孩子慢慢来读后感
让孩子们尝试独立完成一些事情是一个很好的起点。它能极好地锻炼孩子的能力。事实上，只有孩子们主动做过或尝试过的事情，才能让他们即喜欢又印象深刻。
往往老师、家长强迫孩子做事会让孩子很反感，效率低下。幼儿园的孩子，毕竟能力还是很有限的，对于一些事情来说，他们不可能很快，很快就完成了，在这个时候，作为一名老师，我们一定不要担心，一定要忍着孩子，让孩子慢慢来。
比如：刚入园的小朋友有的不太会使用勺子吃饭，每当他们吃饭的时候，看着他们费力地拿着勺子吃饭时，为了不让他们吃的慢最后吃到凉了的饭菜时，我真想接过他们的勺子喂一喂他，可是，我们不正是为了培养幼儿的习惯和能力为目的的吗？为此，我还是选择了让幼儿独自使用勺子吃饭。
孩子们也会有着急的时候，上课回答不出来问题时，排队出去玩时，不会使用水彩笔时等等，他们都会露出焦虑着急的神情，有的甚至是用身体语言和眼泪来表达的，这时候，教师就应该劝他们不要着急，慢慢来。
书的最后，龙应台说写道：你可以说“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。我知道，这很难，难极了，但是如果你记得我们儿时的甜蜜时光……所以，回过头去看看这篇故事，婆婆呵斥着孩子的动作太慢，但她却又能放手让孩子帮助她，去做这些为客人服务的事情，看得出来，婆婆已经将这个最难的“放手”做到了，这种信任，又是对孩子怎样的一种尊重啊！
孩子们，请慢慢来；作为老师，为了孩子们的教育，请慢慢来！
不止一次的品读龙应台的《孩子你慢慢来》，每次翻开这本书时总感觉到里面每一个字都是那么的温柔，充满着浓浓的母爱，细细品读仿佛能看到一湾潺潺溪流从一个母亲的心里流出来，即便是已经身为人母的我，也会为龙应台的两个孩子感到幸运，有一位多么睿智，多么慈爱的母亲。
这本书的封面是：在枯黄的树叶铺满的路上，一个孩子正在低下头，小心而娇嫩。他好像在找什么，在想什么。这个年龄的孩子，他们充满了探索世界的好奇心和欲望。他们研究周围的一切，包括他走的路和他看到的路边风景。
而在当今这个处处高喊不要让孩子输在起跑线的年代，天下父母都在潜意识里把自己对生活的期许都强加在了孩子身上，希望他们更优秀，更强大，更乖巧……却忘记了，孩子的一切进步都是有时间规律的。更重要的是，如果你忘记了孩子的人生旅程，你的孩子将是你自己的主人。选择这样一个**作为封面，我想这是为了提醒我们，我们应该为孩子们预留一个思考的时间和空间。
记得第一次读这本书时，当我仅仅读完卷首语，我就被那句”我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”所深深震撼。
龙应台愿意一辈子等着一个五岁的孩子打个蝴蝶结。扪心自问，我有她一辈子都在等待的耐心和勇气吗？哪怕是用一天的时间去等待孩子堆好他最喜欢的沙堡？
当孩子有兴趣和信心做好的事情，如...
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