读书会活动方案

对于重要的事情，事先作好规划是非常重要的，为了确保工作扎实开展。我们要从很多的方面来撰写我们的方案，方案的存在可以让我们执行和操作步骤时更加顺利，制定一份优秀的方案都有哪些秘诀呢？推荐一篇关于“社区读书分享会活动方案”的文章希望能对您有所帮助，感谢你选择阅读希望信息对你有用！

社区读书分享会活动方案 篇1

(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。

(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。

六、活动安排：

1、宣传发动：

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：

参加对象：社区内居民

针对人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动(学生、家长活动)：

参加对象：社区内居民，

针对人群：在校中小学生、家长

活动安排：向学生父母推荐优秀图书范文目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

5、我的读书名言征集活动：

参加对象：社区内居民

社区读书分享会活动方案 篇2

为了更好地体现法律援助的宗旨和目标，广泛宣传法律援助制度，发挥法律援助本质，推进“法律进社区”工作，更好地为青年楼社区群众提供不同的法律援助咨询服务，我们决定在社区范围内全面开展法律援助咨询工作，具体实施方案如下：

一、指导思想：全面贯彻落实党的大精神，按照构建和谐社会的总体要求，以法律服务咨询为切入点，以社区困难群众、外来务工人员等弱势群体为帮扶重点，建立和完善社区法律援助咨询组织服务体系，方便群众法律帮助和咨询，满足群众需求，解决群众涉法实际困难，维护群众合法权益。

二、工作目标：以“群众满意，人民欢迎”为出发点和落脚点，落实法律本质，拓展法律援助领域，扩大法律援助覆盖面，提高法律援助办案质量，增强法律援助社会影响，开创法律援助社会化新局面，推动法律援助工作健康发展。

三、法律援助咨询志愿者主要由所在社区主要领导、区司法局帮扶人员、社区居民法律顾问代表。

四、服务内容：

1、广泛开展法律服务活动。社区法律援助咨询工作定期组织法律援助人员在社区内开展法律咨询、讲座等活动，协助配合司法部门开展法制宣传、依法治理、人民调解、刑释解教人员的法律帮教工作。2、做好法律顾问工作。加强基层民主法制建设，加强与各社区联系的律师事务所法律顾问的协调，开展法律服务工作。组织法律援助工作者、律师、基层法律服务工作者，开展法律咨询，提供宣传资料，帮助群众正确处理各种矛盾，化解纠纷，平息诉讼。3、加强与劳动、信访等部门的协调，积极为企业和外来务工人员上门进行法律服务维护其合法权益。

六、工作要求：1、进一步加大法律援助咨询工作的宣传力度，不断提高法律援助的公众知晓力和社会影响力;2、全面提高法律援助咨询工作的服务能力和水平;3、突出重点抓好法律援助咨询工作;4、继续推进法律援助咨询工作规范化建设。

社区读书分享会活动方案 篇3

（三）举办读书交流会

利用“读书月”活动，组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书体会，交流学习心得，分享学习成果。（责任单位：社区及相关单位）

（4） 开展读书评议和好书推荐活动

（五）举办读书演讲比赛

在学校开展“书香为伴快乐一生”演讲比赛活动，展示人民良好形象，倡导良好学习风气。（责任单位：宣传部、学校）

六、工作要求

（一）明确职责，抓好落实。

各社区、有关单位要结合实际，在认真组织开展“读书月”活动同时，结合各自的特点，创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。

（二）加大宣传，充分动员。

利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度，在显著位置悬挂读书节活动标语，营造浓郁的读书氛围，在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展，扩大影响。

（三）加强领导，精心组织。

“读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区和有关单位要认真对待，加强领导，提高认识，联系实际，精心组织，确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作，成立“读书月”活动组织办公室（设在宣传部办公室），负责协调活动的组织和开展。

【篇二：书香社区活动计划】

xx社区创扬州市“书香社区”

活动计划

社区图书馆成立于2008年12月27日，图书馆位于xx街道xx社区***工作站内，由扬州市图书馆和xx社区共同建设。 社区分馆下设图书外借、报刊阅读、电子阅览等服务窗口，馆舍面积200平方米，拥有藏书2600册，报刊20种，阅览座位50个，涉及图书总类有政治、经济、文化、少儿、生活、技术培训等方面，采用计算机管理系统，实现了与市图书馆书目数据共享。

为了响应扬州市创“书香社区”的号召，社区制定了如下计划：

一、指导思想：

为营造积极向上，健康文明的社区文化氛围，加强“做文化人，建和谐社区”文化建设，树立“以人为本”为宗旨，开展读书活动，丰富他们的知识，活跃他们的思维，真正使他们体验到在读书中的快乐！

二、读书口号：

品味书香文化社区

三、活动措施：

1要做好宣传和开展工作，让社区居民了解读书活动的意义，明确读书活动的目标和任务。

2营造书香环境：利用图书馆布局，整理一些名著，阅读小报，营造书香的图书馆氛围。

三。设有专门的图书管理人员，免费为社区居民办理图书借阅证明，并记录借阅情况。

4开展图书交换活动，图书管理员应当作好每次交换的记录。

5鼓励居民从书中摘录精彩片段、好字句、名言等名言，并鼓励居民多写读书后的感受日记。

6、开展家庭读书乐活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物，家长和孩子一起读书，进而扩大阅读范围。

推荐书目：

《家国天下》、《道德先锋》、《热血军魂》、《雪山女兵》、

《乾隆皇帝》、《雍正皇帝》、《人大代表》、《金融知识国

民读本》、《红楼梦》、《西游记》、《马文的战争》、

《哈利波特》、《一千零一夜》、《男生贾里》、《女生贾梅》、

《皮皮鲁和红桃老k》、《淘气马小跳系列》、《今天我是

升旗手》、《儒家妙语》、《家常滋补汤粥》、《中老年长寿

保健细节》、《妈妈宝宝营养素全书》、《家庭健康花草》、

《**网开店做赢家》、《电动自行车检修问答》、《观赏

鱼饲养400答》、《茄果类蔬菜病虫害诊断与防治原色图

谱》。贾桥社区2011-7-5

【篇三：“锦华书香”读书会项目实施方案】

学府社区服务中心

“锦华书香”青少年读书项目实施方案

一、项目背景

随着改革开放的不断推进和科学技术的发展，快节奏的生活已经普遍成为社会常态，信息化进程下也给阅读带来了新的机遇与挑战。人们每天都会收到大量的信息，移动终端的普及给阅读带来了方便。然而另一方面，又使得阅读变得“碎片化”。

据《2014国民阅读报告》数据统计，2014年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本，报纸和期刊阅读量分别为65.03期（份）和6.

07期（份），电子书阅读量为3.22本。与2013年相比，期刊、电子书阅读量有所提高，纸质书报阅读量有所下降。

0—17周岁未成年人图书阅读率为76.6%，较2013年稳步上升，未成年人的人均图书阅读量为8.45本，较2013年提高了1.

48本。在0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有陪孩子读书习惯的家庭占到88.8%，这些家庭中家长平均每天花费23.

64分钟陪孩子读书。

学府社区服务中心自2015年1月开始进驻运营，中心社工在前期通过对社区居民需求调研过程中发现，学府社区的儿童青少年在整个社区人口中比重较大，0-12岁各年龄段亦存在分布不均的情况。因为小区属于中高档住宅区，居民整体素质较高，家长也更注重孩子的阅读。因此，在社区开展阅读协会，有助于营造良好的文化氛围，激发少年儿童的阅读兴趣。

二、项目分析

（一）理论性分析

（1） 需求层次理论：根据马斯洛的需求层次理论，人类有五种需求：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求。青少年在满足了生理和安全需求后，随着生理和心理的发展，还有社交和尊重等需求，我们针对青少年更高层次（文化、读书）的需求，整合社区资源，采取一系列措施，来满足青少年的需要，促进青少年的健康快乐成长。

1 / 8

（2）同一性理论：埃里克森认为，人的一生可以分为八个发展阶段，每个阶段都有一项发展任务，他称之为“心理社会危机”，是由个体生物学上的成熟与社会文化、社会期望不断产生的矛盾或冲突所规定的。而儿童和青少年阶段面临着“勤奋与自卑感的冲突”和“同一性与角色混乱的冲突”，他们需要克服自卑感，建立自我同一性，形成对自我的正确认知，确立自己的理想与价值观。

阅读是儿童学习知识的良好启蒙，亲子阅读可以鼓励儿童积极探索世界；而对于青少年，在阅读中也能够启发自我。

（3）优势视角：优势视角认为每个人都有自己解决问题的力量与资源，并具有在困难环境中生存下来的抗逆力，相信人可以改变，每个人都有尊严和价值，都应该得到尊重。在青少年服务中，我们着眼于个人的优势，以利用和开发人的潜能为出发点，协助其从挫折和不幸的逆境中挣脱出来，最终达到其目标、实现青少年的自我成长。

（二）现实性分析

1、需求分析

学府社区服务中心自2015年1月份运营伊始，就对社区的青少年需求进行了调研，调研发现，社区内的青少年存在许多共同的兴趣爱好，其中诸如绘画、书法均受到许多小朋友的欢迎。同时，不少青少年对阅读感兴趣，家长也希望开展与读书会相关的活动。

2、可行性分析

学府社区服务中心作为社区内部一个旨在提供专业社区服务的组织，自运营以来，在南山区民政局、南山街道办，学府社区工作站、新现代社工服务中心的大力支持下，专门针对社区青少年开展了一系列服务活动，如四点半课堂，以及其他促进青少年健康成长的活动等，在社区内获得了良好的反响，得到了各位家长和青少年的支持。

另外，学府社区辖属于南山区南山街道，在区级和街道等**部门的政策资源支持下，团工委等负责青少事务的部门也对社区青少年工作高度重视和支持，并提供相关的政策和一定的经费支持，这都为项目的开展提供了良好的平台。

2 / 8

三、项目目标

（一）总目标

营造学习学术的社区氛围，鼓励少年儿童热爱阅读。

（二）具体目标

（1） 鼓励和支持青少年养成阅读习惯，每周、每月制定阅读计划；

（2） 以专业的方式为有需要的服务对象提供团体活动（亲子阅读等）；

（3） 增加社区文化设施，如图书馆；增添读书系列活动；

（4） 鼓励儿童和青少年分享和表达阅读的乐趣。

四、项目基本情况

（一）项目实施时间

2015年7月—12月

（二）项目实施地点

学府社区

（三）项目服务人群

学府社区儿童、青少年、家长

（四）项目服务模式

“锦华书香”青少年读书项目依据社会互动模式“多方参与，沟通互动”理念，动员社区内外资源（如社区工作站、海滨小学、南山书城等），整合社工、义工力量，重点为社区儿童青少年提供阅读服务，为青少年养成阅读习惯及亲子互动提供良好的平台。

五、项目内容

（一）“锦华读书会”系列

社工组织青年学生开展系列读书活动，让大家分享自己的好书；社工引导、组织青少年进行同伴交流分享（读书兴趣小组），整理每个人的读书感想，设臵读书心得墙，将个人的读书感想、好书推荐张贴上去等，记录和总结青少年读过的好书，进行“读书之星”评选。

3 / 8

组织低龄儿童（幼儿）与家长一同读书（绘本），形式参考上面（沙龙）。

（二）“启迪智慧”系列

邀请辖区喜爱读书的成年人（老师）不定期为幼儿、青少年提供读书方面的讲座，对读书方法、具体书中内容展开讨论互动。

邀请相关专业人士（作家、学者、图书馆馆长等）进行讲座。

（三）“书韵风采”系列

选择合适的书目，将内容改编成场景剧、街头剧、说唱等表演方式在社区中展示（链接相关艺术资源进行协助）。

每月做好图书选展工作，为居民制作展台、kt板（分儿童组和青少年**书）

（四）“书海拾贝”系列

社区文献征集活动可以在阅读后阅读，也可以指定主题，并指定相关竞赛规则。

（五）“锦华留香”系列

项目成果通过**剪影、留言等形式，通过宣传等方式在社区展示

培养社区青少年和儿童的阅读兴趣，并通过他们的阅读参与进一步影响社区更多的青少年热爱阅读。

六、项目实施进度

（1） 项目准备、宣传和招聘阶段（7-8月）

1、前期准备：

根据前期的社区调研以及对社区青少年的需求评估，制定出合理的项目实施方案及项目运营分工，为推进项目顺利进行打好前期基础。

2、宣传招募：

通过开展项目外展宣传活动、派发宣传折页、以及入户探访等形式宣传本项目内容，并招募义工和人员。

4 / 8

（2） 项目实施阶段（9-11月）

根据项目计划，中心负责统筹协调，中心成员负责具体指标，整合社区内外部资源，落实项目服务内容。

（3） 项目阶段性审查（12月）

检查项目实施过程和服务效果，检查项目阶段性产出是否达到预期目标；反思项目实施中的问题和不足，并及时加以改进。

（4） 项目改进和延续阶段（1-2月）

根据项目的阶段性评估检视结果，对项目在运营过程中出现的问题制定改进措施，及时更进改进项目运行过程中存在的不足。然后，根据以往的经验，对项目进行改进，继续运作和实施。

（5） 项目总结与评估阶段（3月）

根据制定的项目方案，对整个项目运作过程和服务成效进行评估，评估本项目在执行过程中取得的成绩和产生的影响，是否达到预期目标，以及项目存在的问题与不足，撰写项目总结报告。

社区读书分享会活动方案 篇4

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，以快速、高效、优质的便民服务为目标，不断拓展服务项目和服务领域，进一步转变政府职能，建立健全为民代办、帮办机制，实现村民找政府办事“小事不出村，大事不出街道”，努力构建便捷、高效、和谐的为民服务环境。

二、运行原则

一是服务地方、方便群众的原则。以方便群众办事为目的，简化办事程序，减少办事环节，科学设置服务事项和工作流程，为群众提供优质、便捷的服务。二是整合资源的原则。结合新农村建设、基层组织建设和幸福南闸建设，整合各类资源，降低建设成本，实现资源共享和效益化，使便民服务室成为与行政审批、社会管理和公共服务融为一体的综合性、多功能的服务平台。三是公开透明的原则。进驻便民服务室的服务事项，都要公开服务内容、办事程序、申报材料、承诺时限和收费标准。四是因地制宜的原则。着眼提高服务质量和服务水平，注重实际、分类指导，经济基础较强的村(社区)要坚持高起点、高标准建设;经济基础薄弱的村(社区)要量力而行，但应基本满足企业、群众的生产、生活需要。

三、建设标准

按照“简明、经济、实用”的原则，达到“五有”：即一有场所，各村(社区)因地制宜、统筹规划、整合资源，在村委会(居委会)所在地设立便民服务室，有便民服务室标志;二有设施，配备办公桌椅、文件柜、制度牌、公示牌及一些方便群众办事的设施，便民服务室配有电脑和电话，接入宽带，信息交流畅通;三有制度，制定办事承诺、责任追究等工作制度，并将制度上墙，接受群众监督;四有队伍，村(社区)便民服务室主任可以由村(居)民委员会主任兼任，并配备1-2名代办员，代办员可以由村干部兼任。村(社区)便民服务室应安排专人负责日常工作，服务人员以村两委班子成员为依托，班子成员每周利用1天时间去便民服务室集中办事，其余时间由村干部或专人轮流值班，各村在各组设立1名以上的便民服务联络员，组建便民服务联络队伍，为村民代办服务事项;五有记录，值班代办人员把每次服务的时间、对象、内容、解决途径及办理情况详细记载，年底整理归档。

四、服务事项

村(社区)便民服务事项主要包括公共社会服务和行政审批代办。具体如下：生育审批、身份证办理、户口迁移审批等证照代办类;法律咨询、政策咨询、农技知识咨询、市场信息咨询、劳动力需求信息咨询等咨询服务类;水电设施维修、计生服务、扶贫帮困服务等公益事业类;技术指导等致富发展类;本村(社区)邻里乡亲、家庭成员抚(赡)养、继承、债务、交通等民事纠纷调解类。

五、工作程序

1、受理。对群众提出的办事申请，由代办员负责受理、登记，做好管理台帐，并按规定程序落实办理。对村(社区)一级无法办理、需向上级报送的有关事项，须跟群众作出解释。

2、协办。对已受理的报送事项，先由村(社区)干部负责调查核实，及时办理应由村(社区)协办的有关手续。

3、报送。在规定期限内向街道便民服务中心上报《报送联系单》，街道便民服务中心可办理的，应依法及时办理;街道便民服务中心无法办理的，由街道便民服务中心代理人员上报市行政服务中心及相关部门办理。

4、回复。根据街道便民服务中心的承诺期限和市级有关部门的审批办理进度，由代办员负责及时了解办理结果，以电话或上门等方式向群众作出回复。

六、服务原则

村(社区)便民服务室以为民代办、帮办服务为宗旨，遵循以下服务原则：

1、合法原则。除了结婚登记、离婚登记、收养登记等街道或市级规定的事项必须由当事人到场外，当事人申请政府办理的其他事项，村(社区)便民服务室代办员均可以提供代办服务。

2、自愿原则。村(社区)便民服务室代办员为当事人提供代办服务的，应当尊重当事人的意愿，并由代办员接受当事人的授权委托。当事人不愿意授权委托的，村(社区)便民服务室应当提供帮办服务。

3、快捷原则。村(居)民授权委托村(社区)便民服务室代办员代办的，应当及时、认真地为当事人提供代办服务，并将代办成果及时地转交当事人。多个村(居)民同时授权委托一个代办员代办的，可以同时为多个当事人提供代办服务，但不得因代办事项集中服务而拖延服务承诺期限。

4、无偿原则。除依据法律、法规应当向办事机关交纳的费用外，村(社区)便民服务室向当事人提供的代办、帮办服务不收费。

5、无歧视原则。村(社区)便民服务室为当事人提供的代办服务，具有委托、代理性质。委托人与代理人之间的法律地位是平等的。代办人应当无例外地提供最快捷的服务。

6、公开透明原则。村(社区)便民服务室应当建立健全代办、帮办制度，公开代办、帮办程序，实行阳光服务。

七、工作措施

为确保村(社区)便民服务室和代办员工作的正常运作，提高办事效率和质量，各村要建立健全以下各项配套制度：

1、实施规范办理制度。各村要建立代办员代办制，明确村代办员，制定代办员职责，明确代理内容，并建立代办员AB岗制，确保工作时间人员不脱岗。要制定集中办公制度，明确集中办公人员、时间和工作要求，公告集中办公须知。

2、推行优质服务制度。代办员在服务中要做到态度热情，诚恳待人，严格按照村(社区)便民服务室和代办员工作制度的有关规定办事，绝不向服务对象“吃、拿、卡、要”。要认真受理村民提出的要求，并采取“即办、代办”等多种措施帮助解决，对确实不能办理的事项，要向群众说明原因，耐心细致地做好解释工作。

3、建立每月结报、考评制度。由村代办员负责，按月填写《村(社区)便民服务办理情况统计表》，并按规定上报街道便民服务中心。街道便民服务中心对村(社区)便民服务室和代办员工作情况要进行定期检查考评，并列入村干部的年度岗位目标责任制考核。

4、落实各项监督检查制度。各村(社区)对便民服务的有关内容、服务项目、报送期限、代办员工作职责等要在村务公开栏进行公开。同时在各村(社区)设立监督意见箱，街道便民服务中心要设立监督举报电话，村(居)民可通过意见箱、举报电话，直接向街道便民服务中心反映有关意见。

各行政村(社区)要认真贯彻落实文件精神，强化领导，明确责任，加快建设进度，于6月底以前全面建设完成便民服务室。

社区读书分享会活动方案 篇5

读书日设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。下面给大家分享读书日的活动方案范文，欢迎借鉴!

为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。

一、活动宗旨

以重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活动主题

“贡献图书、奉献社区”

鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

三、活动对象

碧海社区全体居民、共驻共建单位

四、活动时间

20__年4月23日—26日

五、活动原则

(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的.覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。

(二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。

六、活动安排：

1、宣传发动：20__年3月28日-4月20日

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：20__年4月23日—26日

参加对象：社区内居民

针对人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动(学生、家长活动)：20__年4月23日—26日

参加对象：社区内居民，

针对人群：在校中小学生、家长

活动安排：向学生父母推荐优秀图书范文目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

5、我的读书名言征集活动：20__年4月23日—26日

参加对象：社区内居民

针对人群：阅读爱好者

活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。

6、读书征文比赛：20__年4月23日—26日

另外社区还将在读书节期间(20__年4月23日—26日)，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。

社区读书分享会活动方案 篇6

永乐苑社区关于“五四”青年节成立

“知进青年读书会”的活动计划

永乐苑社区共青团支部以“读书、交流、共进”为主题，组建35周岁以下的团员、青年，成立知进青年读书会，为团员青年提供交流学习平台，定期组织读书交流活动、提供优先的学习条件，提高团员青年学习、阅读的兴趣和能力。

1、 会员的职责是把自觉阅读变成一种生活习惯。团支部根据社区青年工作和生活实际情况，每季度至少参加一次读书会组织的读书交流活动（至少有一次交流发言）；每年至少上交一篇读书心得，年底读书会根据读书心得质量评出优秀读书成果和优秀会员。有效地将阅读、思考、表达和写作能力结合，通过制度规范，进一步促使青年干部养成良好的主动学习习惯。

社区团支部还从细节入手，营造“被动变主动”的阅读良循环，以发布各类通知时附赠名言警句的方式，将阅读带到工作中来，让团员青年时刻浸染在良好的阅读环境中。

2、 沟通，把个人体验变成集体体验。为进一步强化青年读书会作用发挥，读书会计划一季度组织一次读书交流活动，以读书沙龙、**群聊、一句话评书、读书心得交流、读书成果展示等多种形式，加强阅读经验和成果的推广交流。为了方便阅读俱乐部会员和社区阅读爱好者提高阅读效率和质量，读书俱乐部定期上传推荐阅读书籍，供会员参考。

此外读书会还号召会员发挥青年人“善于发现、乐于分享”的优秀品质，利用好网上交流平台，以自愿形式，上传生活、工作、学习中撰写或发现的优秀书评，供广大社区干部和爱好阅读的居民参阅，将个人阅读的经验推广成集体精神财富，进而打造永乐苑社区“读好书、共分享，爱读书、共进步”的良好学风。

书籍是人类进步的阶梯。读书决定一个人的修养和境界，关系到一个民族的素质和实力。读书给人以文化熏陶、思想启迪和精神力量，读书有利于青年励志，青年人要想成为国家的栋梁就必须多读书，通过读书增长知识、提高素质，培养爱党爱国和干事创业的激情，并做到读而记、记而用、用而思；要以读书会为依托，带动一大批青年读书学习，了解信息，扩大视野，这是以人为本思想的具体实践，为促进人的全面发展做贡献。

永乐苑社区

二○一一年四月十二日

社区读书分享会活动方案 篇7

一、活动主题：

“书香溢校园，好书怡我心”

二、指导思想：

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。

三、活动目标：

1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。

4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。

四、活动要求：

1、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、组织各种读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

五、活动内容和安排

(一)开展“校园读书月”“班级读书会”阅读活动

①设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

(二)师生共建“书香校园”活动。

1、教师读书

(1)学期初教师制定个人读书计划。

(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。

(4)每学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。

2、学生读书

(1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。

(2)大力推进课外阅读行动。学校出台《推荐中学生阅读书目》)，每学年每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指haha书落实到每位教师。

(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生提供展示自我的舞台，共同分享书中的乐趣，增强学生读书兴趣，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。

(4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，促进书香校园活动不断深入。

社区读书分享会活动方案 篇8

一、指导思想

进一步拓展全民阅读的`深度和广度，引导全社会多读书、读好书，加强公共文化服务体系建设，着力提高全区居民思想道德素质和科学文化素质，为建设宜居幸福的新市北提供精神动力、思想保证和智力支持。

二、活动时间

20__年4月29日—7月31日

三、活动主题

文化市北，从阅读开始

四、主办及承办单位

1.主办单位

区委宣传部、区文明办、区文化新闻出版局

2.承办单位

各系统工委、总工会、团区委、妇联、政协办、教育局、特色街管委办、各街道办事处、区第一图书馆、区第二图书馆、市北新华书店、青岛天利人图书经营有限公司、青岛爱知图书有限公司

五、主要活动项目

1.流动图书进基层活动。利用图书流动车将部分优秀图书送进部队、企业、社区、校园、敬老院等场所，使书香飘万家，共享阅读乐趣。(责任单位：文新局)

2.精品图书联展。组织市北辖区内书店、图书公司等相关单位在相关步行街或文化广场举办精品图书联展活动，进行图书低价惠民销售。同时，向市北区各机关、企事业单位、部队、中小学校、各街道办事处、社区居民，发放惠民购书卡(券)，市民持惠民购书卡(券)享受低折扣购书，为辖区居民购书提供便利，营造良好的阅读氛围。(责任单位：文新局、特色街管委办、各街道办事处、市北新华书店、青岛天利人图书经营有限公司、青岛爱知图书有限公司)

3.“新市北、新机遇、新发展”主题朗诵大赛。比赛分预赛、决赛，预赛由各单位自行组织评选，各推荐1名参赛选手参加决赛，每位选手的参赛作品含音乐时间控制在5分钟以内，奖项设置一、二、三等奖和优秀奖。(责任单位：宣传部、文明办、各系统工委、教育局、文新局、各街道办事处)

4.社区大讲堂。以构建和谐社区为目的，以服务社区百姓为宗旨，举办音乐、阅读、电脑知识、共享工程服务等内容的社区大讲堂活动，吸引居民主动参与，激发群众的学习热情。(责任单位：文新局、各街道办事处)

5.精品书画展。邀请岛城知名书画家展示其艺术作品，为书画家们搭建展示才华、交流切磋的平台，给市民留下对高雅艺术的美好体验与记忆。(责任单位：文新局)

6.图书捐赠活动。发动全区机关干部、事业单位职工、学校师生开展捐书活动，每人捐赠健康向上、适合百姓需求的图书1本(八成新，多赠不限)，实行统一收集，将捐赠图书送到困难群众、特困家庭学生、新市民子女手中。(责任单位：文明办、各系统工委、教育局、文新局、各街道办事处)

7.书香社区、书香家庭评选活动。深入开展以“读优秀图书，建书香社区”为主题和以“藏书多、品位高、读书促和睦、促富强”为主题的“书香社区、书香家庭”评选活动。各街道办事处分别评选出在组织群众性读书活动中取得显著成果的“书香社区”及有特色、有影响的“书香家庭”。(责任单位：文新局、各街道办事处)

8.基层群众性读书活动。各街道办事处、社区以“市北区全民阅读季活动”为主题，结合各自实际，有针对性地开展基层群众性读书活动，促文明、促和谐、促发展。(责任单位：各街道办事处)

9.召开总结表彰大会。总结20__区全民阅读季活动开展情况，对优秀组织者和参与者给予表彰奖励。(责任单位：宣传部、文明办、文新局)

各责任单位要根据分工和职能，抓好自身工作落实。请各街道办事处制定具体活动方案，并将活动总结通过电子邮箱7月10日前上报市北区全民阅读季活动组委会办公室。

社区读书分享会活动方案 篇9

“石坝读书会”启动仪式活动策划

1、活动背景

全民阅读水平是衡量一个国家和地区社会文明程度的重要标志。阅读活动是一项社会性、群众性、公益性的活动。在升庵故里浓厚的文化背景下，全民学习是必要的，也是重要的。

2、活动目的

读书俱乐部的建立，使爱读书的人有伴，不爱读书的人得到熏陶；丰富居民的生活，陶冶情操；共创文明、和谐的书香型社区。

3、活动主题

书香社区，阅读阅生活

4、活动时间

待定5、活动地点

丽园茶馆

6、活动流程

1. 主持人开场

2. 邀请马家镇领导致辞

3. 邀请石坝社区领导致辞

4邀请3-4名石坝区退休老人和儿童参与项目。草场负责人将介绍该项目

6表演与读书会有关的节目（节目单见附录）7。主办方宣布图书俱乐部正式成立

7、活动准备

（一）前期准备

1联系广告公司制作窗帘和横幅（社团标识、项目名称、丽园广场系列活动横幅）

2联系社区确定人员名单和活动时间

3. 邀请居民加入读书会

4与院长沟通，邀请他们参加活动，并要求他们通知居民。5确定活动程序和外观顺序

6. 确定主持人

7. 联系社区提供桌凳

8. 制作读书会队伍标牌

8、活动物资

1. 幕布、横幅、音响、话筒

2. 礼炮

3. 礼品（50）

4. 签到表（一式两份）

9、活动预算

10、应急预案

1. 遇到不可抗力的因素，则改期或再协商

附件（注：程序可调整或增加）

社区读书分享会活动方案 篇10

为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的.全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。

一、活动宗旨

为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活动主题

“贡献图书、奉献社区”

鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

三、活动对象

碧海社区全体居民、共驻共建单位

四、活动时间

五、活动原则