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大班空气教案

发布时间:2023-12-13
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2024大班科学空气教案分享

大班教案
大班科学空气教案
大班空气教案

教案课件的编写涉及教学步骤和课程标准的考虑,每位教师都应该专注于自己的教案课件。编写好教案可以更好地指导教学工作,教案通常包含以下几个部分: 1. 教学目标:明确教学的目标和要求,指导教师的教学过程。 2. 教学内容:列举教学的具体内容和知识点,便于教师在教学中有针对性地讲解。 3. 教学方法:介绍教师在教学过程中采用的具体方法和策略,以及教学资源的利用。 4. 教学步骤:详细描述整个教学过程的步骤和顺序,包括引入、讲解、练习、巩固、评价等环节。 5. 教学评价:设计适当的评价方式,对学生的学习情况进行评价和反馈。 关于“大班科学空气教案”,以下是我们找到的相关信息。我们将继续努力改进和提高,希望您能多多关注我们的网站!

大班科学空气教案(篇1)

活动目标:

1、通过观察、实验,初步了解物质燃烧需要空气。

2、引起幼儿探究自然科学现象的兴趣。

2、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

每桌一盆清水;每人一份操作材料:手帕、玻璃杯、塑料袋

活动过程:

一、 引起兴趣 教师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。

提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗?

二、尝试活动:装空气

1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口)

2、提问:你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿初步感知空气在我们周围,到处都有。

3、讨论:想一想,你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气?

三、动手做实验:手帕的变化

1、请幼儿每人拿一玻璃杯,让他们看看杯子里有东西吗?(杯子里没有东西,杯子是空的.)

2、请幼儿将手帕塞入杯底,把杯子倒扣着压入水下,观察发生了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作,鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3、 讨论:手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了?杯子里有什么东西不让水进去呢?

4、请幼儿将手帕放入杯底,然后将茶杯倒扣倾余着放入水中,观察有什么现象发生?同时提醒幼儿观察手帕的变化,并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5、讨论: 第一次手帕为什么没湿? 第二次手帕为什么湿了呢?

四、总结:空气就在我们周围,到处都有空气的存在。

活动反思:

兴趣是最好的老师,活动让幼儿在多次的实验当中感受空气的存在,使得幼儿一直处于兴奋,积极的探索过程中。 活动主要通过实验活动引导幼儿进行感知。真正促进了幼儿的科学素养的养成,发扬了个性,发展了能力。

大班科学空气教案(篇2)

设计意图:

空气是赖以生存的物质,但在我们平时的生活中,空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动,主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动,从而了解空气的存在,帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系,培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。

活动目标:

1、在探究过程中感知空气的存在,知道空气无色、无味,生活中到处都有空气。

2、学习探索事物的简单...

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