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美丽教案

更新时间:2025-02-09
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美丽的幼儿园美术教案(精华10篇)

美丽幼儿园美术教案

作为一名努力耕耘的教育工作者,精心准备教案显得尤为重要。通过教案的准备,我们可以更灵活地根据实际情况调整教学进程。下面是小编整理的美丽的幼儿园中班美术教案,期待能对大家有所帮助。

美丽的幼儿园美术教案 篇1

一、活动目标

1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

二、活动准备

木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

三、活动过程

1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

2、讲解示范。

将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

4、欣赏与评价。

四、教学反思

本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的`画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。

美丽的幼儿园美术教案 篇2

孩子们每天人园时,不论是带件衣服或是带双鞋子,都喜欢用塑料袋装着提来,于是,教室里便有了许多形形色色的塑料袋。我班的废旧图书也不少,放在教室里既不美观,扔了又可惜,且废旧图书上有好多图案看起来挺美的,平时也曾让幼儿用来作剪纸材料剪剪玩玩,但不利于保存,总是随剪随扔。为了充分利用这些费旧物品,特设计了此活动,意在培养幼儿动手动脑能力,增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

活动目标

1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

活动准备

1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

3、大号塑料袋做成的背心成品3—5件。

4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。

活动过程

1、导入活动,引起兴趣。

教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?

2、引导幼儿观察,讨论制作方法

师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)

总结:

先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书...

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美丽的梦教案(精品十七篇)

美丽的梦教案

作为一名努力的教育工作者,编写优秀教案是提高教学质量的重要环节。教案不仅帮助我们更好地组织课堂活动,还能促进学生的学习。以下是小编整理的《彩色的梦》教案,供大家参考。希望对大家有所启发!

美丽的梦教案 篇1

活动设计

《苗苗的梦》是一个原创的散文作品,文章以梦为题,实则在文中描述了苗苗对生活中所熟知的社会职业的认识并且所产生的一种向往和梦想。原文有一段关于描写白雪公主的内容,它和全文以生活经验为主基调的内涵有所偏颇,所以在设计教学活动时我将这一段也作了删减。将文中个别出现的梦改成了梦想。

以梦想为线索,以孩子的视觉出发,从整体上带出了一个多彩的,美好的,写实的梦想。让幼儿通过对文学作品的认识,拓展生活经验,充分挖掘孩子的想象力和语言表达能力,让孩子感受散文的语言美是教学的重点。我在设计本活动时,充分考虑了孩子原有的知识经验,即围绕孩子的生活经验进行拓展,激发孩子想说、乐于说的.愿望,让孩子在理解中感悟、在欣赏中积累、在互动中迁移,尊重孩子的感受、体验和理解,让整个教学活动丰富而灵动。

活动目标

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的内容。

2、学会倾听,尝试用完整和连贯的语言进行表达。

3、拓展生活经验,乐于参与游戏。

活动准备

梦想小卡片、梦想转盘、散文课件、彩虹糖。

活动过程

一、引题。

孩子们,我是东城幼儿园的宋老师,当幼儿园老师是我从小的梦想,每天和小朋友在一起讲故事、画画、做游戏我会觉得很快乐。今天我要给你们介绍一位小女孩,她叫苗苗,在她的心中有着像彩虹一样多彩的梦想。能说出彩虹的颜色吗?每一个颜色后面都藏着一个苗苗的梦想,红色后面会是什么梦想呢?

二、散文欣赏,理解内容。

1、猜一猜,红色后面藏着什么梦想?翻开红色,ppt2,她的梦想是什么?你们的眼睛很亮,一眼就看出来了。

2、猜一猜,橙色后面藏着什么梦想?翻开橙色,ppt3,她在干什么?她的梦想是什么?

3、猜一猜,黄色后面是什么梦想?翻开黄色,ppt4,她在干什么?她的梦想是什么?变魔术时需要些什么道具?你想当魔术师吗?那可不是件容易的事情啊。

4、猜一猜,绿色后面是什么梦想?翻开绿色,ppt5,苗苗的梦想又是什么?你是怎么看出来的?你梦想当医生吗?为什么?

5、完整欣赏配乐散文。

三、创编梦想。

1、青色后面会藏着什么梦想呢?ppt6,出示放大镜、昆虫、记录本,放大镜有什么用?从这三张图片你可以看出她的梦想是什么?她在干什么?你能不能将这三张图片的内容用几句简单的话说出来?(重点)完整讲述。

2、“这个梦想真美!”教师小结。

3、蓝色后面会藏着什么梦想呢?我们一起来揭秘,空白ppt7,原来梦想藏在凳子下面的信封里,请孩子们打开信封,拿出图片和同伴说说是个什么梦想?

4、教师出示写有每个孩子名字的大转盘。游戏,说梦想,指针指向的孩子讲梦想,继续转盘,下一个孩子讲梦想。

5、老师的信封里也有一个梦想,谁帮我来说说看,可能是个什么梦想……?出示一张...

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人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案(系列六篇)

人教版小学五年级上册

教学活动开展前,教案是确保教学成功和提高质量的关键。以下是小编整理的五年级上册美术教案,希望对大家有所帮助,欢迎借鉴与参考。

人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案 篇1

教学目标

①了解非洲雕刻艺术在世界艺术宝库中的地位和其独特的造型语言、艺术手法和审美趣味。

②学习从多角度欣赏非洲雕刻艺术,大胆发表自己独到的见解,引导学生理解、认可尊重多元文化,形成健康的审美情趣。

③在充分感受的基础上,让学生逐渐认识到“质感”在美术作品中所具有的独特审美和表现效果。教学过程设计

一、课前准备

●教师收集大量的非洲雕刻艺术的资料:有关非洲的风土人情、文化艺术的影视片、绘画、音乐及小型非洲木雕等。

二、教学过程:

●教师请学生欣赏图片,说一说与现实生活中的人有什么不同。请学生讲述他们所了解的非洲。以“我想像中的非洲”为主题展开讨论。请学生举例,例如:非洲的地理、气候自然环境,宗教、文化、历史、艺术(如舞蹈、音乐、雕刻等)或是非洲人的外貌特征等。

●继续欣赏非洲雕刻的图片,使学生充分感受非洲雕刻是勤劳的非洲人民的艺术结晶,它的`艺术风格与非洲人的生存环境、宗教信仰、文化历史是分不开的。

●这样的艺术成就是怎么样形成的?

请学生以自己的视角,谈谈自己对于非洲雕刻艺术的感受。

●评点作品:

请学生用语言具体描述自己的作品,同学之间相互观摩、交流自己的想法和创意。教师要引导学生正确使用一些简单的美术术语。

●相关知识提示:

非洲雕刻的地域性、民族文化、历史的相关知识,要涉及到自然科学、地理、非洲历史等知识。

在撒哈拉以南的非洲大部分地区,雕刻艺术十分兴盛,其中又以中非地区最为发达。该地区特殊的高气温、高湿度的气候环境为其精美绝伦的雕刻提供了丰富的木料。封闭性的自然环境,使非洲人难以与外域艺术进行交流,因此他们始终重复着前人的雕刻模式,使其独特的风格奇迹般的保留下来。

三、学习评价建议:

●能否掌握科学的学习方法,从多渠道收集资料。

●能否积极探索,主动参与探究活动。

●能否自由、大胆地表达自己的独到见解。

●能否从多角度去欣赏美术作品。

●逐步形成崇尚文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产,尊重世界多元化的态度。

人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案 篇2

一、教学目标:

1.探访老街的历史和文化

2.学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘

3.在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中,增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。

二、教学重难点:

1.重点:学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。

2.难点:运用不同的美术形式表现老街。

三、教学课时:

2课时

四、课前准备:

(学生)常规绘画工具、相机等材料

(教师)课件、常规绘画工具、相机等材料

五、教学设计:

第一课时

课前准备:

(学生)课前探访活动:探访时用的速写本或相机,写生铅笔或钢笔,收集北山街相关的传统历史文化资料(希望与家长沟通)。课前准备钢笔或铅笔水彩的创作工具。

探访传...

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美丽孔雀教案汇总

美丽孔雀教案

作为一位杰出的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的《金孔雀轻轻跳》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

美丽孔雀教案 篇1

一、教学目标

【情感态度与价值观】

学生能够热爱音乐热爱生活,热爱民族文化。

【过程与方法】

通过拍手打节奏,增强节奏感。

【知识与技能】

学生能够用欢快活泼的情绪,轻快的声音演唱歌曲,并能做几个简单的傣族舞蹈动作。

二、教学重难点

【重点】

学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

【难点】

掌握歌曲强弱规律,并能合着强弱表演歌曲。

三、教学用具

多媒体、钢琴

四、教学过程

(一)导入新课

教师设置疑问:示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物?

播放多媒体,出示:傣家楼阁金孔雀起舞的画面。

教师加以渲染并总结:孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州,这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征,并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想,而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。

今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。

(屏幕出示课题,开始上课)

(二)感知歌曲

1.播放歌曲,教师引导学生听歌曲的旋律。

(1)提问:歌曲的速度如何?(中速)

(2)多媒体出示曲谱,像竹节类比的小节,小节线,终止线来形象学习并提问:同学们,你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20个)

2.再次播放歌曲,分乐句感受,在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。

(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)

(2)歌曲的强弱规律如何?(强、弱)

(3)拍手为强,摊手为弱,从而感受强弱规律。

3.教师范唱,学生拍手加入强弱规律配合。

(三)学唱歌曲

1.发声练习。

(1)教师说出小动物,学生以动物叫声随琴发声;

例如:(师:小花猫怎么叫?生:喵喵喵喵喵54321)

(2)教师带领学生用la模唱歌曲。

2.教师分句,加歌词词进行教唱,强调节奏和强弱规律。

3.播放音频,练习演唱并加入身体的动作。

4.随琴齐唱,教师歌唱从而纠正指导出现的问题。

5.以小组为单位汇报演唱,师生进行共同点评。

(四)巩固提升

1.屏幕出示歌曲谱例,安排学生数一数一共多少个小节?

2.学几个简单的傣族舞蹈动作,为歌曲编排。

(五)小结作业

通过本节课学习,我们一起感受了傣族的文化,希望在课后同学们能够了解更多关于金孔雀及傣家的文化,那让我们再一次唱起这悦耳的歌谣结束今天的音乐之旅吧!

五、板书设计:

美丽孔雀教案 篇2

一、教学目的

1.把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。

2.从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。

3.熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位,背诵默写诗歌中的名句。

4.掌握文中出现频率较高的几个文言实词

二、教学重点

1.疏通文义,把握...

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小班教案美丽微笑日

小班教案美丽微笑日 篇1

活动目标

1.通过认真倾听故事,能够初步感受故事人物的情绪和心理活动,愿意与同伴分享自己的想法。

2.在交流的过程中有长的自信心和自豪感。

3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来助自己。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

物质准备:图画书,“伊比伊比”伴奏音乐。

场地准备:幼儿围坐,有进行音乐游戏活动的空间。

活动过程

1.通过与幼儿交流并引导观察小阿力的不同表情,激发幼儿阅读的兴趣。

(1)结合幼儿的实际体验进行简单交流。

提问:你们愿意上学吗?要上学了,你们是什么心情?

(2)单出示小阿力两种表情对比的画面,引导幼儿观察。

①观察开心的表情。

提问:小阿力要上学了,他是什么心情?你是怎么知道的?

②观察不开心的表情,鼓励幼儿胆猜想小阿力不开心的原因。

提问:

离上学的时间越来越近,小阿力现在的心情怎么样?你是怎么知道的?

我们想的是不是和小阿力想的一样呢?让我们一起来读一读这本《小阿力的学校》。

2.通过阅读故事的前半段(从故事开始到“乘着风飞上了天”),引导幼儿仔细观察画面,初步理解故事情节和线索,感受故事人物的情绪和心理活动。

(1)教师讲述故事,幼儿认真倾听。

(2)引导幼儿对重点画面(小阿力是怎样照顾小鸟的4幅画面)进行仔细观察。

提问:

他为什么要拿着盒子跑过来?

为什么小鸟的心怦怦地跳,小阿力是怎么做的?

小阿力为什么轻声跟小鸟说?

小阿力和小鸟说话时的心情怎么样?你是怎么知道的?

小鸟很害怕,给它东西它也不吃,你们觉得小鸟有点像故事里的谁?

(3)共同关注重点画面(小阿力把小鸟放走了的对开画面),进行讨论、交流。

提问:

小鸟飞走了,它的心情怎样?

小阿力的心情又会是怎样的呢?

3.结合故事中小阿力的感受,引导幼儿胆表达自己在即将上学时的感受。

提问:我们小朋友也即将面临小学这个新环境,听完这个故事,你们有什么感受与想法?

4.阅读讲述后半段故事,知道有许多人会助自己面临新环境。

指导语:小阿力真的上学了,学校是不是真的像他想的那样呢?他在碰到困难时是怎么解决的?有谁助了他?我们接着来读书。

(1)继续阅读故事。

(2)引导幼儿观察重点画面交流。

提问:

小阿力的学校都有什么地方?

小阿力在学校里的心情怎么样?你是怎么知道的?

(请幼儿重点观察小阿力第一天在学校的画面)

(3)教师讲完故事,引导幼儿交流。

提问:

小阿力在学校的生活开心吗?学校是像他想的那样令人害怕吗?

都有谁助了小阿力?

妈妈是怎么助他的?老师是怎么助他的?小伙伴是怎么做的?

5.教师整体讲述故事,引导幼儿知道面临新环境时自己也可以助自己,激发幼儿长的`自豪感。

(1)教师完整讲述故事。

(2)指导语:在这个故事中,作者为什么写了许多小阿力救助小麻雀的事?

教师小结:在面临新环境时,我们会紧张、会害怕,但一定要放心,因为有许多人会助你;同时,我们也可以自己助自己建立信心,就像小阿力一样,会交到许多新朋友的。

6.交流讨论:我们如何来...

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美丽的雪花教案

美丽的雪花教案

在当今社会生活中,我们需要很强的课堂教学能力,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么什么样的反思才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术《美丽的雪花》教案含反思,欢迎阅读与收藏。

美丽的雪花教案 篇1

活动目标:

1. 欣赏剪纸雪花,初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2. 通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤,尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3.对剪纸活动感兴趣,体验剪纸的乐趣,发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。

活动准备:

1. 活动白板:歌曲《雪花和雨滴》第一段,《雪花和雨滴》伴奏,剪纸雪花成品,剪纸图示。

2.冰盆四个,内有剪刀,正方形宣纸,铅笔若干。

3.展示板。

活动过程:

1. 歌曲《雪花和雨滴》,引出雪花。

(1)演唱歌曲《雪花和雨滴》。

(2)了解雪花的特征。

教师:你们见过雪花吗?是什么样的?

2. 观察图示,探索雪花折叠剪的方法。

(1)观看图示,探索折叠雪花的方法。

教师:这个雪花是怎么完成的?先要做什么?怎么来折?要准备一张什么形状的纸?一共折了几次?

个别幼儿尝试。

(2)幼儿操作探索折叠的方法。

(3)欣赏雪花,探索剪的方法。

教师:雪花上有哪些图案花纹?他们像什么?是怎么剪出来的?剪的.时候我们的手握在哪里?(中心角)可以在三角形的哪一边剪?

教师:剪图形时要注意什么?从什么地方剪?剪到什么位置才不会剪断?

3.教师交代用要求,幼儿操作。

教师:现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧!

教师:剪窗花的时候,先折再画后剪,可以在三角形的一边剪图形、也可以两边,注意不要把它剪断了。

幼儿操作,教师指导。

4.张贴幼儿的作品,感受作品的丰富和变化。

(1)幼儿介绍自己的作品。

(2)幼儿互相欣赏,讲述自己喜欢的窗花。

活动延伸:

用剪好的雪花布置活动室。

美丽的雪花教案 篇2

设计意图:

冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后,为了让幼儿进一步地得到提高,培养他们的探索能力,于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。

活动目标:

1、了解雪花的特征,并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。

活动准备:

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程:

一、导人活动,引起幼儿的兴趣。

(听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

师:小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。

二、欣赏雪花,教师讲解。

(通过看课件,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣...

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美丽蝴蝶花大班音乐教案(精选7篇)

美丽蝴蝶花大班音乐教案

作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班音乐蝴蝶花教案,欢迎阅读与收藏。

美丽蝴蝶花大班音乐教案 篇1

活动目标

1、感受歌曲优美、抒情的特点。

2、自由表现蝴蝶飞舞的动作,能随着音乐协调地做动作。

3、感受与同伴合作游戏带来的快乐。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

活动准备

1、课件—动画片:蝴蝶

2、音乐:蝴蝶找花。

3、头饰:蝴蝶、花。

活动过程

一、动画片导入

1、教师:小朋友,你们喜欢漂亮的蝴蝶吗?

我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊?

2、观看动画片:蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作,表现蝴蝶快乐的情趣。

二、学习歌曲

1、歌曲《蝴蝶找花》

今天老师给你们带来一首好听的曲子,名字叫蝴蝶找花。

你们想听吗?我们听听看有什么感觉?

提问:听了这首曲子你有什么感觉?(幼儿回答)2、欣赏音乐(1)听听看蝴蝶在什么时候飞出来了?

(2)美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?

我们再来听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?

3、幼儿随音乐演唱歌曲,重点练习连音的唱法。

用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。

三、游戏:蝴蝶找花1、幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作,教师讲解,并示范蝴蝶飞的动作。

2、幼儿随音乐学做花的动作。

请个别幼儿来表演,教师讲解,并示范花的动作。

3、请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》

游戏玩法:全班幼儿围成一个大圆圈,一至五报数,每五人组成一朵花面向圆心,另请几个幼儿作蝴蝶(蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。)四、活动延伸幼儿可自由结伴做游戏。

活动反思:

倾听与表现完美结合。教师用“导入法”帮助幼儿理解音乐,将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子,让复杂的旋律简单化,激发大班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理解音乐。结合课件倾听音乐,充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与,随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶,创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景,为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的`平台。同时,教师借助一些语言、动作的提示,使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解,在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵,幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

美丽蝴蝶花大班音乐教案 篇2

活动来源:

前几天天气下雨,有的宝贝打着伞来幼儿园,伞非常的好看,引起了宝贝们的围观。现在孩子用的伞都是非常的漂亮,都非常卡通的。于是抓住宝贝的这个兴趣点设计了此活动。

活动目标:

1、了解圆形的多种装饰方法,能运用中心对称设计对称图案。

2、能注意选用对比色进行着色。

重点:

1、图案布局、设计。

2、用色方法:深浅、过度、对比色等。

活动准备:

1、范画一幅。图案参考纹样若干。

2、每人一张伞面纸,水笔、蜡笔。

活动过程:

一、导入:

今天天气下雨,你们是怎么来幼儿园的呢?

你看到过什么样子的.雨伞?你喜欢...

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小班美丽的花园教案(汇总四篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《美丽的花园》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班美丽的花园教案 篇1

活动目标

1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

2、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动背景我们这个城市中绿地越来越多,孩子在绿地中玩耍,与自然亲近,很愉快。但是,由于我们幼儿园离绿地较远,出行不太方便,所以,孩子就产生了"我们这里(周围)为什么不造一个花园呢?""我们也应该造个花园"的想法,就这样,孩子的想象活动开始了。

在活动中,孩子交流着各自的信息,分享着同伴的经验,是一次相互学习的典型范例。

另外,这样的活动还具有综合的特质,所以,我们应该把握时机,适时地整合孩子的生活经验,使活动既具有生活的流畅,又具有教育的完整。

内容与要求了解一些植物的特征,感受我们与周围植物的关系。

活动准备有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。市区绿地的录像存在电视里。有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。

一、活动导入

老师:大家已经参观了一些花园和公园。我们也正准备在教室里一个花园。我们在想,这个花园如果能使许多各种各样的人喜欢来玩,最好是一年四季都可以来玩的,那该有多好啊。

昨天已经有的小朋友开始考虑在花园里种什么植物,才能让更多的人来。今天我们来安排安排,这些植物怎么种才合适,设计设计这个花园怎样才能更美丽。教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们需要的东西,你们可以自己去找一找。需要我帮助,就对我说。

老师的目的是引起孩子对上次活动回想,使活动有承上启下的联系。介绍活动现有的环境,并含蓄地交代今天的活动内容。

二、合作设计幼儿合作设计花园。

老师指导:(1)引导合理地种植植物——在说明自己的理由时,一定有对植物的了解和理解。

(2)观察合作探索学习的水平,并引导体会合作的好处。

(3)支持孩子的学习探索行为(给予物质材料和肯定鼓励等支持)。

三、活动记录

小仁对我说:"我要尺。"拿了后,说:"我去操场了。"一会儿,把尺还给老师,提着一根绳子,围成一个圈:"我们花园里的香樟树是这么粗的。"我欣喜:"好,记在你们的设计后面。"罗罗对我说:"这把尺我要。"走出教室,一会儿,跑来告诉我:"我们的香樟树高有6尺。"我问"你量出来的?""是的。""我不相信。"树那么高啊。"你来看。"我随她来到大树旁。她指着树的一半高度(估计的):"这是树的一半,我这样量,量到这里是3尺,所以这棵树就是3加3,...

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美丽蝴蝶花大班音乐教案900字

美丽蝴蝶花大班音乐教案

作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班音乐蝴蝶花教案,欢迎阅读与收藏。

美丽蝴蝶花大班音乐教案 篇1

设计意图:

魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具,通过简单的绘画,让画面产生神奇的变化的一种作画形式,与我国传统的动画片有着相似之处。根据这一原理,我设计了这节创意美术活动。

传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画,为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情,我借助“魔术画框”这个小道具,以游戏为载体,让幼儿发散思维,尽情创作。在教学活动中,我以魔术表演导入,激发兴趣。利用“魔术画框”这一道具启发幼儿观察、思考、探索画框的奥秘,讨论绘画方式,最后通过魔术展演,充分展示自己的同时,感受美术创作的乐趣,体验成功的喜悦。

活动目标:

1.通过观看魔术、探索画框,了解魔术画框的变化原理。

2.借形想象,尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。

3.能积极参与并大胆创作,体验游戏的快乐和成功的喜悦。

活动重难点:

1.遇到画框遮挡时如何继续进行绘画。

2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来。

活动准备:

自制画框、勾线笔、油画棒、绘画纸、人手一份范例魔术画框、课件《毛毛虫变蝴蝶》。

活动过程:

一、魔术导入,留下悬念。

1.出示第一幅画

教师:今天,老师带来了一个神奇的.魔术,千万不要眨眼睛哦!

教师:早晨起来,太阳公公出来了,大地照的暖洋洋的,到了夜晚,太阳公公藏起来了,月亮姐姐和星星妹妹一起出来做游戏啦!

教师:你发现了什么?老师是怎么变的?(幼儿自由回答)

小结:你们观察的真仔细,发现抽拉这张纸后,图画就变了。

教师:老师还有魔术呢,请你再观察仔细一点,看看还可以发现什么?

2.出示第二幅画

教师:老师又要变魔术了。喵!猫来了,小鱼呀被吃掉了,变成了一堆鱼骨头!

教师:小鱼变成了鱼骨头。我是怎么变的呢?(幼儿交流讨论)

小结:你们的小眼睛真厉害,发现老师抽拉这张纸,图画就变了。

3.出示第三幅画

教师:冬天到了,雪花飘飘,大树只剩下干枯的枝干;渐渐地,天气变暖和了,春天来了,小草从地里钻出来,大树也长出了嫩绿的枝叶!

二、讲解示范,学习绘画。

小朋友们,你们知道什么小虫子长大以后会飞?对喽,小朋友们非常聪明,就是毛毛虫长大以后变成了蝴蝶!今天啊,我们就一起来制作一个毛毛虫变蝴蝶吧!

教师边示范如何制作《毛毛虫变蝴蝶》,边对其中所需注意的事项进行讲解:

1.遇到画框遮挡时如何继续进行绘画。

2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来。

小结:在画纸上画了两幅不同的画,一幅就是我们现在看到的,另外一幅被黑框挡住了,要通过抽拉画纸之后,我们才能看见。

三、幼儿制作,教师巡回指导

教师适时给予幼儿指导帮助,提醒幼儿遇到边框跨过去接着画。

四、作品展示

1.幼儿大概表述自己的作品并演示给同伴欣赏。

2.教师及时给予幼儿肯定和鼓励。

五、活动延伸:

家园共育:回家后把这个魔术表演给爸爸妈妈,...

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六年级科学美丽的星空教案集锦

六年级科学美丽的星空教案

六年级科学美丽的星空教案 篇1

【教学目标】

1.会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。

3.通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。

4.通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

【教学重难点】

教学重点:

通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。

教学难点:

通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

【教学方法】

教法:

讲授法、朗读指导法、启发式教学法

学法:

想象感悟法、圈点批注法、读写结合法

【课时安排】

二课时

【教学准备】

教师准备:

有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、黄山奇石的照片学生准备:

预习课文、搜集有关黄山奇石的资料

【教学过程】

激情生趣,初始黄山

视频展示

1.教师播放有关黄山介绍的视频。(其中有黄山奇石)

2.学生观看视频,并结合自己搜集的资料说说感受。

一.激趣导入

同学们,课前通过大家搜集的资料,我们已经知道黄山是我国著名的风景区,现在让我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。

二.揭示课题

1.师生一起板书。

2.全班美美地读读课题。

3.释义“奇”:这里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇)

三.教师小结

一个课题就吸引了我们全班的眼神,那么课文又介绍了哪些奇石呢?哪些奇石又是怎样的呢?让我们赶紧去文中看看吧!

初读课文,感知黄山

一.初读要求

1.大声朗读课文,读准字音、读通句子,遇到难度的字词可以多读几遍。

2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。

二.生字学习

出示生词:

1.齐读,教师相机正音。

2.教师打乱生字卡片,小火车读。

3.巧记生字:说说你是怎么记住这些加点的字?

1.自由读。

2.小老师领读,教师相机正音。

3.巧记生字:说说你是怎么记住这些加点字的?

4.读读原句:你能找出原文中的句子读读吗?

三.整体感知

1.课文一共写了几种黄山奇石?

【归纳】:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。

2.这么多奇形怪状的石头,难怪作者发出了这样的感慨——◆那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。

1)指名读。

2)提醒笔画“尤”、“其”:这两个字的哪些笔画需要相互提醒?(提醒“尤”字没有撇)

3)书写生字“尤”、“其”:教师范写,学生描一个写一个。

4)齐读。

四.教师小结

是啊,多么秀丽神奇的怪石啊,那么作者又是怎么描写这些石头的呢?让我们继续跟课文进行交流。

六年级科学美丽的星空教案 篇2

活动背景:

新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣,激活兴趣,培养幼儿的创新意识,赋予幼儿满足感和成就感。

而在进行名画欣赏时,我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣,他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像,只用了...

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