六年级作文

【#作文# #六年级作文3000字[({分享,集锦,收藏,集合,合集,通用,精#】好工具范文网以“六年级作文”为主题，为您搜集了相关内容，感谢您的支持。如果您认为这篇文章有价值，请与您的朋友分享。作文是一种有力的方法，培养学生独立思考、提高创造力和想象力。通过写作，我们可以更深入地了解生活中的各种细节。在写作文时，要注意语言生动、内容具体。

六年级作文 篇1

在一片紫色的海洋中，扑面而来的是阵阵芳香。海洋中一株株紫色的薰衣草随风舞动，犹如一个个欢乐的小天使在跳着欢快的舞蹈！慢慢地，我也在这紫色的海浪中幻化成一只美丽的蝴蝶，翱翔在花丛中，张开翅膀尽情地在这美不胜收的花海中飞啊飞……

在这天气睛好的日子里，我们晚报小记者再次踏上了愉快的旅程，一起来到犹如天堂一样的地方——薰衣草庄园！一进门，左手边，“擎天柱”在向我们微笑，右手边，薰衣草精灵在向我们问好。我们跟着花仙子来到童话小镇，放眼望去，一个小风车坐落在这片紫色的海浪中，风吹过，小风车像是上了发条一样呼呼转动起来，一望无际的薰衣草也随风舞动。

太阳出来了，金色的光芒洒向紫色的海洋。风如孩子般在这片紫色的海洋中跑来跑去，时而快，时而慢，愉快地相互追逐着、嬉戏着。我仿佛也变成了一株薰衣草，快乐地在阳光的照耀下跳起舞蹈。渐渐地，夕阳的余晖包围了眼前的美景，刹那间，时钟仿佛停止了转动，只闻得到这片紫色的海洋散发出的阵阵幽香……

六年级作文 篇2

我是一个人，不是一只鸟。但是我曾认真的思考过“假如我有一双像鸟儿一样的翅膀，那该有多好啊！”

我好想有一双翅膀，那样我就可以像海鸥一样在海洋上空，看看那广阔的太平洋，是50万平方米，还是100万平方米？瞧瞧那凶猛的台风是12级，还是20级。我好想有一双翅膀，那样我就可以看一下那各色各样的白云到底有多厚，是一万公里，还是二万公里？瞧瞧那天到底有些什么颜色的衣服，哦！我看见了，“它”白天是穿慰蓝色的，傍晚是穿红色和黄色的，晚上是穿黑色的。

我好想有一双翅膀，那样我就可以在月宫上飞翔，看看嫦娥姐姐到底有多漂亮，玉兔有多可爱。顺便也瞧一瞧那圆圆的地球到底有多少壮丽山川，澎拜的河流。

我好想有一双翅膀，那样我就可以像星星一样，游在太空里，比比那闪烁的星星到底有没有我们的地球大，在量量那皎洁的月亮离我们地球究竟有多远。我好像有一双翅膀，那样我就可以像五彩斑阑的蝴蝶一样，在美丽的花从中穿来穿去。

最后，我再变成一只能上天盾地无所不能的小鸟，去参观红巨星，游览游览一下土地爷......这,该有多美好,多棒,该有多么幸福和豪迈啊!

啊!我渴望有一双这样的翅膀!!!

六年级作文 篇3

去年冬天的某一日，舅舅来我家做客。

妈妈叫我去买饮料，我骑着自行车把饮料买回来了，妈妈想把它打开，可是怎么都拧不动，好像被封死了一样。舅舅刚说让他来，我就一把夺过瓶子，自卖自夸地说：“舅舅看我的，我妈妈是女人，没我力气大！开瓶盖嘛，小菜一碟。”说完后，还学着大力水手的姿势摆弄了一下，只可惜我那手臂没有肌肉。舅舅笑了笑，说：“你要是能打开瓶盖，我就给你20元。”“君子一言，驷马难追？”我确定了一下。“对，只要你能开，这20元就是你的。”舅舅拿出20元在我眼前晃了晃。我心里暗暗高兴：只要开出来，不但能证明我的能力，还有钱赚，太爽了！真是一举两得，何乐而不为啊！

我左手拿瓶子，右手把着瓶盖，朝逆时针的方向使劲一拧——咦，没动静！不信，再来一次，还是一样没动静。换左手拧，更不行，真是邪门了！这时，我偷偷瞟了眼舅舅，只见舅舅饶有兴味地盯着我瞧，唉，再这样下去，我男子汉大丈夫的面子往哪搁啊？

“行不行啊？不行我来，小心手磨破皮了！”

“谁说我不行的？我刚才先试试看，等下就能开出来了。”我一边应付舅舅，一边脑子飞速地运转起来。看来硬的是不行了，有没有什么窍门呢？突然小学生作文，一个词语跳入我脑海——热胀冷缩。嘿嘿，有了！

“舅舅，借你打火机用用。”

“小家伙，行啊，这么快就想到办法了！”原来，舅舅早就想到了！他掏出打火机递给我，我妈妈却看得一愣一愣的。

我打开打火机，迅速在瓶盖周围晃了一下，瓶盖受热后，我稍微一用劲，它就开了，20块钱赚到手了，痛快啊！

“热胀冷缩”真管用！

六年级作文 篇4

今年我升了六年级，本以为跟五年级一样轻松，结果……

no。1“晨晨，我给你买了辅导书，你可一定要做呀，六年级了，不要像五年级那样散漫呀!”“哦。”我漫不经心的回答，走出房门，结果你猜发生了什么――我给书淹了……（好像夸张了点，不过没关系吧？）我好不容易爬了出来“妈，你怎么买这么多呀？”“什么？太多了？要不是车运不过来了，我还想多买点呢!六年级拉，当然得多做些了，不然怎么考得上中学呢？考不上重点中学怎么能考上重点高中呢？考不上……你一定要做呀，而且要认真啊，我晚上回来检查。”我晕……你叫我怎么做得完呢？

no。2下课铃响了很久很久，可是老师还在讲个不停，我听到后面有同学小声地祈求道：“上帝呀，让我下课吧，我已经连续上了3节课呀！”大概这句话被老师听到了，她转过头来，板着脸说：“大家都已经上了六年级了，不要再像五年级那样散漫，六年级是很关键的一年，关系到升中考试，所以请各位打起精神来。随便说一下，放学后我们补习，这是学校规定的，以后每天放学后都要补习！”“啊？”全班同学不约而同地说，然后，我们又听见一声“啊！”――那是上帝的声音，我们把上帝也吓到了。

no。3“今天的作业是……老师转过身去，写着……可是，我们在教室了等了很久，也没见老师转过身来。终于，十分钟之后，“同学们，今天的作业就这些，我今天布置得比较少，回去一定要认真做呀。”我睁大了我的eyes，一看，哇！黑板上密密麻麻的写着今天的作业，虽然老师尽量把字缩得很小很小，但还是写满了整个黑板。我还没回过神来，突然看见前排的同学一个接一个的倒下了――给吓昏了，我眼前一黑，也昏了……

啊！是谁规定的六年级呀，如果让我知道，我一定把他杀千刀！！！！！！

六年级作文 篇5

城市，让生活更美好；世博，让我品位更高；世博，让世界了解中国，让中国走向世界；世界，让我们一起为你喝彩！

这一天，我终于等到了。我坐着火车来到了世博的13号门。世博外面虽然人山人海，车水马龙，但是在无私奉献的志愿者的努力下，却让世博外面“乱”得井井有条。

进入世博园，我们打算先坐公交车在世博园里环游一圈。但是我们却在中国国家馆站不由自主的下了车，当我看到我们国家馆外面里里外外站了好几圈人，自己在中国馆的脚下，却只能在外面悄悄的望着进不去时，我……

可我却一点都不伤心，反而更多的是欣慰！我们中国如今走到这一步，中间经历了多少沧桑，又有谁知道！

从20xx年举世瞩目的奥运会；再到此次的上海世界博览会；现在举行的亚运会……

中国，我为你自豪！

世博，我为你喝彩！

接下来，我去参观了美国馆。上面写着USA三个字母。到了里面，第一个是电影，放映了许多美国人用中文说的“你好”表达了美国人对我们的到来的欢迎，之后是一个呼吁环保的短片，告诉我们不要乱扔垃圾，骑上自行车，减少尾气的排放量。

我觉得美国在这方面比我们国家做得好，我们应该向他学习。

环保，从身边的一点一滴做起！

感谢世博，你的`举办让我明白！

世博，我为你喝彩！

意大利馆也给我留下了深刻的印象:因为里面包含了他们国家的特色。有意大利时装，汽车等等。里面有一辆F1赛车，看上去色彩艳丽，给人带来一种速度感。如果坐上去开上一段路，感受旁边“嗖嗖”刮的风，看着天上一朵朵飘过的云，你会发现这是一种很大的感受。还有一辆十分帅气的劳斯莱斯，它有着古典的外形，亮丽的外壳，里面的配置全是古代汽车的风格，让我仿佛回到了80年代……

时尚，让我们慢慢品味!

感谢世博，你的举办让我知道！

世博，我为你喝彩！

随着时间的流逝，黄昏渐渐来临，又到了夕阳西下的时候。这时，世博已经听不到白天喧闹嘈杂的声音了。夕阳给世博静静地罩上了一层金色的余晖，世博悄悄地向我再见！眼前的美景如诗如画，令人陶醉!

让我们一起为世博喝彩！

六年级作文 篇6

直行——是一种执着，一种勇气。

反向——不能直行的时候，反向是一种明智。

转弯——徘徊于直行与反向之间，是一种聪明的做法。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定，就如直行一般。直行像一棵古老的青松，咬定大山，不断生长；直行像沧海中的帆船，不怕任何风浪的阻挡；直行像一条艰险的山路，拔掉路边的荆棘，便能达到山顶。

如果你已经看到了一条光明大道，那就直行吧！不畏艰难地直行吧！一个意志坚强的人，一定能到达这条大道的终点。

直行，是一颗向上的心，既然我们看准了山顶的太阳，就要抛开一切去得到它。

但有时方向错了，直行便成了一种固执。一开始方向就正确的人毕竟是少数，那些方向错误的人必须学会反向。

有两条小河，都非常的坚强，它们约好一起流到大海去，但流着流着，一望无际的沙漠挡住了它们的去路，一条小河说：“我要从沙漠上流过去。”另一条则迷途知返，另僻蹊径——它选择了反向。后来，第一条干涸在沙漠了，而第二条却通过另一条路投入了大海的怀抱。

反向是智慧，这种智慧在于知道自己是否走错了路，知道自己是否执着不该执着的事。

执着过了头，便成了固执，固执就像一块死木头，不懂得变通。

反向意味着一切从头再来，而转弯就比反向更胜一筹了。

转弯是换一种思维方式。

从前，有一位大师，他的“移山大法”远近闻名，但人们都没有看见过他究竟是怎样移山的。这天，大师首次向外人表演“移山大法”，但表演时，大师从山的这边走到了那边，人们都问他表演什么时候开始，他却说：“表演结束。”“那你的移山大法是什么呢？”人们疑惑地问。大师微笑着说：“山不过来我过去。”

“愚公移山”的精神固然可嘉，但做法实在欠妥。你想，他这样子子孙孙地挖下去，要浪费多少人力、财力啊！倒不如自己从山这边搬过！

转弯是在直行、反向上变通，侧身。转弯就是换一种方式。

直行——毛毛虫经过痛苦挣扎后，终于化茧成蝶，定格了一瞬间的美丽。

反向——黄叶飘零在土地上之后，逐渐腐烂，带给大树下一个春天的新绿。

转弯——花儿虽然枯萎了，但它却通过风的力量，在远方找到了自己下一个归宿。

六年级作文 篇7

学习《十六年前的回忆》，是按照李大钊烈士补捕前、被捕时、被审时、被害后进行的。讲授被捕前时，我没有按照自己教案本上所写的进行，而是灵光一闪，提出了一个问题，串起了整部分的内容： 齐读被捕前这部分内容之后，我向大家提出了这个问题：“大家能不能找出文章中的一句话，来说明李大钊烈士在被捕前情况是怎样的呢？” 学生稍思考之后，已纷纷作答。我请文东同学说出了答案：“大家都感觉出了局势越来越严重，情况越来越紧张。” 我在黑板上写下了“局势严重、情况紧张”这八个字后，说：“下面咱们就来围绕这八个字来感受下这部分内容。谁能说说局势严重、情况紧张表现在什么地方呢？大家再快速地浏览课文，举手作答。”我抛出这个问题之后，在观察大家的表现，有的在快速地出声读课文，有的嘴没有动，但眉头拧成了疙瘩，显然是在思考，有的已准备举手、左右观看、蠢蠢欲动……两分钟之后，已有部分学生小手高举。我开始提问： “父亲的工友阎振三突然失踪……”金晔说。

“父亲把带有字的书籍或文件烧掉……”少格说。 “父亲每天早出晚归，……”莹莹说。 …… 人多就是力量大，一会儿同学们把该找的都找到了。我在黑板上总结： 工友被抓 烧掉文件 早出晚归 母亲劝离 从这些内容中可以感受到李大钊同志的坚定的革命意志和敏锐的革命意识，一个伟大的形象就要展现在面前，当我们准备结束这部分内容时，一个学生的话又引起了大家的思考： “老师，父亲一向很慈祥，耐心地回答我的问题，他为什么对烧掉书籍和文件对我讲得那么模糊呢？” 一问激起大家思，“大家认为呢？”我又重复了一遍这个问题。 稍作思考之后，又是金晔说：“我觉得是不想让孩子搅入战争之中。” 彩莉说：“怕孩子为自己担心。” 少格说：“解释我也听不懂。”

……

大家说的都有道理，用语言表达出了自己的感悟，我也把自己的感想给大家作了分享：“咱们也看过有关战争的电视电影，大家说各组织在与敌人作斗争的时候，什么式作最要？保密呀！烧掉书籍和文件是为了保密，现在党组织的机密要不要一个小孩子知道呢？当然不要，还有，如果把这个原因给我解释清楚了，假如有一天反动军阀忽然抓住了我，严刑逼供，孩子会不会说出去呢？有可能，因为孩子毕竟没有大人的意志坚定，所以李大钊同志选择了含糊地作答，更重要的原因是为了保密，你想你家的大事小情你父亲都给你说清楚吗？肯定不是，该知道的知道，不该知道的就不告诉你。”

众多的小脸儿才露出了恍然大悟的神色。

一节课很快结束了，虽然这节课只讲述了一部分内容，但我感觉收获颇大：学生会读文本从中思考问题，这是提高阅读能力的必经之路；学生还能认真思考，提出问题，这也是阅读能力提高的一个表现。

看来，课堂上还真得让问题层出不穷，让学生思考，学生作答，既能调动学习积极性，又能提高语文能力！当然提问题时更要注意问题的实用性和有趣性，要能做到既扣文本，又抓学生的兴趣来！

六年级作文 篇8

嘘，静下心来，听一听那大自然的歌声.........

大自然是一个乐手，为人们演奏出一首又一首美妙的乐曲，下面就让我们一起来，听！那歌声........

“沙啦，沙啦，”树叶弟弟笑了，是为了迎接太阳公公的到来，“唉...呀！”太阳公公一边伸懒腰，一边露出了他慈详的面孔。“喔喔喔”小公鸡也睡醒起床了，它正在为太阳公公歌唱呢。我也来到屋外，寻找一天的“音乐”。

走到公园里，一股芳香扑鼻而来，小溪旁，突然听到“哗啦，哗啦”的声音，怎么回事？寻着声音往前走，噢！原来，是小溪妹妹在和孩子们玩耍。

“嗡嗡，嗡嗡”，“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，鸟儿出来了，蜜蜂采蜜忙。”蜜蜂提着小篮子，出来采蜜了，看它们这么辛苦，蝴蝶姑娘来奖励它们了——为它们跳舞。“哇！太美了！”蝴蝶姑娘跳的太美了，好像一个个婀娜多姿的南国少女在轻舞飞扬，引得多少昆虫驻足痴望........

中午，太阳公公喝酒了，把脸儿喝得通红通红的，它喝多了，底下的动物可遭罪了。“汪汪汪”把小狗热的抗议起来，不一会儿许多动物也参加了这场抗议大会，“知了知了”，“喵喵喵”，“嘻嘻嘻”，“唧唧唧”这可怎么办，都赶来大抗议了。

“喔喔喔”还是小公鸡有办法，它用它那一副金嗓子把太阳公公叫醒了。太阳公公一看到这景象赶紧收住了热量，“噢”，差一点酿成了大祸。太阳公公被罚了，乌云把它遮了起来，“哗，哗”调皮的小雨点在空中翻起了跟头。我赶紧躲到屋檐下，不过在我站立之处，竟成了听雨的好地方。

“沙沙沙”听——雨来了，雨敲打着每一块岩石，每一丛绿草，每一朵鲜花，谱成了一首大自然的交响乐，雨丝好似一支支轻捷柔软的手指，拨动着公园里每一根琴弦，为大自然的交响乐伴奏。忽然，暴雨来了，它形成了一抑扬钝挫的声音，为交响乐添加了庄严而又激烈的色彩。

我听着这声音，感受着这声音，雨中的交响乐多么神奇，多么美妙........

我如痴如醉，如醉如痴.........