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人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案(系列六篇)
教学活动开展前,教案是确保教学成功和提高质量的关键。以下是小编整理的五年级上册美术教案,希望对大家有所帮助,欢迎借鉴与参考。
教学目标
①了解非洲雕刻艺术在世界艺术宝库中的地位和其独特的造型语言、艺术手法和审美趣味。
②学习从多角度欣赏非洲雕刻艺术,大胆发表自己独到的见解,引导学生理解、认可尊重多元文化,形成健康的审美情趣。
③在充分感受的基础上,让学生逐渐认识到“质感”在美术作品中所具有的独特审美和表现效果。教学过程设计
一、课前准备
●教师收集大量的非洲雕刻艺术的资料:有关非洲的风土人情、文化艺术的影视片、绘画、音乐及小型非洲木雕等。
二、教学过程:
●教师请学生欣赏图片,说一说与现实生活中的人有什么不同。请学生讲述他们所了解的非洲。以“我想像中的非洲”为主题展开讨论。请学生举例,例如:非洲的地理、气候自然环境,宗教、文化、历史、艺术(如舞蹈、音乐、雕刻等)或是非洲人的外貌特征等。
●继续欣赏非洲雕刻的图片,使学生充分感受非洲雕刻是勤劳的非洲人民的艺术结晶,它的`艺术风格与非洲人的生存环境、宗教信仰、文化历史是分不开的。
●这样的艺术成就是怎么样形成的?
请学生以自己的视角,谈谈自己对于非洲雕刻艺术的感受。
●评点作品:
请学生用语言具体描述自己的作品,同学之间相互观摩、交流自己的想法和创意。教师要引导学生正确使用一些简单的美术术语。
●相关知识提示:
非洲雕刻的地域性、民族文化、历史的相关知识,要涉及到自然科学、地理、非洲历史等知识。
在撒哈拉以南的非洲大部分地区,雕刻艺术十分兴盛,其中又以中非地区最为发达。该地区特殊的高气温、高湿度的气候环境为其精美绝伦的雕刻提供了丰富的木料。封闭性的自然环境,使非洲人难以与外域艺术进行交流,因此他们始终重复着前人的雕刻模式,使其独特的风格奇迹般的保留下来。
三、学习评价建议:
●能否掌握科学的学习方法,从多渠道收集资料。
●能否积极探索,主动参与探究活动。
●能否自由、大胆地表达自己的独到见解。
●能否从多角度去欣赏美术作品。
●逐步形成崇尚文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产,尊重世界多元化的态度。
一、教学目标:
1.探访老街的历史和文化
2.学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
3.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中,增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
二、教学重难点:
1.重点:学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2.难点:运用不同的美术形式表现老街。
三、教学课时:
2课时
四、课前准备:
(学生)常规绘画工具、相机等材料
(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料
五、教学设计:
第一课时
课前准备:
(学生)课前探访活动:探访时用的速写本或相机,写生铅笔或钢笔,收集北山街相关的传统历史文化资料(希望与家长沟通)。课前准备钢笔或铅笔水彩的创作工具。
探访传...
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人教版小学五年级下册单元同步作文及辅导(系列11篇)
在我们的日常生活中,大家都写过作文。作文是通过思想和语言的组织,用文字表达主题的一种方式。然而,写作文常常让许多人感到困扰。为了帮助大家,小编整理了五年级下册第五单元的作文,希望能给予大家一些启发和分享。
周瑜忌妒诸葛亮的才干,一直想找个机会报复他。
一天他找借十万支箭为借口为难诸葛亮,其实他是存心想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了,说只要三天,并立下军立状。
诸葛亮做好了借箭的准备,并让鲁肃不告诉周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船,每条船上有三十名军士,布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候,诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并吩咐把二十条船用绳索连起来,向北岸开去。这时候大雾漫天,诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,并叫船上的`军士擂鼓,呐喊。诸葛亮说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。曹操听见擂鼓,呐喊,就派弓**射箭。箭好像雨一样很快,船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,使船两侧都受箭,让军士仍擂鼓呐喊。天渐渐地亮了,雾还没有散,船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。
诸葛亮借箭成功,并如期交箭,周瑜长叹一声:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他啊。”
迎着日起日落,看着河边的垂柳在风里绿了枝条,柔了腰身,于是在脚步悄悄里,春天漫不经心地来了。城市的春天总是遮遮掩掩,精致多于自然,想去乡间,想去看一看春天的田野。
我沿着田埂慢慢走着。阳光明媚地照着田里的稻子,凝神望去,叶尖上有露,一滴滴的,像淘气的孩子,顺着叶子往下流。这时,一朵油菜花出现了,一片油菜花出现了。到底是爱热闹的花儿,成片成片地挤在左边那块菜田上。它们一会儿摆动叶子,一会儿摇动花瓣,是在说悄悄话吗?也有爱静的,独自立在棚架边。顽皮的,随风飘去捣乱,那一绺花丛便忙不迭地闪开。看嬉戏的样子,又好像是追逐,一丛赶着一丛,漾着花浪。看它们欢快的样子,像是要把春天吵醒。
燕子还没有来吗?远处电杆上横着的细线还是孤零零地,没有燕子停歇,怎么也谱不了春天的曲子了。
忽然,“喳喳喳”耳边传来一声鸟鸣!清脆嘹亮,叫得人心亮堂堂的。我感到十分知足。在热情的原野里,我又听到几声鸟鸣,像是在互相应和着,算是没有白来。走远了,又留恋地随声而去。惊讶的是,在小河旁的桃树上,我发现了它们!它们的毛色鹅黄,身子像一个蓬松的球,正欢快地歌唱呢!它们是为了我的期待而等在那儿的吗?还是原本就在那儿的呢?抑或是存心给我惊喜?这个春天,我没有想到,会以这种方式与它们不期而遇,莫不给我带来温馨的回忆。
蓝天,田野,一切都是那么空旷。在春天的田野里,与小伙伴们踏青、野餐。心慢慢融化了,可谓春不醉人人自醉!
书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在孤寂的时候,书籍使我们欢...
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人教版小学五年级语文上册教学工作总结(收藏十篇)
总结是对某一阶段工作、学习或思想的经验与情况进行概括的书面材料,旨在为未来的学习和工作提供指导。我们可以参考五年级上册语文教学总结,以便更好地进行总结撰写。希望这些资料对大家有所帮助。
本学期,我担任小学五年级语文教学工作,由于是新的教材,教学方式和辅导方法都是全新的,对我来讲,这期又是一个全新的开始。为完成本期教学任务,这期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出五年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。现总结如下:
一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式,引导他们主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。
1、针对本班学生的特点,排除学生消极听课的现象,让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。
2、教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我让学生把课内外看见的好词好句摘抄下来,并在班上交流。经过一学期的’尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。
(三)加强写字指导,提高学生的.写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。
三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加...
查看详情>>人教版小学英语五年级上册教学工作总结(系列6篇)
随着时代发展,英语学习与教学备受重视,已成为一种思维方式和知识宝库。掌握英语如同掌握一种思想,缺乏它便失去了重要的知识源泉。以下是小学五年级英语上册教学总结,欢迎阅读。
这学期我担任五年级英语教学工作和五年级二班副班主任工作。在班级管理方面,与张老师除了抓好学生的学习和安全,在自主能力方面也给予了学生较大的发展空间。
在教学工作方面,以认真和严谨的治学态度要求自己,用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力,获得了很多宝贵的工作经验和教学经验。为了使今后的工作能取得更大的进步,现对本学期的教学工作做出如下总结:
一、英语学习情况分析
1、本学期课本内容为6个单元,包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题,学会吟唱12首歌谣,6个幽默小故事,22个常见字母组合的发音,简单了解中西方文化知识。通过学习,学生能掌握每一单元的单词,词组和基本会话,在听说读写方面都有了较大的提高。
2、教学上的一些问题:生词量大,部分学生多单词,短语识记较差;教学内容的重心由对话转为小短文阅读,强调语言的运用,与现实生活联系紧密,只有参与和表演才能把知识融会贯通,而课堂时间有限,部分学生不能参与到表演中去,这一点是教学上的缺失。
二、英语教学工作
1、走近学生,积极教学。
(1)学生是教学的主体,了解和分析学生的基本情况,因材施教。
(2)专心备课,认真学习研究教材,把握每一单元的重点、难点,根据学生的实际情况采用不同的教学方法,合理的组织课堂活动,培养学生的英语学习兴趣。
(3)注重能力培养,开发学生的自主学习能力,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
2、创设情境,全员参与。
英语是语言,在于运用,把课堂当做培养和锻炼学生语言运用的场所,鼓励学生多讲英语,课后多练习,在英语课堂上,听录音模仿语音,语调,做report,表演课文,表演故事,注重英语语感,语音、语调的感知,让学生在课内运用和消化所学知识。
3、发现问题,及时解决。
(1)培养学生良好的学习习惯,做到“四多”多听录音,多背诵,多听写,多表达。
(2)按时批改作业,及时纠正学生作业中的错误和不足。
(3)在书写作业中,仔细检查学生的书写规范,养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写,句子末尾要加标点,需要强调英语中的句号为实心点,汉语中的句号为空心小圈,句子当中的单词间距约为一个字母宽。
经过一学期的努力,学生收获的是成绩和知识,我收获的是经验和见识,而教学当中也有不如人意的地方,面对这些不足,我会加倍努力工作,多问,多想,多学习,努力填补自己在教学中的不足,争取更大的进步。
本学期我担任五年级英语教学工作,在教学中我坚持以学生为主体,教师为主导的教学理念,顺...
查看详情>>人教版小学五年级下册语文教学工作总结实用
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编帮大家整理的人教部编版五年级下册语文教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、基本情况分析:
本学期五年级共有学生32人,大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,好问个为什么,模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习,学生的作文水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高。
二、主要成绩和经验;
第一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合:一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。
第二,在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说。
第三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理。苏教版新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到练习,口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的。因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化。在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数。第四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变,提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让儿童自主识字,自主阅读,自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发儿童学习的成就感。
第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生...
查看详情>>人教版小学五年级数学教学工作总结实用
合格的工作总结应该包含以下主要内容:基本情况概述、目前的成绩和做法、从中得出的经验和教训,今后的打算。工作总结经常与工作计划放到一起写,总结和计划相辅相成。以下是小编为大家整理的人教版五年级数学上册教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
本学期,我们五年级数学教研组严格按照学校的工作要求,以教育教学为重点,本着“严谨、扎实、认真”的态度,确立了“深化教研,优化教法,提高效率”的工作思路,圆满完成各项教育教学工作。现将教研组工作总结如下:
一、坚持理论学习,努力提高全组教师的教学水平。
为提高全组数学教师的素质,本期我们认真学习了“数学新课程标准”、“道德课堂十八条”、“新密市关于导学案编写与使用的指导意见”、“新密市作业建设的指导意见”、“课堂观察”、“小学数学”等学科刊物,了解教科研教改信息,开展了真实有效的教学教研活动,积极参加学校教研、组内教研、组内听评课、组内课题立项、论文撰写等,写出心得体会、教后反思,勤于随笔。
二、抓好常规工作。
1、认真落实集体备课制度,讨论确定每节课的重难点、教材的处理方法、突破难点的好方法及教学中应注意的问题。为提高课堂教学效率,积极开展听评课活动,课前集体商讨导学案的设计与修订、教案的编写,互相切磋,听后认真评课,及时反思教学中出现的问题及改进措施。开学初共同制定切实可行的教研计划;复习阶段,集体讨论制定适合五年级学生的复习计划,合理分工设计复习题。
2、结合数学的“先学后教、当堂训练”的教学模式改进教学手段,提高学习效益。我们从点滴入手,了解学生的认知水平、查找资料、精心备课、设计导学案,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发学数学的兴趣,不但教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣、学得实在,学有所得,切实抓好单元过关及月质量检测,对学困生跟踪辅导,分析卷面及学生做题情况,查缺补漏、找差距,培优补差,立足课堂,夯实双基。
3、作业布置统一,并做好作业日志记录,记录易错易混知识点及题目,及时点评订正,不定时进行作业抽查,相互学习,要求学生坚持写数学日记,既锻炼了学生的数学应用能力,又提高了学生学数学的兴趣,既要因材施教,又要分层教学,从作业、日记中体验数学来源于生活,并用于生活。
三、积极开展教研工作。
1、开学初全组教师集体教研制定教研计划、教学计划,使大家做到心中有数,及时准备。教研活动的内容主要围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题研究为主题,及时上交教科研论文,积极参加学校的听评课、组内听评课活动、课标学习及考试,有效地促进了教学水平的提高,检测每节课的学习效率。
2、有计划、有组织地做好月质量检测、段考、末考等卷面分析及口算竞赛。对学困生跟踪辅导与优生“一帮一”结对子,分析学生的学习情况,找准教学的切入点,培养学生的...
查看详情>>人教版小学五年级下册数学工作总结
总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。下面是小编整理的人教版小学数学五年级下册教学工作总结,欢迎大家分享。
本学期我继续担任五年级的数学学科教学工作。一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事教育教学工作,并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:
一、 激发学生学习兴趣,让他们体验到学习数学的快乐。
课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。作为课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动,共同发展的'过程,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,使学生成为学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。我根据本班学生的特点,开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,努力营造一个学数学的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上,我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以务实,学生的学习成绩有了稳步提高。
四。存在的不足及努力方向。
学生学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,不断改善教学方法:不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
本学期我担任五年级...
查看详情>>人教版小学五年级上学期语文教学工作总结推荐
日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,先准备一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是小编精心整理的五年级语文上学期教学总结,希望能够帮助到大家。
纵观试卷,学生答题情况不理想。灵活性较小的基础知识题,学生掌握得较好,学生积累课内知识,积累语言的情况一般。灵活性较强的题,学生回答较差。如“阅读”部分:回答问题学生表达不准确。
存在的问题:
1、得分率较高的题是:基础性的知识得分率较高。从反馈的信息来看,学生对老师教过的、本学期书上的知识掌握的较好。对一些较规范的题目:如看拼音写词语、填写适当的词语、按原文填空等题,由于经过反复操练、强化,因此学生答得得心应手,驾轻就熟。这说明我们平时说的多记忆、多默写确实可以丰富学生的基础语库。
2、得分率较低的题是:阅读理解短文以及习作。具体表现在:
(1)回答问题,有的学生是没有认真读文章,没有答好;但是也有的同学是在组织语言,和提炼上还不行,这个能力我们以后在平时的课堂教学中要注意培养。
(2)体现学生个性化的试题回答不够理想。
(3)学生质疑问题以及解决问题的能力还有待提高。
(4)学生习作水平还有待提高。
本次习作虽然题目很简单,但是问题就在于:学生认为越简单的就越没有认真审题,相当一部分的学生习作,选材一般;内容缺乏生动性;详略不当。
改进措施:
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。从每个词语、句子含义到名篇的'背诵、积累,在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。要求背诵的内容会背是不够的,一定还要会写。加强好词好句的积累,为习作做好准备。
2、要加大书写质量的练习力度:要正确、美观,不写错别字和不规范字。作文要分段和加标点符号。
3、重视对学生阅读能力的培养,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。
4、复习时,要重点指导作文和现代文阅读分析题的方法。
5、关注思维,培养能力,要立足于课堂教学,培养学生的阅读习惯和阅读能力。
6、努力提高学生选材能力及对学生的课外积累进行督促,让积累更好地为习作服务。还要多给学生提供习作的素材,提高学生的书面表达能力。
7、坚持不懈地抓好培优补差工作,让优生更优,差生不差。
为了加强班级常规管理,保证良好的教学秩序,实现规范化管理班级,使学生得到全面地健康成长,现就本年度的教学工作情况作如下总结。在师生的共同努力下,我在原有的基础上,不断完善各项规章制度,取得了比较理想的成绩。
一、备课
备好课是上好课的前提。
1、认真执行新课标,明确课程性质、目标和实施建...
查看详情>>2024人教版小学五年级语文上册教学工作总结集合
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的五年级上册语文教学总结,希望对大家有所帮助。
本学期,我担任小学五年级语文教学工作,由于是新的教材,教学方式和辅导方法都是全新的,对我来讲,这期又是一个全新的开始。为完成本期教学任务,这期我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,突出五年级教材特点为目标,并结合本班学生实际情况,严格按照期初工作计划顺利开展。现总结如下:
一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻以学生为主体的教学课堂模式,引导他们主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级是学生继续养成良好习惯的关键所在。
1、针对本班学生的特点,排除学生消极听课的现象,让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。
2、教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我让学生把课内外看见的好词好句摘抄下来,并在班上交流。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。
三、 加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“...
查看详情>>人教版小学英语五年级上册教学工作总结
岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?下面是小编收集整理的小学英语五年级上册教学工作总结(精选11篇),欢迎阅读与收藏。
本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学中,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学,努力提高课堂效率
在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。
在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
三、存在的'问题及改进措施
教学中对学生的学习要求有时比较笼统。针对这一问题,我将在今后的教学中,对学生的学习要求更加明确、具体,便于学生操作。
对学生的评价不够全面。在今后的教学中,我将更加注重对学生学习过程的评价,及时发现学生的闪光点,给予充分的肯定和鼓励。
总之,本学期以来,我尽力做好了自己的英语教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课。以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的教师!
该课是新标准英语第五册第四模块第一单元,是一节新授课本教学设计是本单元的教学重点是用mine,yours,his,hers,lingling’s 等名词性物主代词说明物品的所属关系。在课堂教学中,很多...
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