目的:为了提高我校教师开展教育科学研究的能力,营造教师继续教育的学习氛围,配合国家级课题研究,举行“课题研究培训班”的培训。
二、培训对象:2005年7月以后参加工作的青年教师和子课题组长。
3、 培训方法:采用三种方法:一是请进来;二是自学指导;三是拓展学习完成作业。
四、培训内容:课改通则、科研方法、理论学习(**学习)、校本教研的意义和发展状况、教研信息化(信息技术与学科整合培训)
5、 培训阶段、内容及时间安排:
1、准备阶段:第三周。
2、培训内容及时间安排:
5、 培训地点:我校学术讲堂。
6、 出勤考核规定:计划参训人员必须全程参加培训活动,缺勤按学校考勤制度办理。学员学完全部课程,作业齐全,颁发培训证书。
澄海实验高级中学课题组
2008年3月1日
1、 广泛性:
实施方案的应用很广泛,适用范围广。从适用的主体来看,既可以是各级的党政机关,也可以是企事业单位和各种社会团体。从实施方案的内容来说,涉及政治、经济、文化及人们的生活等各方面的内容。
2、 具体性:
实施方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出具体明确的安排。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等,都要做出具体明确的安排。
3、 规定性:
实施方案的制定有很强的规定性。实施方案的规定性表现在两个方面:一方面,实施方案要根据上级的有关文件及精神来制定,要根据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际情况来制定,而不能是随意制定的。另一方面,实施方案一旦制定出来,制定机关及相关部门单位就要按照实施方案认真组织实施,具有强制性。
1、关于课题申报表
未按要求填写的,应按要求填写到位。
封面上的"课题名称"如果研究方案里作了调整,这里封面上也需作相应调整;"课题负责人",只填写1个即可;"完成时间",课题研究期限一般为一年,或1-2年,"完成时间"应填某年某月底,课题研究的正式开始时间早于申报填表时间;"成果形式"写一种即可,一般为"报告",有"调查报告"、"实验报告"、"研究报告"、"结题报告"等,而"论文",为报告的高级形式;"单位及职务、职称",一般填3个内容,实在没有职务的,填单位、职称2个内容;"邮编、地址"应填写清楚、完整"联系电话"一般填写单位(自己办公室)电话和本人手机电话号码,便于我们之间的联系。
第二面"课题组其他面员的有关情况"中的"课题内分工",应填写明确,尤其是谁负责课题的总体设计,谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应...
查看详情>>课题研究方案精选6篇
方案是从计划到总结,针对整个工作流程起到保护性作用,我们接到工作任务不知如何下手的时候。通常都需要为自己去写一份方案,一份优秀的方案都包含哪些内容?有关“课题研究方案”的信息已经为您准备好了一定要看看,希望我的分享能够让您拥有更加自由的人生!
1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作,提高教育教学研究的水平,增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标,特制定本制度。
1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合,从实践中总结提炼,在实践中检查验证,以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则,最后确定课题组成员。
2.2 课题组组织机构:
①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。
成员:余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲
2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力,并在该课题领域已进行过前期研究,具备按计划完成课题的主客观条件。
3.1 课题负责人要不断学习,努力提高研究能力和专业素养。负责制定课题实施方案,并向主管部门提出课题论证申请。制定课题研究阶段计划,撰写课题研究阶段总结。定期组织召集课题组全体成员开展研究活动,做好课题研究总结,保障课题研究落实到位。
3.2 课题组成员要坚持“求真、求实、求精”的态度,把课题研究和教育教学工作紧密结合起来,加强差异教学理论的学习,努力提升自己的理论研究水平。
3.3 课题组成员每学年定阅一份教育教学期刊,每学期通读一本与本课题有关的专著,并写好每两周一次的摘抄或读书心得。
3.4 课题组成员应充分利用网络优势,主动加入“龙林中心小学数学课题组”qq群(群号:49481302),就课题研究的热点、难点问题进行探讨。
3.5 课题组成员要严格执行课题研究方案,准时参加每次课题组教研活动,并做好记录。每学期上好一节课题研讨课,并作好每节研讨课的记录和评析。
3.6 课题组成员要在实验前期对学生存在的差异情况进行调查摸底,及时收集并保存好各种原始研究资料,同时做好调查分析,建立好完整的课题研究档案。并在课题研究过程中,及时总结成功经验,撰写案例或论文,决不从网上、报刊或书籍中抄袭他人论文作为自己的研究成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,均加以注释,凡转引文献资料,均如实说明...
查看详情>>课题研究实施方案热门
我们都知道:凡事预则立,不预则废,为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展。常常需要预先制定工作方案,方案可以为组织活动制定目标、指标、步骤、进度和预期成果,写方案要注意哪些方面?“课题研究实施方案”这篇文章好工具范文网的编辑认为值得一读现向您推荐,每个人都应该追求更好的自己!
研究方法:
该课题目的是体现“以人为本”的教育理念,主要研究如何调动学生的学习兴趣,利用学生求知欲,学生养成课堂学习的习惯。在实验研究过程中,利用灵活多变的教学手段去激发学生求知欲,使其成为每个学生主动学习的内驱力,进而养成良好的学习习惯,以求对学生今后的继续学习起到积极的促进作用。采用的研究方法有:
(1)案例研究法。通过学生主动学习与美术学科教学整合案例研究,有针对性的积累实践经验。特别是研究课前预习与课堂教学的有机结合问题。
(2)行动研究法。在学习、教育、教学、教研方面不断实践,通过上教研课、主动听别人的课、评课、编写导学案、撰写教学反思、参与学生的实践活动、进行个案分析等途径来研究。
(3)经验总结法。不断挖掘与课题有关的相关要素,及时总结体会和经验。
(4)文献资料法。查阅相关资料,参考相关成果,进行综合分析,寻求理论与实践创新。
五.课题研究的实施
一、指导思想
新学期我校教学工作将以中心学校工作计划为指导,认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》,认真落实《小学管理规程》、《省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、推进农村课改,努力构建优良的校园文化,不断提升学校教育教学质量。
二、工作目标
1、学期质量目标:学科平均及格率90%以上,优秀率40%以上,常识技能科考查合格率达98%以上。
2、扎实做好新课程的推广,转变教师观念,提高教师素质。
3、用新理念管理学校教学,全面提高教育教学质量。
4、教师正己、敬业、爱生,以《小学教育教学常规管理评估办法》规范教学工作。
三、具体做法及措施
(一)、教研工作
教科研是教学的源泉,是教改的先导,学校确定以课程改革为主旋律,树立教科研意识,活跃教科研风气。
1、业务学习
每周的业务学习安排在周一的例会举行,每次教研活动要有主题、有教研活动计划、做到定时间、定资料、定中心发言人,有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
(1)学习资料:即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。
(3)读书笔记要摘抄与教学有关的资料并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字,每人每学期有一篇经验总结。
3、重视市级立项课题“农村小学进行网络校本研究的探索”课题的实验。
学校将根据中心学校实验课题进行相应的实验,并围绕“农村小学进行网络校本研究的探索”课题撰写经验总结。
4、迎接上级小学教科研工作检查活动。
5、带给展示舞台。
(1)改善教研工作,努...
查看详情>>2023课题方案八篇
为了让您更加了解“课题方案”下面为您提供一份全面介绍。计划是日常创作的行动指南,是我们能够取得进步的可靠系统,当我们对项目一筹莫展时。通过方案来引导和分析市场和用户,编写工作方案需要从不同的角度分析设计。感谢您光顾我们的网站希望您能喜欢我们的内容!
平秋民族中学2016年州级课题阶段性成果汇报会活动方案为了进一步深化课题研究,巩固前期阶段性成果,推动课题理论与教学实践。为此,我校课题组决定于5月26日下午3:00在课题组办公室举行课题研究实施阶段性汇报会,并安排该课题下期研究工作。
具体事项安排如下。
一、活动时间
2017年5月26日(星期五)下午3:00二、活动地点
课题组办公室
三、活动内容
1、展示阶段性研究成果。
2、安排下阶段研究任务。
3、专家点评、指导。
4、课题组成员研讨、交流。
四、参加人员
1邀请学校领导、资深教师、专家到现场指导。
2、课题组全体成员。
五、汇报会程安排
(一)、会议准备:民族服饰一套(全套),研修纸,笔,直尺,相片;法制进课堂材料等。
(二)、具体会议流程
六、后勤服务安排
饮用水两件,由总务处安排两桌伙食。
平秋民族中学课题组
2017年5月23日
古文诵读的经历活动总方案
活动意图:
国学是几千年来我们中国人安居乐业、安身立命之文化根基,中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家,也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。当今中国人,不是只知道“忠孝仁爱礼义廉”就可以了,关键是体会其中的意思,每一个字都蕴含了古人无数的教诲,而且个中意义不仅适用于过去,同样适用于现在和未来。为此,钱桥快乐婴儿幼儿园在中国传统文化教育中开展了促进儿童习惯养成的经典活动。
活动启动以后,中班组的老师们就开始对孩子们渗透“国学”的相关内容,在活动中我们发现,孩子们对《三字经》产生了浓厚的兴趣,他们一边念一边摇头晃脑的,还真有点像古时候的小书童。为了更好地让幼儿感受“国学”,体验“国学”中蕴藏的经典故事和高尚情操,中班年级组生成了以《三字经》为主的国学活动,通过诵读经典、表演经典故事、吟唱经典等活动,让幼儿亲身感受国学的魅力,并有目的地带动家庭共同学习,从而让国学流行起来。
活动目标:
1、能较熟练地诵读《三字经》中易于幼儿理解的内容。
2、初步理解《三字经》中部分内容的含义,并愿意学习经典中的礼仪。
3、能讲述《三字经》中的经典故事,并大胆表演。
参与人员:
钱桥快乐宝宝幼儿园的所有老师、孩子和家长。
活动流程:
一、资料收集。
1、教师首先熟悉《三字经》的内容。
2、发动家长与幼儿一起准备《三字经》的书籍,并与幼儿一起学习、诵读。
3、收集《三字经》中的一些国学内容的公益广告。
二、主要活动。
1、年级组吟诵活动。
熟练背诵《三字经》,提高幼儿的语音表述能力,锻炼幼儿的记忆力,培养幼儿的语感,通过吟诵《三字经》在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育,培养孩子高尚的情操。
2...
查看详情>>课题方案集合
您知道一份详细的工作方案要怎么去撰写呢?为了达到预期目标。我们要用心写一份有关工作的方案了。这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“课题方案”,建议你将这个网站加入到收藏夹到方便以后继续学习!
1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。
2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。
课题调研资料:
学生的年龄特点不一样,结合教学楼的功能,对主题走廊进行艺术性设计和装饰,可设计不一样主题资料。
调研步骤:
达成目标及调研资料:学习有关理论,分析本校艺术教育和学校走廊文化现状,进行有关学校走廊文化建设的调查,明确发展目标,制定课题方案。
调研措施:
1.自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章,切实转变教育观念,认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性,主动、自觉地开展课题调研工作。
2.落实走廊环境创设调研方案,开展多种形式的活动成果展示与交流会。
3.寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径,学校走廊环境的创设应让学生进取参与,我们应在有限的走廊环境中,充分发挥它的优势,注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引,使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材,装点走廊。
各年级学生的年龄特点不一样,能够结合学校的各项调研活动,体现各学科的特点及学科的整合,设计不一样主题的走廊、过道,如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等,使其散发浓浓的艺术气息;使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野,提高自身审美本事。
一、课题提出的背景与所要解决的主要问题
(1)课题提出的背景
现在学生的作业的设计,布置,评价都是由教师统一布置学生作业,虽然体现了对学生和教学两个方面的“共性要求”,有利于教师对整体教学的调控,但是素质教育要求全面性、全体性教育的基础上,促进学生的个性和自主发展。
(2)所要解决的主要问题
解决由原来教师统一布置作业,而引起的学生发展不平衡现象,通过学生自主设计,评价作业的质量,有效调控学生主动学习,提高学生的学习兴趣。让学生学习从有价值的数学,同时体现因材施教和个性培养。
二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
(1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析
国内的许多专家在新课程标准的指导下,提出了许多种的改革,如:鼓励性评语,作业要因学生个人的水平而定等,主要是引导学生自主参与学习过程,从而实现学生自主性发展。
(2)本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
本课题与上述所说其实是它其中的一部分,但本课题所说的自主评价有时是指让学生自主设计命题,然后进行测试、评价,调动学生主动学习,激发学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。
三、课题研究的实践意义与理论价值
通过学生自主设计,评价作业质量的课题研究,有效的调控学生主动学习,发挥教师的主导作用,形成学生自主合作、探究的学习方式 ,为小学数学作业成绩的研究上做出理论贡献。
四、完成课题...
查看详情>>与“课题方案集合”相关的文章