小青蛙的故事教案优选十篇
教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案编写应该注重以学生为中心的教育理念，写好教案课件需要注意哪些方面呢？栏目小编今天为大家带来的是一篇与“小青蛙的故事教案”相关的文章，请关注本文的内容！
活动设计背景
现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，自我意识强烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差，缺乏集体意识。《小青蛙听故事》选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事不安静、乱插嘴的故事，特别是最后小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。通过活动让孩子们明白，静心聆听别人表达的重要性。
活动目标：
1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。
2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。
3.愿意大声地在集体中发言。
活动准备：
1.多媒体教学课件。
2.《幼儿画册》。
活动过程：
一、导入：倾听音乐，感受安静的氛围。(多媒体播放音乐)提问：你们知道什么时候要安安静静的?
幼儿自由回答。(睡觉、吃饭、看书等)过渡：听故事的时候应该怎么样呢?引出主题《小青蛙听故事》。
二、倾听故事，理解故事内容。(结合课件)
1.观看多媒体教学课件，幼儿完整欣赏故事。
提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?他们是怎么听故事的?
2.教师手动演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。
提问：故事里有谁?他们是怎么听故事的?
3.分段欣赏故事，理解故事中的词、句。(根据需要播放多媒体教学课件)
(1)提问：故事发生在什么时候?夜晚是什么样的呀?(静悄悄)月亮婆婆在讲故事给谁听?(小鱼儿)小鱼儿他们是怎么听故事的?(安安静静)小青蛙是怎样听故事的?(呱呱呱地又蹦又跳)请个别幼儿表演。
理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。
(2)月亮怎么样了?(它生气了)为什么会生气?后来小青蛙是怎么听故事的?(坐在荷叶上一声也不吭)帮助幼儿理解词汇：一声不吭。
三、游戏传话。
1.现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要用眼睛看着人家，不插嘴、听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，(教案出自：教案网)把事情做的更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细、听清楚别人说的话才能做游戏。
2.讲解方法，一组幼儿上来示范。(幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。)
3.幼儿游戏。
4.简单评价游戏情况。
教学反思：
本次活动我把幼儿能知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话作为本课的重点。活动一开始，我边敲击铃鼓边有表情的说：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱。有一只小青蛙今天特别高兴，我们来猜猜为什么,好吗?这一环节在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，为实现本次活动的重点做好铺垫。在讲述故事...
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快乐的小青蛙教案汇总
一、课的指导思想
新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。针对四年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计尝试运用游戏的“情境教学”。
二、说教材
根据《体育与健康标准》的要求，本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在小学《体育与健康》教学中占有重要的地位。
本节课主要教学内容为立定跳远，我把课的内容全部游戏化、比赛化，这样既体现了“健康第一”的指导思想，又激发了不同层次学生参与体育锻炼的兴趣，为终身体育奠定了基础。
三、说目标
1、运动参与目标：通过游戏教学，激发学生的体育爱好，增强体育兴趣，培养学生积极主动参与体育锻炼的信心。
2、运动技能目标：通过循序渐进的体育活动，提高学生的跳跃能力和上肢爆发力，并同时掌握立定跳远的技术要领。
3、身体健康目标：全面发展学生身体素质，突出上下肢的全面锻炼，提高学生灵敏、协调、弹跳等身体素质，促进身体健康。
4、心理健康目标：培养学生团结协作的优良品质，体验运动快乐，树立克服困难的勇气。
5、社会适应目标：尝试与同伴共同协作，相互配合的乐趣，培养学生的团队意识和集体主义精神。
四、说教学重点、难点
重点：双脚用力蹬地向前上方跃起
难点：落地稳而远
五、说教法
将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
1、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。
2、启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。
3、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。
4、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。
六、说学法
根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种教法：
1、水平段分组合作法：学生依据自身的素质和技术能力的自我评定进行分组，组内互助学习，其目的是通过自选难度，自由分组，真正做到因材施教，保证了学生学习的兴趣和真实的需要。
2、大胆尝试练习法在教师或同伴的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。其目的是：通过大胆的尝试增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方...
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2024托班小青蛙的教案
托班小青蛙的教案主题相关内容，是栏目小编为您提供的，希望您能够将本网页的网址加入您的收藏夹。教师在上课前准备教案和课件是工作负责的一种表现，它们是为了加强科学研究和教学改革提供有效的支持。现在是写课件的时候了，希望您能够充分利用这些资源来提升自己的教学水平。请记住将本网页的网址加入您的收藏夹，以方便日后查阅。
托班小青蛙的教案
一、教学目标
1、学习小青蛙的生活习性
2、了解小青蛙的外形特征
3、锻炼幼儿观察和语言表达的能力
4、提高幼儿的环保意识
二、教学内容
1、小青蛙的生活
2、小青蛙的外形特征
3、认识小青蛙的重要性
三、教学活动
1、知识普及（15分钟）
对小青蛙的生活进行简单介绍，如小青蛙在水中生活，吃小昆虫等。对小青蛙的外形特征进行介绍，让幼儿了解它的特点。
2、观察活动（20分钟）
让幼儿认真观察小青蛙的形态，颜色，大小等，并画出留念。在观察的同时老师应引导幼儿说出自己的观察结果，并逐步启发他们发现更多的细节。
3、游戏活动（20分钟）
老师请孩子们模仿小青蛙跳动的样子，让他们亲身体验小青蛙的生活习性。同时老师适时抛出球，让孩子们模仿小青蛙的舌头一样的快速反应能力去接住球。
4、创意活动（25分钟）
老师给孩子们分发一些材料，进行小青蛙的手工制作。孩子们根据自己的创意，发挥自由发挥，将小青蛙制作出来，这既能锻炼孩子们的动手能力，也能让孩子们对小青蛙更好地了解。
5、再现活动（20分钟）
老师出示图片，鼓励孩子们表演小青蛙的生活习性，让孩子们将观察过的内容结合自己的想象与理解呈现出来，这在一定程度上可以激发孩子们的想象力和表达能力。
四、课后小结
1、复习今天所学的内容，以此巩固记忆。
2、对孩子们在活动中表现出的出色的素质给予表扬，鼓励他们。
3、引导幼儿形成环保意识，让他们从小开始爱护自然环境。
五、教学反思
通过这堂托班小青蛙的教学活动，不仅锻炼了孩子们的观察能力和手工能力，同时也培养了孩子们的环保意识。对于小班幼儿来说，这样的活动不仅能够带动他们的好奇心和求知欲，还能够带给他们愉悦的体验，激发他们对自然的热爱。在今后的教学中，我会进一步积累教学资源，提高自己的托班教学水平，带给孩子们更好的体验。
托班小青蛙的教案
主题：小青蛙的生活和成长
引言：
大家好！今天我将给大家分享一堂关于小青蛙的课程。小青蛙是一种生活在水中的小动物，它们有着非常有趣的生活和成长过程。通过了解小青蛙的生活，我们可以培养孩子的观察力、想象力、团队合作和动手能力。本节课旨在通过一系列的活动和教学，让孩子们更好地了解小青蛙，培养他们的兴趣和好奇心。
一、观察小青蛙的特征
1. 学习小青蛙的外观特征，如皮肤的颜色和纹理、眼睛的位置等。
2. 帮助孩子们用画笔和颜料图画一只小青蛙，鼓励他们发挥想象力，并简单介绍画画的基本方法。
二、了解小青蛙的环境和习性
1. 学习小青蛙生活的水域环境，如池塘、...
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小青蛙的故事教案十二篇
说到教案课件，它是每一个教师在工作中上课必备的东西，因此每天都需要对它负责任地进行编写。教案课件是教师备课的重要工具，所以教师在编写教案课件时应该注重以下几个方面。 首先，教师应该明确教学目标。教案课件是为了达到特定的教学目标，因此在编写时应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标的设定。 其次，教师应该合理安排课程结构。教案课件的编写应该按照合理的课程结构来进行，包括导入、复习、新知讲解、实践操作和课堂总结等环节的安排，以达到教学的连贯性和逻辑性。 再次，教师应该注重教学资源的选择与设计。在编写教案课件时，教师需要选择和设计相应的教学资源，如文字、图片、音视频等，以使学生更好地理解和掌握所学知识。 此外，教师还应该注重教学方法和手段的运用。在教案课件的编写中，教师可以采用多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论、实验等，以提高教学效果。 最后，教师应该关注课堂管理与评价。在编写教案课件时，教师需要考虑到课堂管理的方面，如学生的纪律和注意力的调动等，并设置相应的评价方式，如作业、考试等，以进行学生学习效果的评估。 总的来说，教师在编写教案课件时应该注重教学目标的明确、课程结构的合理安排、教学资源的选择与设计、教学方法和手段的运用，以及课堂管理与评价的考虑，从而提高教学质量和效果。希望以上的探讨能够对您有所启发和帮助！
活动目标：
1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
2.《小星星》的音乐磁带。
教师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢?
2.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。
3.教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。
(1)小青蛙先是怎么听故事的?
(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?
(3)后来，小青蛙怎么听故事的?
一、教学过程反思：
1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。
3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。
4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的指导训练有一定效果。由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。
二、反思自我教学：
1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。
2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。
3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。
4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。
5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。
三、如果重新上这节课，我将把播放光碟与...
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