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社会教案

更新时间:2025-02-10
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中班社会优秀教案《奇妙的礼貌用语》

礼貌用语中班教案

中班社会优秀教案《奇妙的礼貌用语》 篇1

一、活动目标

1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

二、活动准备

1、多媒体课件

2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

三、活动过程:

1、导入

师:带动跳《礼貌歌》进入教室。

师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。

2、播放多媒体课件,幼儿观看。

师:小兔子都遇到了谁。

幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。

师:小兔子的礼貌用语说的对不对。

幼:不对

师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看

师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?

幼:小兔子说没关系(谢谢你)

师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?

幼:小兔子说谢谢你(没关系)

师:小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说?

幼:小兔子说别客气(对不起)

师:小猫应该怎么说?

幼:小猫说没关系

师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说

幼:小兔子谢谢你

师:小兔子是怎样说的啊。

幼:小兔子说对不起(不客气)

师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在我们一起来说说这个故事吧。

4、结合实际,对幼儿进行礼貌教育

师:小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。

幼:谢谢,没关系,不客气。

师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼?

幼:跟老师说早上好

师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说

幼:对不起

结束语

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听,让他们也成为有礼貌的号孩子。

活动反思:

通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心,他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语,并使整个课堂生动有趣,轻松愉悦,增强幼儿学习的积极性。

中班社会优秀教案《奇妙的礼貌用语》 篇2

一、活动目标

(一)引导幼儿愿意与成人接触,喜欢与人交往。

(二)指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。

二、活动准备

情境创设。

三、活动过程

(一)情境游戏。

入园场景:

教师:小朋友好!小朋友应该怎样回答?

晚上离园场景:

教师:看到爸爸妈妈来接我们,我们应该怎么说?走出教室又该说什么?

教师小结:我们小朋友都会有礼貌地问声:“你好!”都会说声:“再见!”

(二)教师讲故事《小猪学礼貌》。

教师提示:小朋友都学会说礼貌用语了,我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。

教师:

1.小猪为什么没有朋友?

2.小猪听到小松鼠对老师说了什么?

3.喝水时小兔帮小松鼠拿水杯,小松鼠说什么?

4.小松鼠离开幼儿园的时候说什么?

5.小猪后来有朋友了吗?为什么?

(三)情境游戏。

幼儿扮家长,教师扮客人到幼儿家做客,通过游戏帮助幼儿...

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社会小鸡教案(锦集6篇)

社会小鸡教案

社会小鸡教案 篇1

游戏目标:

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐:小鸡进行曲。

游戏过程:

(一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性。

师:你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏,我来老鹰,请陈老师来当母鸡妈妈,准备好了吗,游戏开始了。

(二)开始游戏,发展能力,体验乐趣。

1、第一次游戏:初次游戏,了解游戏玩法与规则。

玩法:游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起,快点躲在鸡妈妈的后面,后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服,老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡,母鸡要张开翅膀保护小鸡,如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场,直到音乐结束。

指导要点:引导幼儿了解游戏玩法与规则,懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队,不要互相推挤,懂得避让,不要被老鹰抓住,注意安全。

评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏:尝试游戏新玩法,了解游戏新玩法与规则。

玩法:(老师当老鹰,请陈老师当母鸡)游戏规则:当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,直到母鸡妈妈找食物回来,母鸡妈妈喊:“宝宝们,快躲到妈妈身后来,小鸡们才能马上躲在妈妈后面,一个跟一个搭肩,直到音乐结束,游戏停止。

指导重点:

1、了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的'东西,一动不动,不被老鹰捉住。

2、游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。

3、第三遍游戏:幼儿自由分组玩游戏。

玩法:请幼儿当母鸡妈妈、老鹰,玩法结合以上两种玩法。

幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害,哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。

指导要点:引导幼儿尝试自主进行游戏。

评价要点:是否自主地按游戏规则进行游戏。

(注:教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

(三)游戏结束:

小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡,鸡妈妈要加油喽,得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。

社会小鸡教案 篇2

活动目标:

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍。

活动过程:

(一)开始部分

1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场...

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人自然社会教案(精选9篇)

人自然社会教案

人自然社会教案 篇1

活动目标:

1、教育幼儿懂得爱惜物品,学习合理利用废旧物品。

2、鼓励幼儿大胆想象、创新,提高幼儿的动手、动脑能力。

3、培养幼儿团结协作的精神。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

教师:录音机、磁带、几件作品、挂历服装。

幼儿:共分5组,每组挂历纸若干张,胶水2瓶,胶粘带2卷,抹布1块,未有内容的小画册一本,细绳4根,彩笔5盒,剪刀每人1把,图画纸若干张。

活动过程:

一、教师着纸装表演舞蹈,引发幼儿对旧挂历纸的举趣。

(一)教育幼儿合理利用废旧物品,爱惜物品。

(二)教师出示一些挂历纸作品,启发,引导幼儿讨论挂历纸有什么用。

二、鼓励幼儿大胆想像,利用旧挂历进行创作,教师巡回指导。

三、幼儿互相欣赏,品评作品。

四、活动延伸:

教师出示其它废旧材料制作的作品,鼓励幼儿回家寻找废旧材料进行制作。

活动反思:

这是一节认识少数民族的社会活动,主要通过认识维吾尔族和蒙古族,萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中,促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰,了解他们的生活习惯,知道他们是我国的少数民族。

通过课后自己的反思,这次活动孩子已经很好的`掌握了两个少数民族的名称。认识维吾尔族和蒙古族的服饰,了解他们的生活习惯,知道他们是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高,通过图片让幼儿直观的认识、了解了维吾尔族和蒙古族。

人自然社会教案 篇2

目标:

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感.

2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.

准备:

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

过程:

(一)导入引起兴趣

1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.

(二)观看录象、交流讨论

1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)

4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

(三)操作延伸

1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

人自然社会教案 篇3

活动目标:

1、领悟经常迟到的根本原因是什么,体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。

2、能结合生活经验积极...

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小班社会冬至教案反思(精选4篇)

小班社会冬至教案反思 篇1

教学说明:

“节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。不过这样的记忆效果并不好,等到六年级或者再长大一点,孩子就将曾经所学所记忆忘得一干二净。不仅是学生,我们也有很多老师,自己在这个方面的只是也比较欠缺。在教学过程中,我尝试着根据自己的理解,注入一些新鲜的元素,以激发学生的学习兴趣,同时增强记忆。

一、诗词导入:

师:请认真听老师背诵诗句,听听老师的朗读里隐藏着什么密码。

1.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

2.露从今夜白,月是故乡明。

3.律回岁晚冰霜少,春到人间草木知。

将红色部分的字眼重读。

师:听出什么秘密没有?

生:每一首诗句里都含有一个节气。

师:是的,今天我们一起走进“节气歌”(板书)

二、熟悉节气歌

师:如果我告诉你我可以一口气将节气歌背诵下来,你们信不信?假如我背错了你们会不会笑话我啊?

师当场背诵节气歌。

师:掌声在哪里?谁来评价一下?

生:你读得很好。

师:我不是读的,是……

师:为什么老师可以背诵的这么流畅呢?你们想试一试吗?

生自由朗读《节气歌》三遍。

师:谁来读一读?大家一起读一读。评价。

师:知道这首节气歌里面有多少个节气吗?

生:二十四个节气。

师:你是怎么知道的?

生1:我在日历上看到的。

生2:我在字典上找到的。

生3:我在语文书上92面找到的。

生4:王老师在一年级的时候告诉我们的。

师:你们真了不起,可以通过不同的途径了解这个知识。

师:想不想知道到底是哪二十四个节气呢?请开书到92页,认真读一读二十四个节气。

师:谁来读一读这二十四个节气?这些节气分别对应“节气歌”中的哪个字?请对照读一读。

师:“暑相连”指的是哪几个节气?“秋处露秋”是指哪四个节气?

师:一年有12个月,一年有二十四个节气,猜猜看,一个月有几个节气?每个节气有多少天?

生:每个月有两个节气,每个节气有15天。

师:清明以后是什么节气?我们刚刚度过了清明小长假,清明节是在4月4日,按照刚才这位同学的回答,请你说一说谷雨大约是在哪一天?

生开始掰手指头,而后纷纷告诉我“谷雨”这个节气是在4月20日。

分组朗读并评价以后再集体朗读,最后点名背诵。

三、理解节气歌:

师:请同学们竖着看二十四节气歌每行的第一个字,你们又发现了什么秘密?

生1:他们分别是春夏秋冬。

生2:每一行的第一个字都是“立”。

师:谁知道“立”的意思?

生:我知道这里的“立”指的是“开始”的意思。

师:你太能干了。“立夏”就是夏天的开始。那么,“立春”呢“立冬”呢?“起立“呢?

生大笑。那是站起来的意思。

师:(恍然大悟状)哦,原来一个字在不同的语言环境里面表达的意思是不一样的哦。

生得意的点头。

师:(故作神秘状)二十四节气歌里面蕴含着无穷的秘密呢,不但有好听的好玩的,还会有好吃的哦,想知道吗?

生更加精神饱满的投入学习了。

师读:春分秋分,昼夜平均。

师:春分、秋分——表...

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大班社会《助人为乐》教案(汇集8篇)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编给大家整理的幼儿园大班《助人为乐》社会活动教案,希望大家可以有所收获!

大班社会《助人为乐》教案 篇1

一、活动设计

教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。

一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

三、活动准备

1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;

2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。

(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)

1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字。

(经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)

2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。

(这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)

五、说讲诗歌《谢谢老师》

1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

(通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)

2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。

(可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)

六、活动延伸

教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)

活动评析

在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱...

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小班社会教案八篇

小班社会教案

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园节日专题活动《重阳节》小班社会教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班社会教案 篇1

一、幼儿发展目标与主要内容:

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

二、活动准备:

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

三、活动过程:

一、介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注:假如不够详细,老师可补充介绍。

二、幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

歌曲:"我上幼儿园"律动:"我的小手"歌表演:"小猪吃的饱饱"儿歌:"拍皮球"歌表演:"两只老虎"

三、互动环节

(1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2)小脚踩大脚游戏规则:小朋友的.脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。

(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

四、活动结束。

活动反思:

农历九月初九是中国的传统节日--重阳节(也称敬老节),敬老爱老是中华民族传统美德,源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙,很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取,要什么给什么,而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好,更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德,培养孩子们感恩祖辈的情怀,让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的爱,同时也想想自己能为祖辈做些什么,于是,我结合一年一度的传统节日--重阳节,设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动...

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小班关于母亲节教案社会

在17世纪中叶,母亲节传入英国,英国人将封斋期的第四个星期日定为母亲节。在这一天里,出门在外的年轻人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。下面是小编为大家整理的小班社会《母亲节》教案(精选13篇),希望对大家有所帮助。

小班关于母亲节教案社会 篇1

设计意图:

世界上有一种情感它与生俱来没有条件,绵绵不绝,它就是母爱,是世界上最伟大的人,五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子,为培养幼儿感恩母亲,关爱妈妈的美好情感,因此设计了感恩母亲节的活动,也是让幼儿体会母爱的伟大情感。

活动目标:

1、体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。

2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

重点难点:

重点:体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。

难点:用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

活动准备:

1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

2、收集妈妈大肚子照片。

3、收集妈妈劳动的照片。

活动过程

一、开始部分

(1)宝宝们,今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗?我们来听一听唱了什么?

(2)你们喜欢这首歌曲吗?为什么?

(3)因为妈妈的节日快到了,我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。

二、基本部分

(1)欣赏图片——怀孕的妈妈

(2)你们看图片上的妈妈肚子怎么了?(肚子里住着宝宝)

(3)教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。

(4)教师出示图片——小鸟喂食。

(5)教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。

(6)出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景,从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。

(7)出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。

(8)请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。

(9)幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢?

三、结束部分

表演活动——祝妈妈节日快乐。

(1)今天是妈妈的节日,我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。

四、活动延伸

(1)要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈的幸苦感恩妈妈。

(2)回家送妈妈一个吻,并说妈妈您幸苦了!

活动反思:

本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦,并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱,最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩,幼儿在活动中情绪高涨,孩子也能积极的参与到活动中去,本次活动幼儿还是有所收获的。

小班关于母亲节教案社会 篇2

一、活动主题:

母爱无僵,我爱我亲爱的母亲,衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

二、活动目的:

利用母亲节进行一次亲子沟通活动,让孩子们明白母亲的辛苦,让孩子学会感恩,让爱不断的流传下去!

体验节日的快乐氛围。

通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

三、活动时间:

20xx年5月6日(周五)上午9:30-11:00

四、准备时间:

20xx年4月12日5月5日

四、活动地点:

各班教室

五、参加对象:

全体幼儿和母亲

六、准备阶段:

1、从4月12日开始,各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我...

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大班社会爱教案锦集12篇

大班社会爱教案

作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班社会活动五一劳动节主题活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会爱教案 篇1

在与各种动物的接触中,动物的不同外形特征、生活习性常常会引发孩子们探索的兴趣。如:不同的动物喜欢吃不同的食物,居住在不同的地方,他们行走和防御敌人的方式不一样。他们对动物世界充满着好奇和探索的欲望。

大班的孩子对动物已经有了一定的认识和了解。但是他们对动物的知识和经验是零散的,需要教师给予孩子们归整和梳理,帮助孩子们形成一个有关动物的比较完整的概念。引导幼儿观察、比较、探索、讨论、判断、推理等等大胆表述对动物世界的认识,发现动物之间的不同,探讨动物的独特之处。结合幼儿学习,身心发展的特点在幼儿最近发展区,与孩子共同感知动物的自我保护,从它们的生存环境和它们各自的外形特征有着很大的关联这一线索入手激发幼儿热爱动物和保护动物的美好情感。增强幼儿进行自我保护意识,通过自主探究,观察,分析,讨论帮助孩子将生活中的自然现象内化为自己的生活经验。做到科学教育内容生活化,来源于生活又服务于生活。

说活动目标:

《纲要》指出“让幼儿亲历和感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”根据大班幼儿的年龄、学习能力、兴趣、特点、需要既考虑已有知识经验的积累又注重新经验的获得,综合认知、能力和情感方面制定了以下目标:

一、鼓励幼儿通过调查、分析、讨论等,了解动物保护自己的方法。知道动物自我保护的方法与生存环境、外形之间的关系,发展幼儿的观察调查、分析能力。

二、通过活动激发幼儿探索动物世界奥秘的兴趣,树立自我保护的意识。

说活动重点

《纲要》指出“教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法”只有让孩子感觉到他们的新发现,是自己得到的结果和找到的答案,他们才会真正体验到发现的乐趣,成功的快乐。因此,鼓励幼儿通过调查、分析、讨论等,了解动物保护自己的方法,发展幼儿的调查,分析能力是本次活动的重点。

说活动难点

在幼儿 调查、分析、讨论的基础上确立动物自我保护的方法与生存环境、动物外形之间的关系。并能够对动物的各种自我保护的方法进行分析,分析它们形成的原因,这是更高层次的`。

说活动准备

1、首先知识经验准备:课前认识各种动物,对各种动物感兴趣,进行调查问卷,鼓励幼儿通过各种途径获得动物保护自己的方法。

2、其次环境材料准备:多媒体课件、动物自我保护的录像、各种动物卡片、标记、白纸、水彩笔。

说教法 学法

《纲要》指出:“教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”活动中立求“形成合作探究式”师幼互动。因此本次活动采用了直观法、分享体验法、游戏法等。这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性,让幼儿在自主探究,快乐中习得经验,同时培养了幼儿观察力和乐与探索的精神。整个活...

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中班社会教案冬至PPT内容(收藏九篇)

作为勤勤恳恳的教师,我们常常需要准备教案,这是教学活动的总体规划和行动计划。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的《冬至的由来》中班社会冬至教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班社会教案冬至ppt内容 篇1

冬至是我国汉族一个传统节日,冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的“进九”。然后让幼儿用各种不同的小动物视角来看待冬天,感受不同动物的过冬方式是不一样的。这是本篇散文的重点,我通过让幼儿模仿动物的动作,体验那种美好的情感。

一、活动目的

1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知

2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗,并喜欢参与这一活动。

二、活动准备

1、环境的`创设:把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动,在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾,摆上几束花。

2、材料的提供:搓汤圆用的米团若干,幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。

3、生活经验准备:活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗;学习用橡皮泥搓圆。

三、活动过程:

引入活动一以妈妈的身份谈话:我们的家布置得多漂亮呀!冬至快到了,今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆,好吗?二检查幼儿的小手是否洗干净,并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。

四、搓汤圆一师操作示范

1、出示大米团,告诉幼儿这是一块米团,妈妈要变个魔术,把它变成许多小米团。

2、示范将米团搓长、切成许多小米团。

示范时结合语言提示,引导幼儿观察米团的变化,并说出来。

如:搓呀搓,搓呀搓,米团变成什么样了?变瘦了,变长了切呀切,切呀切,大米团变成许多小米团。

3、示范、讲解搓汤圆的方法,并启发幼儿逐一点数,看看妈妈搓了几个汤圆,引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许多汤圆。

五、幼儿动手操作

1、提出活动要求:

妈妈这里有许多的米团,等会每个小朋友都可以自己来取一份。

搓汤圆时要注意卫生,不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西,手脏了可用湿手巾擦一擦。

数一数、比一比,看看谁搓的汤圆多。

2,观察幼儿的活动情况,并进行适时的指导。

可以先把一块大米团米团分成几块小米团,再把小米团搓成汤圆。

可以边搓边数,看看自己搓了几个汤圆。

引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。

鼓励幼儿与同伴交流,看看各自搓的汤圆有什么不一样如大小、形状等,比一比谁搓的汤圆多。

3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨,并协助收拾工具和材料,洗洗手。

三、煮汤圆组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆,并进行自由交谈,体验成功的喜悦。

四、吃汤圆轻声播放歌曲〈卖汤圆〉,师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆,交流一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗。

中班社会教案冬至ppt内容 篇2

一、教学目标:

1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

2.通过这次活动,培养学生的合作精神,领略传统文化的无穷魅力;

3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间,以实...

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幼儿中班社会领域教案大全(集合6篇)

优秀老师需要使用教案,通过教案选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班社会领域教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿中班社会领域教案大全 篇1

【活动目标】

1、经过制作档案,帮忙幼儿更明确更全面地认识自我的喜好。

2、经过交流档案,引导幼儿了解他人的喜好与自我的相同和不一样之处,学习接纳、尊重他人。

【活动准备】

1、档案记录表人手一份;铅笔一人一支。

2、每位幼儿自带一张一寸照片;彩色水笔若干。

【活动过程】

一、谈话:我的喜好。

1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自我的喜好;

师:今日我和大家在一齐玩,真的十分开心。我此刻已经明白了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园,还异常想明白你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗?

2、教师用提示性的问题帮忙幼儿丰富谈话资料:

师:你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?

二、制作个人小档案。

1、师:大家都想把你喜欢的事情告诉我,我这样一个人一个人地听,需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地明白全班每个小朋友最喜欢的事情呢?(幼儿讨论,教师及时肯定幼儿的想法)

2、出示教师事先制作好的一份个人小档案,引导幼儿观察:

你明白它们分别代表什么意思吗?

②教师介绍每幅图画所代表的含义。

③师:你们想不想也为自我制作这样一份个人小档案?

3、幼儿在表格内贴上自我的照片,用绘图方式制作自我的个人小档案。

4、制作好个人小档案的幼儿能够互相交流一下自我档案里的资料。

三、游戏:小小调查员。

1、教师讲解游戏的玩法,引导幼儿愉快游戏。

玩法:幼儿当调查员,在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进,当音乐停止时,幼儿取出自我的档案表互相进行调查,看一看自我的档案和别人的有什么相同或不一样之处,做好记录。

2、围绕调查结果组织幼儿进行讨论。

①你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方?

②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友?

四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上,为他们制作小档案。

1、师:你们还想为其它人制作小档案吗?(幼儿自由发言)

2、师:以后小朋友能够为你喜欢的人制作他们的小档案,作为礼物送给他,他必须会十分高兴的!

五、教师和幼儿一齐将制作好的个人小档案布置在班级适宜的地方。

【活动延伸】

引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案,激发幼儿了解、探索他人的兴趣,进一步增进幼儿与他人之间的了解。

幼儿中班社会领域教案大全 篇2

【活动目标】

1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。

2、明白这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

3、学习一些简单的交通安全行为。

4、简单了角紧急电话的通途。

5、激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自我的见解。

【活动准备】

1、供给若干场景的图片如:受伤现场和火灾;

2、各种车辆的图片,模型;

3、紧急电话的图片及红绿灯的图片...

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