哲学研究读后感

在阅读作者的作品后，相信您一定对此有所感悟。此时写一篇简单的读后感是一个好方法，好工具范文网小编特别整理来自网络的“哲学研究读后感”，本文对您有益请收藏留作备用！ 阅读作者的作品，常常能够给我们带来新的思考和启发。通过阅读，我们能够与作者的思想进行交流和对话，从而对自己的人生有更深层次的体悟和领悟。 “哲学研究读后感”是一篇我近期读到的作品，它给我留下了深刻的印象。通过作者的文字，我感受到了他对生活的热爱和对人性的深刻洞察。在作品中，作者通过细腻的描写和独特的观点，展现了一个真实而丰富的世界。 阅读完这篇作品后，我不禁陷入了深思。我开始反思自己的生活方式和价值观，思考着如何更好地与他人相处和对待自己的内心。通过阅读作者的作品，我明白了人与人之间的关系是如何复杂而又美妙的，我们需要理解、包容和尊重他人的独特性。 在这个喧嚣而忙碌的世界中，经常阅读是一个很好的放松和思考的方式。阅读能够让我们暂时脱离现实的压力和纷扰，进入到一个与作者共同创造的世界中。在阅读的过程中，我们能够从中汲取到智慧和力量，进一步提升自己的思考和表达能力。 通过阅读作者的作品，我也学会了欣赏不同风格和题材的作品。每个作者都有自己独特的风格和创作方式，这些都值得我们去品味和探索。阅读不仅能够培养我们的审美能力，还可以开拓我们的视野，增加我们对世界的理解和认知。 总之，阅读作者的作品是一种很好的修身养性的方式。它能够带给我们无限的思考和启发，让我们对自己和他人有更深层次的认识和体悟。因此，在您阅读完作者的作品后，我强烈建议您写一篇简单的读后感，从中总结归纳自己的思考和感悟。希望这篇“哲学研究读后感”能够给您带来一些启发和帮助，欢迎您收藏留作备用！

哲学研究读后感【篇1】

爱因斯坦曾说过专家只是训练有素的狗。这句话的用意并不在骂人，而是要提醒我们，不要只是做一个专家，还要设法透过自己的知识进一步体验到智慧。智慧也有其自身的特点，总结为两点：完整与根本。

举两个例子来说明：

许多人因生活环境从小就在责骂声中长大，形成了气质自卑，甚至认为自己的人生都是黑暗的。然而难道人生就真的只有这短短二十、三十年就可以决定了吗?林肯曾为人刷盘子，低人一等的生活非但没有让他屈服，反而激发了他的斗志，他始终没有放弃学习的信念。人只要还没有进棺材，一切都是可以改变的。要把生命视为一个整体，对任何事情成败得失的判断，都不能只看某一点，而要考量整体生命。只有完整的看待，才能够在面临挫折的时候，很快地重新振作，重新出发，以及在得意的时候知所收敛。

人活在世界上，有些问题只是表面的小问题，而有些问题则是属于根本的大问题。生死就是最根本的大问题。除了生死的问题以外，还有一些其他的问题也属于根本的问题。譬如：人为什么有不一样的命运及不一样的遭遇?为什么有些人做坏事却没有遭受报应?为什么有些人生下来就必须受苦受难?

总的来说，培养智慧代表要超越感性的限制，慢慢在知识的范围里面奠定基础。有了基础之后就要进一步达到完整而根本的境界，而这个境界和个人主体的觉悟和体验有关。这里的觉悟是要我们放弃个人成见，去发现真理，所谓道并行而不悖，通往目标的道路并不是只有一条。而体验是需要人来完成的。如果光是叙述各种道理与格言，而没有自己去体验的话，到了最后还是只能在知识的迷雾中打转。当克服身体的惰性，让自己的心灵更加自由，去接受体验的时候，由体验去印证价值，那么随着生命的成长，他的经验将越来越丰富。

哲学研究读后感【篇2】

人当用理性反省经验的时候，才是真正清醒的时刻。不过，理性思考有时候是很困难的，生活中的许多问题真的是剪不断，理还乱，也经常因此，一句明天再说吧!到最后干脆不想，就是因为实在想不清楚，不知道为什么会有这么多复杂的事情发生。

看书到这里，我想，这不正是阻碍我们进步的重要原因之一吗?我想学习哲学，应该学会用哲学性的思维，来思考这些事，才能更快的解开这些迷雾。

书中有一段话我很喜欢，也在此摘录下来，做为对自己的勉励吧!

精彩语录：

当真正用理性思考经验之后，就能知道自己应该如何做，知道哪一种人生更为理想，也更适合自己。理想代表针对未来，哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来，让自己的生命不再只是活在当下那片片断断，刹那生灭的过程中而已。

一个人的生命里不同阶段会有不同体验。经过某些磨难或是考验，觉得生命不像以前那么乐观，就会悲观，所以人会有乐观、悲观各种不同的想法。

哲学研究读后感【篇3】

马克思主义哲学研究报告

孟令惠同学先进事迹读后感

看了大连外国语学院学生孟令惠的先进事迹后，我不禁为这位务实勤奋的学生所感动。孟令惠2005年9月考入大连外国语学院，2006年12月加入中国共产党。后任日语学院团委副书记、2005年学生会主席，2005级辅导员助理。两年来，先后荣获2005-2006年大连市开放试验区优秀共青团成员、2006-2007年大连外国语学院优秀学生干部、两次综合一等奖学金、一次综合三等奖学金等多项荣誉。

面对如此丰厚的荣誉，他从不沾沾自喜，他时刻用平凡的心去看这一切。他懂得人生需要不断的拼搏进取，不断的提高完善自己，在前进中体现一名中共党员的风范p>

即将步入大三的我以马克思主义哲学的思维开始审慎孟令惠同学的光荣事迹。

首先，是环境塑造了她坚韧的性格。根据马克思主义哲学唯物主义，物质决定意识。对他来说，外面的圣灵给了他智慧和光辉，也给了他奋斗的喜悦。在美丽的大连外国语学院象牙塔上，他翻开了人生的新篇章。

通过两年多的大学生活，在学校领导及各位老师悉心关怀、孜孜教诲下，在日本语学院2005级全体同学的支持与帮助下，无论是思想工作上还是学习生活上都取得了很大的进步。可以说大连外国语学院锻炼了他，造就了他。使其在成长之路上不断成熟起来。

同时，他培养了自己的毅力和一丝不苟的性格，使他对未来有了更加执着的追求，对未来充满了信心。

同时，在孟令惠心目中，我们始终坚持物质第一的原则，承认自然的客观性是人类自觉处理人与自然关系的基本前提。利用和改造自然，必须尊重自然，顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。在生活中积极保护自然环境，形成节约的意识，在生活中多节省一元钱、多节约一滴水、一度电、多节省一张纸，在生活中的小事上处处渗透着他节约的理念。

他知道生活并不容易，所以可以说，从他小时候起，储蓄就是他自己的要求。孟令惠同学在了解到我国社会主义初级阶段经济还不够发达的基本国情后，特别是胡锦涛总书记作出了“建设节约型社会”的重要倡导使他受益匪浅，他坚持一切从实际出发，始终就本着“以节约为主，用自己的实际行动影响他人”的原则，因此他积极参与到创建节约型校园的大型活动中，组织并倡导院系同学为建设节约型校园签名的大型活动，全院系两千余名同学参与并承诺会在生活中节水节电，使同学们树立了节约的意识。他积极到每一个学生那里宣传节约和环保知识，促进学生树立自己的环保意识，充分调动全体学生参与节约活动的积极性。

他，从节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸做起，从一点一滴做起，从身边的每一件小事做起，树立了勤俭节约的美德，并动员同学们为建设节约型、科学发展的大外添砖加瓦。

在学习上，他总是充分发挥主观能动性，尊重学习的客观规律。掌握一套符合学习的客观规律，提高学习效率。充分发挥人的主观能动性。

始终把学习放在第一位，积极投入专业课和基础课的学习，给自己明确的学习目标和正确的学习态度。由于他是该年级的一名主要学生干部，他的学习时间相对比其他学生少。他利用其他学生的休息和娱乐时间学习。尤其是基础日语的学习从来没有放松过。每天早上，我坚持看书，逐渐培养我学习日语的兴趣。

此外还经常向学长咨询学习方法、交流学习经验，他还经常到图书馆去查阅一些日语的相关材料，在其不懈努力下，终于在大二下学期的时候，通过了大学英语四级考试，国家日语专业四级考试，综合成绩都在全年级名列前茅，并多次获得学校综合奖学金。

其次，坚持集体主义价值取向。孟令惠以“心中有他人、心中有集体、心中有国家”为坚持集体主义价值观的总要求，孟令惠认为不光自己处处争当先锋，还时刻想着让更多的同学也变得先进起来。做到了正确处理个人与他人的关系，主动尊重人、关心人，也尊重了同学的正当利益，在孟令惠的影响和带动下，他所在的班级集体进行思想政治学习，马克思主义人生观、世界观、价值观扎根于每位同学心中，理论知识的学习，思想火花的碰撞，使班级每一位同学不断的成长，不断的成熟。

在学校、班级和个人中，他顾全大局，反对小团体，坚持集体主义，反对个人主义。当孟令惠看到同学们取得了成绩，哪怕是一点点进步，他都感到比取得了巨大成就还要幸福。他明白，在人生价值的两个方面，个人责任和对社会的贡献应该是第一位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。

因为个人对社会的贡献是社会生存和发展的基本保障；个人对社会的贡献是生命价值的基本标志；个人对社会的贡献是生命价值的可靠标志。孟令惠在实现人生价值的过程中，把贡献与需求有机地结合起来，利用和创造条件，全面提高自身素质，充分发挥在学生干部岗位上的才能，发扬不屈不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。

同时，社会、学校、师生也对他的成绩给予肯定和赞扬。社会和学校曾先后把“2005-2006大连市开放先导区优秀共青团员”、“2006-2007大连外国语学院优秀学生干部”称号授予他。老师也表新出对他的信任，他曾先后任日语学院团委副书记、2005年学生会主席，2005级辅导员助理。

两年来，他多次获得荣誉，两次获得一等综合奖学金，一次获得三等综合奖学金。在此他的个人价值也得到体现。

再次，树立崇高的理想，理想源于现实；又高于现实。孟令惠的理想植根于现实。他对理想的追求既符合社会发展的潮流，也符合自己的现实。他坚持以社会发展为己任，积极投身大连建设，激励了自己对社会主义建设的积极性。崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用，崇高的理想是社会进步的助推器，在实现人生理想的过程中他发挥主观能动性，创造条件，培养了艰苦奋斗、迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质。

读完孟令惠同学的先进事迹报告，我认识到：他不断以马克思主义思想武装自己的意识，在不断挖掘着自己的潜能，在使自己的每个细胞都得到锻炼，他在不断充实、完善自己。虽然他的人生道路也会充满荆棘，但他还是一路高歌，劈荆斩棘，谱写着属于自己的美丽人生。

那么作为即将步入大三的我，孟令惠的坚忍不拔让我充满信心充满动力。相信今后，我也会马克思主义科学的人生观个价值观的指引下会加倍努力、扬长避短，化成绩和荣誉为动力，继续拼搏，再创佳绩，决不辜负领导和老师的信任和期望。

哲学研究读后感【篇4】

人生就好象航海一样，如果你没有罗盘，就不知道自己往哪里走。罗盘就是哲学，哲学是对人生的经验做全面的反省。人们可以向哲学家借这样的一个罗盘或者指南针，参考他们思考后的见解，也可以在自己内心里面启发这样的智慧，其实每个人的内心都有他的罗盘，只不过他不一定经过严格的训练或者是适当地去反省而找到。

所以离开人生，哲学是空洞的，它没有内容。如果离开哲学的话，人生是盲目的，人生变成找不到方向，不知道该往哪里走。

很多时候教师不知不觉的在给学生们说你要懂人生的道理，要走好人生的每一步，这里就有哲学的含义在里面。所以，人生的智慧，它归结为生命历程中不同的抉择。

书的作者傅佩荣用三句话来描写哲学：第一句，培养智慧，这跟西方的传统很接近。第二，发现真理。因为人常常发现变化的事物，觉得非常迷惘，你就要发现变化背后有没有不变真实的东西。比如道家，道就是最后的真实，让你知道这些变化有来源，有归宿。第三，验证价值。价值不能离开主体，不能离开你我他每一个人。

前面培养智慧，然后发现真理，然后去验证价值。这样就会使生活产生具体的改变，懂得自己往哪里走，就像在航海的时候我有指南针，别人说这个路线不好，但是自己知道自己为什么这样选择。人最怕不知道，这样选择是受风气的影响，受别人的影响，甚至是别人的操纵，结果走的路好像很多人都走，到最后不见得是自身愿意走的路。

由此看来哲学是人在早或者晚一定要碰到的题材。在生命的阶段，尤其是遇到重大的转折点、重大的痛苦、罪恶或者是灾难，在这种情况下，人们特别需要能不能有一个方向让我知道我这样做是对的，或者给自身这样一个选择的机会，让自身可以改变生命不同的路线。