我爱长江作文

【#作文# #我爱长江作文#】无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现.相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是好查范文网小编收集整理的出游的作文，欢迎大家分享.

我爱长江作文 篇1

在激动,兴奋的心情下，我们即将迎来中国共产党建党90周岁的生日。想到党，就想到抗日战争，就想到那些为了祖国母亲抛头颅，洒热血的烈士们。这时，一本书的名字自然地浮现在我的脑海中---《可爱的中国》。

这是一本在监狱中完成的书，它的作者是一名被捕的共产党烈士方志敏。方志敏烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民一起来保护祖国母亲。他用美好的语言描绘着我们的祖国:中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。......我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。美丽的母亲，可爱的母亲!全书洋溢着为国为民献身的`爱国思想，表现出中国共产党英勇无畏的精神和坚定不移的意志，真是一部滚烫的文字令人血脉贲张，是一个极富感召力的红色文学经典作品。

想到这，我不禁掩卷深思：我们的祖国母亲曾经伤痕累累，千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了，他们用鲜血染红了五星红旗。如果没有方志敏这样忧国忧民、为国捐躯的革命烈士，怎么会有我们现在强大的祖国和美好的生活呢？

一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我，我暗下决心，一定秉承革命先烈们的遗志，好好学习，天天向上，早日成材，报效祖国！

我爱长江作文 篇2

“你从雪山走来，春潮是你的风采……”歌中唱的就是我们的母亲河——长江。

长江从前是那么清澈，炎黄子孙在她的怀抱中繁衍生息，长江边是那么的繁荣。

长江从前是那么快乐，大人们在长江中游泳，孩子们在江边嬉戏，水草随水波飘荡。

可是有一天，那船尾的螺旋桨打破了这和谐的美，人一天天的多了，船也一天天的多了。工业废水、生活污水排进了长江，白鳍豚一只只死在螺旋桨无情地击打下。

面对污浊不堪的.江水，面对比黄河还黄的长江水，我们应该做到，我们必须做到!

一、工业废水必须进入污水处理厂进行净化处理。

二、不能向江面扔垃圾，在江边堆放垃圾。

三、我们应该在两岸种植树木，这样两岸会变得葱绿，江水也会清澈。

四、大家要节约用水，不要让长江干涸，我们不想看到长江江底的石头!

我希望大家一起来保护母亲河，保护长江，让我们能看到清澈的长江!

倡议人：xxxx

xx年xx月xx日

我爱长江作文 篇3

长江边的孩子爱长江，说起“长江”，孩子们就会自然而然生出一种亲切与自豪感，这是一种难以言表的家乡情结。本文除了要让学生理解作者所表达的思想情感之外，还要让我们的孩子了解一些有关长江的常识。为让学生有更直观的感受，我利用多媒体播放了《长江之歌》、长江的发源、长江流经的省市以及长江的资源……当雄壮的歌声响起，丰富、生动的画面展现在孩子们眼前时，同学们都瞠目结舌、惊叹不已，这狭长的、像绸带一样的就是我们的长江吗？看着孩子们惊讶的样子，我知道其实大家对长江的了解太少了。

非常感谢教材编写者能把《长江之歌》带进学生的课堂，让孩子们能通过课文了解我们赖以生存的母亲河，拉近与长江之间的距离。长江的源远流长、多姿多彩、历史悠久、气势磅礴让人望而生畏，肃然起敬。同学们今天的学习是满怀激情的，是获益匪浅的。

这一课的教学，我深深地体会到了让孩子们自主地、积极地、主动地参与到学习的过程中来，效果才会让人满意。以长江为话题，激发学生对长江探究的`欲望和要求。通过谈话让学生产生对长江的兴趣，产生探究的问题，产生了解长江的强烈愿望。而不需要老师过度剖析讲解，深挖微言大义。诗是感性的，是用心去感悟的。所以，学习诗歌就要反复吟诵，在诵读中直接感受诗歌的情感和韵味。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是这个道理。当课堂上真正响起学生们对诗的用心吟唱时，不禁感叹这才是诗歌应有的魅力！

当然，真正的教学还不止于此，本册教材中的习惯篇就告诉我们：要走进自然，走向社会，这样获得的知识才会更全面，眼界才会更开阔！我们离长江是那么近，何不亲自去看一看长江呢？于是，我布置学生利用休息日在父母的陪同下亲自到长江边看一看长江，用自己的眼睛诠释长江的内在魅力。同时，我让学生以小组为单位开展语文综合实践活动——“长江边的孩子爱长江”(出一期关于长江的小报，研究长江的历史，唱一唱《长江之歌》……），利用自己的多种感官去深切感受长江之美！

我爱长江作文 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

长江是中华民族的母亲河，哺育了生生不息的华夏儿女;长江文明为推动民族文化发展、世界历史进步作出了巨大贡献。然而，由于自然和历史等因素，目前长江流域生态危机严重，森林资源日益匮乏，水土流失不断加剧，洪涝、干旱、山体滑坡等自然灾害时有发生。绿化长江，建设美好生态家园，既是我们的守土之责，更是我们“饮水思源”民族文化传承的具体体现。

重庆地处长江上游，肩负着保护三峡库区生态安全的历史重任。打造长江流域生态屏障，既是维护库区和谐稳定的.需要，更是保护长江中下游人民切身利益的实际行动。为加速推进长江重庆段绿化进程，全国绿化委员会、国家林业局、中国绿化基金会和重庆市人民政府共同发起了“绿化长江、重庆行动”捐资造林大型募捐公益活动，全力打造长江重庆段600公里生态屏障，将长江两岸森林覆盖率由现在的22%提高到65%，呈现“一江碧水、两岸青山”的锦绣画卷。

石龙中学作为一所誉满巴南的乡镇中学，我们理应蘸满浓情厚意，以博大的胸怀与气度反哺壮美长江，共享绿色家园。为此，我们特向全校师生发出倡议：让我们踊跃行动起来，少吃一包零食，少抽一包烟，少买一份化妆品??慷慨解囊，踊跃捐资，以主人翁的姿态，立即投入到绿化长江行动中来，将点点爱心和责任汇成绿色的海洋，让子孙万代健康地成长在您慷慨奉献的绿荫之下！老师们，同学们，绿化长江是一项功在当代、利在千秋、泽被后世的伟大工程。我校教职工请按教研组进行捐款，学生请以班级为单位进行捐款。无论捐款多少，都是“石龙中学人”对长江的一份回馈之心。我们因之而铭记：长江两岸的郁郁葱葱是我们爱的浇灌，巴渝四围的翠云修竹是我们心的培育！我们相信，在您的积极参与和支持下，“绿化长江、重庆行动”捐资造林大型公益活动一定会取得圆满成功！

我爱长江作文 篇5

响水湖长城位于怀柔慕田峪西部，距北京78公里，总占地面积18平方公里，是集长城、古洞、山川、泉潭、飞瀑于一体的天然锦绣谷，响水湖并不是一片很大的水域，而是在泉水的源头，泉涌如注，千米之外便可听到泉水的响声，系怀柔第一大泉，故得名"响水湖"。

金秋的响水湖长城秋高气爽，红叶满山，昔日长城内外郁郁葱葱的绿，如今已成片片红叶，把这大山装扮得如此美丽，在秋风微微吹动下，像一个青春少女穿着色彩斑斓的`裙服在翩翩起舞。

而更引人注目的是景区内占地面积1700余亩、年产水果20余万斤的果园，果园内硕果累累，坠满枝头，品种有：苹果、红果、山栆、梨、核桃、板栗、山葡萄、山花椒、山野菜等品种，目前正值丰收季节，响水湖长城为感谢各界人士的厚爱，愿把这丰收喜悦与您一起分享，定于8月25日至10月底在景区举办"庆金秋、游美景、送采摘"活动。活动期间，游客购买门票进入景区游览，同时您可凭门票领取专用提袋，到景区指定的果园免费采摘时令水果，您也可在果园内先尝为快，然后带回去一袋，让您的朋友也一饱口福。请即刻行动吧!带上您的家人和朋友一起到响水湖长城当一天果民、亲身体验一次丰收的喜悦!

我爱长江作文 篇6

炎黄子孙们：

自古以来，我们的黄河长江，黄河日夜滋润着两岸大地。她们哺育了世世代代的炎黄子孙----我们。

而我们却忘恩负义把日常生活中的垃圾往她们身躯里倒，把工厂的废水排入她们的体内渗透了她们的血脉。把她们原本晶莹剔透的'躯体搞得浑浊发臭。她们的源头和两岸的植被遭到破坏，大量的泥沙进入她们的躯体，使她们快要成为我们的敌人。不止这样我们还对水中生物的大量捕捉，使许多珍惜动物濒临灭绝。在此做为炎黄子孙的我，提出以下倡议：

1.不可滥砍乱伐，破坏植被。

2.不使用任何一次性用具。

3.不乱扔垃圾。

4.严禁过度捕捞。

5.不对黄河排泄固体或液体垃圾。

让我们一起来保护黄河，保护濒临灭绝的动植物。当然了，光说不做行不通，让我们用自己的行动来体现我们报答黄河的恩情的行动。保护黄河就是保护我们自己。

倡议人：

日期：

我爱长江作文 篇7

同学们：

黄河，是中华民族的母亲河，多少年来，她一向无声无息地养育着神州大地上的炎黄子孙。按理说，我们大家应当更尊敬她，更爱护她。可是，现实并非如此，你看，往日清澈见底的河水不见了，取而代之的是恶臭的污水;往日美丽的拂堤扬柳不见了，取而代之的是一栋栋冒着乌烟瘴气的工厂;往日洁净的天空不见了，取而代之的是一团团浓烟;往日欢叫的鸟儿不见了，取而代之的是满地的垃圾……雨水已经不再是甘露，树林已经不再是绿的天堂，黄河已经不再是我们赖以生存的`家园！作为一名中国人，难道我们不应当去爱护我们的母亲河吗

以下是我们为大家提出的几点保护黄河的提议：

1、不往黄河里乱扔垃圾。

2、可是度捕捉黄河怀抱里的各种生灵，保护生态环境。

3、不浪费水电，也是保护黄河的一种个人体现。

4、植树造水，防止水土流失。

5、积极组织和参与各种能保护黄河的活动，如打捞垃圾等。

母亲河在哭泣，母亲河在呼唤，母亲河的康复刻不容缓！让我们从身边的每一点每一滴做起，关爱我们的母亲河！

倡议人：

日期：

我爱长江作文 篇8

华夏儿女们：

黄河哺育了五千年的历史文明，哺育了华夏儿女。为我们做出了巨大的贡献。

如今她正在大声的呼唤着我们：“儿女们，救我！救我呀！救我！”这一次比一次更悲哀、更失落的呼唤声刺透了我们的心。原来朝气蓬勃的她，如今却陷入了逆境，难道我们这些做儿女的不应该救救母亲吗？我相信，不，我坚信华夏儿女们都会坚定地说：“会，我们一定会！”

现在我们的黄河身负重伤，我们一定要保护她。从今天起我提议一定要保护她，以下是我们应当采取的措施：

一、有钱出钱，没钱出力。保护黄河，人人有责。

二、不要在旁边修建工厂、医院等。

三、工厂排废水、废气、垃圾不应倒在水里。

四、在黄河两岸多种树，防止水土流失，河水不再会泛滥。

五、限制捕捞打鱼，如遇稀有鱼种要上交国家保护。

黄河的`呼唤让我们想起黄河的过去；黄河的呼唤，让我们悲痛至极；黄河的呼唤，让我们重新站起。我们不会让母亲再失望，再悲哀！

我倡议:我们一定要遵守以上几点，一定要让黄河回到昔日的黄河，让我们的不亲重新美丽。

倡议人：

日期：

我爱长江作文 篇9

这里四季如春，这里令人神往，今年我终于如愿以偿地来到了这里——宝岛台湾。

从台湾桃园机场出来，一股新鲜的空气扑鼻而来。我在心中呼叫：“台湾，我来了，我来看你了。”在蓝色旅游车上，导游幽默地对我们说：“来到台湾，大家可以带走很多美食和特产，但台湾有两样特产你们是绝对带不走的。呵呵，那就是台风和地震。”

说来也巧了，第二天我们就遇上了台风。原本蔚蓝的天空一下子变得乌云密布，时不时闷雷滚动。伴随台风到来的就是无休止的雨，那雨如急流一般，让人睁不开眼。街上的排水口来不及排水，路面变成了河流。不过台湾的雨真如小孩的脸一般，说来就来，说走就走。导游说：“台湾人对雨是又恨又爱，它给我们的生活带来不便，但没有它我们台湾就没有淡水可用了。”这么一来，我似乎对雨也不那么讨厌了。

台风终于走了，天放晴了。我们来到海边，第一次看见大海的我特别兴奋。我光着脚丫奔向大海，海浪一层一层地席卷过来，我吓得连连后退。可热情的浪花仍追逐着我，拍打着我的脚丫，海水溅到我的身上、脸上，蹦到我的嘴里，咸咸的。以前我只知道大海是蓝色的，今天定睛细看，才知道大海的颜色可不是一个简单的蓝字就能形容的。眼前的大海是由各种各样的蓝色组成的：浅蓝、湖蓝、水蓝、深蓝……在那水天相接的地方，完全分不清哪是天哪是水。

说山，那就要说到阿里山了。山连绵起伏，片片翠绿映入我的眼帘。山上的树木有很多种，有珍贵的.台湾穗花杉，有生长较慢的台湾苏铁，有名贵的红桧，还有些我说也说不出见也没见过的树木。当然，最有名的还是阿里山神木了，虽说这棵生长了3000多年的古树如今已被放倒，横置在原地，成为遗迹。但看见它，我脑海里却呈现的是它当初巍然挺拔、绿意盎然的样子。在这里还有很多动物，有健壮的斑马、奔跑的驯鹿，还有那可爱的小松鼠……阿里山真美呀!

美丽的台湾让我流连忘返，不舍得离去，相信下一次再来台湾的时候她一定会更美丽、更迷人。

我爱长江作文 篇10

天太热了，虽然呆在家里开着空调，但还是那么热。突然，一个想法从我脑海中一闪而过。我抓住这次机会，准备好好来一个水上游玩。

那天，云把太阳遮得严严实实的，我们什么也没准备就出发了。就连工作紧张的妈妈也参加了这次活动。我们先接开叔叔，然后到107国道上汇合又接开阿姨。1，2，3……一共12个人。行驶了4公里左右，终于到淇河了。我们到沙滩，我惊呆了，淇河的沙滩上面硬硬的踩上去像石头一样。我们买好游泳圈就下淇河。我们刚下去沙子就软的像海绵，水好凉，我心里也凉凉的'，下河1分钟左右凉气吓跑了，快乐之气又来了。我们在河里快乐地游着，溅起水花，学蛙泳……只有小弟弟除外他穿的是游泳衣，动不动就呛几口水，过了一会姨姨给我们买了水枪，这是小弟弟也换了游泳圈，不知过了多久太阳冒了出来我也游了很长时间，上来休息一会，便有下水游蛙泳过了一会，我到深水区游泳。直到有人用用水枪喷我我才到浅水区玩水枪。可是水枪用完了，我只能用手溅水花了。还好有爸爸引开他的视线。我才攻击成功。

妈妈又下水了。她用的是小弟弟的游泳衣。他到深水区游，我也得去，因为她才第一次下水。我到她旁边看着她。我仿佛就是个大人盯着她，生怕她也呛几口水。

一天过去了，我们应该回家了。我依依不舍地离开淇河，回到了家。

我爱长江作文 篇11

“就算穷，我们也不要打架，也不要拿别人的东西。就算穷也不是一件差的事。”这是剧中周小迪的爸爸对他说的一句话。虽是穷人，但生活在世上也是一件好的事。

周小迪是穷人家的孩子，可上的`是名牌学校，并不是他虚荣，而是他爸爸在以后，能成一个有用的人才。而小迪的故事似乎感动了老天，在雷电交加的晚上，小迪就遇见了七仔，他们亮的友情很深，而七仔拥有把坏的东西变成好的东西的本事。也能制造出各种各样的武器。小弟也因为有这么好的玩伴而感到高兴。所以每一天背着它去上学！

有一次，数学测验，小弟怕被爸爸挨骂，就让七仔为他做了一副眼镜，他可不是普通的眼睛，而是能帮他作弊的眼镜，当然，别的同学以为是苍蝇，而所以把教师的眼镜拍碎。可是，此时小迪不明白，一场生死的诀别正在靠近小迪的爸爸。

过了几天，数学试卷发了下来，周小迪100分，，小迪十分地高兴，然而，正当高兴之时。班主任，周教师有急事找小迪，原先。小迪的爸爸因为工作，从四楼的吊丝往下坠，而被送往医院急救。可是，医生告诉周教师：“准备后事吧！”周教师不禁留下了眼泪。小迪也因为失去爸爸而痛哭起来。七仔看到这个场景很为悲痛，毫不犹豫得用自我的本事救回了小迪爸爸的生命。

到了最终，每个人都找到了属于自我的幸福，而迪爸也找到了周教师，当然，小迪也重新见到了七仔，不是一只两只，而是无数只。小迪又回到了属于七仔和自我的生活。真好！为了别人，牺牲自我的生命，可敬可敬。真庆幸看了长江七号，使我懂得了友谊是无法用金钱所能换取的。我爱长江七号，真是有特殊的收获！

我爱长江作文 篇12

寒假过来，感觉学生没有一下子进入状态，所以开学第一天星期四，我没有及时上新课。《长江之歌》这篇文章我是在星期五上的。上的是第一课时，感觉还比较顺。

反思一下，本堂课精彩的地方应该是抓住“春潮”这个词引导学生品位，不仅体会了“丰采”这一词语的丰富内涵，还巧妙地辨析了词语。

《长江之歌》是一首歌词。第一句是“你从雪山走来，春潮是你的丰采”。我让学生体会“春潮”的意思。在理解了词语表面意思即“春天的潮水”后，我让学生紧扣“春潮”进一步体会这句话的意思。有的学生说：“因为雪山上的雪在春天、夏天两季融化，因此雪水从山上流下来时，可能速度快，形成气势磅礴的景象。这就是“春潮”的风采。也有的学生说：“春天的潮水一路滋润着花草，孕育着春天生机勃勃的'景象，这也是“春潮的风采”，还有学生说：“春潮从山上一路下来，发出响声，似乎是在高唱祖国的赞歌，这也是春潮的风采。”我说：“是呀，气势磅礴是风采、孕育生机是风采、高唱凯歌也是风采。因此同学们有没有发现文中“风采”的“风”用的是哪个“风”啊？同学们恍然大悟：“丰富”的“丰”，“丰采”！“那你们怎么理解这个特殊的词语呢？”我故弄玄虚地问。同学们叽叽喳喳地说了起来……

教学具有连贯性，一个词语的成功教学可引发其他环节的精彩：正如“春潮”的成功体会引发“丰采”的成功辨析一样。不忽视重要细节，是我从这环节的教学中得到的启示。

我爱长江作文 篇13

在一个阳光明媚的星期天，我和父母一起去参观百里无邪。

我们到达了这次旅行的目的地，——百里无邪风景区，没有经过漫长的汽车经销商。我们经过一条长长的走廊，来到等候大厅。门开着，耳边回荡着“呜呜”的哨声。直到这时，我们才意识到另一艘船即将离开，然后我们迅速登上了船。船启动了。这时，宽阔的水面出现在我们眼前。我们站在船头，凉风习习。远处，几只小鸭子跟着母鸭，缓慢而快速，像一面金色的旗帜随风起舞。过了很久，我们到达了码头。

我们走过码头，穿过一条鹅卵石森林小径，沿着一条电瓶车车道走去。不时有一辆载着游客的电瓶车经过，刮着巨大的寒风。走着走着，我们来到一条购物街，我和妈妈在那里买了几串豆腐干，玩得很开心。走了很久，脚好像不听使唤了。我让它去了，它却不去了，仿佛它在和我作对。我们不得不找一块草坪坐下来休息一会儿。半个小时后，我终于恢复了平时的.精神，继续前行。当我们到达第五个排水沟时，我们看到一个像白龙一样的瀑布挂在我们眼前，震耳欲聋的水和腹泻的声音在我们耳边盘旋。真的是“飞下三千尺，疑似银河陨落九天”。旁边的游客拍了一会，然后打了一场水仗，玩得很开心，我也很开心。过了很久，我们回去了。

这真是一次愉快的旅行！

我爱长江作文 篇14

暑假，我读了一本书，是方的著作《可爱的中国》。我深深地被文章中那炙热的爱国之心所感动了。

《可爱的中国》是1935年革命领袖方烈士在牢狱中提笔的，记录了方许许多多感人的事。以亲身经历概括了从“五四”运动到第二次国内革命战争以来的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。他满怀爱国主义激情，象征性地把祖国比喻为“生育我们的母亲”，吸她的血液，汉奸军阀帮助恶魔杀害自己的母亲。作者高声疾呼，“母亲快要死去了”，“救救母亲呀!”他指出挽救祖国的“唯一出路”就是进行武装斗争，论证“中国是有自救的力量的”，坚信中华民族必能从战斗中获救。并在篇末展示了中国革命的.光明前景，描绘出革命后祖国未来的美好幸福的景象，表现了强烈的民族自信心。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们一定要满怀爱国情怀，誓立报国志!我也决定要大力弘扬爱国精神，增强爱国之情，坚定爱国之志。我当前就应该好好读书，像一块干燥的海绵不停地吸吮着知识的甘霖。今后长大了，好用我所学的知识来报效祖国!

祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在大家心中，让我们一起努力吧!奋斗吧!拼搏吧!

我爱长江作文 篇15

“起飞啦！”我说着。8月10日，我和妈妈，还有好朋友小不以及他的妈妈、奶奶一起飞向台湾。在马达的轰鸣声中，飞机在跑道上“飞奔”着，我闭着眼睛，手心冒着汗，口中的口香糖被我那咬紧的牙齿切成了两瓣，我的神精处于高度紧张状态之中。起飞后的一分钟里，我的身体一动不动，世界万物仿佛也被静止了。过了一分钟，我的身体才慢慢恢复知觉，眼睛也慢慢地睁开了，我往窗外看去，底下的城市都映入眼帘，过了一会儿，我就只能看见滔滔不绝的'江水和连绵不断的山川了。突然，我的眼前变成了白茫茫的一片，看着，看着，我就不知不觉地睡着了。醒来的时候，我们的飞机已经平安地降落到了高雄机场。

之后，我们乘着大巴，全体冲向旅馆，并在大旅馆里美美地睡了一觉。第二天，我们坐了三个小时的汽车，终于到达了台湾南投市。一下车，我们就跟着导游邱叔叔走到了台湾最有名的景点——日月潭。我一看到日月潭，就想起了我们杭州的西湖，因为日月潭的面积和西湖差不多，而且，四周也都是群山，唯一不同的是，台湾的日月潭位于山上，也没有像西湖那样，由白堤、苏堤把西湖分为里西湖和外西湖。而因为日月潭在山上，所以日月潭早晨被云雾笼罩着，中午却睛空万里，傍晚有时会乌云密布。我们到达的时间是正午，炙热的太阳把我们变成了“烤人”，但山中的云雾已经慢慢“苏醒”，像龙一样盘旋在山顶的上空。在日月潭我们还参观了玄光寺。游览了一个小时后，我们返回到了车上。

在后面的几天里，我们环岛参观了许多景点，比如：溪头森林公园、台北故宫博物院、孙中山纪念馆、野柳风景区、太鲁阁公园、北回归线纪念碑等。同时领略了台湾的风土人情及品尝了台湾的风味小吃。这次台湾之旅，我不仅参观了许多名胜古迹，也学到了台湾人文明礼貌的言行举止。

我爱长江作文 篇16

一天，妈妈出去买了好多好多零食，有可乐、薯片、面包、还有士力架我好奇的问妈妈：您为什么买这么多好吃的呀？妈妈说：儿子，我们明天要去春游。我反问妈妈：妈妈，我们不可能吃这么多东西啊！妈妈又笑了笑说：我们要和你叔叔还有舅舅一块去。我高兴的说：那太好了！我呆了一会儿又问妈妈：爸爸在哪儿呀？妈妈说爸爸在楼下有礼物要送给你，我决定要去看个究竟。当我下去一看高兴坏了，爸爸竟然给我的礼物是一辆越野车！不过，爸爸又说这只是明天春游的交通工具。这天晚上12点我想着春游的事，想着想着就进入了梦乡。

第二天早上我们很早就出发了。我们坐上了又高大又威武的越野车，很快到达了目的地。我们看到了很多很多棵果树，还有一群又一群的`小鸡小鸭。于是我们就很快组成了一支捉鸭小分队，大家有的拿网子，有的拿棍子，有的人从里面往外赶，另外的包抄敌人，鸡鸭被我们追的四散逃窜。突然，我发现了一只掉队的小鸭子，于是我就猛的一扑，我抓到了那只小鸭子的脖子，于是我飞快地跑了。大家高兴极了。这时，这时管理员爷爷来了说：你们不能捉鸭子。要爱护小动物。这时鸡翅和羊肉串都烤好了，我们开心的吃了起来。

是啊，我们刚才的行为一定吓坏这只小鸭子了。我赶紧把它放在地上，惭愧的对小鸭子说：对不起，我以后再也不会伤害你们了，原谅我这一次吧！

这真是高兴又有意义的一天。

我爱长江作文 篇17

通过这一课的教学，我进一步体会到了让学生自主地、积极地、主动地参与到学习的过程中来，效果才会让人满意。以长江为话题，激发学生对长江探究的欲望和要求。通过谈话让学生产生对长江的兴趣，产生探究的问题，产生了解长江的强烈愿望。 因此，课前我布置了学生搜集有关长江的资料。课前、课中让学生对资料进行整合，用简

要的语言介绍，并加上自己的感受和体会。这充分的体现了资料为学习服务，交流为提高语文能力的功能。这样，一堂课没有过多的赘述，学生便能在理解的基础上有感情的进行阅读与思考了。

意境是诗歌的核心，是诗人精神境界的`艺术表现。叶圣陶先生曾经指出：作者胸有境，入境始与亲。学生在学习诗歌的过程中，如果能够进入诗歌所描绘的特定意境之中，受到形象的感染、意境的熏陶，那么，他们所获得的感受、理解、体会等，必将实在、亲切、自然。所以，教学诗歌，必须在引导学生进入意境上下功夫。本堂课中，运用饱含激情的诗意语言描绘意境，展示关于长江气势磅礴的图片，播放《长江之歌》的音乐，通过组织全体学生朗读课文，引导学生凭借语言材料展开丰富合理的想象等，诱导学生进入诗歌所描绘的意境，与作者心灵相通，产生情感的共鸣。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”学习诗歌就要反复吟诵，本堂课上我设计了不同形式的朗读，让学生在读中直接感受诗歌的情感和韵味。当课堂上真正响起学生们对诗的用心吟唱时，不禁感叹这才是诗歌应有的魅力！这才是真正的诗歌教学！

我爱长江作文 篇18

同学们：

长江、黄河是我们伟大的黄河。是她哺育了我们五千年的华夏民族。是它们让我们的祖国得到迅速发展，她们就像是祖国的心脏，祖国的动脉。古人曾经借用长江、黄河写出过许许多多的优美诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这些都是说我们的黄河的.。

而现在，我们的黄河却饱受摧残。进入21世纪，人们把钱看得更重了。投资建设化工厂的人也日益增多，他们为了挣得更多的利益，不惜往黄河里乱排乱放污水。而且还为了扩大厂区，无情地伐倒一棵棵树木。日复一日，年复一年，黄河流域的自然环境遭到了严重破坏。就说黄河，黄河水在几百年前还是那么的清澈，但是因为人们的过度放牧，草被牲畜大量啃食，土壤结构变得异常松弛，导致黄土高原的土被黄河带走，时间长了，黄河水也就变得浑浊了。再说长江，人们在长江上开发了航运通道，闹的长江终日不得安宁，一些生活在长江中的动物无奈地死去；还有工厂竟然往长江里排放化工废水，导致许多动物被毒死。为了祖国的动脉，为了人类的生存，我提出以下倡议：

1、禁止滥捕滥捞、滥砍滥伐。

2、在黄河周围加大环境保护力度，禁止乱倒垃圾、乱排污水。

3、设置禁渔期，违者罚款，并没收渔具。

4、设立禁航区，保护水生动物。

我爱长江作文 篇19

长江流域各民族同胞： 长江是我们的母亲河，也是中华民族的伟大象征，千百万年来，她哺育了中华民族。孕育了几千年华夏文明，然而随着人类物质文明的高速发展，我们的家园——地球正遭受着巨大的破坏。长江这条母亲河也受到了深深的伤害，大自然也给予了我们无情的惩罚，我们也付出了沉重的代价，尤其是长江流域的人民不会忘记1985年和1998年的那几场特大雪灾和洪灾，那几次特大灾害为我们敲响了警钟：保护长江生态环境刻不容缓! 长江发源于青藏高原，她的正源沱沱河出自姜根迪如冰川，在雪山蓝天下汇聚千条涓涓细流向东奔流而去，做为长江源头的`沱沱河，海拔4600米以上，雪山皑皑，极地高远，令人神往。源头地带的生态环境状况，对维系整个长江水系的生态平衡起着至关重要的作用，其生态地位和效应在全国具有重要影响。但近年来，青藏高原水土流失，土地沙漠化，草场退化十分严重。长江源头因此成为全流域水土流失最严重的地区。1999年6月5日，国家环保总局等部门在长江源头区建立长江源环保纪念碑，x为长江源环保纪念碑题词“长江源”。如今，越来越多的人认识到保护长江源及保护长江流域生态环境的重要性和紧迫性。这对于长江全流域的人民来说，具有义不容辞的责任。 “我住长江源，君住长江尾，同饮一江水，共护母亲河”。做为生活、工作、奋斗在长江源头的各族人民，我们向长江流域的人民发起倡议：“关心环保，从现在做起，支持环保，从我做起”。

保护长江就是保护我们赖以生存和发展的家园。让经济发展的浪潮进入绿色发展的河道，为实现人与自然的和谐相处，让碧水蓝天常在，江河湖海常存做出我们应有的贡献。

倡议人：xxxx

xx年xx月xx日

我爱长江作文 篇20

今天是我们去科技馆的日子，高高兴兴地去，回来却很失望。原想参加许多的体验活动如体验地震，可是却由于不断地找人，等人，只不过急匆匆地走马馆花了一回。唯一的惊喜是在车上看了《长江七号》，真的太好看了。故事主要讲了一个民工的孩子，在贵族学校读书，有些老师和同学都看不起他，但他却不在意，仍然快快乐乐地生活。在一个胖女孩受到欺侮时，敢于挺身而出。

我很佩服他，我想，下次我看到有男生欺侮女生时，我也要这样勇敢地站出来。后来，班里的.同学都有了一个叫“长江六号”的玩具。小孩非常想买一个，可他爸爸买不起，从垃圾桶里捡了一个玩具给他。他拿到学校，又被同学嘲笑，连最要好的朋友都说没什么好玩的。他气呼呼地回家后，拿这个玩具出气，意外发现这是个小外星人。可把他高兴坏了，他梦想着外星人在学校考试、体育课等帮助他，在同学老师面前大大露脸。可真到学校时，小外星人却让他丢尽了脸，他很生气地把他扔在垃圾桶，马桶里，可小家伙总在小孩后悔想他的时候，出现在他面前。在他们热得睡不着时，小外星人偷偷用自己的能量修好了他们的电扇。最后小外星人用尽最后一点能量救活了小孩的爸爸。故事使我很感动，有时哈哈大笑，有时却为他们伤心难过。

这个故事让我明白了要体谅理解父母，珍惜友谊。不要等到失去了，才后悔痛心。

我爱长江作文 篇21

华夏儿女们：

长江哺育了五千年的历史文明，哺育了华夏儿女。为我们做出了巨大的贡献。

如今她正在大声的呼唤着我们：“儿女们，救我!救我呀!救我!”这一次比一次更悲哀、更失落的呼唤声刺透了我们的心。原来朝气蓬勃的她，如今却陷入了逆境，难道我们这些做儿女的不应该救救母亲吗?我相信，不，我坚信华夏儿女们都会坚定地说：“会，我们一定会!”

现在我们的.长江身负重伤，我们一定要保护她。从今天起我提议一定要保护她，以下是我们应当采取的措施：

一、有钱出钱，没钱出力。保护长江，人人有责。

二、不要在旁边修建工厂、医院等。

三、工厂排废水、废气、垃圾不应倒在水里。

四、在长江两岸多种树，防止水土流失，河水不再会泛滥。

五、限制捕捞打鱼，如遇稀有鱼种要上交国家保护。

长江的呼唤让我们想起长江的过去;长江的呼唤，让我们悲痛至极;长江的呼唤，让我们重新站起。我们不会让母亲再失望，再悲哀!

我倡议:我们一定要遵守以上几点，一定要让长江回到昔日的长江，让我们的母亲重新美丽。