我的三位老师作文(通用14篇)

【#作文# #我的三位老师作文(通用14篇)#】在生活、工作和学习中,作文无处不在.写作不仅能培养我们的独处习惯，还能让我们静下心来思考未来的方向。如果你在写作时常感到无从下笔，下面整理的三位老师的作文供你参考，希望能帮助到你。

我的三位老师作文篇1

我的老师长着一头秀发，一双漂亮的眼睛，眉毛长长的犹如仙女下凡，加上宽大的胸怀，这就是我们的班主任：陶玲娟。

每当同学们有问题不会，正在烦恼时，陶老师就会毫不犹豫地过去，慢慢地分析，解释给他听，让同学们沉浸在书香中，扔掉了烦恼。

每当同学们犯了错误，把别的同学弄哭了，或者打翻了别人的'东西时，便会义无反顾地拉着同学向别人道歉，别人都说陶老师很公正，在我看来陶老师不仅是一个公正的人，还是一个有宽大胸怀的好人。

每当同学们在参加比赛时获奖了，她比谁都高兴，还说；“好好努力，继续加油吧!”而别人比赛失败时便鼓励地说：“下次再继续加油，不要灰心。”这就是与我们一起高兴，一起难过的老师。

这就是我们大家爱的老师，有宽大的胸怀，有一个公正的人，有一个跟我们一块高兴一块难过的老师，她就是我的老师：陶玲娟!

我的三位老师作文篇2

回望过去的求学生涯，我有幸遇到了三位风格独特的语文老师，他们各自以不同的方式，在我心中种下了文学的种子，滋养了我对文字的热爱。

第一位：温柔的引路人——赵老师

小学时的赵老师，是我语文学习的第一位导师。她以温柔的话语和亲切的笑容，让初次接触语文的我感受到了学习的乐趣。赵老师擅长用生动的`例子讲解课文，让我们在故事中学会字词，理解句意。她还会组织我们进行角色扮演，让我们在欢笑中加深对课文内容的理解。赵老师的课堂，如同一股清泉，滋润了我幼小的心田，激发了我对语文的浓厚兴趣。

第二位：严谨的工匠——刘老师

初中时期的刘老师，是一位对语文有着深厚造诣的严师。他强调语文学习需要严谨的态度，要求我们掌握每一个知识点，从字词句到篇章结构，无一不精。刘老师的课堂总是充满挑战，他提出的问题往往需要我们深入思考，甚至查阅资料才能找到答案。虽然当时觉得压力山大，但正是这样的训练，让我打下了坚实的语文基础，也培养了我解决问题的能力。刘老师还鼓励我们多读经典，从文学作品中汲取营养，提升自我。

第三位：思想的导师——陈老师

高中阶段的陈老师，是我语文学习道路上的思想导师。他的课堂充满了思维的火花，他总是能提出富有启发性的问题，引导我们深入思考，探索文字背后的深层含义。陈老师不仅关注我们的语文成绩，更关心我们的思想成长。他鼓励我们表达自己的观点，即使观点与众不同，也会给予尊重和支持。在陈老师的指导下，我学会了独立思考，敢于质疑，勇于探索未知的世界。

这三位语文老师，如同我人生路上的三座灯塔，照亮了我前行的道路，让我在语文的海洋中航行得更加坚定而自信。他们的教诲，如同宝贵的财富，将伴随我一生，指引我不断前行。

我的三位老师作文篇3

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。题记

金秋九月，又是开学的季节，不同以往常的是要认识新的老师和新的同学。

刚踏进教室的门，一个身穿黑灰短袖，皮肤黝黑的老师出现在面前，他是我们可亲可敬的黄老师。黄老师的头发少得可怜，圆圆的啤酒肚，厚实的肩膀，笑起来让人感觉温暖。他像我们的父母一样关心、爱护着我们。

七年级的军训，太阳光刺眼的可怕，黄老师从早到晚，就顶着帽子陪着我们，还把自己都舍不得吃得大西瓜留给我们。

运动会，黄老师自愿担任啦啦队队长，尽管操场上人山人海，你依然能够找到他，那个喊声最大，最卖力的一定是黄老师。你瞧，鲜艳的卓远班旗在操场上挥动，似黄老师的身影永不停止。他坚信我们是最好的，希望我们变得更好。

卓远辉煌，十届传承。黄老师撑起了一片天，为我们遮风挡雨，我们就在他的羽翼下茁壮成长。

从班徽到成长视频再到班级的.各项活动，黄老师倾注了多少心血，那是多少个日日夜夜，一夜之间，花白了多少头发，谁又曾知晓？关于这些，黄老师从来都只字未提，迎接我们的，是笑容。

几次去老师办公室，老师都趴着休息，老师晚上凌晨一点多才睡，早上五点多就起来，老是睡觉的时间都去哪了？在我们一天的整理中，在学校繁忙的事务中。

老师把他的身躯捐献到教育事业中去，勤勤恳恳，不慕名利，我们以您为自豪，感谢我的一生中有您这样一个老师。

青春的舞台，有了您的照耀而倍加闪亮；梦想的征途，有了您的指引而分外通畅。

相遇，尽是缘分，这份师生之情永远留在我的心里。

我的三位老师作文篇4

时光匆匆，日月如梭。转眼间，已经过在古小读了五年书。在这漫长而又短暂的五年中，我学会了很多知识，也和我的老师们发生了许多有趣的事情。最让我难忘的是许多和吴春晓老师之间发生的故事……

故事一：耐心倾听——让我鼓起勇气大胆起来

小时候，我的胆子比较小，上课不敢举手发言，生怕回答错误会被同学笑话。是吴老师，鼓励我大胆起来，让我有勇气举手发言。

记得吴老师刚教我们时，下课总会被一群“小鱼儿”围得“团团转”。而我，有什么事情，只会自己偷偷坐在座位上，或是问同学，从不和老师讲。偶然间，我发现老师在听同学讲话时，腰微微弯着，眼睛流露出鼓励，嘴巴微微笑着，一副和蔼可亲的样子。看到这里，我好像不那么害怕了。终于，我鼓足勇气，走向了吴老师。吴老师很耐心地把我的话听完，尽管我的话讲得磕磕巴巴的，吴老师并没有一副不耐烦的'样子，而是微笑地看着我，一直鼓励我说下去，不断发出“哦？”“嗯？”“哦！”的声音，看起来对这件事很感兴趣。从那以后，我的胆子渐渐大了起来，上课开始举手发言了，连下课也缠着吴老师呢。

故事二：集中注意力——制造幽默气氛

吴老师有时候很幽默，常常在讲课中加一点“趣味的调料”，让我们在笑声中提神醒脑，就连提醒大家注意倾听时，也与众不同，她经常会笑眯眯地说：“大家注意了啊，我要‘钓鱼’了啊。”只听“刷刷刷”，大家全都抱背坐正，集中注意力，然后祈祷那个“倒霉鱼”不是自己喽！

这就是我们的吴老师，她就像是一位慈母，教会我们做人的道理；一位学习上的朋友，“传授”给我们学习的技巧……她是一位我永远也忘不掉的恩师，是一位值得我学习的榜样。

我的三位老师作文篇5

看到这个题目，你们肯定会说：“老师还会搞笑吗？”现在我给你们讲一个作文课时的故事。

有一次，上作文课的时候，老师说：“我们现在开始上课。”他点出来一张图片，说：“今天我们要写搞笑的.事。”我心想：“我搞笑的事还挺少的，这篇作文该怎么办啊？”老师大声说：“上次成语改编字数很不理想……”老师有时候说话声音很大，有时候声音特别小。“我们一定要注意写出动作、语言，这样文章读起来才好听。”老师又大声说：“现在你们一定得认真听，不然写的时候又说自己不会写！”我灵机一动，想：“哈，可以写老师。”我想了一会儿，觉得应该可以。

老师对一个同学说：“要写出动作、语言……知道了吗？”那个同学刚开始有点儿不会写，后来慢慢开始写了。

你们觉得我们的作文老师搞笑吗？

我的三位老师作文篇6

初入中学，吾班遇上三位特色老师，那真是“悲惨”呀！

数学老师——火眼金睛

一日，数老（数学老师)正将入高潮时，某位兄台在下面看闲书，不料，天有不测风云，那位兄台被老师“光荣”请到办公室里一坐，哎！姜还是老的辣呀。所以，我奉劝大家一句：数学老师的火眼金睛练得比孙猴子都厉害了，同学们千万不要飞蛾扑火——自取灭亡了！

地理老师——催眠专家

地理老师长得十分古怪，头发有一撮直冲天，不过，人不可貌相，海水不可斗量，确实，我们的地理老师不简单，好像专门学了催眠术似的。上他的'课，同学们眼里全是泪水，并不是老师讲的太生动，是太瞌睡了（其实没那么夸张）。可你却不能睡，一旦在“云中漫步”，就会被老师的“纤纤玉手”提上讲堂，用自己那双小眼睛对你放电，让你难受死了。而且他的行踪及神秘，让你防不胜防呀！

英语老师——“笑里藏刀”

英语老师最为倒霉，因为教的是外语，所以什么“外国佬”呀，“卖国贼”呀，几乎不离身，可英语老师一点不生气，还算大度吧！

不过英语老师有妙招：一天友A在英语课堂嘀咕《论语》，不料，被英语老师的顺风耳听到了，笑着向她走去，她看英语老师没动怒，就没当回事，结果同学们可想而知了，她在一阵苦心教导之后，像一只小羊，上英语课时不调皮捣蛋了，成绩嗖嗖直往上窜，可见老师的笑里藏刀有多厉害了吧！

这三位特色老师，以特色的教学手法啊，特色的教育手法，让我们受益终生。

后记：这三位老师虽然被我描写的如凶神恶煞一般，但他们永远都是我们可敬，可亲，可爱的好老师。祝愿他们桃李满天下！

我的三位老师作文篇7

我敬佩的人是我那18个月大的小妹妹，她可以做我的老师。

有一次，我在我那高高的书堆里找到一本厚厚的《万物简史》，这本书太厚，我翻了很久也没有决心把它看完。刚刚拿出这本书时，妹妹便出场了，她用一双灵巧的小手把一本有400页的巨著翻来翻去，那专注的样子，仿佛是一位能够一目十行的读书爱好者，不，应该是“一目十页”的神仙。她看书的专注，该不该做我的`老师呢？

又有一次，我带着妹妹去游泳。来到泳池边，我扑通下了水，开始游起来。可妹妹呢，她一看前台的书架上有一本《意林》，于是她又不管三七二十一，便以迅雷不及掩耳之势把书拿起看了起来。我经常来游泳，可从来没想倒过在这里看书，妹妹不一样，在哪里她的眼里都游书。她对书的重视，该不该做我的老师呢？

还有一次妹妹睡觉睡得正香，突然她呼地一声条件反射似的起来，抓了一本书，闭着眼睛又叽里呱啦地对着书说了一阵。忽然，叫声停止了，原来她又睡着了。在睡梦中，妹妹竟然也惦记着书，她对书的痴迷，该不该做我的老师呢？

我的老师虽然话匣子一开，你就急得跑走，可是我愿意让她教我许多读书的道理。我敬佩她。

我的三位老师作文篇8

老师，就像一把时刻监督你的戒尺。

老师，就像一盏指路的明灯。

老师，一个无私奉献、默默的盼望着我们能够成材的人。

到初中以后，我遇到了一位让我为之尊敬的老师――王老师。

王老师身高不高，眯着一双小眼睛，抬着一个高高的脑袋，挺着一个大大的肚子，一身衣服端庄得体，笑容可掬。

王老师眼睛不大，可心胸宽广。不管遇到什么事情，都以笑容掩盖，还总把其他老师逗的喜不胜收。王老师在上课时把课讲的生动形象，下课时也和我们有说有笑，可当有人犯错误的时候，也表现的异常严肃。

王老师人不高，可知识渊博。我遇到不会的题，每次等老师来的时候我就心中窃喜，等老师用那娴熟的手法在黑板上写来写去，三下五除二，题的答案便出来了，简直不费吹灰之力，过程中还给我们细心的讲解，生怕我们听不懂。

但有时数学题有些难，王老师看了半天，都没有发现什么，还时常暗示我们，看我们有没有做出来，当然我们是一脸茫然，能做的`只是呆呆的望着数学老师，老师又仔细看了半天，然后好像突然想到了什么，不一会儿，答案又清晰的出现在黑板上，等老师解释完后，顿时恍然大悟，个个叹道“原来如此”。

王老师对我们非常负责，在学习方面对我们倾其所有，提醒我们课后多做题，有不会的题课后一定要及时问老师，如果看到有人心不在焉，就提醒我们“师傅领进门，修行在个人”，有的人听到老师这样说，便不好意思的埋下头去看书，有的人却不为所动。

王老师年纪虽然大了些，可仍老当益壮，每次跑步的时候都在队伍前面领队，有的人都被王老师远远落在后面，但老师也不忘叮嘱他们跑的快一点，调整队形后继续向前跑去。在上次12·9长跑老师的比赛中也是名列前茅。

王老师，一个尽职尽责的老师。王老师，一个无私奉献的老师。王老师，一个笑容满面的老师。王老师，一个喜欢运动的老师。王老师，与天下老师一样，同样都有一个盼望自己学生功成名就的心愿。

我的三位老师作文篇9

有一位老师令我终生难忘，她就是教我小学的班主任王老师。

王老师有一头金黄色的卷发，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。王老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，王老师朗读课文，听她用普通话朗读，简直就是一种享受。

对了，王老师的眼睛不仅炯炯有神，还会说话呢！

有一次，单元测试，有一道题我不会做，于是，我就看了看老师，老师马上察觉了，她的目光告诉我，说：“快集中注意力，不要分心，赶快大家答卷。”经过我反复思考，终于做完了那道题。卷子发下来了，我得了９８分，老师又开始讲卷，看着老师大汗淋漓的.样子，此时此刻，我真想化作一阵凉风，带走老师的炎热；我真想成为一张手帕，擦去老师额头上的汗珠。

您，没有辜负人民对您的希望。您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！

啊，王老师，您对我的教育之恩，我终生难忘！

我的三位老师作文篇10

在人生的长河中，遇到过许多老师，他们如同星辰般点缀着我的学习之旅，而其中最令我难以忘怀的，便是那三位各具特色的语文老师。

第一位语文老师，是我小学时的启蒙者——李老师。她温柔如水，总能用最简洁明了的语言，将复杂的文学知识化繁为简。记得第一次接触古诗时，是李老师用她那轻柔的声音，一字一句地教我们吟诵，让我们仿佛穿越时空，与古人对话。她不仅教会了我们诗词歌赋，更重要的是，她教会了我们如何去爱，去爱这个世界的美好与哀愁。在李老师的课堂上，我学会了用心去感受文字背后的情感，那是一段纯真而美好的记忆。

进入初中，我遇到了第二位语文老师——张老师。张老师是一位严谨而又不失风趣的学者。他的课堂总是充满挑战与惊喜，他会提出一些看似简单实则深奥的问题，引导我们深入思考。张老师特别擅长用历史故事来解读文学作品，让我们在了解历史背景的同时，更加深刻地理解文章的内涵。在他的影响下，我开始尝试自己写作，虽然起初稚嫩，但张老师总是耐心指导，鼓励我在文字的世界里自由翱翔。

高中时期，我有幸遇到了第三位语文老师——王老师。王老师是一位充满智慧与激情的'教育者，他的课堂从不拘泥于课本，而是鼓励我们广泛阅读，独立思考。王老师经常组织读书会，让我们分享自己的阅读感悟，他总能从独特的角度剖析文本，给予我们新的启示。在他的引导下，我学会了批判性思维，不再盲目接受，而是敢于质疑，勇于探索。王老师不仅教会了我如何学习，更教会了我如何做人，如何以一颗开放包容的心去面对这个世界。

这三位语文老师，就像是我人生路上的三盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在文学的海洋中找到了方向。他们用自己的方式，影响着我，塑造着我，让我成为今天的我。

我的三位老师作文篇11

老师就像辛勤的园丁，为我们浇水、施肥，我们班也有一位辛勤的”园丁“——班主任李老师。

李老师是我们班的语文老师，是一位身材匀称，个子不高的男老师。虽然他看起来很普通，但却是一位非常负责任的老师。我们班从四年级开始就有幸有他来教我们语文，刚开始大家对他的印象并不深刻，但慢慢地，他有趣的课堂吸引了我们。他讲课严谨认真，却又不失幽默风趣，他的幽默总能让课堂气氛活跃起来，也让我们更容易专心学习。他要求我们课前预习，课后复习，而且他从不依赖教科书，却能让我们掌握课本的`重点知识。

李老师是一位心理学家，曾经发生过这样一件事情。有一次，我没有做复习作业，老师检查时，我支支吾吾地说：“老师……我没带复习本。”他察觉到情况有些不对劲，就问我是没带还是没写？我固执地声称没有带复习本，老师见我态度坚决，便走过来检查我的书包，结果发现了我的复习本。我感到非常尴尬，当时真想找个地缝钻进去。但事后反思，老师并没有责备我，只是让我坐下。我意识到自己的错误，从此再也不敢说谎了。对于这位老师高超的教育水平，我深表敬佩。

李老师是一位运动健将，他喜爱各种运动，比如篮球、羽毛球和踢足球等等，样样在行。有一次我们在操场上踢足球，队友们有些力不从心，李老师便主动加入我们。他突破防线，传球如行云流水，让对方队员应接不暇。关键时刻，他将球传给了我，我顺势一脚射门，皮球擦着门柱飞入球门，全队欢呼雀跃。李老师走过来，伸出手，我和他紧紧握手相互庆祝，随后其他队友也加入我们，展现出团结一致的力量。这一刻，师生同心，团结合作，让我们感受到了无比的团队荣誉和喜悦。

老师，老师，您好！即将毕业了，我想对您说声谢谢。谢谢您在我学习上的指导，谢谢您在我成长路上的陪伴。您的教诲让我受益匪浅，您的关爱让我感受到温暖。我会永远珍惜您给予我的每一次教诲，每一次关怀。无论将来的道路如何，我都会铭记您的教诲，永远怀念您这位伟大的老师！再见，老师！愿您一切安好！

我的三位老师作文篇12

在求学的长河中，我有幸遇到了三位风格迥异却同样令人难忘的语文老师。他们不仅教会了我文字的魅力，更引领我领略了文学的广阔天地，成为了我成长路上不可或缺的引路人。

第一位：启蒙之光——李老师

小学时的李老师，是我语文学习的启蒙者。她总是带着温暖的笑容，用温柔而富有感染力的声音，将一篇篇课文变成生动有趣的故事。在她的课堂上，我学会了拼音、识字，更重要的`是，我学会了如何用眼睛去观察生活，用心去感受文字背后的情感。李老师常常鼓励我们写日记，记录下生活中的点点滴滴，这让我初次尝到了写作的乐趣。她就像一盏明灯，照亮了我语文学习的第一步。

第二位：严谨之风——张老师

进入初中，我遇到了严谨认真的张老师。张老师对语文知识有着深厚的功底，他对古诗词的讲解总能让我陶醉其中，仿佛穿越时空，与古人对话。张老师强调基础的重要性，要求我们熟练掌握语法、修辞等知识点，并定期进行小测验以巩固所学。虽然当时觉得有些严格，但现在回想起来，正是这些扎实的训练，为我日后的语文学习打下了坚实的基础。张老师还鼓励我们广泛阅读，从经典名著到现代文学，让我在书海中遨游，拓宽了视野。

第三位：启迪智慧——王老师

高中时期的王老师，是一位充满智慧与激情的语文老师。他的课堂不仅仅是知识的传授，更是思想的碰撞与启迪。王老师擅长引导学生思考，经常提出开放性问题，鼓励我们发表自己的观点。在他的引导下，我学会了批判性思维，不再满足于书本上的答案，而是敢于质疑，勇于探索。王老师还带领我们进行文学创作，无论是诗歌、散文还是小说，他都给予耐心的指导和鼓励，让我在文字的世界里找到了表达自己的方式。

这三位语文老师，如同三颗璀璨的星辰，在我的学习旅程中熠熠生辉，他们不仅教会了我语文，更教会了我如何做人，如何以一颗敏感而坚韧的心去感知世界，去书写属于自己的篇章。

我的三位老师作文篇13

她有一对明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一双善于倾听的耳朵，再加上她那挂在鼻梁上的眼镜，更显露出她的博学多才，她就是我的班老师——张晓红老师。

当我第一次来到心家缘班时，觉得这里很新鲜很神圣！在这里，我遇见了她，她微笑地看着我，眼里闪着温柔的`光。她几乎完美，一定是一位成功人士。在我还没有来心家缘班之前，还没有人能完完整整，真正正正地走进我的内心，而张晓红老师，却仅仅有过一次谈心，谈理想谈人生，虽然那次讨论关于我的事情十分简单，却让我发现一个新奇的世界，我深深喜欢上了她，喜欢上了心家缘。

有一次，我和妈妈在洗澡堂里洗澡，我们俩热烈地讨论着，妈妈说：“张老师是一位心理学家。”我却说：“它不单单是心理学家，还是一名完美无双的成功人士。”妈妈不愿意了，说：“世上哪有完美无双的人啊！”说完撇了撇嘴。“有啊！”我补充道：“比如说张老师就是其中之一啊！”这时，妈妈笑了，我也眯着眼睛笑了。

张老师的职业让人敬佩，她的博学和品质更让人敬佩！

我的三位老师作文篇14

“肖老师早，老师好……”同学们背着书包用清翠的声音一个个喊道。这是我们的班主任—肖老师。

肖老师那憔悴的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，微微翘起的鼻子上架着一副小巧的眼镜，当她听到问候声时，她会嫣尔一笑，嘴瓣儿像一明弯月。但是令我们全班女生羡慕的还是肖老师那乌黑发亮像瀑布一样挂在肩上的长发，多好看啊！她不胖不瘦，不高也不矮，还有一个上了一年级的小宝宝呢！

肖老师工作认真，关心同学，体谅、理解我们，所以我们一有什么心事，第一个想到的总是她。肖老师的眼睛还会说话呢！有一次我上课没认真听讲，和同桌小声的说起话来，转头一看，肖老师严厉的目光正对着我，好像在说：“李妍，上课讲话是不对的，赶紧坐好认真听课。”我改正过来后，老师又向我投来温和的目光。

肖老师的身体不好，嗓子时哑；咽喉时痛；身体时病。可是只要没到最严重的时候，她是不会轻易给我们旷课的。在小学毕业的最后一堂数学课时，肖老师眼圈红了，她是多么的舍不得我们，我们也多么的`舍不得她，啊！是啊，老师是知识的海洋，让我们在里面遨游；老师是辛勤的园丁，培育出我们这一朵朵祖国的骄花；老师是一根蜡烛，默默地照亮了我们人生的道路……