足球初中作文

我爱足球初中作文【篇1】

我最喜欢的足球明星

梅西，是我的偶像，他是个足球天才。小时候家里特别穷，一家六口人。他从小就喜欢踢足球，但没有钱买，只能天天踢空瓶子。有一天，一人送给梅西一个足球，他欣喜若狂，从此，天天认真艰苦的练球。

梅西体重68千克，身高169厘米，比较矮。因为在他11岁时，他的父亲发现梅西生长激素分泌有问题，骨骼发育缓慢。但是梅西跑的特别快，风似得。而且他传球技术好，当进了球就特别兴奋。

梅西是阿根廷队的队长，他担任前锋，是10号球员。他得到的荣誉不计其数，是最棒的足球运动员。他坚持不懈、永不放弃的精神让我想起了小时候学骑车的情景。

那时候，我看见别人骑着自行车很悠闲、简单。我也决定骑自行车。一开始，总是东倒西歪，很难控制，经过我的认真、不放弃的练习，慢慢的我能很好的掌握自行车。现在我可以很好的控制自行车了。

足球运动员梅西，让我知道了许多知识，我要像他一样坚持到底！

我爱足球初中作文【篇2】

足球是什么?直觉告诉我：闭上眼睛，用心去感受。—————巴西人眼中，足球是一跟线“如果说绿茵场是巨大的玉盘的话。那么满场的巴西队员就是流动在渔盘里的颗颗珍珠，每一颗都散发着奇异的光芒，足球从一个队员传给一个队员。似一跟线窜起一粒粒珍珠，牵动着全盘的流光溢彩，华美的令人惊奇陶醉，线却被无情地扯断，不规则的乱滚，尽管每一粒珍珠都光芒四射，但不和谐的光彩越是耀眼，便越是刺眼，——————意大利人眼中。足球是一把箭足球是一把箭，那么意大利人就是古罗马的角斗士，人们总是喜欢看勇敢的角斗士精彩的拼杀，凶猛的对攻，认为那样才是够刺激，够激烈，可有一为角斗士总是把光辉先让给别人。让别人尽情展示风采，当对手攻的筋疲力尽时，观众也因此乏味的打瞌睡时，几起宝箭，虽然很少人为这样的角斗士喝彩。但他到底是赢了，这就是意大利队。坚持自己的打法，不理会别人的闲言闲语!最后耀眼的金杯让你无话可说“——————荷兰人眼中，足球是一道流星流星总是美丽的”如同足球的魅力“荷兰人为了足球的美丽?甘原做一颗流星，擦出美丽的火花，如同他们的球衣的颜色——鲜艳夺目。他们让全世界的人欣赏到攻势足球的魅力，却甘愿承担任何风险，经历了美丽的瞬间后。也许只是一块普通的石头，也许已燃尽了自己但人们会记住它的美丽，正如球迷们不会忘记荷兰队——————中国人眼中，足球是永恒的太阳如果说足球是太阳，那中国人就是痴心不改的夸父，一代又一代为足球倾倒，而圆圆的足球却一次又一次地弃他们而去，那么远它留给中国人的。

我爱足球初中作文【篇3】

这是一场规模盛大的足球比赛，场上热闹极了，比赛的运动场空旷辽阔，像一个碧绿、宽阔的原野，从天上看，运动场上的人就像一个个小蚂蚁似的。巨大的看台，还有先进的塑料跑道，巨大的电子屏幕，声音嘹亮的音响……

比赛就要开始了，运动员们也陆续上场了，他们满怀信心，心里都想着一定要赢，为自己的学校争光。场边的啦啦队们更是牟足了劲给他们喊加油！

随着开场的哨声，比赛正式开始了，队员们动了起来，有战略地去抢对面的\'球。突然，对面的守球员开了一个大脚，我们队的队员纵身一跃跳了起来用脚把这个球给了球员。

我们队那个队员跳下来的时候，不小心把脚给崴了，他慢慢地站了起来，只见他紧皱眉头，脸涨得通红，低下了头，眼泪在眼圈里打转可是始终没有落下，可他依然还坚持着，我们看着他痛苦奔跑的样子，真心疼，我们都被他的信念所感动了，我们把目光都投向了他。

这里曾经是国家足球队比赛过的地方，流着很多人的汗水和坚持，这是曾经写过几个字：坚持就是胜利。正是这几个字，才让我们国家队的队员胜利，为国争光，今天，我们学校的运动员，也要因为这几个字，胜利，我们在场的所有观众和啦啦队喊着：坚持就是胜利，一定要坚持下去。

运动员们在努力拼搏，我们在努力呐喊，突然，我们队的队员踢进了一个球，我们所有人都站了起来，为运动员们欢呼，运动员们把衣服扔在天上，把队长举了起来。

我们的心里不管遇到了什么困难，都要坚持下去，俗话说：坚持就是胜利。

我爱足球初中作文【篇4】

本节说课的课题：足球技术的概念，足球技术分类，各种踢球技术的动作与特点。

一、教材分析：

足球动作是以脚及配球为主，两个互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动”。有些国家把足球定为“国球”。一场精彩的足球比赛能吸引成千上万的观众和数以亿计的电视观众。

1、教材目标：

（1）学习足球技战术，它是一项富有战斗性的激烈对抗的项目。

（2）激发学生学习足球的爱好和兴趣。

（3）初步学习足球的基本技术：运球、颠球、急停、假动作、动作。大力开展互学、互帮、模仿、互帮、互纠活动，不断提高学生的学、练和探究能力。

（2）难点：脚接触球部分准确、步法灵活、动作连贯、协调。

学情是课任教师确定本课教材的重点、难点，选择学法、教法合理地安排教学程序，科学分配教学时间的依据。

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，被誉为“世界第一运动，能吸引成千上万的球迷和足球爱好者。

现代中学生的兴趣广泛，自探能力差，心理素质、稳定性不强，对于学、练简单的足球动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中，开始快乐趣味性教法，运用变换练习方式，条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色地完成教学任务。

三、说教法：

根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，课本采用下列教学法：

（1）通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣，树立自心。

（2）精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。

2、示范法：

完整足球技术师范，建立概念动作正确优美，利于模仿。

（1）教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象激发学习愿望。

通过示范，培养学生观察思维能力，使之明确要领，学会练习方法。

（1）通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

（2）学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力欲望，开拓进取，达到目标。

四、学法指导：

1、教、学相长：充分发挥学生的主观能动性，激发兴趣，主动、积极地投入学、练中去。

2、教师的讲解，示范和提向对话，培养学生注重观察，积极思维。

3、通过带练，示范练习和指导练习，让学生学会模仿学习能力。

五、教学程序：

遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：寻入热身，学习与体验，身心放松等三部分。

体委整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。

（3）分组练习：

教师指导，自定目标、开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练活动。

（4）展示与评价：

自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。

（2）教师讲解、示范。

（3）小结。

4、

（1）完成本课目标情况。

（3）组织学生回收器材。

（4）下课、师生再见。

1、足球的基本技术忽然动作要领。

2、通过足球训练使同学们富有拼搏精神和挑战性。

3、宣布本课内容。

4、绕场地慢跑两圈。

5、原地操。

我爱足球初中作文【篇5】

到底是什么能让人走的更远，又会让人学会坚持呢？是财富？不！是工作？不！读完这篇文章你一定会明白的，你还可能会爱上这项快乐的运动的！

有一天我无意中看了一场球赛。场上球员们在一起拼命地抢球，我心中的一颗梦想的种子开始萌芽了！之后我加入了翠云小学足球队。在球队里的`生活很开心，那是因为有队友的陪伴，每次比赛前后都会有着队友的关心。在赛场上我们拼命的抢球，摔倒，流血都是常有的事，可进球时的激动完全掩盖了疼痛。大家此时都会欢呼！

这几天我们学校要开展“和乐杯”，大家都紧张地准备着。而我们的教练朱俊杰也加强了训练强度。而我这位教练的能干助手也多了几样项目，背两个书包爬楼两次，一会儿是前锋，一会儿是守门员。大家每次中场休息都像要晕倒了一样在那不停的喘气。有一次我被球击中鼻子，鼻血一下子就流了出来。我被迫中场休息。在休息室里我开始想我为什么要选择足球。可我却怎么也想不出来。直到队友们来看我，我才知道为什么。出去后我心情好多了，因为我明白了我是为梦想受的伤！这也让我明白了有梦想就快乐！

我爱足球初中作文【篇6】

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

2、学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

1、幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

2、幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

1、教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

2、幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

1、幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

2、玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。

我爱足球初中作文【篇7】

俄罗斯的土地上，迎来了春天。也是早早的、草草的.几笔。这座城市沐浴着早春难得的阳光，还没睡醒。睡着同时是寂静的，尽没有嘈杂，尽没有喧哗，就那么静静的——睡着。不知，它是否会在沉睡中渐渐忆起，这时，我们眼前我们眼前这片被人淡忘的空地呢？这片空地不大，背后有楼柱依靠，中间错综复杂地长着稀稀疏疏的草，旁边矮墙掩饰点点，还附带一张长椅——观众席。

观众席上自然有观众。先见一对哥弟，弟弟双手揣在兜里，坐在哥哥腿上，双眼随着球走，脚不时前后甩动，无穷茫然。哥哥就和弟弟大相径庭，手搂着弟弟，不时动几下，眼神最着球，有些担忧。“红蝴蝶结”比赛中途前来观看，双手插腰，一边欣赏比赛，一边为自己偏向的一方大报不平。“黄金头”把头探了出来，炯炯有声神的眼睛试图探知球技，为之赞叹不已。“红帽子”弯下了腰，双手夹在中间，紧张得直冒汗，还有一人抱着个洋娃娃就在看比赛了，双腿向后，有些胆怯，但又被吸引，进退两难。“绿帽子”学着守门员的样子，和球员比比，又似分析局势。还有个大叔叔放下看了一半的《三个火x手》凝神紧耵，看着新兴势力。

场上，守门员早已摆好架势：两腿分开，双膝微弯，弯下腰来，手摸着膝盖的伤，金头发、黑夹克衬衫、黑手套、蓝短裤、棕鞋子合在一起透出无穷威摄力。这时，只见两个

对手带球攻后场，守门员警惕起来，替补一身红插腰挺肚，皱起了眉，见左手带球人射门，守门员一扑，扑了个空，原来是假动作，只是传球，替补直跺脚：“快！快快快！进球就完了”右手带球人一脚强力劲射，球——檫着草飞国，减速了，守门员暗自庆幸，一把接过球，替补舒了口气，对方唉声叹气，就在这时，守门员一脚劲射，恰好射到正预备回往组织进攻的对友前锋，他灵机一动，奋力跳起来脑袋一顶，球顺利擦过守门员指尖，钻进死角！多么完美的助攻！全队都向他俩竖起了大拇指，替补还兴奋地冲上往抱住了守门员，全队沉醉在欢乐的海洋中，连观众也疯狂地叫好、鼓掌。当然，另一方则没精打采，指天骂地、抱怨不已。

城市微微苏醒，还是那样静，不过似乎想起了什么。这儿？

我爱足球初中作文【篇8】

今天天气很好，气温在二十五度左右，较适合于踢足球。于是，我和爸爸带着足球去广场上比赛。

来到广场，嗬，今天天气好，气温适宜，来这里玩的人可真多呀！只是主足球场上紧张的比赛正在进行。我们进不去，只好在旁边找块空地，比赛射门。

先是我攻门。我带球来到门边，使劲一踢，球向球门飞去，没想到爸爸用脚一挡，然后一踢，球就飞出老远。我不灰心，又开始第二次攻门。我拿起球拍了一下，等球弹起，狠狠地踢了一脚，球太高太快，撞到了球门的柱子上了。第三次攻门，仍没交好运，刚到门口就给爸爸挡住了。

现在轮到爸爸射门了。只见他来了一个慢球，我向球冲去，一个饿虎扑食抱住了。等我一不留神，老爸一脚侧踹，球滚了，他飞快追上，轻松地进了一球。第二次，老爸一个高球，进了。第三次，他先做了一个假动作，吸引了我的注意力，然后一个侧攻，又进了。

我泄气了，爸爸看见我垂头丧气的样子，语重心长地对我说：“朱鸿绪，没关系，爸爸小时候连足球都没见过，只是现在比你练得多，所以才踢得比你好，你只要下定决心刻苦练，超过爸爸是很容易的！”

通过这次赛足球，我终于明白：做什么事都要勤奋、认真，只要勤学苦练，任何事都可以做成功！

我爱足球初中作文【篇9】

今天下午老师听写完生字，大家都懒洋洋地趴在桌子上。突然，教室门打开了，进来的是体育老师，他说：“今天这节美术课跟体育课换了。”

“哇――”男生们都一蹦三尺高!女生们也开心地跑出教室。

我赶快把“ATSB”足球队的队员们叫出来说：“今天决不能让吴X他们队占了球场，大家快点去，一到球场，马上各就各位。我去取足球，随后到!”我刚说完，队员们就像一阵风似地跑出去了。

我从柜子里把足球取出来，刚准备去球场，忽然石X向我跑来，老远就喊—— “打起来了!”“打起来了!”

我看他上气不接下气、汗津津的像刚耕完田的小牛，就知道事情紧急，连忙撒开脚丫子向球场跑去。

我很快看明白了：原来是我们队的同学和吴X他们队的人，由于争抢足球场的优先使用权，正在相互用球“射”对方。

“别闹了!别闹了!有话好好说!”我边说边一脚把飞来的足球踩住，这是对方球队的“肇事球”。

“把球还给我!凭什么扣我们的球!”吴X大叫一声，跑到我面前，冷不丁来了一记飞掌，我敏捷地侧身躲开，吴X来不及收回招式，一掌打到了我身边的董X，他“哇——”地一声哭了起来。

我说：“怎么把人都给打哭了?!快停手，别打了，再打，要是把老师招来，咱们都没好果子吃。”

“那你说怎么办?”双方队员异口同声地问。

我们队踢十分钟，你们队接着十分钟。这样这节课每个队可以各踢两场……”

我还没说完，同学们高兴地都说“好”。

于是，一场风波就被解决了。我们又能玩心爱的足球了。

我爱足球初中作文【篇10】

那一瞬间，我被深深地吸引--敏捷的动作，高超的技术，电视屏幕上的足球比赛吸引了我的注意，原本到处翻滚的足球，在他们的脚下变得格外顺从。那时，我年幼的心被好奇塞满，我也想走进足球那浩瀚的世界。

终于，机会来临，那年的足球俱乐部，我与足球的缘分，再起，俱乐部的老师是盟里足球的协会干部，教我们如何能把足球了然于脚下，并且在假期最后一节课进行比赛。当教练拿着足球走进厂里的是时候，我仿佛看见了一束光来进球场，那时空气都氤氲甜意。

可是，让足球“顺从”你并没有我想得那么简单。足球并不是想怎么样踢就怎么样踢，而是要通过观察、反应、大脑中的策略去踢。一个错的动作，就可能丢球，自己的队伍就会有危险。带着兴奋，我每天都在足球的世界里驰骋。那几日的时光，包裹着一个少年的汗水与执着。

比赛前一晚，无眠，想到第二天就要比赛，有些激动，有些紧张，毕竟我还是个孩子，不免会兴奋。我躺在床上，脑海里不断地翻滚出各种足球的技巧。月光透过云彩，闯进房间，洒在床沿。我突然有了一个大胆的想法，既然睡不着，那就再练习一晚吧!于是，我溜下楼，到楼下篮球场，借着厂里的灯光，开始一轮又一轮的联系。足球在我脚下翻滚，起舞……小区里静悄悄的，足球转动的声响在空气中微微荡漾。那晚，有一件事情我很确定，有一颗心灵被希望充盈，有一个少年被梦想填满。

敏捷的.动作，高超的技术，场上足球队员们吸引着大家的目光。看着转动的足球，我脑中翻滚着策略，足球被我牢牢掌握在脚下。那时，场下替补队员投来羡慕的目光。而我，也真正走进了这个浩瀚的世界。

这场比赛，我被自己感动—我所付出的汗水没有白费。我成功了，我带领我们队获得了胜利。

只要你热爱的东西，就一定去爱它，为他付出，你努力过后，便会看见欣慰的美好。

我爱足球初中作文【篇11】

在我刚学会走路的时候，我就看见那些大哥哥脚底下带个球，在绿茵场上飞驰。我十分好奇，就问妈妈：“那是什么啊？”妈妈笑着回答我说：“孩子，那是足球，是一种体育项目。”那时候，我还不知道足球到底是什么，到底是用来干什么的。随着年龄的增长，我对足球变得越发好奇。

光阴似箭，日月如梭，转眼我就上幼儿园了，那时候我的家里堆满了球，我每天都要玩一会儿足球。就这样，我与足球的感情，也越来越深。

三年的时间转瞬即过，我已经上一年级了。经过老师的\'挑选，我进入了足球队，与队友一起训练。不管刮风下雨，不管严寒酷暑，我每天都要练习足球。我总把练习当做比赛，每次训练都会聚精会神，全力以赴。每当抬头时，我都会看看全场，看看对手，看看球门，仿佛球场都在我的掌控之中。

不断的训练，终于迎来了实战。

我们的对手是云南小学。比赛一开始，队友就将球传给了我。我带着球拼命地向球门冲去。这时，两个防守队员迎面而来，其中一个防守队员已将脚伸至球旁，眼看球就要丢了！刹那间，一股拼劲从胸中迸发，我把球一拉，脚一横，再一拨，过掉了对手。我瞅准机会，冲向防守空档，来到禁区前沿，摆好射门姿势。心砰砰直跳，瞬间充满力量。我竭尽全力，瞄准球门左上角射去。只听“砰”的一声，球打到球门柱内侧，球反弹进了球门，球网被撞击得不停震荡。我抑制不住内心的激动，立刻欢呼雀跃，与冲过来的队友紧紧拥抱在一起。

如今，我已经参加了数不胜数的比赛。有胜利的喜悦，有失败的黯然。但足球带给我更多的是团结、拼搏的精神和更加强健的身体。我将继续努力，站在绿荫场上，与足球相伴，与足球为友，与快乐同行。