学古筝作文

写作是我们借助文字来表达情感，传递思想，展示自我，并记录我们的成长历程的一种综合手段。通过写作，我们可以更清晰地理解学科思想。优秀而引人入胜的作文具有很大的魅力。所以，如果提到“学古筝作文”，这篇文章一定值得一读，或许我们可以从中获得新的启示和感悟！

学古筝作文【篇1】

每个人都会有自己的特长，而我学习的特长是一个民乐——古筝，并且我一直练到现在。

在我一年级的时候，我的好奇心非常强，因为古筝是一个我从未见过的乐器，我便一眼就爱上了这个乐器，便从那时一直坚持下来。

刚开始学古筝的时候非常简单，就学认弦，soladoraimi。可学着学着，我有点不喜欢它了，我开始觉得弹琴很累，带着胶布手指很疼，我便不喜欢练琴了，可我并没有放弃，因为我知道能坚持一件事非常不容易。

就在去年，我要考古筝九级的时候，我再次想要放弃，因为我觉得九级的曲子又难又长，我真的不想练琴了，可我发现练琴这个事我越是不想练琴越是在我心中频繁出现，难道我与古筝有缘？想着又看了看谱子，原来我都学了这么多曲子了。不！我不能放弃，我已经冲到九级了，再往前冲一点我就胜利了，我再次鼓舞自己，开始刻苦练琴。其中虽然有许多问题，可我都跨了过去。

转眼就到了考九级的时候了。我在考场的门口悄悄默念着曲子，生怕自己忘了，虽然曲子都背了下来，但考官叫到我的时候，还是让我紧张的不行。我轻轻的走进了那间考试的屋子，我仔细看了一下这两位考官，都是男考官，他的皱纹又深又长，眼睛挣得很大。我赶紧跑到座位上坐下，一只手放到古筝的左边，一只手放在古筝的右边，摆好姿势我便开始弹了起来，优美的曲子从我指尖弹出，我开始不再紧张，考官的皱纹也渐渐消去，流露出灿烂的笑容，曲子终于弹完了，我走出了那道“鬼门”回家去了。当我拿到证书的那一刻，我觉得什么努力都值了。

虽然我的古筝路还在慢慢的走着，可我相信“只要你想做，就一定能做到。”

学古筝作文【篇2】

我会很多事，如画画，拖地，扫地，包饺子等但让我最难忘的是学古筝。

一年级的时候，妈妈带我去报特长。当我经过教古筝的地时，传来一阵优美动听的曲子把我迷住了。我一直看着弹古筝的姐姐，妈妈见我这么入迷，便把我带了进去报了名，我知道后高兴的像大海里快乐的小鱼般。

开始学了，老师拿来了三个指甲，一个弯弯的，两个像瓜子的，每一个上面都有一些斑纹加上透明的。然后老师先让我们数了一下总共有多少根玄，然后教我大拇指的弹法。开始我觉得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起弹得一个也没有听进耳。当老师要教我《小星星》的时候，老师先让我自己弹一下，看我认真听了没有，可我除了大拇指的其它都不会。老师微笑着说：“这下不会了吧？要专心听后面的才弹起来容易”所以我又把前面的好好再学了一次。

慢慢的时间过了两年，我现在可以用两只手弹出优美的曲子，还在班队活动表演过，得到了同学们热烈的掌声。我仿佛看见天更蓝，花更美更鲜艳，一切的事物都是那么美好。

古筝学习让我知道了做任何事，都要专心学，耐心练，才能有好成绩。“只要功夫深，铁杆磨成针。”

学古筝作文【篇3】

今天，妈妈带我去学古筝，我高兴极了!

来到古筝培训班里，我看到有位大姐姐戴着指甲在弹古筝，动作十分优美，弹出了好听的音乐，我看了，心里直痒痒，撒娇要妈妈给我买指甲，妈妈没办法，只好给我买了指甲，和我一起回家了。

一回到家，我便迫不及待地把指甲戴好还没弹就觉得手指十分痛，我忍不住了，于是就弹起了古筝，但是我感觉自己的手总不吝灵活，常弹错了弦，分不清哪是低音，哪是中音和高音，我心里很着急，有恨自己手不巧，脑袋笨，我急得头上直冒汗，怕妈妈会打我，自己吓出了一身冷汗，手微微地颤抖着，像只惊慌的兔子，自己慢慢地灰心了，想干脆不学了，这是妈妈来了，她看见我这样，便问我：你怎么了?我把刚才的事告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：孩子呀!学东西可不是那么容易的，只有勤学苦练才能成功。接着，打了一个电话，请老师教我，妈妈又把我送到老师哪儿，自己走了。我跟着老师认认真真地学了一周，我再弹一下古筝，果然好多了，声音变得好听多了，手的动作变得优美了。我高兴极了，真想一步跨到妈妈那儿，告诉妈妈我学会了。这是妈妈看见了，妈妈微笑着把我楼到怀里，还说我的心变细了，手也变巧了。我心里不知有多高兴，因为连我的作业也不像以前那样马虎了。

自从这件事后，我懂得了，学任何东西，只要认真，就能做好。

学古筝作文【篇4】

刚放暑假，妈妈就带我去李老师那里学古筝。

开始学古筝的时，我连弹都弹不清楚一个音，经过老师的指点，练习了一会儿，终于能弹出几个音了。我每天在家都要练习古筝。

这天，我在练习弹“哆、来、咪、发、嗦、啦……”了，老师就开始打节拍教我弹奏乐曲了。“哆来，米索……”老师教我弹的是《渔舟唱晚》和《劳动最光荣》这两首乐曲。但是，这两首曲子都不简单。我花了两个星期，才学会这两首曲子。

经过一段时间的练习，我学会了这两首曲子。但老师还要教我学一首《高山流水》。这首曲子特别美妙，而且我弹出来的声音又清脆又好听。

虽然我学了不久，但学会弹奏了三首乐曲。听着自己弹奏的古筝曲，我就想：说不定以后我可以登上舞台，为大家演奏古筝哩！

学古筝作文【篇5】

每周三我就要来到琴馆学古筝，天天要练习，不练就会变得生疏，整天反反复复地弹来弹去，让人感觉无聊透顶，没什么新鲜的。

古筝老师提出各种要求，一会儿说不要弹得太重，一会儿又说不能弹得太快，要优雅一些，反正总是会提出各种严格的要求，让我有些不耐烦。

每次在学的时候，我总是会有一些心不在焉的状态，时时刻刻会盯着时钟看，惦记这那漫长的时间。有时候觉得有点弹累了，用手也酸了，想休息一会儿。可是老师依然用严肃的眼神瞅着我，硬逼着我接着弹，简直就是一个管家。

新学期开始了，妈妈在决定要不要让我继续将古筝学下去。这次我终于忍不住了，坦诚地告诉了妈妈，其实我早就不想再学下去了，我想放弃这门学习。奶奶却一点儿都不理解我，说学古筝有一种淑女的范儿，而且弹起来也挺好听，她也能欣常欣赏。

后来，妈妈劝我再坚持一段时间，“都已经学到八级了，再稍微学一下吧。”我有点失落，勉为其难地说了一声“好吧”。

学古筝作文【篇6】

每当我听见一曲曲优美的琴声，看见一根根手指在琴弦上跳动时，我的心就开始痒痒了，一个个音符由远而近，将我带入另一个世界……

我从三年级开始学习古筝。记得那时，体验课下课后，顺着优美的琴声，我来到二楼，那是学姐在弹奏《高山流水》。那曲调和谐悦耳，听着听着，我像被牵到了空灵静寂的大山中，仿佛看见了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的雄伟山峰!我深深地醉了。一泓泓清泉汇聚，我好像看到一条小河从我身边流过，还“咕嘟咕嘟”欢快地哼着小调，冒着泡儿呢!最后，歌曲在泉水般的“叮咚叮咚”声中结束了。学筝的初体验因为有它而兴趣倍增，兴趣是最好的老师，这首曲子带我迈出了学筝生涯的第一步。

学筝一年了，开始学习经典曲目《渔舟唱晚》，琴友们都是按照老师教的考级曲目指法学习，而我却有了奇特的想法。我听过古筝笛子合奏版本，所以在学完这曲后，我在家常常尝试用左手代替笛声，右手古筝主旋律，效果很不错。学习不应该是一味地机械模仿，融入点自己的想法，有意想不到的收获。

学筝有快乐，也有烦恼的时候。一次，碰上一曲名为《浪淘沙》的潮州筝曲。枯燥的指法与没有规律的音符令我几近崩溃。老师耐心的教导，鼓励我和琴友可以相约抽空到琴行一起磨合练习。于是，我振作了起开，和琴友一起扬长补短，迎难而上。

古筝，是一种民乐，虽说它没有二胡的悲凉，没有大鼓的铿锵有力，但是，那种余音缭绕，令人回味，弹拨之间，让人思绪如泉涌，不由自主地想提笔。

这不，前段时间，我就自己谱了一曲“随笔”。这是一首以“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”，刚劲气概的意境改编而成的。虽说被许多朋友称赞，但我知道学筝路还很长。我相信大胆地捕捉自己脑海里不时冒出的灵感，且及时写下，用自己独特的感受去体味经典的曲目，会走出一条不一样的学琴路。

一份耕耘，一份收获!传承民乐文化，我会用自己的方式去诠释古筝艺术，去探索古筝新篇章!

学古筝作文【篇7】

我刚开始学古筝的时候，妈妈把我送到老师那里就走了。

老师很年轻又很和气，她姓廖，称她廖老师。廖老师开始教我了，她说古筝有二十一根弦，分为五个音区，坐椅子只能坐一半，身体离琴要有一个拳头的距离。

开始练习弹了，老师教了我一首《在北京的金山上》，这是一首一级的曲子。

我开始弹啊弹，可总是弹不会，我想放弃不学了。老师看到我这样，就耐心地教导我说；“要一行一行的练，练好了第

一行再来练第二行，一直坚持下去就会了。”我按照老师的方法那样弹，一遍，两遍，一天，两天……我练了一个月，终于会弹了。

到了暑假，我要准备考级了，我心想，要是能考到一个优该多好啊！到了考级的时候，我小心翼翼地做，认认真真地弹。考完了，主考老师给了我一张成绩单，上面写着“优”，我太开心了！回到家里，我飞快地把成绩单拿给了爸爸妈妈看，他们看到后开心地笑了。

我喜欢弹古筝，你们呢？

学古筝作文【篇8】

早晨，我还在睡觉，妈妈叫醒了我，我马上起床，刷了牙，洗了脸，然后吃了早餐，就去学古筝了。

我一出门，就飞快的向学古筝的地方跑去，过了马路，很快就到了。

我进了学古筝的大门，就先把指甲戴好，然后就去弹古筝了，我学古筝学的很认真，所以老师马上教了一课又一课的，但是我弹古筝老是不放松，所以我很难把握好，开始教新课了，老师先叫我把教过的弹一遍，但是前几天在家里没弹我都全忘光了，所以老师又指点我一下。

过了几分钟，我又全部记住了，老师说我，你真是个聪明的孩子，我听了心里,喜出望外。

一节课的时间很快就结束了，我和老师告别后就高高兴兴的回家了。