幼儿园师德演讲稿

春种一粒粟，秋收万颗籽，初次登台演讲也是生活中的一次挑战。演讲稿能够让演讲者更好地应对突发情况，演讲稿需要避免过于专业或技术性的内容，以此来让听众更容易理解。热烈推荐这篇有关“爱在幼儿园师德演讲稿”的文章让我们一起来欣赏，热烈欢迎您的阅读同时请务必收藏备用！

爱在幼儿园师德演讲稿 篇1

各位领导和老师们：

大家好！

一转眼，这已经是我在xx幼儿园的第三年了，往事清晰可见。

我记得我刚来的时候，和xx先生和xx先生一起上课。那时，我刚开始在幼儿园工作。我需要适应幼儿园的新环境。我必须尽快开始在课堂上工作。在这种情况下，我很幸运有两个好伙伴。在他们的帮助和领导下，我很快适应了这份工作，感受到了温暖、友情和团队合作的力量。一起上课的日子真是“又累又开心”。我们总是在班里争先恐后地做作业，因为在我们心中，这个班是我们共同的家，班里的宝宝就是我们的孩子。孩子的健康成长和父母的微笑认可是我们的目标。

和孩子们在一起的日子总是过得很快。在两位老师的带领下，我对幼儿园的工作非常适应，对学前教育工作有了自己的思考和目标。雏鹰张开翅膀，应该翱翔于天空。在幼儿园工作需要的安排下，我满怀信心地接过了新班班主任的工作。如何做好新班级的保护和教育，我做了系统的计划，同时和有经验的学长们交流讨论，为做好学前教育工作，照顾好班上的孩子们。

第一次去幼儿园的过程是辛苦的，忙碌的，充实的，虽然我们经常忙到早上喝不上一口水，没时间去上厕所，孩子们睡着后来吃午饭等等。但忙碌是值得的。我在幼儿园积累了很多孩子的经验，学会了与家长沟通的技巧。我之前制定的工作计划正在逐步实施。我在工作中反思，在反思中寻求更科学的方法。这种忙碌让我成长得非常快，得到了孩子们的爱，得到了父母的赞赏，得到了同事的爱，得到了领导的认可！

现在，一看到孩子们纯真的笑容，看到家长们感激的表情，还有同事和领导们亲切的笑容，我的心就会瞬间融化在这份充满爱的事业中。是林友的环境，人才辈出，造就了我；是这么多经验丰富、多才多艺的老老师帮助了我；它让我更有责任感，更进取，更渴望学习。 .

相信在这个大环境的锤炼下，通过自己的不断努力，我一定会成为一名幸福感越来越强的幼儿园教育工作者。因为x年轻，是我无悔的选择！

谢谢大家！

爱在幼儿园师德演讲稿 篇2

师德师风演讲稿

------爱与微笑

西关幼儿园陈敏

有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。

下面是留学网小编为您整理的幼师风范与师德演说——我为当幼师而自豪。供您参考!

幼师风范与师德演说——我为当幼师而自豪

我是一名幼儿园教师，所以我需要更多地了解爱；我是一名幼儿园教师，所以我需要更多地爱。爱每一个孩子，甚至你身边的每一个人。

在一生中遇到一位好老师是极大的幸福。作为一名教师，我常想：做一名好教师，给孩子们带来幸福，这是我的使命和责任。

但我怎么才能成为孩子心目中的好老师呢？我总是问自己。

当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却异常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的真心，幼儿园是游戏的天堂!他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁，烦恼还有彷徨。下午放学后，我听到一个孩子和他母亲的谈话：

“妈妈，今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢!”“老师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红花呢，知道吗?"”知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。

”年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可是，学会面带微笑也是一件不容易的事:当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱孩子;幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理一切;每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐学会了微笑着轻言细语;一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好老师”的含义。

好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。

当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心，当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的事业让我学会了爱。是我的事业让我有了这份爱。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此美好，心情是那么舒畅。她们教会我真诚地面对所有人，她们教会我真诚地爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。

想家的时候我会给他们妈妈般的温暖，不舒服的时候我会给他们最细心的照顾。

教师，一个普通而又平凡的职业，它没有光鲜亮丽的外表，也没有富丽堂皇过多的修饰，有多少人在默默无闻无私奉献，又有多少人在向着这个职业理想而奋进，说到教师，人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献......，而我作为一名幼儿教师没有光鲜亮丽的外表，而且我也没有那么伟大，我跟这些条件还差得很远，我只是一名普通而又平凡的幼儿教师，我只是在做我喜欢的事情。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。

虽然我只是短短的工作了四年，但我却愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。我爱我平凡而又神圣的职业。我想当一支红烛，我想当一架梯子，我想在这个位置上工作，默默无闻，辛勤耕耘祭坛。

古人云:“一年之计，莫如树谷:十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

如果有人问：在人生的道路上，如果你还有机会，让你再选择一次，你会选择什么职业？我回答声回答：

教师——阳光下最辉煌的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!

我很自豪，我是一名幼儿园老师！我很光荣，我是一名幼儿园教师！

爱在幼儿园师德演讲稿 篇3

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好!我叫，今天，我演讲的题目是《默默奉献于无悔选择的幼教事业》。

我是一位老教师。我从一月份开始在幼儿园工作。

尽管学前教育有无数的责任和义务，但它充满了乐趣和天真。陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子。从教的那一天起，我就下定决心用辛勤的汗水，浇灌一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

在我眼里，每个孩子都是含苞待放。我有责任让他们都绚丽的绽放。在我的教育生涯中，我遇到过很多小例子，但我感触很深。每一件小事都给了我永远的灵感--

一天早上，我班一个孩子来幼儿园时，很伤心的抱着奶奶哭不肯进入室内。在我和祖母的共同努力下，我们进入了房间，但仍然无法停止哭泣。这时孩子都在吃饭，我就把叫到睡眠室，拉着的手，同时看着他的眼睛，“，我们单独聊聊吧。

”这时的情绪已经有所缓和，虽然仍在抽泣，但已经努力在控制自己的情绪。“，幼儿园这么多小朋友都很喜欢你，他们都等你来吃饭呢，而且老师也很喜欢。”看的情绪有所缓和，我说“我们拉个勾吧，一会儿好好吃饭”。

很爽快的和我拉了勾然后自己去洗手，然后又很安静的开始吃饭。快吃完饭时。我又用缓和的语气说：

“，我们明天开开心心来幼儿园好吗？”只是默默的看着我，我说：“你这样哭奶奶会伤心的，而且眼睛会痛的。

”没等我说完，用一只手捂着眼睛，另一只小手摆动着“别说了，别说了”。

于是，我意识到，早上入园的哭泣，一方面是对家人很依恋，所以每天早上要和奶奶分别的时刻对他都是一种很大的痛苦，可能他自己也很苦恼，也不想用这种哭的方式和奶奶告别，但他毕竟是孩子，情绪调节能力还没有达到一定的程度。另一方面，可能是缺乏安全感，从的语言发展来看，她已经能够很清楚表达自己的意思，哭泣的现象应该是减少的，而且自我控制和掩饰内心不愉快的情绪也在逐渐形成。

找到了问题的症结。我建议祖母在她进入花园时，尝试给孩子一些时间来调整他们的情绪。早上入园前尽量用言语鼓励孩子们。

如“，今天奶奶希望你表现很棒；我们今天拉戈不要哭，奶奶送你上幼儿园不是不爱你，我会想你的。”和他说话的时候，尽量用充满爱的眼神看着她，让他明白虽然把他送进幼儿园，但是对他的爱是不会变的。慢慢地，克服早上入园时哭闹的坏心情。

个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。

选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深深地感受到，对每一个孩子最真挚的爱，回报着孩子们更纯洁的爱；在孩子们灿烂的笑声中，我感到无比的幸福。我用一颗炽热的心写下美好的人生；我用饱满的感情，唱出对奉献的赞美；我用执着的爱创造青春的光辉。我用灿烂的笑容来表示正确的选择。

泰戈尔说：花的原因是甜的，果的原因是珍贵的，让我做叶的原因，因为叶总是谦虚地垂下它的阴影。

可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根，就没有鸟语花香的春天。

我是幼儿园的人民教师。我为党和人民的学前教育事业做出了无私的贡献。这是我无悔的选择！

爱在幼儿园师德演讲稿 篇4

各位领导和老师们：

大家好！我今天演讲的题目是《爱教师的责任》

教育是一种爱的事业。陶行知先生的“爱遍天下”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作。所有学生都必须明白，教育的核心是爱，“爱是老师的灵魂”，对学生“爱滋养爱”。在教育沃土上，唯有老师的爱，才能点亮灯火，照亮孩子的心。作为幼儿园老师，我们的主要工作不仅是“讲道、教、解”，还要照顾孩子的吃、喝、睡等。因此，我们对孩子的爱是我们必要的责任。

当我第一次站在孩子们面前时，一切都让我感到新鲜和好奇。看这张脸，摸摸那头，就像一株小脸翘起的花蕾，渴望阳光和雨水。每天早上，孩子们说“老师，早”的稚气问候，给我带来白天的欢乐和活力，每天晚上，伴随着“老师，再见”的声音。它让我对明天充满希望。孩子们纯洁的心灵，圣洁的情怀，深刻的寓意，净化了我的心灵，唤起了我对幼儿教育的深切热爱。我真正体会到当老师的所有幸福和快乐。

苏霍姆林斯基曾经说过：“所有最好的教育方法和所有最好的教学艺术，都是在热爱学生的老师们火热的心中产生的。”作为老师，我们不忘自己的责任，在传播知识的同时，将爱播撒在孩子的心中。

在雨新工作的一年，让我深深体会到老师对孩子的爱，也让我明白了这份责任的重要性。蒙古有句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。在这一点上，幼儿教师职业要求我们在这方面必须是神。当我看到X老师抱着刚刚进幼儿园哭闹的孩子哄他们睡觉，当我看到X老师忙了一天还要加班给孩子们制作教具时，我的心被深深地震撼了。用“爱”教育孩子，就是在履行他们的重大责任。

爱也带给我们安慰和幸福。当我用爱教孩子知识时，我仿佛看到春苗发芽；当我用智慧的钥匙为孩子们打开每一扇门时，我仿佛闻到了百花的芬芳；当我和孩子们一起唱歌和欢笑时，我仿佛感觉到青春的旋律在我身边翩翩起舞；那时，我就像喝了一杯玉酒。各位老师，听到这话，是不是感到当幼儿园老师的轻松和幸福呢？

正如著名教育家夏改尊所说：“教育无情无爱，如池无水，无水无池，无爱无教育。”教师的职业平凡而琐碎，教师的生活贫穷而艰辛。但因为爱，我富有，幸福！虽然选择了这个贫穷而平凡的职业，但我并不后悔。爱是一种来自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。时间久了，它会流连成一团幸福，紧紧包裹住你的心。爱是幸福的种子，它成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿园老师是我毕生的追求。 “路漫漫其修远兮，我必上上下下寻觅”！正如王国祯的诗所说：“我不去想能不能成功，既然选择了远方，只在乎风雨；不去想身后会不会有冷风雨，既然目标是天涯，那我就留给世界吧，只能是背影1

让我们爱吧，让我们身边充满爱的温暖，让我们散播阳光雨露对孩子的爱，我们一定会感到欣慰和感动。爱，老师的责任。让我们一起行动！

谢谢大家！

爱在幼儿园师德演讲稿 篇5

幼儿园师德师风演讲稿精品篇1

教师是我从小就崇拜的人，直到有一天我选择了幼师这一职业，当初选择幼师的原因是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画，分配工作后到幼儿园和孩子们一起开心的做游戏玩耍。没想到这个决定我坚守了20xx年，我想在坐的老师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前的我一样刚走出校园，走进孩子们的身边的!是什么让我们选择和坚守这份选择的?我觉得是快乐!

无论是大人还是孩子都希望自己快乐，如何才能快乐呢?记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了，各方面能力较弱些，刚刚离开爸爸、妈妈来到陌生的环境，哭的很伤心，再加上语言表达能力较弱，刚入园的前一周主要由我来照顾她，她哭得时候我就抱着她，给她介绍班里的各种玩具逗她开心，带她如厕帮她穿脱衣服，洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边帮助她，睡觉也需要陪着，无论带她做什么事情我都表现出很开心，一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干!终于有一天她笑着来幼儿园，还给我带了一个笑脸的胸牌送给我，她的妈妈说：她在家看到这个就说嘻嘻田老师!早上来的时候要带着，没想到是送给我的!所以我觉得只要你快乐，别人才能快乐!

我特别喜欢和他们一起玩游戏，老狼老狼几点了，这个游戏经常玩，但是每次我当老狼时，看着他们认真、小心的边走边问：老狼老狼几点了?的时候我觉得他们是那么的可爱，当我说十二点时大部分孩子都能蹲下保护自己不被老狼吃掉，但是有的孩子故意笑着站着等待我把它吃掉!有的孩子就会纷纷尝试站起来，等我过去时又赶紧蹲下!游戏被他们玩出新花样，看着他们快乐的样子，我这只老狼也很快乐!木头人、抢椅子踢球、玩沙包等每次玩都觉就像回到了自己的童年，玩的可开心了!

不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思?”孩子中间，感那种放松、无拘无束、融洽的气氛，还有那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，是其他行业所给不了我们的。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这份职业给我带来了很多快乐!不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。看到孩子们在幼儿园那么开心的生活她们更放心!当举行毕业典礼的那一刻，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，要离开我们的时候，突然间，才知道原来和他们在一起是多么的快乐，而快乐的时光是那么的短暂!

我想说的是让我们学会享受，多一些从容淡定，多一些豁达，多一点微笑，多一些快乐这样，孩子会亲近你，同事会喜欢你，家长会尊重你，快乐，因为我们每天忙碌而充实，愿我们每时每刻多一些快乐!

幼儿园师德师风演讲稿精品篇2

大家好，我是大一班的李老师，今天跟大家分享的是如何做一名合格的幼师。

要做一个合格的幼儿教师，就要牢记以幼儿为本，师德为先，要有爱心，把爱奉献给每一个孩子。

“每个人都需要爱,都需要尊重”，教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、更胜于情爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是幼儿转变的催化剂。我们要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个幼儿的心扉。因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,都是一个无法预测的未来。即使是只有几岁大的幼儿,他们也需要我们给予的尊重与爱。

我们要有宽广的胸怀接受孩子在日常生活中犯的错误，当孩子犯错误时，我们不能简单粗暴的说“不要”，比如“不要说话，不要站起来，不要到处乱走，不要乱扔东西等”。

在座的各位家长老师，当你们听到有人这样跟你说话时你们是什么感觉?是不是尴尬、害怕、退缩、受到了限制?会不会有种反感，对立，就要这样干的感觉?孩子们听到这样的话时更多的是恐惧、木然，不知道改怎么样做了。

那我们该怎么跟孩子说呢?比如“请安静，听老师在讲什么”、“请坐在你的位置上”“把玩具放到柜子里”。当我们听到这样的话语时是不是很和蔼，有明确的做事方法了?

我最近也遇到类似情况，前几天中午吃饭时一个孩子把米饭撒到桌子上和地下了，我在旁边看到就很严厉的说“不要把饭撒出来!”话一说出口我就后悔了，怎么能这样责备孩子?由于自己刚来这里，新的环境让我心里紧张，不想辜负孩子、家长和同事们对我的期望，背负巨大的压力，神经时刻紧绷着，突然说出了那样严厉的话语，实在不应该!

这时看到他惊恐委屈的眼神，心里非常内疚，然后我走过去和蔼的跟他说“米饭撒在外边会脏的，就不能吃了，浪费粮食是不好的表现哦!”

孩子脸上的惊恐散去了，露出了歉意，不好意思的低下头，这时我就对大家说“今天我们做个比赛，看谁吃的最干净，碗里、桌子上都没有米饭，我们做不浪费粮食的好孩子!”那天中午孩子们吃饭表现的最好，都吃的干干净净!吃碗午饭后孩子们都睡了，我坐在桌前回想起刚才的事情，陷入深深的自责，我该放下包袱了，轻松的去工作，和蔼的对待孩子，吸取这次的教训，做个合格的幼师。

一个合格幼师在孩子犯错误时要能友善和尊重孩子，解释怎么做是对的，把孩子犯的错误看作是一个学习的机会，让孩子知道错在哪里，如何改正错误，从中学习到什么，绝不能简单的批评和惩罚。

我们要赢得孩子的认同，而不是赢了孩子的顺从，营造出温馨的气氛，表达对孩子理解和原谅，友善的告诉他该怎么做。

希望在今后的工作中能获得大家对我的帮助，让我们共同为了孩

子的明天而努力!因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌!如果生命再给我一次选择的机会，我依然会毫不犹豫地选择幼儿教师这个职业，幼儿教师，我无悔的选择!

我的演讲结束，谢谢大家!

幼儿园师德师风演讲稿精品篇3

首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的骄傲、作为老师的财富。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些的认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。

记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足!

在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，终于结出了果实——我也成了一位老师。“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己„„”上学时我只是感觉到这首歌曲动人的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。“弹指一挥间”，蓦然回首这一年来走过的足迹，有太多值得总结的经验与教训，在心中涌动。

这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的

师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。

我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。

作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的快乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我一定要跑到队伍的前面。

有一首歌最为动人 那就是师德

有一种人最为美丽 那就是教师

有一道风景最为隽永 那就是师魂 不要说我们一无所有

我们拥有孩子们纯真的世界 我们拥有家长们满满的信任 那么，就让我们在这片蓝天下 用爱与奉献幸福地播撒希望„„

爱在幼儿园师德演讲稿 篇6

两年多前，我开始从事幼儿教育工作。不经意间，两年多的时间在平凡与祥和中悄然过去，没有留下骄人的成绩，也没有令人惊叹的壮举，但直到今天，我依然坚守。我不能说我很喜欢这份工作，也不能说我为此付出了多少，但无论我什么时候上班或下班，我的脑海里总是有这份工作，而且我相信在座的所有人也是如此。

一提到师德，人们第一时间想到的就是这几个字：做老师、兢兢业业、无私奉献……但我觉得我离这些条件还差得很远，

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每天，我都带着好心情投入工作，微笑着迎接孩子们。看到家长们满怀信心地将孩子交给我，孩子们在我的带领下玩得开心，我想这就是我工作的价值和收获。幼儿园的工作很繁琐，经常有很多检查。我对自己的要求是不要把个人情绪带到工作中。用平常的心态和愉快的心情做真实的事情。

自我认识的成长，孩子们的欢笑，是我对这份工作的热爱，我会认真学习，忘掉工作，无私奉献。

小苏佳琦是我带的中学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我不停地告诉他：不要乱跑。可他还是蹦蹦跳跳，我一把拉住他，试图让他平静下来，不知不觉往东涌路跑去，我追了上去，他突然倒地，我连忙将他抱在怀里。膝盖在流血，我的心怦怦直跳。我赶紧抱起他，跑到教室。我检查并包扎了他。幸运的是，伤势并不严重。苏佳琪回过神来。父母很通情达理，没有责怪我们。照顾好每一个孩子，都会赢得孩子的爱和父母的理解。

和我们幼儿园的其他老师相比，我要做的还很多。比如在夏老师居住的潍坊，她就住在宿舍里，每周回去一次。我们可以想象她的努力。谁不想每天都回来？在家睡得舒服，看电视，和家人有说有笑，但夏老师把我们幼儿园当成家，放在首位。赵婷婷老师，我们都明白，孩子和婆婆住在宿舍里，工作比自己还敬业。我们身边这样的老师太多了。

虽然工作时间不长，但我有一种感觉，如果你想让孩子喜欢你，那么你必须做你自己，和他们一起成为孩子。融合在一起，多关心他们，多关心他们，多照顾他们，多陪他们玩，说和做他们感兴趣和关心的事情，想出新的技巧来吸引他们，这样你就可以让他们喜欢你。

每个孩子都需要老师的爱。虽然性格各异，内向、外向、活泼、大方、诚实、顽皮，但都有感情。和周到。孩子是一块白板，所以我们要以爱为核心，认真对待每一个孩子。要花时间充分了解我班的孩子，学会观察，了解班里每个孩子的情况，如手背，让孩子在我们的阳光下健康成长。

其次，要成为一名合格的幼儿园教师，必须敬业、敬业、责任心强，爱、关怀、耐心、毅力、责任心相结合。这也是我最近通过四讲一树的感受。

爱在幼儿园师德演讲稿 篇7

我喜欢这样一首小诗:

“有一首歌最为动人

那就是师德

有一种人生最为美丽

那就是教师

有一种风景最为隽永

那就是师魂

不要说我们一无所有

我们拥有同一颗火热的太阳

我们拥有同一片广博的天空

在同一片天空下

我们用爱撒播着期望……”

她是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，进取向党组织靠拢，..年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作职责心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业。在工作中树立了"一切为了孩子’’"为了孩子的一切’’"为了一切的孩子’’的精神，悉心领会新《《纲要》》的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自我的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻坚持自我的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观.进取履行教师职责，有明确的社会职责感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的"捧着一颗心来不带半根草去’’的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作.

人们把教师称为"阳光下最崇高的职业’’把教师喻为红烛燃烧了自我照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.

任教数年以来，她先后教过小，中.大各年龄班，经过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不一样年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知仅有热爱每一个孩子，教育才能成功.为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园"身心发展情景，虚心理解家长提出幼儿合理化的提议，不断提高保教质量.

该教师还是学校教科研方面的进取分子，具有必须的教科研本事，经过教学培训或观摩学习，不断吸收新知识，更新观念，为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备.

以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，该教师对待幼儿教育工作一丝不苟，兢兢业业.在她的指导下，幼儿都有了明显的提高，还取得了可喜的成绩.充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象.

该教师能严格要求自我，勇挑重担，在工作方面取得优异的成绩，被评为师德工作者。在做好本职工作的同时，该教师能根据教改需要，密切注意幼教发展动态，了解学科信息，更新学科知识，大胆尝试新的教学方法，积累教学经验，不断提高自我的理论素养，作为一名幼教工作者，她能坚持自我的思想先进性，进取向党组织靠拢，申请加入中国共产党，全面关心学生的成长，对工作全身心投入是一位出色的教师!优秀的教师闾春美!

爱在幼儿园师德演讲稿 篇8

尊敬的领导：

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、

爱在幼儿园师德演讲稿 篇9

读着一书,翻看目录——第一章“儿童是谁”.乍看这个题目,不禁暗自窃笑——儿童不就是一个个14岁以下的小毛孩吗他们的能力不成熟,依靠于,崇拜于,依附于,这还用研究.待我看完了以下的这八个副标题的内容后,我却发现不得不重新审阅当前中国教育普遍流行的教育观.

这种儿童观,沿袭了几千年根深蒂固的观念,它看不起儿童,认为儿童与相比,最明显的特征就是无知.于是,把世界的知识、技能教给儿童,必然使儿童过一种小大人的生活,很有赶鱼出水,赶鸭子上架的味道.这是对儿童的无理催逼,尽管可能是出于爱意、善意,即便如此,也是好心办坏事,是揠苗助长.

于是相应的教育便是,自居为真理的拥有者、价值的评判者,因而他也是治理上的**者.他可以操纵与左右儿童,可以对儿童颐指气使,甚至可以体罚儿童,强行把世界的东西搬到儿童脑瓜里去.由于不了解儿童,只是将的东西硬塞给儿童.

教.师看似积极的、忙碌的,但实际上收效甚微,甚至是好心做坏事,破坏了儿童的发展潜能.儿童被迫记诵不感爱好的东西,他是被动的沮丧的学习者,我的儿童观.

而《儿》一书中,讲道在历史上,夸美纽斯、卢梭等人发现了前一种儿童观的弊端,重新定义了儿童,认为儿童有他自己的世界,有他自己的生活,有他自己的不同于的生活,他在他的世界里如鱼得水.他们之所以有这种发现,是因为他们对儿童的发现,发现儿童有一种生动、独特、有成长价值的不同于的生活.把儿童赶出这种生活是可惜的、浪费的和不人道的.

所以相应的教育就是找出孩子喜欢做什么，喜欢学什么，然后让他们做什么，学什么

儿童可以依其天性,作为一个“探索者”、“思想家”、“梦想家”来生活和学习,他是一个主动的快乐的学习者.此时,并非无所作为、无所事事,是儿童的研究者、引导者、帮助者、大朋友.他要胜任引导者或幕后的调控者的角色,他就必须大练内功,以便做到耳聪目明.

他要成为一个儿童的研究者,了解儿童世界可能存在的内容和各种过程,了解儿童当下的爱好、需要和发展的水平.杜威、蒙台梭利在这方面的主张最为鲜明.这样的学习不但可以使儿童体验到幸福,而且更轻易达成教育目的,更轻易将儿童培养为未来社会健康的人才.

更可与儿童一起享受**的欢乐、成长的欢乐幼儿教师儿童观,甚至可以从儿童那里找到世界所没有的宝藏,意想不到的收获.可以说,教育者只有解放了儿童,才有可能解放自己.

如此看来,我们的教育是应该继续徘徊在前一种情况里,还是朝向后一种情况变革,应该是显而易见的事情.更复杂的问题是,我们如何将新的儿童观变成我们的血肉,把正确的儿童教育观念变成我们无意识的自动化的教育行为.而在现今的中国教育领域里,走进任何一个教师的课堂,我们仍然看到绝大部分老师仍沿袭着我讲你听,我令你行的教育教学观念,儿童的天性、好奇心、想象力被扼杀.

怎样更新观念,改变当前教育形式呢我不能像个专家一样着眼于整个中国教育,但我觉得我应该好好的改进一番：首先应该去除脚使得的功利思想.一次试验改革要经过许多无法预见的失败,作为一个真正想教好语文的老师,尽量抛弃一些现行的对教育的考核制度,朝自己的理想进发.

第二,多与孩子交流.根据许多指导老师的观念,幽默,善谈是一个好老师的标准.我觉得我较缺乏这些素质,说实在的,我不太会逗孩子.

我想,了解孩子的生活,与他们成为朋友也是理解这一儿童观的好办法.第三,付诸于实践.在教师的阵地——课堂上,从课堂设计到课堂上课到作业布置,真正的把这一儿童观融进去.

我相信,随着这一儿童观不断地被人们所熟悉,总有一天,中国的教育同样能让孩子们真正体会到学习的乐趣,同样会培养出富有创造力、想象力的孩子.

谢谢大家,我的演讲完毕.

爱在幼儿园师德演讲稿 篇10

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我今天演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。

我出身于农牧民之家，父训，立志当一名优良的人民教师。经过寒窗苦读，我终于实现了靠谱，走上三尺讲台，成了一名小学教师。

从教至今已有30个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，来世也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈为国争光的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，遮住了一片清纯的天地。

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教职者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对培训课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。

从教多年，我最深的感悟是，除了有高洁的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

教师的爱这种是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵深处的交融，是沟通师生情感的桥梁。只有当教员给学生以真诚的爱，学生才会向你布季内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的便道是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；更曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他教育工作的同学比起来，自己要是太累了。

但是当看到们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对组织工作的热情，又充满了对事业的执着。

立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的亲身经历，更是人生坚定的誓言！我永远不会忘记自己肩负的`责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。

以前说到师德，脑子里事例总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家含冤在自己孩子病危、身负亲人的情况下，依然坚持教育工作教学一线？？不知道为什么，每当听到此，在上我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗？通过聆听了师德简报，我又真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的忧伤，同时我又似乎找到虽然了一些什么。

参加工作已经30年了，回想这30个春秋所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和疲弱。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比依恋和追求而走上了这三尺三尺讲台，也许是我这一颗“幼稚”的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。整天浑浑噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。

当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。”就在这样的日子里，我度过自己人生之中最最为美丽的青春年华。

承蒙张校长的信任和厚爱，20xx年那个平凡的夏天，开始了我不平凡的事业，在这里我才全然体会和感受到了，我所从事的事业是太阳底下最最最光辉的事业，更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。

在口张小学这个新的环境下，我要重塑自我，找回失去的那颗“幼稚”的心。我为之努力着、奋斗着，夺下当我取得了一点点显而易见的成就后，我又突然间找没法了方向。我又一次陷入了苦闷，甚至还想退缩。

可最终是学校终究这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应该放弃，我也应该要有孙老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理想。那样才对的起教师这个光辉的职业。

在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与利的多少纷争。

可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生第三种的手段，更是某种生活方式、生活态度。教书成了纯粹立业的根基，精神的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走出困守来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的学生生涯，我十分庆幸我能和一群心灵淡薄和宁静有着的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着。用爱播撒希望。

有一首歌最动人，那就是师德。有一种心境最为美丽，那就是教师。我们拥有无数颗炽热的心。我们用爱播撒着希望。