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花团锦簇教案锦集
教案课件的编写要从以下几个角度考虑： 1. 内容梳理：要清晰地列出本节课的教学目标、重点和难点，并且将课本内容进行逻辑梳理，确保教学内容的连贯性和完整性。 2. 教学方法：根据课程特点和学生实际情况，选择适合的教学方法，如讲授、讨论、演示、实验等，尽可能活跃课堂氛围，提高学生的积极参与度。 3. 教学辅助材料：可以根据教学内容配备一些图片、视频、实物等辅助材料，帮助学生更加直观地理解和记忆知识点，增加教学的多样性和趣味性。 4. 学生参与：设计一些互动环节，鼓励学生积极思考和表达观点，可以进行小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，培养学生的思维能力和合作能力。 5. 课堂评估：在教案课件中设定一些检测学生学习情况的评估方法，如小测验、问答等，及时了解学生的学习进度和理解程度，帮助调整教学策略。 希望以上建议对您编写教案课件有所帮助。
一、教材分析：
《花团锦簇》是新版美术教材第八册第十一课的教学内容。本课以“花”为题，制作纸花——包装纸花——送花是本课的主要线索和学习内容，属于设计、应用学习领域。本课学习主要定位于制作纸花部分，手工制作纸花的方法很多，本课采用的是卷压叠贴的方法。其特点是所表现的花朵形象变化丰富，造型逼真，装饰性较强，制作难度比较适宜。
二、教学目标：
由于这一册是新课标试验教材，根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情感态度和价值观，并主张合作与探究”等方面的要求，我为《花团锦簇》制定了以下目标：
知识与技能目标：了解物以致用的设计思想，进行有目的的花朵造型，创意、设计和制作活动，抓住花型特征，制作出自己喜欢的花朵，提高学生的创新意识和创造能力。
学习过程与方法目标：掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能，利用各种材料和工具，进行制作，提高动手能力。
情感、态度、价值观目标：了解花朵的艺术形式美感与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
三、教学重、难点：
根据新课标的要求，结合学生的年龄特点和思维特点我还确定了本节课的教学重点和难点。
本课的重点是纸花制作的步骤和方法；难点是制作不同形状的花朵。
四、教法和学法：
（一）教法：
本堂课教学中，我采用的是：课前准备——情景创设——欣赏探究——合作表现——欣赏交流——拓展延伸六步教学法。为课堂创设出轻松、愉悦、自由、平等的教学氛围，更轻松的完成教学任务，孩子们在玩中学，在快乐中体验和探索，很好的促进了学生充分、全面、自由的发展。
（二）学法：
常言道“授人以鱼不如教人以渔”。科学的学习是一把开启学生智能的金钥匙，也是学习取得成效的`必要条件，教育要达到的目标之一就是要教会学生学会学习。在本节课里，学生在美的好奇感知——美的乐中体验——美的观察探究——美的大胆创新学习过程中，都是通过自我观察、欣赏、探索、体验而...
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