我是谁作文

我是谁作文【篇1】

删除我一生中的任何一个瞬间，我都不能成为我自己。

题记

我是谁？这是恒古以来困扰着多少先哲的一个问题。如今，我遇上了这个难题，不禁陷入沉思：我到底是谁？

我是俞馨悦，是我父母的掌上明珠。我是建平实验的一名学生，是初二三班的文艺委员。可若我没有出身在俞家，没有取名为俞馨悦，那我是谁？若我没有进建平实验，没有成为三班的一员，那我又是谁？删去这些可有可无的身份标签，我想着那些我依旧剩下的东西那些我热爱、我擅长的事物。

我琴棋书画都会一点，笔墨纸砚也各沾点儿边，梦想是成为一名能够建造亭台楼阁的建筑师。可如果这些事物都被删除了呢？我失去了我热爱的东西，也失去了可以为之奋斗的目标。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。张岱有句话说得好：人无癖不可与交。我是谁并不重要，只要我心中依旧有我之所爱，那，我就是我。

古筝乃我所爱。这件木头物什陪伴了我十余载。听我音者即听我心。古筝的空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音又仿佛御剑在那彩云之端。《汉宫秋月》之缠绵悲切，《金蛇狂舞》之热情奔放，《高山流水》之庄重古朴从只能弹拨几个音节，到能够流利的弹出整曲，这学筝之路断然是辛苦的。可没亲手拨过琴的人，永远不知道皮肉和弦摩擦的涩痛，也永远都感受不到由心而生的乐曲有多么美妙。若没有了古筝，没有了学筝的经历，我无法习得坚持的重要。但若没有我对音律的热爱，我也无法坚持下来。是古筝，成就了今日的我。

说到我对音律的热爱，便要归功于我的另一样心头好文学。从五音宫商角徵羽到秦王破阵乐，从既然琴瑟起，何以笙箫默到千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。我对古代乐器、音律的启蒙皆来源于文学。当然，文学教给我的远不止这些。跟随书本领略诗词的豪情浪漫，玄学的玄妙精深，武侠的荡气回肠，小说的峰回路转悲欢离合；或与它寻名山大川，访古迹名胜，探深谷幽林，赏奇花异草，品奇闻异事。文学，带我进入另一个世界。若没有对文学的兴趣，我无法习得那么多不曾在课堂上出现的知识。都说腹有诗书气自华。一个人的气质里藏着她读过的书。纵然我读过的书只是沧海一粟，仍要感谢它们，是它们，使我的气质不至于萎靡。是文学，成就了今日的我。

没有目标的人便像没有航向的船只。我们的梦想激励我们为之奋斗。我的梦想是成为建筑师，为了离目标更近一步，我参加了未来之城。为了达到目标，无论付出多大努力，我都甘之如饴。但若我失了梦想，那似乎便失去了生活的意义。没有目标的人，和一具行尸走肉有何区别。

我豁然开朗，这些事物是我生命无论如何都不能删去的，因为它们的存在，我找到了我的意义。我很开心，心中有我所热爱的事物。

爱我所爱，行我所行，我，便是我。

我是谁作文【篇2】

我是蝎子——最古老的陆生节肢动物。

如今，我们一族以及其丰富的营养价值和独特的药用价值，身价倍增。而这也让我们这一古老的节肢动物又焕发了“青春”。

我们一族属节肢动物门，蛛形纲，蝎目，钳蝎科。在世界上的种类约1000余种，当当中国就有15种以上。不得不说，我们可是一个大家族呢！我们多分布于山区的荒石丛林、地堰边等等。

我们的身子长得和蜘蛛略有相似之处，只不过蜘蛛的身子粗短些，而我们的身子则扁长些，体型就好似民族乐器中的琵琶。我们的头部有一对螯肢，往下依次又有四对触肢。螯肢粗壮，犹如两只大钳子，威风凛凛地摇来摇去。我们的尾部分节，共5节，像钢鞭一样整日弯曲且向上翘着。而尾部的末端有一毒针，这是我们御敌和捕食必不可缺的武器呢！但是——大家可别轻视了这毒针的威力了哦！哼哼，想想《西游记》中猪八戒被蝎子精蛰得鼻青脸肿的的惨状吧。

我们喜潮怕湿，喜群居，好静不好动，喜暗且惧怕强光刺激，属于昼伏夜出的动物。在温暖无风、地面干燥的夜晚，8点钟以后，我们才会出来活动，翌日凌晨2～3点钟便回窝栖息。至于白天想一睹我们芳容？——没门！

曾听闻一种说法：蝎子吃的是土，喝的是露水。这纯属无稽之谈。我们蝎子一族属于肉食性动物，尤其喜食柔软多汁，含蛋白质丰富的小动物。啧啧……那滋味……当真是让本蝎“口水直流三千尺”哇！

我们捕食时，先张开蟹螯状的钳，向猎物步步逼近，然后以电闪雷鸣之势将猎物钳住，同时用锋利的尾阵将猎物刺伤，迫使其处于一种动弹不得的麻痹状态。我们虽然没有咀嚼——牙，但从口中却能分泌出一种消化液，将捕获的猎物在体外慢慢消化，再慢慢吸入体内。

在一般的情况下，我们是不需要喝水的。我们体内的水分主要从食物中获取，还能通过皮肤从潮湿的空气和土壤中取得。我们的生命力很顽强，对外界的适应能力也很强，在食物缺乏的情况下，也可饥饿一年不死。

但！请千万不要拿我们一族于拥有“打不死的小强”之称的蟑螂媲美。我们可是被冠以了“复活的精灵”的美称哦！

是不是被我的古灵精怪、调皮可爱所迷倒了呢？嘻嘻，欢迎来与我交朋友哦！但是……请记住我的性格呢：

“人不犯我，我不犯人，人若犯我……蛰他满门！”

我是谁作文【篇3】

我们滥用掉了太多的芳华，那是一段云云孤行己见、又云云全军覆没的芳华年月，有欢乐，也有泪水；有愤怒，也有消极；有甘甜，也有狂妄；有信托，也有诱惑。我们敏锐，我们偏执，我们固执究竟地故作坚毅；我们轻而易举的损害他人，也轻而易举的被他人所伤，我们追赶于消极的愉快，沉醉于孤寂的漂亮；我们深信本人与众分别，深信世界会因我而改观；我们醒觉本来我们已不再年轻，我们出路大概也不再是无尽的，本来它又何尝是无尽的？已经在某-一刹那，我们都感到本人长大了。不过有一日，我们总算发觉，长大的含意除理想，还有勇气、肩负、坚毅和某种一定的埋葬。在生活眼前我们还都是孩子，本来我们从未长大，还陌生爱和被爱我是谁，我不知道。大概多少年后的某一个转瞬，我会恍然大悟，啊我依然是一个孩子。又能够在我濒死的那一刻，我遽然觉醒，本来，我不过一个跟生活对峙了一生，跟运气博弈了全面人生的自我主义者

我很感谢我身处的这个年头，在这个年头，社会赋予了我把握本人运气的权益，我能把本人搓扁捏圆，也能够随风飘荡。

看吧，在那镀金的天空，飘满了我们为生活努力的侧影，那即是我们那即是我。

我是谁作文【篇4】

户口本一本正经地说，我叫杨雅丽，女，11岁，20xx年1月24日出生，水瓶座。

爷爷笑眯眯地说，我是一个有着好记性的孩子，能准确地记住爷爷服药的时间。

奶奶也欢喜地说，我是个力气非常大的孩子，能帮奶奶提水做饭。

爸爸也曾骄傲地说，我是个懂事的孩子，会帮大人照顾弟弟。只是不喜欢看书，考试成绩提高也不够明显。

妈妈也曾经高兴地夸我，是一个勤快的孩子，每天都帮妈妈做很多家务。

可是，老师却严肃地说，我是一个粗心的孩子，每次考试都不认真，几乎次次都考不好。

那，我究竟是谁呢？

小朋友们说，我是一个乐于助人的孩子，每次别人忘带东西了，我都会很痛快地借给他们。

书包会说，我的其他方面都好，就是有点丢三落四，经常把它嘴巴里的书乱放，让它每次都得饿肚子。

勘状分辩说，我是一个在学习上肯于努力的孩子，尽管总是得不到三好学生的奖状，但我的努力确实是真的。

我的梦想也会说，舞蹈家的梦想离得我还有点遥远，尽管如此，但我一直没有放弃努力，它相信，总有一天，我会和我的梦想相拥。

不管谁说什么，我自己都想说，我就是我，一个虽说不完美但却是独一无二的我！

我是谁作文【篇5】

我是谁？有人说我是一个活泼可爱的孩子，有人说我是一个爸爸妈妈心中的乖乖女，还有人说我是同学们学习的好榜样。每当我听当这样的好评的时候，总是回到镜子前照一照，我真的那么好吗？你瞧，那镜子里的小女孩长得真可爱啊！她那大大的眼睛总是忽闪忽闪的，放射出智慧的光芒，再衬上一个樱桃似的小嘴巴，还有那乌亮乌亮的短发，看上去真是人见人爱。但我一直都是一个胆子很小的孩子。

记得那一次，我一个人在家，大家都出去散步了。我闲着无聊，就打开电视看了起来。那个频道正演言的是一个凶杀案，然后呢个死了的人变成鬼来找那个人索命。我不敢在看下去了，就换了台，但其他的频道也不好看，我就关掉了电视。但脑海里总是浮现出电视里面情景来。这时，窗户摇了一下，只听“砰”的一声，我的心就跳动了一下，仿佛在那个时候就要停止了。这时，仿佛我的后面就有一个鬼向我飘来。“咔嚓”一阵开门声过后，爸爸妈妈回来了，我心里的恐惧才减少了一大半。我虽然有点胆小但我也可以算得上是班上的“小书迷”呢！我只要一有空就喜欢坐在书桌前看书：我怜悯安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩，我钦佩水浒传里的那些一百零八个好汉，赞扬唐僧的菩萨心肠。这一本本书，就像一叶叶小舟，载着我驶进浩瀚的知识海洋，不仅让我学到了丰富的知识，还让我懂得了善与恶、美与丑以及做人的道理。

我是谁？我是一个胆小的女孩，一个“小书迷”一个漂亮女生。这就是我。

我是谁作文【篇6】

从小到大，我就不是一个好孩子：经常缺交作业，放学跑出去玩，爸妈说的是：这孩子上了初中，我更是被老师和同学冠上了差生之名，久而久之我就有了一群差生朋友。我们一起玩电脑且唱歌，我们一起吵闹且打架，于是在集体的支持下，我们多了一句口头禅：我是差生我怕谁。是呀，我们既然已是差生，那我们还怕什么？

我有一个朋友可谓是电脑奇才，编程序还是小KISS，他已经达到可以制作病毒的那种大师级水平，可惜他是一个差生，于是他的电脑技术被老师认为是旁门左道，后来，他逃课了。

还有一个朋友，他的画技很好，不敢说出神入化，但也是栩栩如生，可惜他是一个差生。于是，他花了两个小时画出来的画老师却瞟都不瞟一眼。后来，我再也没见过他画画，他的手上被他自己划了一条疤。

是呀！我们是差生，我们很想表现自己，却只换来更多不肖的眼光；我们也很想引起老师的注意，却只换来一两句不冷不热的回复；我们也曾表现好过，却得不到肯定；我们也曾希望过，像报纸上所说那样的老师和同学来帮助自己，可是得到的却终都只是故事。我们不清楚荣誉到底是什么，也不清楚如果成绩好又是如何，我们不敢奢望。因为与我们有缘的永远是站在讲台上作检查时的感受。那种内心的寂寞，那种掩盖在嬉戏外表下的苍凉，也许是身为好生的同学一辈子都无法体会的。我们的打算，正如一个女孩子对我说的：混一天算一天吧。

如果将好学生比作将来祖国的脊梁，那我们是什么？尾椎骨？没有丝毫用处，碰到了却很痛。也许，我们没有未来，因为我们是差生。

我是谁作文【篇7】

一间黑暗而潮湿的屋子。

老鼠在脚边快速逃窜，偶尔停了下来，看了几眼----

唯一与外界连通的，是一扇小的不能再小的窗户。而阳光也将这里唾弃，不愿将光线送进这缺少温暖的黑屋子。

我是谁？

我伸出双手，却丝毫看不见任何东西，只有感觉，让我意识到我还活着。

“咚咚咚”！

屋子的木门被粗暴地砸着，每砸一下，木门的呻吟也随之变得凄厉。

“啪“！

木门被猛地踹开，迎面走来一位年轻男子，他西装革履，头发如稻草般随风飘动----

本该是个贵族子弟，可从他身上丝毫找不到高雅、尊贵、礼貌的气质，反而如一个狂徒般无理的气场压得人透不过气。

—我要你帮我。

“我为何要帮助你”？我问。

他走过来，抓起我的衣领，----你是我的帮凶，他露出一幅罪恶的嘴脸。

我叹了口气，“你最终会被绳之以法的”。

他带着我走出了昏暗的房间，穿过一幢豪宅，走向门口---

你既然已经拥有这么多，为何贪婪的欲念从未断过？

“先生”，一位女士坐在办公室中的椅子上，面部满是不安的表情，我坐在她后面的沙发上，看着他。

“这是一点小意思，我希望通过这次考试……”女士从包里拿出了一个牛皮纸袋，放在办公桌上。

他微微一笑，拿过厚厚的纸袋，打开，看了看，“明白了”。

人民法院，开庭。

我坐在台下，等待着法官的判决，与他人一样，我只是一个观众。

他站在“被告”的位置，低着头。

一切的安排已经就绪，只差法官的一句话---

“XXX，因犯受贿罪，被判死刑”。

全场震惊。

死刑少有，只为罪大恶极的人准备，我看着他，他满脸的茫然与后悔。

早知今日，何必当初？

“我提醒过你的，”我一顿，“我不可能在帮助你”。

两位警员将他带走，他每走一步，看着我的眼神就更悔一分。

久久的，恨恨的。

我是谁？我是----

习惯。

我是谁作文【篇8】

西餐厅上的一把餐刀，你能想到它的作用是什么？是切牛排，还是抹果酱？一把叉子呢？是吃牛排？除了这些作用，你还能说出这些餐具的其他意义吗？

当然，我想说的是另外一种餐具——筷子，承载着我们中国人数千年情感的筷子。说到筷子，大家都不陌生，你们又有哪些想说的呢？它是我们吃饭时必不可少的餐具，也可以说是最优雅的餐具，不像刀叉那样锋利，像一把兵器。虽然说各国的不同的饮食习惯造就了不同的餐具，但筷子却是我国传统习俗的产物，源远流长，我们应该守护、传承下去。

央视公益广告里有一条是关于筷子的。当一个呀呀学语的婴儿第一次尝到筷子带给她的味道时，她开心地拍了拍手，这是“启迪”；当一个刚学会自己吃饭的小女孩，用筷子夹不到肉时，她哭了，在母亲的教导下——我们是中国人，我们要学会用筷子。小女孩终于吃到了自己想吃的东西，这是“传承”；在一个合家欢乐的年夜里，小男孩让长辈先动筷子，这是“明礼”；还有母亲对在外子女的牵挂，在新年的里把自己对他们的美好祝愿寄托在美食里，这是“关爱”；还有邻里之间的“睦邻”……一双筷子，承载着中国人数千年的情感，有滋有味，有情有爱。一双小小的筷子，不仅是我们先辈人留下来的宝贵财富，是我们的传统文化，更是我们对家乡的思念，对亲人的关爱。

除了这些情感，我还想到了“一双筷子容易折，十双筷子折不断”的俗语，它是团结的象征，给予了我们深刻的启示。团结的力量是多么地强大啊，一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，就会变得懦弱的、保守的人，更何况一个公司、一个国家呢！“万夫一力，天下无敌”，善于团结他人的人自己的人生才会变得精彩。

筷子虽小，但它却尝过酸甜苦辣咸，体会过人生百味；筷子虽短，但它却穿越了历史的长河，感受过沧海桑田；筷子虽细，但它却见证了岁月的斗转星移，折射出文化的博大精深。守护传统文化是我们每一个国民应有的责任。作为华夏子孙，我们应该骄傲，我们应该自豪！作为一名中华文化的传承者，我们应该把中国优秀的传统文化发扬并继承下去。