班家长开放日活动总结

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托班家长开放日活动总结 篇1

活动不仅增加了孩子们的知识，也让家长们关注了很多平时不注意的问题。活动中孩子们情绪愉快，动手能力、表现能力、良好习惯得到了充分的展现，家长们也对孩子们的动手能力刮目相看。

在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。

三。父母参加活动，体验快乐和成功。

在家长开放日，激发家长的兴趣也是一个关键环节。活动开始前，教师充分利用家庭资源，动员家长和孩子准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。

在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得！难怪很多家长反映，他们今后会经常组织这样的活动。

4更新家长教育观念，传递新的教育信息。

在家长开放日活动中，不仅是展示孩子生活和老师能力的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

5开放日活动分时段进行，减少场馆冲突。

借鉴以往的经验，这次家长开放日分为两节。这样一来，避免了场地拥挤，家长也会感到更加轻松。并在前、后分别举办，教师可以吸收以前的经验，以便更好地改进以后的活动。

二、改进之处：

1半天的活动太紧，孩子们缺乏自由时间。

教师本着充分利用时间的原则，将一日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。在未来的活动设计中，我们应该考虑活动的趣味性和科学性。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

2、注重给予每个孩子机会。

在活动中，老师们有意识地调整了孩子们的活动，试图让每个孩子都有表演的机会，但还不够深入。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面，教师发现孩子们的潜能是不够的。家长们还提到，每个孩子都应该有发言的机会。应该给成长还慢的孩子更多的机会，而不是好孩子。

3、提高教师的现场调控能力。

教师们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。因此，在今后的活动中，教师要不断学习，探索更好的组织方法，提高自己的组织管理能力。让家长的**，由一种阻力变为一种推动活动的动力。

更好地提高活动的效果和质量。家长参与活动的积极性有待进一步提高。

4充分利用技术使教育现代化。

在我班开展的《各种各样的车》的教学活动中采用了多**技术，让家长和幼儿都有耳目一新的感觉，因此我们应该尽快适应现代化教育，尽量使用多**手段，使我们的教育更加现代化。

托班家长开放日活动总结 篇2

家长开放日结束了，我们收获了很多，有欣慰、有欣赏，更多的是对学校教育管理和教学工作的肯定。

2013年11月13日，我国人民小学成功举办本学期教学开放日活动。这次开放日，以课堂教学为中心，以学生自主展示为形式进行安排，由于形式新颖，内容充实，在视觉、听觉、情感几方面对家长进行了强烈的冲击，引起了与会家长的极大兴趣，博得了他们的一致好评。

一、精心策划，悉心准备。

为了组织好本次家长开放日展示活动，进一步取得家长对我校教育教学工作的理解和支持，教务处精心策划，悉心准备，制定了家长开放日制度和切实可行的家长开放日活动方案，下发了家长开放日通知。要求教师精心备好课，认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，教学中充分发挥学校多**网络教学的优势，注重新课改理念的渗透。调动学生学习的主观能动性，使他们成为课堂教学活动的主体。

2，营造最佳的教育教学环境，给父母最佳的视觉效果。

家长们历来十分重视校园文化建设和师生的精神面貌。为了给家长一个最好的视觉效果，每各班级都通过课堂环境的安排来展示班级的文化氛围和学生的学校生活。第二节课后，我们为家长组织了一次课间休息。他们满脸欢喜。

我校还通过校园橱窗、宣传栏向家长展示学校的办学宗旨、办学特色、办学理念、师资建设、设施建设及学校教育教学取得的成绩和今后的发展方向。

三、给家长一个全新的“视听”感受。

多元**为我们的教育教学注入了新的活力。教师深入挖掘教材，精心制作课件，有效地展示教学风格。在课堂上，在教师的引导下，学生接受新知识的速度很快，学生的情绪和课堂气氛非常活跃。几乎所有的家长都对课堂教学表示了强烈的兴趣和满意。

很多家长对老师充满了感激和感谢，他们坚信，有了这样的教育，孩子们的美好未来将充满希望！

4、 采纳家长意见，营造和谐的家校教育环境

家长开放日不仅是要向家长展示我们的教育教学成果和孩子整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造一个和谐的家校共育环境。为了充分了解和征求家长的意见，学校针对“家长们关心的热点问题以及听课后的感言”发放了调查问卷《家长开放日征求意见表》。家长可以积极参与，大力支持，认真填写意见表。

我们从家长的意见反馈中看到，广大学生家长对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对语文、数学、英语学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。尤其是课堂上，孩子们融入到课堂学习中，积极参与，课堂气氛活跃，孩子进步大，课堂表现好，看到自己的孩子能在学校快乐学习，学有所获，家长们感到很欣慰；与此同时，教师教育教学方法灵活多样，教学艺术多变，课中多元的评价得当运用，也给家长们带来了全新的感受。家长们提出的一些意见和建议，我们进行收集，并对集中的问题进行答复，对今后需要解决的问题及时整改，逐步妥善解决。

从反馈表中，绝大多数家长对我校的教育教学表示了充分的肯定和赞赏。通过举办开放日活动，增强了学校、教师、家长之间的沟通，使家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

这个家长开放日有一个独特的形式，所有学生都参与其中。它也为家长提供了一个展示家庭教育和教育思想的舞台。有许多家长表扬我校教师素质高，知识底子厚，敬业精神浓，团结意识强，精神面貌佳，工作认真负责，孩子转变快，进步大，我们的校园文化气息浓厚，校园环境优美。听着家长们的赞誉，欣慰的同时我们深感肩头责任的重大。

教育工作，任重而道远，此次活动后，我们会借家长开放日成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对学生的管理和要求，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

217班

2013年11月13日

托班家长开放日活动总结 篇3

2013年11月1日，我们班组织了家长开放日活动。开放日是家长们期待已久的家庭聚会，了解幼儿园和孩子们在幼儿园的生活和学习情况。

开放日之后，我们还发现了许多需要改进的地方

1、注重给予每个孩子机会。

家长们还提到，应该给每个孩子一个说话的机会，应该给成长还慢的孩子留更多的机会。

2、提高现场调控能力。

我们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，原因是家长在场。因此，在今后的活动中，教师要不断学习，探索更好的组织方法，提高自己的组织管理能力。让家长的**，由一种阻力变为一种推动活动的动力。

更好地提高活动的效果和质量。家长参与活动的积极性有待进一步提高。

教育活动结束后，我们班开了一个简短的家长会。会上，班主任老师介绍了幼儿在园的一日生活安排，及各个环节需要注意的问题，同时也说明了需要家长配合的一些的工作。家长对幼儿的活动表示很满意。

再次感谢您的光临和长期以来的支持！

托班家长开放日活动总结 篇4

家长开放日一直是我们幼儿园关注的家庭合作活动。这是家长了解幼儿园和孩子在幼儿园的生活和学习的好机会。虽然只有短短的半天时间、却能让家长零距离地了解幼儿园的教育教学内容，了解孩子在园的表现，以及老师对孩子的付出；为了让父母更好地与幼儿园合作，达到家庭教育的目的。

2012年12月28日（星期五）上午，我班家长半日开放观摩活动，邀请了家长来园参与孩子们的活动，许多家长早早的就跟着宝贝们一起来到了幼儿园。本次小班开放日活动家长出勤率非常高；开放日活动从上午9:00开始，一直到中午11：

05分结束。

小班幼儿从离开家庭来到幼儿园，一方面有些胆怯，另一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不容易的事、是一个很大的跨度。经过一段时间的幼儿园集体学习和生活，在老师和阿姨的照料下、学会了许多的新本领，都非常想把学到的本领展现给自己的爸爸妈妈看；家长也希望了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。本次活动旨在向家长展示孩子在幼儿园的学习生活和活动，让家长与幼儿园零距离接触。

家长们**了孩子们的晨间活动、早操、语言活动《爸爸的胡子》，户外游戏活动《击保龄球》。

上课时，家长们很配合，井然有序地坐在教室后面，不要打扰孩子们的学习。语言课-------《爸爸的胡子》，老师绘声绘色的讲述着故事、孩子们睁着双眼表情专注地听着老师的讲述、脸上的表情也随着故事情节的转化在不断地变化着；当老师提问：“爸爸的胡子怎么样？

”老师的话音刚落，立即就看见小朋友高举的小手争着要回答问题、还有的小朋友急得都忘了举手就忍不住嚷嚷着要回答问题；家长们看到了孩子活动中天真无邪毫无掩饰的表情、忍不住笑出了声……

经过我们两位老师的精心准备，本次活动取得了良好的效果，家长们都表示这样的活动很好，让他们看到了自己孩子在幼儿园真实的学习和生活情况，同时也体会到了老师工作的辛苦，家长们深有感触地说：“老师，你们真的是太辛苦了，孩子在你们手里竟然这么听话，而且还学会了这么多的本领，你们真得很不容易，谢谢你们老师！”……

家长开放日活动不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会、也是更新家长观念的机会、在开放日活动中、家长发现了孩子的潜力，让家长了解了孩子在园各方面的发展情况以及老师的工作情况，为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机，拉近了老师与家长之间的距离。

小二班2012.12.29

托班家长开放日活动总结 篇5

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。11月6日，我们幼儿园举行了中产阶级家长开放日活动。家长们被邀请进入幼儿园，参加各种活动。

11月6日下午两点二十，我们班的家长就陆续进班，当时正是幼儿午睡起床的时间，幼儿自己穿衣叠被的举动让家长看在眼里，喜在心上。随后的入厕、盥洗、加餐等生活活动家长全程参与。教师还组织家长参与 “指纹王国里的故事”美术亲子活动，活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。

活动包括教学和于乐，充分体现了儿童的主观参与性。同时，把尊重孩子、相信孩子、给孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育理念传递给家长。在家长与幼儿共同完成美术作品的过程中，增进了家长对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园的活动情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。它为家庭男女同校教育搭建了交流平台。

2015年11月12日

托班家长开放日活动总结 篇6

通过开放日活动，家长了解了老师的教育方法、教学形式，家长在领略老师精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。

有的家长说：“你们老师这一天的忙忙碌碌换来了孩子们在生活上的自理和有序，也换来了孩子们一步一步地健康成长。以前对你们工作不了解，今天的体验让我感觉到你们工作的辛苦，看到了你们对孩子的关爱，作为家长，我们把孩子交给你们我们非常放心，我们也希望以后多多举行类似的活动。

”得到家长的肯定，我们四位老师深受感动、鼓舞，我相信家长参加这样的活动后，不仅教育孩子有了方向，教育观念也会改变，有了家长的支持，我们的工作也会越做越好。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。”

幼儿教育就是这样，好的规划跟不上孩子的变化。尽管在活动之前预先设定了各种可能性，但是仍然发生了一些意外的问题。比如，我们在活动中有意识地调整孩子的活动，试图让每个孩子都有表演的机会，但还不够深入。

一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面，教师仅仅发掘孩子的潜能是不够的。第三，教师的现场控制能力有待提高。在开放日活动中，我觉得孩子们不像以前那么听话，管理得很好，因为家长们都在场。

因此，在今后的活动中，我会不断学习，探索更好的组织方法，提高自己的组织管理能力。让家长的**，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。

虽然对外开放活动并不完善，但有了这次开放日积累的经验，下一次开放一定会更加成功。

粮食局幼儿园

大二班2014年10月28日