刺猬幼儿园教案

【#实用文# #刺猬的幼儿园教案精华#】为了方便教学，老师需要将课本的核心知识整理到教案课件中。这就需要老师自己花些时间来完成。教案对于提升学生的全面素质和自主学习能力非常有效。今天，我们为大家挑选了一篇关于“刺猬的幼儿园教案”的优秀文章，希望这些建议可以帮助您更好地管理时间！

刺猬的幼儿园教案【篇1】

大班美术公开课教案《小刺猬运西瓜》

教学目标：

学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。

在老师的引导下能独立完成绘画作品。

复习排水画的画法。

教学准备：《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸

教学过程：

1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？

2、学排水画《小刺猬运西瓜》

我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！

3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。

刺猬的幼儿园教案【篇2】

每天晚上小刺猬小末都会独自出来觅食.它发现在一个盆子里有一个和自己一样的朋友也是满身长着刺可它总是安然不动地站在那儿.

“喂老兄怎么没见你出来走动呢?”小刺猬仰着小脑袋瞪着小眼睛问道.“我在家里排行老末爸爸妈妈都喊我小末.你叫什么名字呢?咱们身上都长着刺是不是亲戚呢?”

“你是在问我吗?”盆里那个长刺的朋友说道.“我是仙人球朵朵在这儿有很多天了也不知道自己的爸爸妈妈在哪儿.每次见到你在身边走过我也很纳闷呢!为什么你能自由地走动而我却不能动呢?”

“你的腿呢?我怎么看见你总是站在盆子里呢?”小末问.

“我的腿埋在这个盆子里埋得很深的腿不能抽出来呀!”朵朵抽泣着说.

“既然咱们是亲戚我就认你这老兄了让我来帮你吧!我把盆子里的土挖出来还你自由咱俩出去玩游戏.”小末边说边往盆子上爬试图爬上去解除朵朵的枷锁.朵朵也试图弯下腰拉小末一把但是它俩的努力打了水漂.盆子对于小末来说简直就是高不可攀.

“我肚子饿了去那边吃点东西顺便给你带回来一些咱们好有力气啊!”小末说着往不远处的菜地里跑去.

“它怎么还跑到那边吃东西去啊?这么费劲!”朵朵吮吸着身上的露水感慨地说道.

过了一会儿小末满头大汗跑来:“老兄看我给你带什么好吃的了!”小末捧着一些蚂蚁兴奋地说.

“我不吃这些东西啊盆子里的水分和身上的露水是我的食物.”朵朵有点疑惑地说.

“这是怎么回事?”小末眨着小米粒般的眼睛思索着.

太阳公公打着呵欠从东边开始动身了.“我要回去了妈妈一定着急了明天晚上我喊妈妈来帮你吧!”小末挥手向朵朵告别.

小末把晚上的事情原原本本地向妈妈说了请她来帮助朵朵.可是小末的妈妈听完乐得前仰后合:“傻孩子仙人球和我们不是亲戚它是植物而我们是动物它需要在泥土里才能生长我们如果把它从花盆里‘解救’出来那可就惨了它会死掉的.”小末妈妈边说边拿出了一本〈动植物百科〉:“你不要只想着玩多看看书.要不然你以为自己做的是好事却可能是坏事呢!”

从前小刺猬穿的衣服是没有刺的.有一次他看了看自己的衣服很伤心.“我的衣服已经很旧啦应该到裁缝那里缝一件新衣服.”

他看见了蜘蛛向他请求道:“蜘蛛先生请给我一些线吧!”“你要线干什么呀?”“我要缝一件衣服.”“好吧我给你线可是你到哪儿缝去呀?”

“我到裁缝那里去缝他住在森林里.”

“那要走很远的路你自己带针去吧他那里没有.”

小刺猬就从蜘蛛那里拿了线又到松树下装了一口袋针便去找裁缝.

小刺猬在森林里看见一只啄木鸟他正在树洞里往外刨虫子.小刺猬想跟啄木鸟一起捉虫子他抓住一根枯枝往上爬忽然树枝折断他一头栽倒在地上口袋里的针全散落在浓密的草丛里.

他一整天都在草丛里找针.傍晚露水覆盖草地他的针全都被露水浸软啦.

小刺猬累极了他脱下上衣铺在针上躺在衣服上睡着了.

第二天早晨醒来时当他掀起上衣发现所有的针全扎进衣服里.他试图将那些针拔出来可是一根也拔不动那些针全都牢牢地插在衣服上啦.

“这多难看呀!”小刺猬叹了口气“等我到裁缝那里缝件新衣服我就把这件扔掉.”

于是他去找裁缝.他在林子里走啊走啊突然从树丛里蹿出一只大灰狼大灰狼凶狠地抓住他的衣服.小刺猬想:“这回我可完啦.”他害怕得缩成一团.

“哎唷哎唷!”灰狼突然叫起来他被小刺猬身上的针扎得鼻青脸肿.

“原来是这样!”小刺猬笑道:“以后我可不能扔掉这件衣服啦我要总穿它防止别人欺侮我.”

大灰狼看了看小刺猬舔了舔嘴唇灰溜溜地走开了.而小刺猬呢直到现在还穿着那件长刺的衣服.每当遇到敌人袭击时他便蜷缩一团把敌人吓跑.

小刺猬在山上采了一束野花第二天他拿着鲜花去集市上卖.

水果_衣服_书籍……哎哟集市上的东西真不少!听到一阵阵吆喝声小刺猬不禁紧张起来他站到一个角落里试着张开嘴却怎么也喊不出来.

“这样吆喝多不好意思呀!”小刺猬心想.这一天他一朵花也没卖出去小疮物们看到他还以为他是来买花的呢.

第三天小刺猬又来到集市上.这一次他开口了很小声地说:“卖花谁买花!”声音好小哦!小得只有他自己听得到.

“嗨小家伙你这样卖东西可不行哦!”旁边卖工具的乌龟爷爷说话了.“来放开嗓门跟着我说:”卖花新鲜漂亮的花哟!“

乌龟爷爷的声音真响亮!没多久大家就朝这边走来了.

”这花真美给我一枝!“

”请给我一朵!“……

小疮物们纷纷过来买花了.小刺猬可忙坏了他一边拿花一边说:”下次再来!“

这一天小刺猬的花全卖光了.

”谢谢您给了我的胆量!“小刺猬鞠了一个躬唱着歌离开了.

刺猬的幼儿园教案【篇3】

活动目标：

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

活动重点：理解故事内容，发现其中的道理。

活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

活动准备：

1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机;

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;

3、教学挂图二幅。

活动过程：

一、教师出示头饰，把活动引入主题。

二、教师出示挂图，讲述故事。

1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的?

2、出示第二幅挂图：图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发?

3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

刺猬的幼儿园教案【篇4】

活动目标：

1、理解故事内容，知道蒲公英和苍耳的生长特点；

2、听懂故事，了解种子的传播途径；

3、引导幼儿用较连贯的语言讲述故事，锻炼表达能力。

活动重难点：

重点：理解故事内容，了解种子的传播方式；

难点：用连贯完整的语言复述故事。

活动准备：

蒲公英和苍耳图片

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

小朋友们，早上好！今天老师给大家带来了两位新朋友，现在，先请他们做下自我介绍吧！

出示蒲公英图片：嗨，大家好！我是蒲公英妈妈的孩子，我头上长着蓬蓬松松的绒毛，就像一把撑开的小伞，大家都叫我“小伞兵”。

出示苍耳图片：嗨，你们好！我是苍耳妈妈的孩子，我身体小小的，全身长满了尖尖的刺，就像刺猬一样，大家都叫我“小刺猬”。很高兴认识你们，不过今天不能和大家一起玩了，因为我们要去旅行了，再见吧！

二、听讲故事，理解内容

1、播放故事录音，幼儿倾听。（小朋友，你们知道小伞兵和小刺猬是怎样去旅行的吗？让我们一起来听故事吧！）

2、提问：小朋友，听了故事，你们知道“小伞兵”是谁的种子？（是蒲公英的种子）为什么他会有这个名字呢？（他头上长着一撮白绒毛，像一把撑开的小伞）--同时出示蒲公英图片，粘贴在黑板上（大家看，是不是啊？）。

“小刺猬”是谁的种子，为什么他会有这个名字？

（是苍耳的种子，他全身长满了尖尖的刺，像刺猬一样）--出示苍耳图片，粘贴在黑板上。

3、引导：现在，谁能告诉老师，“小伞兵”和“小刺猬”是怎样去旅行的吗？

出示蒲公英随风空中飞舞的图片：对了，小伞兵是风伯伯带去旅行的

出示苍耳挂在小鹿身上的图片：对了，小刺猬是挂在小鹿的皮毛上去旅行的

小朋友，大家知道“小伞兵”和“小刺猬”最后到哪里去了吗？

出示蒲公英和苍耳埋在泥土里的图片：对了，他们都落在了泥土里，到了明年春天，他们就会从泥土里钻出来，变成真正的蒲公英和苍耳了！

三、讲述故事，练习表达

1、幼儿随教师看图片讲述故事：小朋友，“小伞兵”和“小刺猬”的故事有趣吗？你想把它讲给爸爸妈妈和其他小朋友听吗？那就和老师一起看着图片先来讲一遍吧！

2、请个别幼儿讲述故事：嗯，大家都讲得很好，有谁能把这个故事给大家完整的讲一遍呢？

四、拓展思维，锻炼说话

小朋友，你们喜欢旅行吗？你们是怎样去旅行的？

（坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船）

五、结束活动，延伸

小朋友，今天的活动就到这里，回家后，记得把这个故事讲给爸爸妈妈听，小朋友，再见！

刺猬的幼儿园教案【篇5】

活动目标：

1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。

活动准备：

1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。

2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。

3、课件。

活动重、难点：

学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。

活动过程：

1、角色扮演，活动身体。

(1)教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。

(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。

2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。

3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。

(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。

4、游戏“小刺猬运纸箱”。

(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。

(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。

5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。