饺子的课件(模板十四篇)
1.读拼音、写汉字。
kāi fàn bù shǎo xué huì jǐ yànɡ
2.写出带有下列偏旁的字。
饣( ）（ ） 又（ ）（ ） 子（ ）（ ）
3.组词。
4.试着用下列词语说一句话。
5.照样子，填表示动作的词。
（ 踢 ）足球 （ ）饺子 （ ）国旗 （ ）鱼虾
（ ）庄稼 （ ）图画 （ ）手工
6.按课文内容填空。
的时间到了，热腾腾的端上来，大家都觉得。
7.标注拼音，画出停顿。
（1）给加点字标注正确读音.
邀请（ ） 拥抱（ ） 模样（ ） 饺子（ ）
（2）用/标出停顿，会读的更好。
尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。
尼雷尔饺子没包几个，脸上倒沾了不少面粉，惹得大家都笑了。
8.读读下面的'句子，完成练习。
热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。
（2）读了这句话，我感受到了大家的心情。
3.吃饭 好吃 发胶 头发 力气 用力 不少 少量
4.周六我邀请小明到我家做客。
我的同桌小红心灵手巧，剪的小兔子可漂亮了！
2、有感情朗读课文，整体把握课文内容。
3、理解课文重点语句的意思。体会文章表达的感情。
4、培养学生关爱，孝顺父母。
同学们，我们对饺子都很熟悉，然而，今天我们要学习的这篇文章里的“饺子”在作者却并不寻常，为什么呢？通过学习，我们来理解作者心中的“饺子”究竟包含怎样的感情。
2、比较组词：
饺（ ） 桔（ ） 馅（ ） 荤（ ） 筷（ ）
较（ ） 拮（ ） 陷（ ） 浑（ ） 快（ ）
三、初读课文，整体感知。
1、自读课文，
2、课文围绕“花边饺子”写了哪几件事？
用不同的形式朗读课文，读后思考：
1、妈妈为什么要包花边饺子？
2、“我” 为什么要包花边饺子？
3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？
4、课文围绕“花边饺子”表现了怎样的主题？
本文表现了感人的母爱之情，我们还学过很多有关“母爱”的文章或诗词，你能说出其中一些吗？
我们一直说母爱是伟大的，那么，作为子女的我们应怎样报答伟大的母爱呢？
[花边饺子里的爱 教案教学设计]
【活动目标】
1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。
2、感受温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓励幼儿大胆学习用温州话模仿叫卖声。
3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他...
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饺子的课件
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小学五年级综合实践活动课程
《包饺子》教学设计
饺子的教学目标是：（1）了解饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法
（2） 引导学生独立包各种形状的饺子，培养学生的创造力。
教学重点：培养学生的实践能力
教学难点：包饺子的步骤
教学准备：面团馅擀面杖展示板
一、谜语导入引出课题
（1）.教师出示谜语：
“前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到潮水涨三次，一股脑儿赶上坡。”（打一面食）
（2）引出活动主题
师：哇！同学们可真聪明，异口同声的说出来是“饺子”，老师太喜欢你们了。那么你们喜欢吃饺子吗？老师也特别爱吃饺子。饺子已经成为我们餐桌上不可缺少的食物。
二、交流课前调查成果，了解饺子相关知识
老师：上课前，老师给你布置了一个任务。现在请拿出任务卡。让我们分享一下调查结果。
2课前展示活动调查。学生将就饺子的起源、谚语、寓意和步骤进行交流和报告。
（1） 饺子的来历：饺子原名“娇耳”相传是我国医圣张仲景首先发明的，距今已有一千八百多年的历史了。饺子是中国人喜爱的传统特色食品。也是中国北方的民间主食和地方小吃。它也是节日食品。
（2）关于饺子的谚语： 哑巴吃饺子——心里有数茶壶煮饺子——倒不出饺子就酒——越喝越有饺子开口——露馅了
喝了饺子汤，胜似开药方舒坦不如躺着，好吃不如饺子
（3）吃饺子的寓意：一是饺子谐音交子时，就是相交子时，交好运发大财，饺子形如元宝，吃饺子取“招财进宝”之音 。其次，饺子有馅，方便人们把各种吉祥的东西塞进馅里，以此寄托人们过年的希望。
（4） 包饺子的步骤：用面条包馅，用皮擀饺子
三。吃饺子，激发学生的活动兴趣
师：刚刚听同学们的报告成果，老师心里满满的都是感动，感动于你们的认真，感动于你们的细心探索，也正是这样的精神，才使得我们中国博大精深的文化得以传承，其中我们的饺子文化更是源远流长。
千百年来，饺子一直为大家所喜爱。它象征着团圆快乐。不仅中国人喜欢吃饺子，外国朋友也称赞我们的饺子。 （*******《舌尖上的中国》）
4.引出活动板书课题
老师：看到这个诱人的饺子，你现在想尝尝吗？嗯，在这节课上，老师会和学生一起包饺子
三、 动手实践学习包饺子
1. 让学生说一说所了解的包饺子步骤。
2. 教师示范包饺子步骤讲解
3. 课件展示包饺子的步骤
老师：今天老师还给我们带来了包饺子的步骤。请睁大眼睛好好看看
4.小组合作动手尝试包饺子
（1）出示小组合作要求
（2）配乐动手包饺子（*****《春节序曲》
师：老师看到同学们都已经迫不及待，跃跃欲试了。现在我们开始工作，集体合作包饺子，请大家阅读小组合作的要求，并认真遵守规则
（3）成果展示——饺子秀
请各小组派代表展示实际效果，老师将给予奖...
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