学校语文教研组教研活动方案
作为一所致力于提高学生整体素质，特别是中文语文文化底蕴的学校，学校语文教研组是承担着重大使命的团队。我们理解，语文的学习不只是掌握知识点，更是通过对于文章的理解，培养学生的感悟力、思考力，从而树立正确的人生观、价值观。因此，我们决定制定一份具有指导意义的“学校语文教研组教研活动方案”。
一、前言
当今世界正面临着前所未有的信息爆炸，而语文课程是学生获取信息、处理信息、产生创新性想法的重要基础课程。为了提升学生的语文素质，我们必须做好语文课程的教研工作。本文旨在提出一份完整详尽的学校语文教研组教研活动方案。
二、活动主题
“提升学生核心素养，构建高效语文教研生态”。
三、活动目标
1.建立一支专业化、研究型的语文教研团队;
2.提供一种有效的教研模式，以提高教师的教学实力、研究素质;
3.将教研活动与教改、课改紧密结合，提升学生语文综合素养。
四、活动对象
所有语文教师及教研组人员。
五、活动内容
1.开展语文教学法研讨活动;
2.开展教学实效评价活动;
3.开展教学调研和实践活动;
4.开展教学观摩活动;
5.进行个案研究。
六、活动流程
1.组织语文教研活动的一个重要手段是定期举办可供大家参与的教研会议，教研会议包括课题研讨、教学观摩与反思、教学案例分享等环节。
2.开展语文教学法研讨活动。通过教师对教学法，尤其是新型教学法进行阅读、研讨，形成共识，以策略化的教学法指导课堂教学，提升教学效果。
3.开展教学评价活动。以学生的主体地位出发，以提升学生的语文核心素养为目标，构建有效的教学评价体系，提升评价质量。
4.开展教学调研和实践活动。通过一学期或一学年的调研和实践，使教师在实践中增加自己的研究素质，构建良好的教学环境，提高教研质量。
5.开展教学观摩活动。利用课余时间，组织教师观摩同伴课堂教学，开展反思活动，类似于教学实习，为教师提供机会去尝试、去实践、去观摩。
6.进行个案研究。以一集团、三中心(学生中心、教师中心、学习中心)为导向，深入课堂，走进生活，开展语文教学个案研究，引导全体教师进一步提高教研能力，提高教学质量。
七、活动时间和地点
活动周期为一个学期，考虑到教教师日常教学任务和活动的实际需要，每月至少安排一次集体教研活动。地点安排在教研室。
八、活动资金来源
主要来源于学校年度预算和语文教研组自筹，同时，力争得到各类资助。
九、活动评价方式
根据各环节的开展，适时进行总结回顾，深入分析存在的问题，并对下一步工作进行计划和部署，以此形式的实质性评价提高活动的效果和质量。
十、后记
通过此次活动的实施，敬希望能使每一位参与的教师都能得到提升，在这个过程中，不但深化了教研活动的内容，也提高了教研活动的质量，为提升学生语文综合素养，推动学校语文教育教学工作的开展提供了坚实的支撑。
一、项目背景
近年来，我国的教学质量不断提高，但在语文课程中有一些问题仍...
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