帮助同学作文

帮助同学作文 篇1

年幼时，我做过许多傻事，但最令人忍俊不禁的还是小班时的帮助同学。

那时，我刚上幼儿园，傻傻的，什么都不懂。午睡时，老师嘱咐我们：不要多动，不要说话，尽量不要睁开眼睛，乖点哦！而且，老师还给了我们一个下马威，点名批评了一个同学。

糟糕！我旁边的佳佳在与小席说话！怎么办？她们是我的好友，我不能看到他们受批评。我左思右想，决定在老师来时敲床框提醒他们。老师的脚步近了，我连忙把手握成拳头，使劲敲床框，发出咚咚的响声。可我没告诉他们是什么意思，他们仍然在讲话，我仍然在敲床框，结果，我们三个都被老师点名了。

一计不成再施一计，我绞尽脑汁，终于又想出了一条妙计：自我牺牲。去吸引老师的注意力。这样，老师只注意我一人，就不会管其他同学，佳佳与小席说话就不会被批评了。虽然这样做会被老师批评，但为了朋友，我豁出去了！老师来巡视了，我心里甜滋滋的，为自己将要做的英雄壮举自豪不已。老师走到我身边，我连忙睁开眼睛，望着天花板假装发楞。老师很耐心，见我睁开了眼睛，便有又提醒了我一句，然后转身匆匆忙忙地去管其他同学了。

我心想：不行，我要吸引更多注意力。于是我在老师再次巡视时，半坐着，双脚乱蹬，双手高举，瞪大眼睛，准备大喊。老师快要走到我身旁了，我的心怦怦直跳，怕老师会责怪我，但一想到我是在做好事，心里的忧虑便烟消云散。我鼓起勇气，喊道：啊！不过那时的我比较胆小，喊得声音不是很大，但足以把让老师大吃一惊。老师定了定情，看到我手舞足蹈，虎视眈眈的样子，不禁捂起嘴笑了。几个同学被我吵醒，先是疑惑地对望一眼，二丈摸不着头脑，接着也笑了。

老师把我叫到一边，问我为什么这样做。我一五一十地告诉她：我是想吸引您的注意力，好让其他睡觉不认真的同学放松一下。老师笑着告诉我：你出发点很好，但是，帮助别人要帮助在好的方面，不能帮助他们做坏事。我望着老师，似懂非懂地点了点头。

几年过去了，我常常回忆这件傻事，它是我快乐的记忆，也使我明白：不要盲目帮助别人。

帮助同学作文 篇2

在学习生活中，同学间的互帮互助是非常常见的事情。在我读小学时，班里的同学经常互相帮助，互相对答案、互相讲解知识点、互相找错题。这种互助关系给我留下了深刻印象，也让我深深感受到了同学之间的友谊、互相帮助的重要性。

在其中一次小学期中考试前，我因为家里有事情耽搁了很多时间，没有抽出足够的时间来复习，对于考试的内容了解得非常有限。但是，这时一个同学却给我提供了帮助。他来问我有没有时间预习、有没有收到老师布置的作业等等。当他听到我的情况后，他主动提出要和我一起学习复习考试内容，他开导我不要太紧张，要相信自己，一起加油。他还给我提供了一些他自己用的技巧，让我可以更有效地记忆，更好地掌握考试内容。虽然最后我没有考得很好，但是我的同学在我最困难的时候给我了很多关怀与帮助，让我感受到班级之间的温暖，更加珍惜同学之间的友情。

还有一个例子，就是我记得在大学里学习的时候，那时我们经常按办公室分组讨论，并且要写很多的作业。但是，由于我们专业课非常多，所以每次作业都有好几个课程的内容，每个同学所负责部分有时过于复杂，境况就显得非常艰难了。在此时，我的一个同学就提出了要我们建立起互助群，一起交流、分工、合作，增加各自的时效性。群里每天至少有一两个人会发出消息，提醒大家要按进度赶作业，如果有什么疑问也可以在群里相互交流讨论。这样的方式，给我们节省了不少时间，同时也让我们的作业完成得非常完美。

同学之间的互助不止是在课内学习中，还有在生活方面。比如在大学里，因为经济上的压力，我们经常会一起租房，开展各种家务劳动，一起解决生活中遇到的各种问题。如家庭经济情况不允许的时候，还会有同学之间共同担当某一项责任，从而减轻经济压力，保障自己的生活质量，这就没有了课业或是学习交流的品味，而更侧重于情感沟通和深入交流。

总的来说，同学之间的互助难以用言语描绘。这其中蕴含的友情、相互信任、感恩之心等等，都是无法言语表达的。同学之间的互助既是人际关系的维系，也是推动情感成长的重要手段。坚信，一个拥有同学之间良好互助关系的学校，不但在学习上毫无疑问会取得较好的成效，更会让同学们感受到人生中无比重要的东西——友情的温暖。

帮助同学作文 篇3

“铃铃铃”一阵清脆的'下课铃打响了，我和刘禹裴、蔡韵瑶、李子晴等同学一起蹦蹦跳跳地走出教室，来到操场玩“猜大王”的游戏。

我们玩呀玩呀，真开心。因为刚刚下过一场大雨，地面很湿润，我突然脚一滑，手向前一扑，摔倒了，正在游戏中的刘禹裴同学看见了，便匆匆忙忙地跑过来着急地问：“你没事吧？”我吞吞吐吐地说：“我没…事…了。”刘禹裴的眼睛真亮，一眼就看到我手上的伤口，然后说到：“你看你的脚都受伤了，我带你去校医室吧。”说着小心翼翼地把我扶起来，带我去校医室擦油，看着她收视反听的样子不由地想到：刘禹裴真是一个乐于助人的好孩子，你的行为深深地感动了我。我们擦完油后，又一起投入了游戏中。

我觉得这次事情让我知道乐于助人的人一定会得到别人的帮助，我要向刘禹裴同学学习！

帮助同学作文 篇4

在学校里，我有一件非常难忘的事——别人帮助了我；在一堂美术课上，我需要借用一下同桌的东西。

我画完了画，正要涂颜色，我拿起了水彩笔，心想：“这以回我一定要画得很好！”准备涂颜色的时候，我想到：“光用水彩笔涂颜色，我涂出来的颜色总没有老师好，要是不比老师的好，那我肯定不能画得很好，正好，我旁边的同学有另一种的水彩笔，我借他的用了一下，结果画出来的很好，我感受到了一丝温暖，我转过头，非常感谢地说了一声：”谢谢你的水彩笔，让我能画出来那么好的图画。“他画着画说：”不客气。“我感到一丝快乐，因为别人能帮助我，所以我感到很快乐，”以后，我涂颜色的时候就得借你的用以用了，那就的麻烦你了！“我不好意思的回答道。他说：”嗯，我下一会还借你用，你以后用的时候就对我说一声就可以了。“我真开心，因为他能借给我东西，我感觉最难忘的事就是别人帮助我。

帮助同学作文 篇5

一天我去洗澡的时候不小心摔了一跤，把脚跟划伤了。第一天早上妈妈说：“你脚都这样了，等养好了再去上学!”我说：“不行!要是不去了我就不像小鸟那样自由了，而是一只被主人关在笼子里的小鸟。我要做一只自由的小鸟!而且我还要学习新的知识和见我班的小伙伴呢!”然后爸爸背着我去了学校。

第三节课我想上厕所，我走不了，怎么办呢?同学们伸出了热情的双手把我慢慢的扶到了厕所。我很打动!此时我感觉到朋友不是用好玩好看的东西来引诱的，而是专心去沟通的。我们要团结友爱、互相帮助。在别人需要帮助的时候我也要伸出双手去帮助他们。

通过这件事，我又想到了在青海玉树的小朋友们，他们在做什么呢?他们一定不会>孤傲、害怕，有全国的人们在帮助他们，他们一定会有夸姣的家园。

我们学校也进行了为玉树自愿捐款的步履，我把我的零花钱全部的捐了出去。固然捐的很少但是也奉献了一点爱心。

帮助同学作文 篇6

同学们，你们在糊口中、学校都帮助过哪些小同学，经由那件事你兴奋吗？那么，今天就让我来给你讲一讲我都帮助过哪些小同学吧！

一个礼拜三的早上，当我走到学校门口的时候，发现了门前积了良多水，有几位一年级的小同学没有办法过去，就问他们，你们怎么了！他们说：‘这些水挡住了我们的路，我们过不去，我闻声了，想呀想，想呀想，最后终于想出了一个好办法。

于是，我跑到了班里，叫了几位好同学，拿了几把扫巴，跑了下来于是，我和那几位好同学一起工作，把学校门前的那些水都扫到了一边，最后，那几位小同学终于进了学校，他们都纷纷感谢我们，然后，就一个个高兴奋兴地去班里了。我和同学们也高兴奋兴地回班了。

经由这件事后，我还受到了老师的表扬，回到家之后，爸爸妈妈还夸我是个乐于助人的好孩子。我也自言自语地说：原来帮助别人这么快乐。