幼儿园扇子教案

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幼儿园扇子教案 篇1

活动名称：漂亮的扇子

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

活动准备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

2、认识制作材料，推测制作方法。

认识材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

幼儿园扇子教案 篇2

在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。

活动目标：

1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。

2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。

活动准备：

1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。

2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。

3、手工纸，胶水若干。

活动过程：

1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。

2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。

3、老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。

4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在一旁观察。

5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。

活动结束：

等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。

幼儿园扇子教案 篇3

活动目标：

1、能积极探索垫子的不同玩法，增进创造性运动思维。

2、初步掌握侧身翻滚的要领。

3、培养团体合作精神，体验游戏的快乐。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

2、蘑菇若干，滚筒3、游戏场景、音乐。

活动过程：

一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

1、教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。

2、带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

（2）幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

2、玩两块合在一起的垫子。

师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的`方法来过这个垫子。

（1）幼儿探索各种玩法并交流、练习。

（2）教师找出两个拉着手侧滚的表扬。（教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚）

师：我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚，看！那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗？

师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会？滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢？（踩在石头上面）

总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下？

师：你们都采到蘑菇了吗？（采到了）小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧！随音乐放松。

活动反思：

1、在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。

2、课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。

3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。

4、通过老师们的听课，得到了很多的宝贵意见。

5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努力去提高。

6、注意语言的组织，我教学活动的组织。

幼儿园扇子教案 篇4

幼儿园小班折扇子教案

一、教学目标

1.理解折扇子的概念，掌握折扇的使用方法。

2.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3.促进幼儿的创造力和想象力发展。

二、教学准备

1.折扇子材料：彩纸、竹签、剪刀、胶水、颜料。

2.教具：图片、实物折扇子。

三、教学步骤

第一步：导入

1.展示实物折扇子，让幼儿观察，并询问幼儿是否知道这是什么。

2.引导幼儿说出折扇子的用途和折扇的形状。

第二步：认知折扇子

1.让幼儿观察并比较不同种类的折扇子图片，了解折扇子的多样性。

2.指导幼儿用打开的手佯装扇风，感受扇子让人感到凉爽的风。

第三步：制作折扇子

1.发放彩纸、剪刀、胶水和竹签等材料给幼儿。

2.向幼儿展示折叠彩纸的方法，并手把手指导幼儿完成折叠步骤。

3.提醒幼儿按照自己的喜好选择颜色，可以在扇子上涂鸦。

第四步：展示个性折扇

1.鼓励幼儿展示自己制作的折扇子。

2.每个幼儿依次向全班展示自己的折扇子，并简短介绍一下扇子上的图案或涂鸦。

第五步：游戏体验

1.以“传递凉爽”为主题进行游戏，让幼儿手持自己制作的折扇，模拟扇子传递的动作。

2.鼓励幼儿用扇子为同伴扇风，共同感受凉爽和舒适。

第六步：总结

1.请幼儿依次回答老师关于折扇子的问题，巩固对折扇子的认知。

2.鼓励幼儿表达自己制作折扇子的感受和心得。

四、教学亮点

1.通过制作折扇子，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

2.通过涂鸦和选择颜色，激发幼儿的创造力和想象力。

3.通过游戏体验，让幼儿在交往中感受到凉爽和舒适的感觉。

五、教学延伸

1.鼓励幼儿在家和家人一起制作折扇子，增进亲子互动。

2.组织幼儿在班级内展示自己制作的折扇子，并评选一些有创意和精美的扇子进行展示。

3.引导幼儿了解中国传统文化中的扇子，并展开相关的主题活动和讨论。

六、教学心得体会

在教学过程中，尽量让幼儿参与到整个制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。鼓励幼儿发挥自己的想象力，自由涂鸦，制作属于自己的个性折扇子。通过游戏的方式，让幼儿感受到折扇带来的凉爽和舒适，激发他们对折扇的兴趣和好奇心。同时，延伸教学，让幼儿在家中和家人一起制作折扇子，增进亲子互动，丰富幼儿的生活经验。教学结束时，请幼儿回顾整个制作过程，分享他们的喜悦和心得，一起欣赏彼此制作的折扇子，通过这样的互动，让教学更加生动和有趣。

幼儿园扇子教案 篇5

活动名称：

漂亮的扇子

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

2、认识制作材料，推测制作方法。

认识材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。

4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。

教学反思

美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，一种是横线画法，适合一些能力比较弱的孩子;其次格子画法，再原来的层次上进了一层;最后一种画法是自由画，请孩子自己根据以往的.作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了一把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满一扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。

幼儿园扇子教案 篇6

活动目标：

1、通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子不同的用途。

2、运用多种材料装饰扇面，激发幼儿感受美和体现美的能力。

3、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。

4、发展幼儿的观察、动手能力。

重点难点：

引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

活动准备：

扇子实物和扇子PPT、各种形状扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例；与家长共同收集各种扇子

1、 说说让自己凉快的各种方法，幼儿说出各种使自己凉快的办法，教师小结并给予肯定。

2、 小结：你们说得真好，炎热的夏天里，我们有这么多的好办法使自己凉快。

二、欣赏PPT，认识各种扇子：

2、 老师收集了很多的扇子图片，一起来欣赏不同形状、花纹的扇子的图片

（幻灯3-4-5）：说说扇子的制作材料。（纸、布、羽毛、竹子、木头、塑料）

1、 我们刚才看了这么多的漂亮的扇子，我们也来做一把扇子。

2、 制作扇子：讨论：你有什么办法把扇子打扮漂亮？怎样把画好的两个扇面做成扇子？（对贴扇子，边和边对齐贴）

3、 幼儿装饰制作扇子：老师巡回指导，引导幼儿选用两个相同形状的扇面，重点观察幼儿的装饰方法，指导幼儿尝试沿扇面形状装饰扇面。

1、 将幼儿的作品展示出来。

2、 欣赏扇子，说说讲讲自己喜欢的扇子。老师跟进：两个扇面的图形是否一样，扇面对贴是否整齐等。启发幼儿在区域活动中尝试其它制作扇子的方法。

活动反思：

学前教育《指南》中指出：教师应有课程开发的意识，善于利用和开发幼儿园的空间，设施设备，活动材料等多种多样的课程资源，以发挥幼儿的学习活动。在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。本次活动教师结合主题抓住季节的特征，以及幼儿对扇子的兴趣，生成了小扇子真凉快这一活动。《纲要》中指出，幼儿园应创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供和表现的机会与条件。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇 子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传 输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。幼儿都能根据自己想象进行制作自己喜欢的扇子，图案各种各样，色彩鲜艳，一把一把的扇子很美丽，幼儿扇动着扇子心情好开心。同时也看到制作扇子不够的地方，有的幼儿缺乏耐 心、有的幼儿使用的材料比较单一，通过这个活动，我深深感受到：教师应多给幼儿提供丰富、有趣的材料，就能调动幼儿的主动性、积极性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到了开发。

幼儿园扇子教案 篇7

活动目标：

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。

活动准备：

1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。

活动过程：

一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来?

2、教师打开课件图片一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍(颜色、形状等)。

3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：我的扇子真漂亮1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢?

2、教师展示课件图片二，欣赏小朋友们做的扇子。

三、做一做：

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

幼儿园扇子教案 篇8

活动目标：

1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

4、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。

5、引发幼儿学习扇子的兴趣。

活动准备：

1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。

2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。

活动过程：

一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。

1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。

2、请幼儿猜谜，引出扇子。

二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：

1、这是什么？它是什么形状的？

2、它是用什么材料做成的？

3、它是由哪几部分组成的？（扇面、扇把）

4、如何使用你的扇子？

5、扇子有什么用处？

让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

三、

教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

教学反思：

"分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

幼儿园扇子教案 篇9

1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。

2，知道扇子有各种各样的'，它们是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。

1,了解扇子的种类。

提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？

（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？

2，了解扇子的用途。

（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？

（2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。

3，教师示范讲解扇子的制作过程。

（1）出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。

4，幼儿制作，教师指导。

2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。

幼儿园扇子教案 篇10

幼儿园小班语言小扇子教案

引言：

在幼儿园的教育中，语言教学是非常重要的一环。鼓励幼儿主动表达、拓展他们的语言能力，对于他们的语言发展有着深远的影响。为了激发幼儿语言表达的兴趣和能力，我设计了一堂以小扇子为主题的语言教学活动，希望通过互动游戏和创意手工制作，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高他们的语言能力。

一、教学目标：

1.能运用正确的词汇描述小扇子的形状、材料和特点。

2.培养幼儿观察力、思维逻辑和表达能力，增加他们的词汇量和语言表达的流利度。

3.通过手工制作小扇子，锻炼幼儿的动手能力和创意思维。

二、教学准备：

1.准备各种形状的小扇子实物或图片，如方形、圆形、心形等。

2.准备用于制作小扇子的材料，如纸板、彩纸、彩笔、胶水等。

3.准备相关教具，如幼儿字卡、幼儿字母拼图等。

三、教学过程：

1.导入

（1）展示各种形状的小扇子。让幼儿观察并进行讨论，询问他们对小扇子的了解。

（2）介绍小扇子的名称，并教授相关的词汇。如扇柄、扇面、纸板等。

2.游戏环节

（1）魔术翻转：把一张纸板剪成三角形的扇柄和扇面，先将扇柄翻开，然后迅速翻转扇面，展示小扇子的形态。让幼儿猜测扇面下面可能有什么形状。

（2）传递扇子：幼儿们围成一个圆圈，每个幼儿都持有一个小扇子。教师发出指令，例如“将扇子传给身边的朋友”，幼儿们按照指令传递小扇子。通过这个游戏，培养幼儿的观察力、注意力和合作精神。

3.语言表达练习

（1）观察描述：给幼儿展示一张小扇子图片，让他们观察并描述扇子的形状、材料和特点。教师可用模型句型引导幼儿进行描述，如“这个小扇子是什么形状的？扇子是用什么材料做的？扇子有什么特点？”

（2）情景对话：分成小组，每组两个幼儿扮演对话角色，一个是卖扇子的小贩，一个是买扇子的顾客。他们围绕着小扇子进行对话，练习用正确的语言表达出自己的意思。

4.手工制作小扇子

（1）教师向幼儿展示手工制作小扇子的步骤和方法，并演示一遍。

（2）幼儿按照教师的指导，使用准备好的材料制作小扇子。在制作的过程中，鼓励他们进行自由创作，例如给扇面上涂饰美丽的图案。

（3）展示成果：幼儿制作完成后，展示他们的小扇子并互相交流，分享制作过程中的体验和想法。

四、教学总结：

通过这堂以小扇子为主题的语言教学活动，幼儿们获得了一次锻炼他们语言表达能力的机会。通过游戏环节和手工制作，他们不仅学会了描述小扇子的形状、材料和特点，还培养了观察力、思维逻辑和创意思维。同时，这堂课还加强了幼儿之间的合作与交流，增强了他们的团队意识和社交技巧。通过这样的活动，幼儿们在愉快的学习氛围中提高了自己的语言能力，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。