幼儿夏天的教案精品
栏目小编为大家准备了“幼儿夏天的教案”的相关资料，请查收。但是需要注意的是，以下的参考信息仅供参考，不能完全依赖。教案是老师在上课之前准备好的课件，每位老师都需要仔细规划教案课件。教案和课件必须符合教学大纲和教学要求。
活动准备：
1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰
活动过程
开始部分：
谈话导入，引起兴趣。
师：现在是什么季节？（夏天）
现在的天气怎样？（很热）
师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）
你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）
你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）
天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）
基本部分：
1.出示空调图片（可以请去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。
提问：看看手里这张图片上画的是什么？（空调）
是什么形状的？（长方形）
夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）
我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
（1） 设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（装了一台空调在屋里）
（2） 讲述故事。
提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）
小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）
小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了）
（3） 幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。
（教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠）
（4） 请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。
（幼儿选择自己喜欢的角色）
小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束：
引导幼儿简单续编故事。
第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。（请语言表达能力强的幼儿带头说一说。）
活动延伸：
引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动
户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导
1、幼儿边念儿歌边原地自转。＂风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。＂
2、教师交代游戏规则：当教师说：＂电风扇准备＂时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说：＂电来了＂时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出＂呼呼＂的声音。当老师说：＂停电了＂时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。
活动目标：
1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文...
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