小学研学方案八篇
如果您希望更全面地了解这个话题，可以考虑阅读一下《小学研学方案》。请注意，本文仅供阅读参考，切勿抄袭。在工作初期，最好现在就去做必要的事情。方案种类繁多，写法非常灵活，因此在撰写方案时需要注意结构性和特殊性。
一、活动目的：
研学游作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，学校根据相关合肥市研学游、工业游相关文件精神，联合专业旅行社组织本次研学游活动。
二、活动时间：
2019年4月 28日(暂定)
三、活动地点及费用：
六安 悠然兰溪 120/人
四、活动对象：
一至四年级全体学生
五、活动工作领导小组：
为了切实保证本次活动安全、有序的开展，现成立活动工作领导小组，其组成人员如下：
组 长：应春潮
副组长：张诗凯 张丽华
成 员：二级机构所有成员 王奎 吴家文 李安庆 李世明
一、二、三、四年级班主任、搭班老师
领导组下设办公室，张丽华任办公室主任,负责活动的具体工作。
六、人员分工：
一年级组： 花伦生 范治因 各班班主任及跟班教师
二年级组： 张存瑞 各班班主任及跟班教师
三年级组： 郑重 各班班主任及跟班教师
四年级组： 李先友 谢月 各班班主任及跟班教师
应春潮 李先友 ：负责向教育行政部门报告情况，负责年级外出活动意外事故发生后的应急处理工作;师生、家长情绪的稳定。负责六年级组出行事宜处理
张存瑞：负责活动宣传报道，负责五年级组出行事宜处理。
范治因：制定出行安全预案(4月15日前完成)负责研究事故动态，及时处置事故现场工作及保护现场。
花伦生 郑重：负责后勤保障，为学生出行准备矿泉水、晕车贴等物品，负责六年级组出行事宜处理。
谢月：负责活动方案制定及上报工作;负责与各年级、各班、旅游公司的联络、协调工作。
年级组长：负责研学游目的地的制定及学生信息统计工作(4月15日前完成)
班主任或搭班教师：负责人数的清点、组织管理纪律，保障学生安全、及时报告工作。
七、活动过程
活动前：
1、各年级组长召开预备会议，强调此次活动为学生自愿参加，并统筹安排本年级组的各项活动。
2、4月16日前各年级召开家长会，加强安全教育，确保家长联系电话准确。
2、4月29日上午7:50--8:00 班主任宣讲活动内容及安全、纪律公约。
(1)、编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。
(2)要求讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。
(3).要求保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士(活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱)。
(4)要求注意安全，不脱离集体，不做危险动作。
3、班主任对不愿参加活动的学生与家长联系好，叮嘱在家加强管理。
活动时：
1.搭班教师要配合班主任，认真负责。
2.教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。
活动后：
各班安排交流活动收获。
八、注意事项：
1、上下车班主任要清点人数，确保学生不掉...
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小学研学方案集锦
方案对于我们工作中要开展的活动有着推进和引导的作用，一旦坚信自己可以帮到别人。制定一份工作方案是非常关键的，大家知道活动方案怎么写才规范吗？经过周密的考虑栏目小编为您挑选了“小学研学方案”，想要获取更多相关信息可以关注我们的网站！
活动方案
为深入贯彻落实上级文件精神及相关要求，进一步落实立德树人根本任务，着力开展广大中小学生了解国情、参与体验、亲近自然、增长知识、开阔眼界等研学旅行实践活动。为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的高尚情操，根据我校教育工作的实际情况，特制订本活动方案。
一、指导思想
坚持全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，让我校学生在研学旅行中亲近祖国大好河山、传承中华传统美德、追溯革命光荣历史、感受改革开放伟大成就。通过研究型旅游提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
二、活动目的
一年之计在于春。通过这次研学活动的开展，让学生走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感，同
三、活动主题
学习旅行，走进春天，播种希望，飞翔幸福。
四、活动时间
2018年4月25日（星期四，如下雨推迟）
5、活动地点
香坝镇凡家湾村白家坪组
六、参加对象
长河小学全体师生
七、活动议程
第一项：09:00，教学办公室组织全体师生到操场集合。教学主任强调活动的纪律性和安全性。王校长宣布活动开始。
第二项：09:30到凡家湾村白家坪组。班主任和班主任清点人数，安排活动。
第三项：14:30，教学办公室组织全队按低年级到高年级的顺序返回。
第四项：下午16:00，教学主任集合，清点人数，放学。
八、活动路线
从学校出发，经过凡家湾村到目的地，结束后原路返回。
九、组织机构
（一）领导小组
组长：王勇
副组长：唐应山
组员：邹圣勇杜方兰程祖芳罗秀琴
安华波唐应唐应飞徐应典
覃玉仙雷粹融
食堂从业人员及安保人员。
（二）安全保卫组：
组长：杜方兰
副组长：严明香
成员：各班班主任及搭班教师
职责：负责学生途中及野餐期间的安全；组长制定安全计划并提前上报，发现问题及时处理，确保活动顺利开展。
（3）后勤服务组：
组长：何地英
成员：邹圣勇及各班班主任
（四）医疗救护组：
组长：王勇
成员：各班班主任
职责：随身携带必要的药品，配备必要的药品，及时处理与学生健康有关的突发事件。
（五）摄影组：
组长：安华波覃玉仙
成员：各班班主任
十、活动中教师的安排
一、六年级班主任：唐应山、邹圣勇、唐颖
二、五年级班主任：王勇、杜方兰、安华波
幼儿园、三年级班主任：程祖芳、罗秀琴、秦玉贤
雷继融四年级班主任：唐应飞、徐应典
注：各班班主任和跟班教师负责学生在整个活动中的安全，随时监控学生不要离开你们的视线，同时班主任要随时清点本班学生人数确保学生的安全。
十一、注意事项及要求
1建议所有师生都穿运动鞋和运动裤。
2、活动往返全程必须保持队列整齐，严禁乘车，严禁横穿马路。
三。活动开...
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小学研学方案
本文将从多个角度来探讨“小学研学方案”这个话题，希望以下内容能够为您提供有益帮助。那些办事成功的人都非常注重重要事项的设计方案，这些方案都是按照上级的要求来执行的。在制定方案时，必须参照实际情况进行分析和规划，这样才能够预测最终工作或活动的成果。
为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教育资源，破解软件发展不均衡，实现教育共同发展的良好局面。依据县教育局教研室会议精神和六十铺中心学校的工作计划，结合本学区的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。
一、现状分析彭庙学区因地理分布，交通条件，学校设备，生活条件艰苦，所以师资力量薄弱，现在在岗的教师年龄结构，教龄结构，学历结构均是不是很合理的。几年来，在中心校的指导和各校的共同努力下,形式多样联片教研活动。达到了锻炼年轻教师的目的，经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，各校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。这是开展联片教研活动的基础。
二、指导思想
随着课程改革的不断深入，追求高效课堂已成为主旋律。根据中心学校的计划、安排，我校将举行“追求高效课堂，搭建成长平台”为主题的彭庙片教学研讨活动。以追求高效率的课堂教学为着力点，以“交流、合作、提高”为宗旨，以“让每一个农村孩子都能享受到和城镇孩子一样的教育”为最终目标，通过专家引领，和兄弟学校的合作研究、平等交流，促进我校青年教师的成长。
三、活动主题
“追求高效课堂，搭建成长平台”
四、活动领导小组
组长：苑家海
副组长：刘金敏
成员：高飞（负责专题汇报）
李成连（负责数学课堂教学）
方苗（负责语文课堂教学）
王玉宝（活动环境布置）
杨辉（后勤保障、活动摄影和材料收集等
五、联片教研的活动内容
（一）总的思路：
1、名师引领，上一节示范课。名师是在县、学区内在教学上有一定的知名度的的老师。名师上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。
2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成为新秀，为各学校培养名师第二梯队。
3、结对教研。片内优秀教师与年轻教师结对，通过网络实现互帮互助，让年轻教师早日成才。
4、评选优秀教育叙事或教育案例。结合县教研室的评比活动，各校遴选优秀作品参加学区级评选，其目的是让教师养成勤研究、勤反思、勤写作的良好习惯。
（二）联片教研活动模式：
校际评课：通过听评课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。
校际评课模式：预约--上课
教研组是学校办学理念与教师思想行为之间相互转化的关键的中层组织。教研组的打造将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体智慧、团队文化、学校文化的相互支撑和滋养。教研组是名师成长的摇篮，教育科研的阵地，学科质量的保证，更是一种学习型组...
查看详情>>小学研学心得(汇总11篇)
本学期，我校的校本教学研究以新课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，是一种理论指导下的实践性研究，即注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结经验，探索规律，开拓创新。
一、树立校本研究的全新理念。
以校为本，是学校教育改革与发展的全新观念。实现以校为本，就必须树立校本研究思想，建立教学研究的各项机制，走科研兴校之路。让全体教师共同参与，把教育理论和课改理念转化为教育行为，只有这样的校本教研才是切实有效的。
二、校本教研活动要求落到实处。
本学期，我校以校长为校本教研的第一责任人，以主任、教研组长为具体教研的实施者和指导者。结合教学质量年，组织了大量的听课评课活动，校长带头次次参与听课、评课、讲座和指导等。听了大量的“推门课”，对照课堂教学的评价标准，在评课的当中，克服了那种说套话、说好话对提高教研目的毫无帮助旧习惯。而是能够结合课改理念、新课标的要求，提出较有批判性的评课意见，为今后的教学提供了有力的帮助。学校教研组的着力点，不仅仅是备课的职能，要组织教师学习专业理论和安排教研活动，强调教师之间的专业切磋和协调合作，共同分享经验，分工合作，共同成长。结合教学质量年实际，安排了大量的校内
公开课。人人上课，人人评课，扎扎实实地进行。充分地发挥教师个人的作用。以往“传授型”的教师己远远不能适应课改的需要，课改需要“研究型学者式”的教师，我们提出要求，在教师参与集体学习之外，应挤出时间自我学习，自我反思，不断增强研究的意识。每位教师每学期至少开一节校本教研课。每周进行一次的教研会进行布置和小结，安排一周的教研内容和教研活动。
三、开展行之有效的教研活动。
1、学习理论，更新观念。组织教师继续学习教学大纲与《语文课程标准》的精神，了解新课程改革的最新动态，不断更新教学观念。
2、人人钻研教研，人人有自己的教研专题。我们指导每位教师在自己的教学实践中努力发现工作中的问题，将这些问题作为自己的教研专题。探索解决问题的方法，寻找今后努力的方向。这一做法极大的推动了各科教学。
3、收集资料，利用各种资源。我们所生活的是一个信息社会，我们每天生活与工作都被信息包围着。在这样的环境中，教师如何更好地收集教学信息，从而解决校本教研中遇到的问题，能够提供可借鉴的教学资源，是值得探讨和思考的。为了提高校本研究的效益，我校提出，一是收集教师个人教学资源。二是收集他人教学资源。教师进行上网下载，把一些有价值可利用的课件，好课案例，试题以及课改理论进行收集归入自己的教学实践中。这样，把个人教学资源和他人的教学资源进行整合修正，有助于校本教学研究的价值。校本教学研究没有现成的模式，一切都在探索和摸索中。
参加完这次xxxx小学英语教学研讨会暨xxxx小学英语阅读教学研讨会后,感触颇深,领略了几位老师的精彩授课,他们的英语阅读教学理念先进,教学方...
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