研学活动总结

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研学活动总结(篇1)

最好的学习在路上

鄂州市雷山学校游学活动总述

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实立德树人根本任务，以培养学生综合能力和创新精神为核心，以学生发展为本，全面提升学生核心素养，依托鄂州市学生综合实践基地，以综合社会实践活动为主要形式，3月11日至15日我校联合鄂州市实验小学、官柳小学、程潮铁矿小学、矿机小学、落架坪小学在鄂州市学生综合实践基地以“共建绿色生态探索自然奥秘”为主题对学生进行为期5天的科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育，培养学生珍爱生命的意识，理解生命的真谛。培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力、操作能力以及适应环境的能力，培养了学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，完善了学生的人格。

由于各项活动准备充分、准备周密、安排有序，研修旅游活动取得了较为圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：

一、 研学旅行准备情况：

3月5日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任工作职责等。强调了考察旅游的意义和安全工作的重要性。班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等宣传。

3月6日，杨校长主持召开家长会，让家长们知道，研究型旅游不是单纯的旅游，而是一次专题学习和课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。

学校要求班主任将意思传达到位，学生无需报名。学生参加研究型旅游必须坚持自愿原则。经过宣传，全班除患流感的2名同学外，其余22名同学全部参加。

二、 研学旅行经过

3月11日早上7:30，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。8点整教官到校接孩子们到基地，一路上，教官给孩子们介绍在基地衣、食、住、行应该注意的地方，到达基地进行简短的开营仪式后，孩子们换上军装，一个个英姿飒爽，神采奕奕。

下午活动正式开展，教官带孩子们到综合楼4楼科普3d知识，孩子们在教官的讲解下，发挥各自的想象能力、用3d打印笔绘画出一个个栩栩如生的形象，在红十字会馆了解了红十字的**及作用，学习了应急救护，创伤包扎等知识。

第二天，在老师和老师的指导下，我们参观了天文地理博物馆，向多米诺挑战。同学们对这里的一切都很好奇，离不开老师们各种场地的讲解，学生们听得那么入迷。感受现代科技的魅力与震撼。

第三天是孩子们最兴奋的一天，因为大家离开基地到武汉园博园研学，大家在长江文明馆中参观了武汉自然博物馆和贝宁大河生命馆。长江文明馆利用现代多**展示手段，展示了长江流域地形地貌、水文水利、生态环境、珍稀动植物等自然生态风貌，及长江流域考古实物、奇石、紫砂、字画、非物质文化遗产等人类文明内涵。学生们带来的纸和笔派上了用场。我们跟着老师认真做笔记。

充实的活动、亲身的体验让同学们更全面的了解到野生动物的特性及成长环境，培养了保护野生动物、珍爱野生动物的情感。晚上回到基地后，我们还进行了一次有趣的知识问答。

3月14日，学生们玩了各种有意义的游戏，如：草塔建筑，不倒森林，盲人和天使。从活动中，大家受益匪浅，懂得了团结力量大，要充分信任自己的队友，懂得了环保的重要性、、、、、、

晚上，在**厅12个连队每个连队表演两个节目进行文艺汇演，紧绷4天的弦终于放松，恢复了孩子的天性，歌舞，小品，使晚会掀起一个又一个高潮！欢呼声，喝彩声此起彼伏。

四、研学旅行感想与收获

1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路上，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。

2、培养学生团队精神。研学旅行中，教官将学生分成各个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师和教官反映，每个组长都很尽责。例如，在参观过程中，由于参观人数多，学生分散，组长自发发现游人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有些学生晕车呕吐。同一组的学生帮助照顾他们。

通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。

3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、同吃同住、同学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。

一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信其道，相信研学过

后，师生关系会更加和谐。

四、存在问题

1社会公德意识有待加强：学生乱丢垃圾现象依然普遍存在；晚上睡觉，因为学生们外出参观时感觉很兴奋，晚上还是不睡觉，闹得很大。影响宾馆内其他旅客休息。

以上现象需要今后进一步教育。

2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。

此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。

这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。

研学活动总结(篇2)

龙舟研学活动总结

一、活动背景

在当今社会，研学活动越来越受到学生和家长的重视。研学活动能够在实践中培养学生的综合素养和实践能力，让学生从书本中走出来，体验真实的社会。此次我们参加了由学校组织的龙舟研学活动，并从中收获了许多宝贵的经验和知识。

二、活动过程

在这次活动中，我们首先来到了长江边上的一个小型码头，准备开始我们的龙舟研学之旅。龙舟是中国传统的民间体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。我们的导游是一位经验丰富的教练，他首先给我们简要介绍了龙舟文化的起源和发展，并向我们详细解释了龙舟比赛的规则和技巧。

随后，我们分成小组，每个小组有一艘龙舟和一个指导员。指导员是一位职业龙舟选手，他们会教我们如何正确划桨、保持船的平衡以及合理分配体力。我们穿上救生衣，戴上帽子，站在龙舟上，充满了期待和紧张。

当我们开始划桨的时候，仿佛进入了一个全新的世界。我们全力划桨，努力保持节奏，让龙舟在水中穿行。同时，指导员不断地教我们一些划桨的技巧，例如握桨姿势、用力点和呼吸节奏等。通过不断的练习，我们渐渐掌握了划桨的技术，并且可以感受到龙舟在水中飞速前进的快感。

在参与龙舟比赛之前，我们还了解了龙舟节的起源和庆祝活动。我们发现，龙舟比赛不仅仅是一项运动，更是一种文化交流和团结协作的体现。每年，人们都会在端午节期间举办龙舟比赛，祈求平安和丰收。参与龙舟比赛的队伍都会装扮成各种不同的形象，例如龙头、龙身和尾巴等，非常有趣。

三、活动收获

通过这次龙舟研学活动，我们受益匪浅。我们了解到了龙舟文化的深厚底蕴，增强了对中国传统文化的认同感和自豪感。通过划桨的实践，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和沟通能力。在划桨的过程中，每个人必须配合整个队伍的节奏，保持一致的力度和速度，以确保龙舟的平衡和前进。这需要大家互相信任、互相协作，并且时刻保持团结一致的精神。

我们还学习到了一些划桨的技巧和知识。在水上划桨并不像看上去那么简单，需要我们正确的姿势、用力点和呼吸节奏，才能更好地发挥自己的力量和效果。这对我们锻炼了体力和耐力，培养了细致观察和调整策略的能力。

四、结语

小编认为，龙舟研学活动是一次非常有意义的体验。通过亲身参与龙舟比赛，我们不仅了解到了龙舟文化的起源和发展，还培养了团队合作和实践能力。通过划桨的实践，我们锻炼了身体和提高了自信心。此次活动不仅为我们的成长提供了机会，也让我们更加热爱和珍视我们的传统文化。希望这样的研学活动能够频繁举办，让更多的学生有机会体验到龙舟文化的魅力。

研学活动总结(篇3)

实验小学 “一日果农”研学实践教育

活动总结

为全面贯彻市教体局提高学生素质、深化基础教育课程改革的精神，实验小学五年级100余名学生在校领导和两位辅导老师、两位研学导师的带领下，满怀对大自然的向往，带着自信，载着梦想来到寺河山开展“一日小果农”研学活动。孩子们用眼睛观察着农田的美景，用心感受着田园的气息，听了果农和科研指导员的讲解。在寺河山的高山果园孩子们与大自然近距离亲密接触，尽情玩耍，快乐分享，合作闯关、林间吟诗，又在创意许愿墙留下了自己的美好心愿。

这次旅游活动是一次特殊的教育和挑战，是一次非凡的体验和成长！让学生开阔视野，丰富知识，学会探索。在研学旅行中孩子们亲近自然、感恩励志，培养了学生的集体观念、团队合作创新的精神，增强了学生的责任感、奉献意识，提高了学生的实践能力和综合素质。

一声令下，号角吹响。在赵校长的讲话中，研修之旅正式拉开了朴素庄重的授旗仪式，体现了对祖国和家乡的深切热爱。

在校旗的带领下，梦中男孩踏上了求知的渴望。

上车是为了展实小学生的素质。

拓展基地，少年当自强。

服从指挥，展现代少年风采。

紧密协作，示团队力量。

互帮互助，共同完成。

精彩纷呈，笑脸荡漾。

关心关注，谁也不会掉队。

宁可“低头”，绝不认输。

加油鼓劲，吾辈自强。

你扶我扶，团结携作。

肯定完成，小小意思。

我来帮扶，定能过关。

友谊第一，彰显爱心。

“圈子”虽大，能奈我何！

互帮互助，人心聚力。

我来帮你，不畏困难。

男儿出手，定转乾坤。

左右帮手，温暖在心。

校旗飘展，风景秀丽。

昂首阔步，少之魅力。

歌声飘扬，叩击心灵。

罗家河，研学地。

古色古香，古味绵长。

简餐裹肚，再踏征途。

导师讲解，内容丰厚。

专心听讲，增长知识。

老师师最美的，三位老师，谢谢！

手握“**”，及时记录。

采摘苹果，开怀兴奋。

登高呐喊，清心壮志，再创佳绩。

研学活动总结(篇4)

包头市盐业分公司在自治区盐业公司党委的坚强领导和鹿占福党总支书记的正确带领下，从3月中旬开始，开展了对《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传教育活动，在活动开展中党总支高度重视，对学习贯彻《条例》的工作做出了具体部署，坚持把学习教育放在首位，以学习教育的深入进行保证教育活动取得实效。分公司各支部按照党总支的要求，广泛进行思想发动，深入开展学习讨论，对对照检查存在的问题进 行了认真的整改，着手建立健全相关制度，取得了阶段性成效。目前，这项活动基本告一段落。 现就这一活动的开展情况总结如下：   一、开展学习教育活动的基本情况    3月初包头市委组织部和自治区盐业公司对开展学教活动进行动员部署后，我分公司结合工作实际，迅速作出安排，有计划、有步骤地扎实开展学教活动。主要做法有：  （一）在营造氛围上下功夫。分公司党总支高度重视这次学教活动，按照上级要求，联系我公司实际，精心策划，把这项活动作为当前组织工作的“头等大事”来抓。一是层层动员发动。3月中旬分公司召开了机关全体职工集中学习教育活动动员大会，会上，对干部职工进行了思想发动，并组织职工认真观看了监察部副部长、《条例》起草领导小组办公室主任屈万祥的辅导报告录像，对开展集中学习教育活动提出了明确的要求。并要求各支部按照分公司党委的计划开展好此项活动。二是精心制定方案。分公司党委在充分调研的基础上，突出“参与范围要广，具体步骤要细，活动成效要实”的总体要求，制定了实施方案。三是着力营造氛围。利用黑板报和简报，对学教活动的基本情况和重要动态进行广泛宣传。在简报和黑板报上开辟了“学习两个《条例》”专刊，共收到投稿16 篇。通过广泛的宣传报道，为我分公司学教活动的开展，营造了良好的舆论氛围。   （二）在学用结合上见成效。分公司党总支把学习教育做为整个活动的基础性工作和关键性环节，贯穿于活动始终。一是抓好专题学习。紧紧围绕党要管党、从严治党，发扬党内民主，加强党内监督，始终做到立党为公、执政为民，保持党的先进性，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利的主题，结合全市开展的“执政为民、加快发展”、“树组工干部形象”以及党总支开展的“三满意”活动，分成四个专题，开展学习活动。二是抓好集中学习。在集中学习中，我们提出了“细、精、严、活”四个字的要求（即学习计划求细，突出严谨性；学习内容求精，讲究针对性；学习要求从严，强调纪律性；学习方式求活，体现灵活性）。分公司党总支给各支部下发了两个《条例》的学习读本要求各支部认真进行学习讨论。三是抓好个人自学。分公司党总支对职工的自学都做了统一要求，机关做到个人自学每周不少于4个小时，心得体会文章不少于2篇。   （三）在查摆问题上做文章。分公司各支部把听取意见、查找差距，交流思想、开展批评阶段，作为整个学习教育活动的关键环节来抓。一是征求意见求“广”。采取在自查的基础上广泛听取干部职工意见，了解和掌握工作中存在的问题；二是查摆问题求“准” 。对征集来的意见和建议，及时进行了全面认真的汇总整理，分门别类地反馈给领导班子成员和广大党员。领导班子成员和广大党员结合征集来的意见，对照两个《条例》的内容，进行自查，及时纠正违反了两个《条例》的行为，认真分析本单位、本部门在党内监督方面的薄弱环节，采取有效措施加以解决。三是自我剖析求“真”。我们围绕“自找问题准不准、分析主观原因透不透、自订目标和整改措施实不实”，实行剖析材料层层负责、分级把关。分公司领导班子和广大党员都能对照标准，自查自纠。  （四）在督查把关上动真格。一是加强领导。分公司党委高度重视此次学习教育活动，主要领导和分管书记多次过问和关注学教活动的进展情况，经常了解和帮助解决学教活动中的困难问题。二是加强督促检查。每个阶段，分公司党委都制定了检查验收标准，对各支部的活动开展情况进行检查，达不到要求的必须补课。督查组经常深入到各支部了解学教活动的开展落实情况，努力使全公司的学教育活动整体推进。  （五）在长效机制上出实招。一是边学习，边查摆，边整改。对干部、职工提出和查摆出的问题，马上能改的，立即见诸行动。对不能马上整改的，积极创造条件，并向职工解释清楚。三是建立制度，力求长效。为巩固学习教育活动的成果，使之经常化、制度化，分公司党总支针对查摆的问题，专题召开全体职工大会，围绕两个《条例》的内涵和建立长效机制进行座谈讨论，与会人员畅所欲言，提出各类意见和建议。目前分公司党总支已根据职工的意见研究确定了制度建设计划，纳入2004年工作要点。  二、主要收获与成效  学教活动从3月中旬开始到现在已有近3个月时间，先后经过了动员部署、学习教育、查摆剖析和整改提高四个阶段，一步一步地把活动不断引向深入，取得了比较明显 的阶段性成果。     一是提高学习两个《条例》重要意义的认识。随着活动的开展，大家思想逐步统 一，认识不断提高。普遍感到，开展这项活动对于坚持党要管党、从严治党的方针，发展党内民主，

研学活动总结(篇5)

为推动落实《中小学德育工作指南》，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，响应教育部“圆梦蒲公英”暑期主题活动。海铁二小在教科局的统一部署下于7月16日—20日组织四五年级学生150人到谢尔塔拉素质教育实践基地， 开展了“美丽中国主题研学”活动。

同学们按照事先制定的活动计划，16日早8:00准时集合。同学们饱满的精神面貌与良好的纪律性，赢得了周围市民的一致好评。实践活动开始，在素质教育基地的领导的组织下召开了开营仪式，学生代表接受了营旗并做了入营发言。教官教给孩子们怎样整理内务、叠被子。孩子们大多数是第一次离开家长在外独立生活，一切在他们眼中都是那么新奇。开营仪式后，孩子们分寝室整理内务一切显得井井有条，汗水在每个孩子的额头，但脸上却是独立面对生活自信的笑容。孩子们还上了纸艺、手鼓、乐高、沙画、科技制作、围棋、廉洁文化等课程。午饭和晚饭在劳动和课程后吃得也格外鲜甜，没有浪费，一天的生活在紧张与忙碌中度过。

第二天，开始了我们的研学之旅，第一站我们参观了三河牛繁育中心。谢尔塔拉农牧场三河牛繁育中心是全国唯一的三河牛种公牛站，在三河牛选育和种公牛培育及冷冻精液推广等方面做出了突出贡献。同学们参观了三河牛科技文化馆，讲解员就三河牛核心群谱系、选育扩繁、乳肉品质、数量规模、经济效益以及世界各类优势牛种差异性等问题进行了详细介绍。当了解到三河牛具有适应性强、耐粗饲、耐高寒、抗病力强、宜牧、乳脂率高、遗传性能稳定等优势后，同学们对三河牛品种优势以及农垦在优选优育工作上做出的努力表示敬佩。第二站苍狼白鹿运动基地。基地配备了水上摩托车、可拖拽式儿童全封闭式太空舱、赛事用ATV把式与UTV方向盘式全地形车、水陆两栖地形车、气垫船、国际高端房车、赛车等驾驶设备，不仅可以满足游客对汽车自驾探险体验、水上运动项目、房车露营等休闲娱乐活动的需求，更可以承办品牌汽车测试、国家级汽车比赛、冬泳、全国越野训练等大型活动。苍狼白鹿冰雪运动基地的创始人胡爱东，而在越野圈，大家都再熟悉不过了。一个退伍军人，一个爱玩好玩，选择行万里路的旅者，他给孩子们介绍了奖杯的来历，和为了成功所付出的努力，孩子们被他的故事所吸引，在一次比赛中，他断了两根肋骨还是坚持完成了剩下的几天的比赛，这是在赛车比赛中从未有过的。他用他的传奇故事为孩子们树立了榜样。第三站小良农庄。无公害菜园占地十余亩，其间长满了不少夏令蔬菜、水果及各种花草，远远看去，就像一座空中花园。一到菜园，同学们便兴致勃勃地参观起来，看到许多自己从未亲眼所见的植物与果实，孩子们争先向菜园主人了解品种与名称，并认真学习怎样照顾这些植物、琢磨种植条件与适宜时季。

第三天，我们乘车来到一百多公里的额尔古纳市，第一站来到亚洲第一湿地。额尔古纳湿地原名根河湿地，2018年之后更名为额尔古纳湿地。湿地位于额尔古纳市郊，是中国目前保持原状态最完好、面积最大的湿地，被誉为"亚洲第一湿地"。这里地形平缓开阔，额尔古纳河的支流根河从这里蜿蜒流过，形成了壮观秀丽的河流湿地景观。在这里学生们欣赏以白桦、灌木为主的观赏林带，还享受除原始森林外所有的优美景色。额尔古纳湿地涵盖了额尔古纳除原始森林外几乎所有类型的自然生态系统。漫步湿地顶端，美丽的城市风光、宛若仙境的自然生态、蜿蜒曲折的河流流淌在湿地中央，天然景色与人文景观交相辉映，构成了一道亮丽独特的旅游风景线，是久居城市的人们心灵停靠休憩的港湾。在湿地博物馆，学生们了解到了湿地的成因，知道了额尔古纳湿地是中国目前保持原状态最完好、面积较大的湿地，位于大兴安岭西北侧，额尔古纳河的东岸，总面积为12.6万公顷，属于额尔古纳河及其支流(根河、得尔布干河、哈乌尔河)的滩涂地。额尔古纳湿地景区位于呼伦贝尔额尔古纳市拉布大林镇的西北郊，距市区3公里，面积约3平方公里，是国家4A级景区，它是额尔古纳湿地的一角。额尔古纳湿地物种丰富，在干旱的季节，由于较稳定的水情、充足的湿地，这里成为许多鸟类非常重要的庇护场所。这里是丹顶鹤在世界上最重要的繁殖地之一，也是世界濒危物种鸿雁的重要柄息地之一。另外，每年从这里迁徙停留的大鸨和小天鹅的数量分别占到全球总数量的17%和19%。第二站白桦林景区。被誉为"纯情树"的白桦树婀娜多姿，犹如少女窈窕的身躯亭亭玉立。白桦树的用处十分广泛，桦皮可以做屋顶防雨材料，现在是开发制作桦皮画、桦皮饰品的上好原料，桦树干可以做建筑材料，也可以榨我们经常喝的营养丰富的桦汁饮料，因此白桦树也被称之为"生命之树"!白桦林景区属于内蒙古呼伦贝尔额尔古纳，景区里的白桦树真的很多很密集，那种美，要亲自来才能体会到。 在景区里有麋鹿苑，可以近距离跟麋鹿接触，当然喂麋鹿是需要买食物的。透过阳光，仰望树顶和蓝天，是另外一种享受，无比的透彻，孩子们为这壮观的景象叹为观止，感受到祖国山河的壮美。虽然旅途辛苦，孩子们没有叫苦叫累的，对体质不好的同学，还会相互搀扶，互相帮助，让我们看到了新一代少年的勇气和担当。

第四天满洲里。第一站国门，国门是一幢高30米，宽40米的乳白色建筑，国门上方有七个红色大字“中华人民共和国”， 彰显尊严、弘扬国威、展现国力的标志建筑。看到这几个大字，爱国之心油然而生。 红色纪念馆孩子们受到爱国主义教育，历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。正确认识古人之得失成败，可以为今人是非荣辱提供镜鉴。丛林法则是自然界里生物学方面的物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食的规律法则。这也是人类社会要遵守的生存法则。大到国家间、政权间的竞争，小到企业间、人与人之间的竞争，都要遵循丛林法则，至于竞争结果，那就看各自的实力、智慧、手段和改造世界的能力了。勿忘国耻，振兴中华，是每一个中国人民应尽的义务，但最重要不是说而是做。第二站套娃广场让孩子们感受到异域的风情，俄式建筑物的顶部最有特色，猛一看像是五彩斑斓的冰激凌，实际上大家都叫它洋葱头，也许是俄国人喜欢洋葱汤，所以激发了建筑物的灵感。六D电影让孩子们耳目一新，身临其境的感受了呼伦贝尔大草原的壮丽景象和高科技的震撼，激起孩子们对科学的探索和热爱。第三站扎赉诺尔博物馆，博物馆内分为扎赉诺尔历史文化厅、呼伦湖生态湿地厅、扎赉诺尔煤炭厅三个展厅。在这个博物馆学生们佩戴了讲解机，走到哪讲解机就介绍到哪，又是一次耳目一新，仿佛置身其中。

几天的研学之旅， 同学们因祖国大好河山而燃起对民族和国家的自豪感，进一步树立了爱护自然、保护生态的意识，提高了生态文明素养。我们也希望通过这样的研学之旅引导学生践行绿色生活方式，逐渐形成低碳环保、文明健康的生活习惯，不断增强学生对祖国、民族、国家的热爱，培养社会责任感，创新精神和实践能力，提高科学素养和科学探究水平，促进学生全面发展和健康成长。

研学活动总结(篇6)

东城市第一小学52中队2014年游学活动总结

春天是一年中最美的季节，也是出游的好时机。4月16日，我校组织四至六年级学生开展调研旅游活动。从组织到实施，计划到位，有序组织，加强安全，重视礼节，密切配合等活动。

本次活动以“传承文明激情参与快乐成长走进农科城”为主题，通过本次活动,让学生走出课堂，走进社会，丰富了学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱自然。

出发前，学校主管领导召开会议就研学旅行活动做了周密的安排，重点强调了活动中的安全、文明礼仪等，并提出了要求。我随后，对本班这次活动做了详细安排：告知家长、安全及礼仪教育、学生自主分组并推选出安全员、安排学生做出行准备……

活动地点是杨凌农业科技城。首先，组织学生乘公共汽车到达目的地。班级组织了各种各样的参观活动。工作人员热情接待，详细介绍，给小学生上了一堂生动的知识课。孩子们在讲解员的引领下，带着极大的好奇，兴致勃勃的参观了昆虫博物馆、动物博物馆、植物博物馆、土壤博物馆、农业历史博物馆及无土栽培实验基地，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的，从他们可爱的笑脸上可以看到他们的收获和喜悦。

通过这次参观，不仅丰富了学生的农业知识，也激发了他们强烈的求知欲。参观结束后，学生们依依不舍地离开了农业科学城。

4月21日，对学生的优秀作品进行评比展示，孩子们的作品及时交到学校。从孩子们意犹未尽的语言文字里，从一幅幅承载着文明，传播着先进科学技术的作品中，看到国家推行“研学旅行”的必要性和实效性。

在整个活动中，学生们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了东城一小的良好校风。

五年级二班

班主任：叶巧云

研学旅行总结

东城一小叶巧云

2014-4-21

研学活动总结(篇7)

龙舟研学活动总结

一、活动背景

龙舟研学活动是由学校组织的一次特别的体验式学习活动。通过参与龙舟比赛，学生们可以亲身感受龙舟文化的魅力，锻炼身体素质，培养团队合作意识。

二、活动内容

1. 学习龙舟文化

首先，在活动开始前，我们组织了一次专题讲座，向学生们详细介绍了龙舟文化的历史渊源、传承发展以及比赛规则等相关内容。学生们通过学习了解到龙舟是古代的一种传统船只，具有丰富的寓意和象征意义，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

2. 组建队伍

为了参加龙舟比赛，学生们被分成了若干个队伍。每个队伍由十人组成，包括舵手、划手、舱脚等不同角色。舵手负责掌控方向，划手全力拼搏，舱脚协助舵手调整平衡。组建队伍过程中，学生们学会了协商、协调，培养了团队合作的意识和能力。

3. 训练与比赛

为了让学生们更好地掌握龙舟划桨的技巧，我们组织了一系列的专业训练。学生们通过学习正确的划桨姿势、划桨节奏以及配合技巧，逐渐掌握了龙舟划桨的技能。在训练过程中，学生们互相鼓励，一起进步，形成了紧密的团队关系。

比赛当天，整个湖面上布满了彩旗飘扬的龙舟。学生们紧紧握住桨柄，听到裁判的发令枪声后，全力划动双桨。队伍统一奋力前行，呈现出齐心协力的力量。通过比赛，学生们充分体验了团队协作的重要性，不仅深刻体会到了合作带来的力量，还感受到了争先恐后的激情。

4. 学习与分享

活动结束后，我们组织了一次集体反思与分享。学生们纷纷表达了他们在活动中的感受与体验。有的同学表示，他们意识到团队合作的重要性，学会了与人协商、沟通、配合；有的同学说，他们充分感受到了龙舟文化的博大精深，认识到了传统文化对人们思想和行为的影响。通过这次活动，学生们不仅收获了知识，还收获了友谊和成长。

三、活动影响

龙舟研学活动对学生们的身心健康发展和个人素质提升起到了积极的促进作用。首先，通过划龙舟锻炼，学生们的身体素质得到了提高，增强了体质。其次，通过参与团队合作，学生们的团队意识、沟通协作能力等得到了锻炼和提升，培养了团队协作能力。同时，通过学习龙舟文化，学生们对传统文化的理解和热爱也得到了增强。

此外，龙舟研学活动也对学生们的道德素养和心理健康产生了正面影响。通过比赛中的竞争和合作，学生们学会了尊重对手、团结互助，增强了他们的道德意识和团体观念。同时，活动的组织还注重培养学生的心理素质，通过学会处理竞争、胜负的心态，帮助学生们建立积极向上的心理状态。

总之，龙舟研学活动是一次丰富多彩的学习经历。通过参与龙舟比赛和学习龙舟文化，学生们不仅增加了对传统文化的了解和热爱，还通过锻炼身体、培养团队合作精神等方面得到了全面的成长。相信这次活动对学生们的身心发展和人生道路的选择都有着积极的促进作用。

研学活动总结(篇8)

春游也是一年中最美的季节。5月4日至5月5日，我校组织全校学生开展了以“走进大自然，体验家乡美”为主题的登天坛山励志教育研学旅行活动。本次活动参加学生650名，教师35人，校医一名。

本次活动本着自觉自愿的原则，费用自理。活动从组织到实施，都有计划、有计划、有计划，组织有序，加强安全，密切配合。

本次活动以“走进大自然，体验家乡美”为主题，让学生走出课堂，走进大自然，丰富了学生的学校生活，拓宽了学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的高尚情操。

出发前，学校主管领导召开专题会议，对旅游活动进行了精心安排。强调活动中的安全、文明、礼仪，并提出要求。每各班的班主任都对课堂活动做了详细的安排

告知家长、安全及礼仪教育。学生被分成小组，并挑选安全员安排学生准备出行

4日上午6:30，赵喜校长对学生进行安全教育，明确活动的目的、意义和注意事项。7:

30各班清点人数，出发。8： 00:00在愚公故居，各级学生代表讲解课外活动安全知识。

9；在银杏树下，播音员解释了这个神话故事。9；20登天坛山。12：

00天坛山顶就餐，以班级为单位唱一首歌，集体背诵《愚公移山》。14： 在山脚下集合，清点人数，然后步行回学校。

沿途，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的。从他们的小脸上可以看出他们的收获和喜悦。

通过这次游学活动，不仅磨砺了他们的坚强意志，也激发了他们强烈的求知欲。同时，我也深深地感受到了大自然的神奇和家乡的美丽，确立了努力学习、为家乡建设贡献力量的人生理想。

6日，学校对本次研学旅行优秀作品进行了评比展览，从孩子们意犹未尽的字里行间，从一幅幅承载着文明、传播着对大自然热爱的作品中，看到了国家大力推行“研学旅行”的必要性和实效性。

在整个研学过程中，同学们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了愚公学校的良好校风。

女人如春天的桃花。阳春三月，春暖花开时，婀娜多情的桃花会竞相开放，如一片片红霞，与如纱的垂柳，形成了桃红柳绿的春日美景。而青春靓丽的美女，正恰如春光明媚中盛开的桃花，缤纷绚烂，激情四射，充满青春的活力，充满青春的幻想，充满青春美妙的情怀。

青春岁月， 容光焕发的美女，爽朗的笑声，轻盈飘逸的秀发，眉飞色舞的眼神，热情奔放的性格，恰如妩媚鲜艳的桃花，装扮了温暖的春天，惊艳了春天的美丽。无论走到**，美女总会给人赏心悦目的感觉，总是一道靓丽的风景，使春天增添了无与伦比的靓丽，所以说女人如春天如霞的桃花！

女人如夏日的荷花。“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 炎炎烈日下，荷花亭亭玉立，静谧地开放，粉绿相间，分外妩媚。

“出污泥而不染，濯清涟而不妖 .” 清白闲逸，自由脱俗，清新淡雅，芬芳四溢的天然美丽。远离喧嚣的尘市，在一方水土里，独享一份圣洁高雅，恬静安然的舒适，柔情似水的缠绵婉约，恰如一个静享清欢的善良女子。

“ 清水出芙蓉，天然去雕饰 .” 女人天生就是清纯、善良、静美、温柔如水的性格，拥有善良的心灵，宽容的心胸。每天只求安静地做好自己，不斤斤计较，不张扬，以一颗博爱之心，宽容身边的人和事。

宽容在心，善在心间，怀着一颗感恩的心，温暖身边的人和事，让女人喜欢夏天清新的荷花！

女人如秋天的菊花。秋高气爽，硕果累累，到处都是丰收的喜庆景象。一场秋雨，一场寒冷，花儿凋谢，万物凋谢的瞬间，菊花却在风雨中，毅然绽放，带着顽强的生命力，嘲笑风雨。

五彩缤纷的菊花，傲然而开放，点缀着秋的凄凉。“ 采菊东篱下，悠然见南山。”怡然自得的享受啊！

而如花的女人，一路走来，吃尽千辛万苦，历经曲曲折折，却毫不畏惧艰难。照顾老人，陪孩子，洗衣做饭，加班加点，努力工作。宁愿自己吃苦受累，从不抱怨。

在平凡的岁月里，写下精彩非凡的女人。即使韶华远逝，年青的容颜失去光彩，依然在为家人创造着温暖、快乐、幸福的家园，所以说女人如秋霜中绽放的菊花！

女人如冬日的梅花。在白雪皑皑的冬季，天苍苍，野茫茫之时，大地一片衰败的景象。走在路上，冷风，吹到脸上像刀一样疼，但女人还是在路上面对，忍着。

这不正是无惧风雪 、坚韧不拔、顽强不屈的梅花的品格吗？“ 遥知不是雪，唯有暗香来 .” 梅花以它的弱小娇艳的身躯，凌寒傲雪，装点着寂寞荒凉的冬日！

在光阴的故事里，女人走过青春岁月，走过三十而立，走过四十不惑……此刻，正逐渐走在繁华落幕的路上，肩负着生活无奈的痛苦，品尝着人间聚散离合的悲欢。无论条件多么的艰苦，女人们一如既往地在路上打拼、奋斗着，时刻承担着家庭和社会的责任，装扮着世界的美好和浪漫，正在骄傲地撑起自己的半边天。“ 梅花香自苦寒来 .

” 所以说女人如冬日火红的寒梅！

女人如花，四季竞相绽放，闪烁着耀眼的光芒；女人不是花，美丽、善良、宽容、感恩，是始终如一的信念。女人如水，柔情似水，挥之不去；女人不是水，坚强，勇敢，优雅，浪漫，是人生的追求。

研学活动总结(篇9)

2016年秋季学术旅行活动总结

为了贯彻素质教育，培养学生自主、合作、**的精神和实践能力，帮助他们走进大自然，走向社会，培养他们正确的历史观、人生观和价值观，根据县教育局有关要求和学校安排，2016年11月5日-11月6日，我校组织开展了研学旅行活动，七至九年级91名同学在教务主任刘志明和七位老师带领下，赴南京开展旅行研学活动。活动取得了预期效果，主要包括以下几个方面：

一、积极主动，热情参与，表现出很高的个人素质和很强的团队合作精神，给其他团队的营员留下深刻的印象，获得了很高的评价。活动开展前，校团委将全体参与同学分成八个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神，给主办方留下了深刻的印象。

二、认真学习，收获良多。在活动中，同学们先后参观了雨花台烈士陵园、南京博物院、中山陵、南京大**遇难同胞纪念馆、南京科技馆及南京大学等六个目的地，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。

这次研学旅行活动，既拓宽了我校学子高远的视野，又展现了我校学子昂扬的风采。具体而言，就这次研学旅行，其主要特点在于：

1组织严密，学校制定活动工作计划和应急预案。研学旅行不是简单的“学习＋旅游”，而是把一个主题在旅游过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生在科学知识、智力能力、情感与意志、个性心理等方面能力的目的。

2活动开始前，广泛宣传和开展，告知家长，明确活动的目的和意义；加强对学生的安全教育，教育学生一切行动服从指挥，不得随意离开队伍进行独立活动；外面要有序排队，不要随意换地方。

3、形式多样。它生动、活泼、轻松愉快。它以多种形式进行，避免僵化的说教。

学习之旅不仅激发了学生对家乡的热爱，而且培养了他们的科学精神、创新意识和实践能力。此外，它还增强了我们学生树立远大理想、努力为学校争光、为家乡建设作出自己贡献的坚强意志。

研学活动总结(篇10)

龙舟研学活动总结

近日，我校中学部组织了一次别开生面的研学活动——龙舟研学活动。此次活动以龙舟文化为主题，让学生们从中感受到了传统文化的魅力，并且在活动中培养了团队精神和合作意识。通过此次活动，学生们亲身体验了划龙舟的乐趣，更加了解了中国传统文化。

将学生们分成了八个小组，每个小组分别负责划船和操船，这样不仅能让学生们互相帮助和配合，还能锻炼每个学生的领导能力和沟通能力。在龙舟游艇社的指导下，学生们迅速学会了划船和操船的技巧，并在船上充满激情地划动着浆，在湖面上翻起了一片波浪。每次划动，都需要所有人的协作和默契，才能将龙舟带向前进，这激发了学生们的合作意识和团队精神。

在龙舟划行的过程中，也学到了许多关于龙舟文化的知识。了解到龙舟的历史起源和发展，知道了龙舟与屈原的故事以及端午节的由来。学生们更深入地了解了这一传统文化的意义和价值，也更加珍惜这样一次难得的机会去体验和感受龙舟文化。

在活动中，每个小组都经历了龙舟比赛的激烈竞争。经过一番激烈的角逐，终于决出了优胜组。获胜的小组成员在庆祝的笑声和掌声中，欢呼雀跃，而其他小组的成员也都向优胜组表示了祝贺。这一时刻，感受到了胜利的喜悦，也感受到了团队的力量。

还参观了龙舟博物馆，了解了更多关于龙舟的文化和历史，更加深入地感受到了人与自然的和谐共处。通过与导游的交流和文字材料，对中国古代文化有了更深入的了解，并且也对保护传统文化有了更加强烈的认识。

小编认为，此次龙舟研学活动为提供了一个非常好的机会，让亲身感受和体验了中国传统文化的魅力。通过活动中的团队合作和比赛，培养了合作意识和团队精神，更加懂得了珍惜和尊重传统文化的重要性。在龙舟博物馆的参观中，也进一步了解到了龙舟文化的历史和意义，对中国传统文化有了更加全面的认知。此次活动促使更好地了解了中国传统文化，也增强了的爱国情怀。希望以后还能有更多这样的研学活动，让有更多机会去感受和传承传统文化的魅力。