秋天语言大班教案范例
教案课件是我们老师工作的重要组成部分，相信老师对编写教案课件也并不陌生。编写一份完整、有效的教案课件对于提高教学效果非常重要。如果您想更深入地了解“秋天语言大班教案”，请跟随栏目小编一起学习吧。希望本文能对您有所帮助，感谢您的阅读！
大班语言活动教案：美丽的秋天教案(附教学反思)
大班语言活动美丽的秋天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美，体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看美丽的秋天教案吧。
活动设计背景
《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。
这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。
活动目标
1充分理解散文诗的内容，体会文学作品的语言美。
2体验秋天的美丽，培养孩子们对自然的热爱。
3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。
4了解散文的内容，学会背诵散文。
5.萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
1.体验文学作品的语言美。
2.充分理解散文诗内容。
活动准备
美丽的秋天风景：花园，乡村，果园和美丽的**
活动过程
1.用优美如诗的语言导入。
秋天到了，菊花开了，酸甜的果实挂满了枝头，金色的稻田里满是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。
2试着描述秋天，激发人们对语言使用的兴趣。
（1）提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？
（2） 老师也喜欢秋天的美丽景色。我已经拍了**。你想看吗？
三。一个接一个，花园，果园和花园。
（1） 问：你能用漂亮的词来形容风景吗？
（2） 问：你知道这些场景生长在**吗？
4教师在美丽的秋天读散文诗，体验语言之美。
问题：请闭上眼睛听。散文诗描写了什么样的风景？
用多种教学方式朗读散文诗，比如：**优美的**，**等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。
5.游戏
孩子们带上秋景的头饰，让风景找到自己的家（花园、果园、花园）。
6.自然结束活动。
老师：你们喜欢秋天的美景吗？让我们出去欣赏美丽的秋景吧！
教学反思
在教学中，我主要引导孩子们大胆地倾听和表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：
你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。
借助**，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。运用多种教学方法和游戏，给孩子们提供表达自我的机会，让孩子们敢于说。这节课让幼儿体...
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