师德演讲稿一等奖

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幼儿园师德演讲稿一等奖 篇1

尊敬的各位领导、同行姐妹们：

大家早上好!

今日我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。时光飞逝，转眼间，我已为人师将近十四年了。至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后，我就成了你》。提起教师，人们总是冠以“教师是太阳底下最光辉的职业!教师是人类灵魂的工程师!教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人!”如此高贵的赞誉，常常令少年时期的我对“教师”这一职业，产生一种深深的向往。可醉后方知酒味浓，为师方知为师难，真正进入这个行业，才明白其中的辛酸苦辣。当身边永远有不懂事的孩子，当手头永远是做不完的事情，当应付各种检查加班加点，真的觉得当教师是那么的枯燥乏味、平淡无奇，我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……

有一句谚语说：如果想要几个小时的幸福，就去喝酒;如果想要几年的幸福，就去结婚;如果想要一辈子的幸福，就去做教师。可是现实的反差怎样如此巨大教师的幸福在哪里呢我不只一次问自我。

正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。那天我感冒了，嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄，吵吵闹闹的，我心里真的好烦，就大吼一声：“别吵了，都给我安静点儿”，孩子们被我的吼声给惊住了，呆呆的坐着，不明白发生了什么事。接下来，我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。到了明天，也是我最感动的一天，孩子们有的为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子，我一时心潮澎湃，眼眶涨起热潮。虽然是孩子一个小小的举动，在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语形容那份感动是什么，只明白当时心里洋溢着满满的幸福感。

那一刻，我感受到的是仅有教师才能拥有的幸福。我最终明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

最终我只想说，各位同行、姐妹们，让我们真心投入到这一份幸福的事业，让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧!

我的演讲完毕，多谢大家!

幼儿园师德演讲稿一等奖 篇2

1、首先，青年教师是思想先进，富有活力的一代，进入园区工作以后，要进行目标性的培养，首先要树立青年教师对幼师工作的认知，树立青年教师正确的师德师风观，培养青年教师，要有爱心，有耐心，用最好的专业能力，教好孩子，看育好孩子的基本思想。

2、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师作好学习记录，撰写心得体会，师德论文或案例。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

3、爱岗敬业，潜心育人；

4、什么是师德师风？

5、一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。

6、尝试自我规划。以制定个人三年发展规划为契机，引导教师逐步反思自己的前进方向。为了使教师个人发展计划的制定更贴合实际，请每位教师思考个人规划中第一阶段的目标达成情况及对下阶段目标可行性的思考等，让青年教师逐步学会思考自己的发展方向，逐步了解目标与措施必须是紧密关联的，从而学会对自己的发展有比较适切的规划，并能为此而不断努力。

7、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

8、师德师风是教师应遵循的基本道德规范，其评估题目有很多，例如：假如发现学生抄袭作业，你应该怎么做？

9、三是责任心，这三者抓住，演讲稿的主题思想凸现，就很完美。

10、成立师德活动领导小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

11、解释原因：这几个方面是师德师风的核心，了解和掌握这几个方面可以更好地理解和实践师德师风

12、教师应该具备什么样的师德师风？

13、明确结论：师德师风题目包括以上几方面

14、落实多元培训。我园培训内容力求丰富、规范，根据教师发展的需求来选择和安排内容，涉及“制度、课程、家长工作、课题研究、教师成长”五大版块。如：针对全体新教师的特点量身定制的“新教师家长会培训”;“班务档案、“教师成长档案的制作”等，这些培训内容具有规范、操作性强的特点，对新教师个人发展及日常工作的实践与运用提供了有效的指导和帮助。

15、如何倡导和营造良好的师德师风氛围？

16、以德修⾝，恪守师德；

17、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！

18、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、版板宣传等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。

19、。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

20、开展了“点亮工程”。领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，多次召开教师座谈会，征询意见和建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

21、原因：师德师风是指教师在教学、科研、社会服务等方面的行为规范和职业操守，因此相关的考试题目也是多种多样的。

22、搭建展示平台。我园共有多位教师对外进行了展示活动。通过对不同层次、不同特长教师发展价值的认定，开展各类活动展示其才能，使青年教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平。如师德征文、师德演讲、教师技能比赛等活动。

23、结论：师德师风题目有多种。

24、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

25、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！

26、内容延伸：可以进一步探讨教育工作者如何在实际工作中践行好师德师风，如何培养学生的优秀品德等等。

27、幼儿园的青年教师，要有培养的目标，和培养的措施，可以从以下几个方面进行培养。

28、以德修⼰，弘扬师魂；

29、以德育⼈，桃李芬芳；

30、三、最后强调师德师风在育人中的重要性，尤其是幼儿生长发育期间的特点，确保孩子健康成长。然后，要以可信任的保证，使听者认可认同你的观点、事例和最后的看法认识。总的篇幅不应超过口语表述7分钟。最好4、5分钟为宜。附：如何写演讲稿，供大家参考。如何写好演讲稿一、演讲的准备。

幼儿园师德演讲稿一等奖 篇3

31、师德和师风的题目有，德树行风，教师一世，培育桃李满天下，无德无以为师，德高为师，身正为范，教师是人类灵魂的工程师等。

32、谢谢邀请！幼儿园师德师风演讲报告我人很关注。不是因为我关注写文章，而是在现在幼儿园虐童不断爆发，导致人们对于幼教信心正在流失，幼教形象正在下滑，人们的信任已无法再经得住任一起此类事件继续考验。因此，我关注这个问题。我希望能通过种种手段重建人们信心。

33、幼儿园师德师风演讲的题目有很多，比如《我骄傲，我是幼儿教师》《赓续使命，砥砺前行，我的幼儿教师梦》《铸师魂强师能做新时代的好教师》《我爱这份绿叶的事业》《践行使命，做个四有好幼师》《让青春在平凡的幼教岗位上闪光》等等，愿对你有帮助，谢谢阅读！

34、你如何看待教育界里的“三无”教师现象？

35、为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

36、师德师风题目包括但不限于以下几个方面：

37、年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。

38、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

39、拓宽学习眼界。幼儿园根据教师个人的能力、兴趣与特长为教师们提供多次外出观摩优秀教师的展示活动，感受着同行的工作氛围，领略着名师的个人魅力，通过一系列的互访交流，我们教师学习更主动，工作更积极，配合更默契，成长更快速。

40、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

41、举办师德演讲比赛活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

42、二、开展形式多样的师德教育活动。

43、主题名称：

44、再者，培养青年教师，一定要注重培养机制，多设置公开教学，家长开放日活动，以及文体育活动，多给青年教师展示自己的机会，这样，会增强青年教师的工作自信，从而教育好孩子，更好的完成园区内的幼儿教学教育工作。

45、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作考核、评优评先的重要内容。

46、延伸内容：师德师风题目可以分为如下几类：1.道德伦理题：如何处理师生间的利益冲突？2.师生关系题：如何维护师生关系？3.教育教学方法题：如何提高教学效果？4.科研规范题：如何保证科研诚信？5.组织纪律题：如何遵守学校组织纪律？其中，道德伦理题和师生关系题是比较常见的。

47、修师德，铸师魂，育新人；

48、为进一步推动“转作风、正教风、促学风、带师风”主题活动的深入开展，努力实现师德师风专项整治活动的目标，创立“五个一”师德建设新模式，即：讲述一个师德故事，倾吐一句师德真言，举办一次师德演讲，组织一次读书分享，开展一次师德观讨论。

49、幼儿园老师师德，第一个核心，就是爱心。没有爱就没有教育。对于幼儿老师来说这个是第一位的。其次是细心，事无巨细，务必亲恭。

50、为什么师德师风在教育界非常重要？

51、在师德师风方面，教育部、学校和教师职业资格考试等都会设立相关的考试内容，以检验教师的师德师风水平。

52、关于师德师风的好题目：《教师一生，与花相伴》。

53、为什么要加强师德师风建设，恐怕每个人都有自己的认识。

54、作为一名教师，你如何避免情感用事，理性处事？等等。这些题目旨在考查教师的道德素养和职业操守，帮助教师树立正确的教育观念和职业价值观。

55、其次，培养青年教师的过程中，要给青年教师鼓励，出现问题的时候，要进行剖析问题，找到问题存在的根源，并且注意相应的惩罚，要严慈共济。

56、所以，如果现在要写这种演讲报告，我认为必须得与现在虐童事件结合起来，主动鞭鞑丑恶，表明观点。因此必须注意以下几点：一、亮明自己作为幼儿园教师的观点、立场、态度，给予这类事件恰如其分的评判，在人们心理上的形成共鸣。二、说明自己幼儿园教育的特色，尽量要用具体感人的实际事去说，少讲大话空话套话，少说虚话理论性强的话，多说具体事例，多说幼儿特点成绩，多讲家长感受收获，多分享孩子在良好师德师风之下的点滴成长。

57、是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德

58、师德：中华民族

59、开展了“十心、十爱、三服务”活动。全体教师从思想品德、

60、我认为：师德师风是教育工作者的灵魂。国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：’’其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。’’教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的’’教书匠’’，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成’’一个臭鸡蛋毁了一锅汤’’的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、’’吃’’学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

幼儿园师德演讲稿一等奖 篇4

有一种美妙的生物**蚕春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。以下是《美国文化》编辑精心收集的幼儿园教师道德风范一等奖。欢迎学习。我希望它能帮助你！

幼儿园师德师风演奖一等奖尊敬的领导和老师：

大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

当我第一次当老师的时候，我不知道自己肩上的责任，以为自己是一个孩子的国王。后来，当逐渐融入教师的角色时，我觉得我更需要的是一份真挚的爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。这个小女孩已成长为一位好老师。用朋友的话说，走在街上，人们都能看出他是一名教师。

我不知道她的话是赞美还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。第四个中国是我实践梦想、挑战自我的新世界。这里环境优美，气氛和谐，是我们青年教师努力学习、开拓创新的好校园。

我记得法国作家雨果说过：海洋比陆地大，天空比海洋大，人的思想比天空大。不是吗？

当我们心中充满对孩子的爱时，我们会觉得我们的工作也会给人一种动人的光彩。虽然我所学的计算机课程是一门传统的副业。但我知道这实际上是传播现代知识的必修课。

试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这个部门的重要性和我肩负的责任。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。

所以在第一堂课之前，我准备一遍又一遍地背诵每一个细节。结果，在第一堂课之后，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：

老师，再给我五分钟。我们还想练习。老师，全班同学都能参加兴趣小组活动吗？我很高兴我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一张学生成功作品的**时，不禁露出了幸福的笑容。

我觉得我的努力有结果，有方向，我为自己的努力感到骄傲！

我的启蒙老师曾经对我说：在老师的手中，捧着无数的金种子是希望，也是老师的全部财富。是的，当每一个生命来到这个世界上，他们心中都有一片空白。

我们的老师把金种子撒在他们的心里。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中生根并成为地球的一部分时，希望的种子就会成为地球上最灿烂的花朵。

因此，我热爱教育，愿意做一名充满希望的教师。也许我选择的教育事业注定在我的一生中是未知和奉献的，但我非常快乐和自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。

我会永远记住这句话：抱着一颗心，不要半half草。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。

我的演讲完了，谢谢大家！

幼儿园师德风范演讲一等奖领导及同事

大家上午好！今天我演讲的题目是《爱，让我义无返顾》。

师者，传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的评价。教师是园丁，是蜡烛，是阳光下最光荣的事业！

教师的无私奉献不仅写在课本上，也写在我们的歌里。***当我长大了，我会成为你，一个受很多人追捧的流行曲目。是因为它优美的旋律吗？

它的歌词不是教师生活的真实写照吗？

只有老师爱学生，才能精心培养。只有深爱，才能更加认真、耐心、细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱，让我义无返顾的选择了教师这个职业，我还将视它为自己的终身事业去奋斗。

说到这里，我不得不说我对这份爱是执着的。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得一手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响，我选择了师范大学。

我以为一旦毕业，就可以踏上理想的教学之路，然后和一群活泼可爱的孩子共度一生。但毕业后没有理想的分配。我很沮丧，几经辗转，应聘到一所民办学校----资滨中学任教。

在资滨，学生多，班级多，工作竞争压力大。在任何时候，他们仍然面临裁员，无法向老师学习。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上一边监督他们一边自己学习，让他们感受到老师时刻和他们在一起。他们的成长就是我的快乐！

在这期间，有些人叛逆，有些人讨厌学习，甚至跑出来给我制造麻烦。但在每一个关键时刻，他们总是辜负不了我的期望。他们在学习、纪律、健康等方面都不逊于其他班级。

去年，我离开了资滨。他们隔三差五的打**给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的原因，是不是他们惹我生气了？不喜欢他们了？

一时竟不知该如何回答，竟也有点舍不得了。这不正验证了：仁者爱人，爱人者人爱吗？

经过两年的努力，我终于摆脱了恐惧的心理压力，可以安心地从事教育。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教？

交通便利，教学设施齐全，环境良好。偏远山区交通不便，环境艰苦，人少，教学任务繁重。但一想到山区的孩子也应该受到老师们的关注和爱戴，他们毅然选择了山区。

当我来到蜡树学校报到时，比预想的要困难得多！路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全，教学工具不到位，教师人数少，至今都还有两个代课老师！而我刚好被分到一年级，教学除数学、美术以外其他课程，二年级的**、三年级的英语、科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。

任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有一班车啊！在学校生活的那天，有时我感到孤独，甚至在晚上感到害怕。

想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那一双双深情的眼睛，听到那一声声亲切的问候，及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。

环境不是问题。问题是我可以和我的孩子们快乐地成长。问题是我的到来能给他们带来希望！

作为一名普通平凡的乡村教师，心中时常沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟！这一年来始终觉得很疲惫，是课业很重吗？

是中学到小学的心里落差，还是自己的适应能力差了呢？不，不是，是心累呀！忧学生之懒学，惧教学之不完美啊！

孔子说：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。

老师需要的不是担心，而是爱、耐心和关心。他们需要的是用他们的言行感染每个学生。需要的是始终保持对教育的充分热爱，以爱和奉献的精神投身于教育事业。

作家冰心曾说过：有了爱，就有了一切。有了爱，就有了受教育的机会。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。

所有的孩子，不管是城师的还是农村的，听话的还是调皮的，都非常需要老师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，有首歌唱的好：每个孩子都需要被人爱

教师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照射下散发魅力光芒，心怀学生，树万世之师表，无愧教师之称号，为教育事业奉献今生吧！爱我所爱，选择了教师这个职业，就选择了奉献;选择了山区，就选择了无悔;为了祖国的教育事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不后悔！

我的演讲完毕！谢谢大家！

幼儿园师德师风演讲一等奖三位同事：

大家好！

世界上有很多东西，给别人的时候，往往是越来越少，但有一件事是越来越多。你可能会惊讶地问：那是什么？

我会毫不犹豫地回答你：那就是爱！爱不是索取，不是交换，而是给予，给予，牺牲。

谁爱孩子，孩子就爱他们。只有爱孩子的人才能教育他们。老师用他们博大的爱心温暖每一个学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。

爱来自高尚的美德，这意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱不是来自个人的怨恨，而是来自社会和教育的需要。这种爱是稳定而深刻的，与教师的社会责任息息相关。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸那头。就像一朵蓓蕾仰望自己的脸，渴望阳光和雨水。每天清晨老师，您早。

孩子气的问候给我带来了一天的快乐和活力；每天晚上都有老师的声音，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

作为一名人民教师，我深深地体会到，教师对学生的爱不仅仅局限于个别对象，而是所有学生。教师肩负的是一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越一切，凝聚成不可阻挡的力量。我用我的爱去影响那些有学习困难的学生。

当然，教师对学生的爱不是没有原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐朝的韩愈曾为我们的老师写过一篇文章，上面说：老师，所以说教，教书，解惑。说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。

教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。教师素质直接影响学生的学风和校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。

学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。我们相信只有合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆。我当老师已经一年了。经过300多个日日夜夜，我也经历了很多起起伏伏。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

幼儿园师德演讲稿一等奖 篇5

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和进取向上的情感、以及融入团体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些提高，我都会十分高兴，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自我的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。

就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我应对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。

我们电教组的教师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然理解了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，能够说那两天我几乎没睡。最终四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组教师开心的样貌，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组教师一齐商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最终制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自我知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!