小班轱辘轱辘的教案精选5篇
教学案例和课件是教师在上课过程中不可或缺的重要工具。当准备教案和课件时,教师需要思考如何体现多元教育思维,并且如何编写优质的教案课件。我们经过搜索后,成功找到了一些有关教案和课件编写的有用内容“小班轱辘轱辘的教案”。希望这篇文章能够激发您的思考,并对您的教学工作有所帮助!
活动目标:
1.学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感。
2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1.将座位排成半圆形。
2.欢快的音乐。
活动过程:
一.说说上幼儿园的方式。
1.你们是怎么来幼儿园的?
2.在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
二.学习儿歌。
1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!
2.教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边朗诵儿歌。
3.引导幼儿说说听到了什么。
4.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。
三.游戏:开汽车。
1.来来来,上车吧!我们去幼儿园了!
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做各自的方式模仿车轮转动的状态。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”
活动反思:
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
【活动目标】
1、练习跟着筛子跑,发展动作的敏捷性。
2、探索筛子的玩法,喜欢参加体育活动。
【活动准备】
筛子若干(与幼儿人数相同)场地上画好起点线和终点线。
【活动过程】
一、热身运动。
师带着幼儿双手在胸前作手握方向盘状,开汽车来到活动场地,边开车,边念儿歌:“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯停,绿灯走,黄灯亮了慢慢行,看见行人按喇叭,嘀嘀嘀。”根据儿歌的内容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相应的动作。
二、探索活动。
1、出示筛子,看这是什么?你在哪里看见过?有什么用的?
2、以前我们玩过竹梯、篮子、扁担,还没有玩过筛子,今天我们就来玩一玩筛子,好吗?
3、每人一个筛子自由探索筛子的玩法。
4、幼儿介绍筛子的玩法,你是怎么玩的,请你演示一下给同伴看,其他小朋友来学一学。
5、师小结刚才小朋友的几种玩法,再次探索。你还有什么不一样的玩法来演示给小朋友。
三、游戏《轮胎轱辘轱辘》
1、引导幼儿想想筛子像什么?(轮胎)轮胎可以滚动,你能追上滚动的轮胎吗?
2、幼儿尝试边滚筛子,边追着跑。
3、说说你是怎样做的?
4、集体练习一次( )。
四、比一比,谁先到。
1、全体幼儿站在起点线上,比赛滚筛子,看谁最先到终点为胜利。
2、小结滚动式要看准方向,不要让筛子走斜了,要对准终点线。
3、再次进行比赛活动,表演最棒的孩子。
五、整理活动材料,把...
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