成长高二作文

【#作文# #成长高二作文#】写作是学生表达情感和独立思考的方式，这可以培养他们独立的人格。通过写作，我们可以运用丰富的想象力，将世界上的种种奇妙和绚丽展现在纸上。为了方便大家阅读和复习，我们特地为今天的“成长高二作文”精心准备了这个网页，请您将其加入收藏夹！

成长高二作文(篇1)

点评：这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把彩霞写得非常传神，同时表达了作者对彩霞的喜爱。

看完了电视剧《小兵张嘎》，我的心情激动万分。那催人奋斗的枪声依然在我的耳边萦绕。是那刺耳的枪声伴随着小嘎子成长，是那战斗精神激励着小嘎子成为一名英雄。

太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。

四川的雨是温柔的，绵长的，使人放松的。冬季的雨，常常是让人凉爽的。雨滴小小的，轻轻地落在地上，在地面聚积成小水窝，一阵风轻轻拂过水面，吹起阵阵涟漪。

作为队长的我很快醒悟过来，问：这是什么鬼地方啊？小光拿出电子地图，看了一下，说这里好像是沙漠啊！

成长高二作文(篇2)

光阴易逝，在春与秋的一轮轮更迭中，也在日渐消瘦的日历中。于是万物承递着永恒的沉默，将点点成长累积。当然，成长这趟列车不会永远满载着喜悦驶达，一路的风雨催促，想必更能使人领悟成长的历程。然而，不管沿途艳阳高照还是阴雨绵绵，停歇处，我们总得说一句：成长快乐。

成材之树不得终其天年，不鸣之鹅难以安身于世。树以材死而鹅以不材死，这便是成长带来的两个极端。然庄子自道：吾将处手材与不材之间。于是超然物外，逍遥一世。那么庄子将自己归类于半成品，并以此为准绳著书立传，可取乎？其实，介于材与不材，成与不成之间，亦是一种成长。

介乎材与不材间的庄子何以如此消遥？因为他为成长留有余地不必绝对，只需如是般憧憬满怀，便逍遥自得。花好月圆人团圆，乃世间美景良辰；但花开之后将谢，月圆之后必缺，短暂的团圆最多也只能以十里相送收场。只有期待的过程是美好的。美景良辰的期待何以催人向往？这是因为在花将开未开，月将满未满，人相思而不得之时，存在着希望。

不计得失，仅留成长的希望于指尖，那么终点的有无已退居其次，因为你一路成长，一路快乐。

能明了成长之谓成长，也是种成长。东坡居士便是一例。被贬前他在朝堂上的锋芒毕露，为得宠于皇帝而不吝手足，使得政治暗涌围绕他越聚越深。那时的他不知道，得宠者以得宠为荣，在赐宠者面前诚惶诚恐、曲意逢迎之时，也在无形间丧失了尊严；地位高升，成长的不过是自己的虚荣，别无他用。一升一降成就了一代文豪，在黄州东坡这一亩三分地里，成长的不仅是庄稼，更是一个豁达的东坡居士。在这里，苏轼看到了宫廷中没有的清风明月，它们不再是逢迎皇帝的素材，而是实实在在的大自然的灵魂。

人生在世，身心都不断成长。曾有不少童年的梦编织着成人的臆想，但一次次的跌倒明了了现实的残酷，于是不想长大的声音渐渐融入主流，彼得潘的童话也成了不少大人的美梦。然而，这是一种逃避。成熟是相对的而成长是绝对的，长不大的国度只是人为的自慰工具，所以彼得潘只能存在于童话。

既然无法避免成长，那么何不去适应它呢？像庄子一样，他不给成长的目标下绝对定义，因而介乎成与不成间，怡然自得；像苏轼一样，他修正了成长的方向，因而不以物之汶汶浊察察之身，寄情山水。善于跑马拉松者总结过自己的经验：在沿途每一小段路上寻一标志物，每跑完那么一小段便达成了一个目标，于是漫长而艰辛的赛程在他眼中就成了实现一个个愿望的快乐之旅，快乐积累着时，终点已依稀可见。那么成长的赛程上，我们何不借鉴一下这小哲理呢？不定义绝对的终点，却追逐绝对的方向，然后一路成长，一路快乐。

成长高二作文(篇3)

突然之间，他(或她)灵光一闪，灵机一动，想起"昨天忙里偷闲观看了日本相扑在中国北京的公演比赛"，于是不慌不忙,夹叙夹议，一路从从容容地写来，一篇优秀作文诞生了。

记得在我6岁时，我写了第一篇作文。母亲拿起了作文，一遍又一遍地看着，眼睛里泛起了闪闪泪光。她弯下腰搂着我，夸奖道：宝贝，你写得太好了！将来说不定能超越你爸呢！我爸的文笔很好，写过很多的文章，在单位颇有名气。受到此等赞美，我怎能不欢呼雀跃呢？

四年级日记大全题目：蜗牛。四年级关于蜗牛的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文500字的蜗牛的日记大全作文希望能够帮到你。

人的一生，每个人的成长之路都是不同的，有凄惨的、阳光的、也有快乐的有这样一对母女俩，她们的生活很感人：这一位在大学里成绩很一般的女学生，本来成绩不优异的她，母亲却是个可怜的残疾人。可是他每天坚持给母亲按摩，陪母亲散步，给母亲洗衣做饭她挺过了四千多个日日夜夜，背后却从不抱怨。因为她知道要面对现实，成长能给自己带来幸福，所以一点都不感觉到自己苦和累！

成长高二作文(篇4)

流星的永恒在于滑落天际的瞬间；飞蛾的永恒在于对生命的追求；骏马的永恒在于奔腾凌空的潇洒而人生的永恒在于成长中的点滴感悟，将平凡变为伟大，将淡然变为精彩。

打开尘封的相册，感受久违的逝水年华，才发现长大这个词对于我来说是如此陌生却又贴切。从咿呀学语到蹒跚走路，从戴上红领巾到成为共青团员心中总有一份莫名的触动。转眼间，我已经长大。也许每一天我都在长大，却没有领悟到成长的真谛；也许每一天我都在长大，却没有在成长的驿站中有所收获；也许每一天我都在长大，却没有在成长的路程中烙下印记成千上万的人事将脑子塞得满满的。顿时，我茫然了，失落了

我常想，自己只是一个在自己的生活圈子里努力扮好自己所饰演的角色的平凡的人，在三点一线的生活中长大，在自己的百花筒里拥有一些不可实现的梦。虽与现实风马牛不相及，但依然一次次地在被思绪占据后沾沾自喜，从而将平凡的成长过程演绎得如同满天星装饰后的玫瑰般美丽脱俗。

厚厚的日记本里充溢着涩涩的泪水味，挫折与失败的情节早已将空间占据。生活的烦恼、学习的挫折早已在稚嫩的胸口上划上深深的口子，那份锥心的刺痛已让我力不从心也许在成长过程中本来就有此情无计可消除，才下眉头，却上心头的忧愁、大江东去浪淘尽，千古风流人物的豁达、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的执著、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间的勇敢我们本该接受那样的洗礼。然后我懂得了凤凰涅般后的永生，苦尽甘来的甜，甜得透彻，甜得清新，甜得与众不同我找回了自我的快感，树立起信念，承担起挑战自我的责任那一刹那，我才知道快乐的真谛和幸福的含义不是空头支票，更不是异想天开，而是心中有一个梦，并且超越自我，去实现它

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。经历那些林林总总，豁然开朗。生活是美丽的，笑容是真实的；不是苦恼太多，而是我们的胸襟不够开阔；不是幸福太少，而是我们不懂如何珍惜长大其实很美好，它让我们有机会重温一抹美丽心情、抚慰一颗疲惫的心、回首一段美丽的人生

长大是去面对什么，而不是逃避些什么；长大是要选择什么，而不是去放弃些什么；长大是去承担什么，而不是去惧怕些什么；长大是要留恋什么，而不是抱怨些什么这是我在成长驿站中所得到的些许感悟，也是我对自己的要求。沐浴阳光，感受成长的礼物。是花季雨季让我学会长大；是挫折教会我学会坚持；是无奈教我学会把握快乐在失落中重拾信心，在无助中寻找新的希冀。

蓦然回首，才发现成长的每一瞬间也许不起眼，却将画面定格，达到生命的至高点，留下完美的惊叹号。我想说：我能行！我想说：感谢生活，我要拥抱属于我的成长！

成长高二作文(篇5)

我是一个偏爱回忆的孩子，我以为忘本的人永远不会幸福。我现在的脑海中有许多零星的碎片，不知多年以后，我还能否用它拼出一幅完整的回忆。

忘记忧伤坚强

好像昨天我还坐在那个熟悉的教室里，听着老师一遍一遍地说：再拼搏几天，中考后想怎麽玩，怎麽玩。

我凝视着那日益减少的倒计时，感受着那渐渐流逝的岁月。

如果不是亲身体会，我永远不会知道经历初三就像经历一次生死轮回，我也不知道我会那麽坚强。

体重一天比一天轻，分数一天比一天少，奇怪的是我竟然不再流泪。

不，我并不是麻木，我只是要告诉自己要坚持下去，因为你没有时间惆怅，你所要做的就是忘记忧伤。

于是，我每天都笑，笑得很甜很甜。原来你只要学会对自己微笑，即使遇到再大的困难，也可以变得快乐轻松。

可能因为我的坚强，可能因为我忘记了忧伤，上帝给了我一个机会，我今天才会在这里吟唱。

那些花儿。他们

没有她们，我亲爱的朋友，我今天不会是幸福的。

那片笑声让我想起了那些花儿，在我生命的每一个角落静静为我开放，我以为我会永远守在她身旁，如今我们已经离去在人海茫茫。

每当我安静下来，就会想到和她们在一起的日子

是她们陪我度过了那段艰难的岁月。

我病了，课桌上会有准备的药；

我冷了，身上会忽然多了一件衣服；

我伤心时，有人彻夜不眠安慰我一夜；

我高兴时，有人陪我一起疯，一起笑；

我所有所有的感动，所有所有的幸福都是她们我的朋友给予我的。

我固执地以为我们注定要作一辈子的亲密战友。

可是中考把我们吹得七零八落，或不同校或不同班，总之，我们无法再亲密无间了。

有些故事还没有讲完，有些心情在岁月中已经难辩真假，如今荒草丛生没有了鲜花，好在曾经拥有的春夏秋冬。

算了，算了，不与上天斤斤计较，虽然它很吝啬于这点缘分。

我们只是不在一起了，但我们还是朋友。

我遇到了新的朋友，也许有一天她们也会很重要，也许有一天我也会怀念她们。

朋友，永远留在我的心里。

重头开始。新生

来到衡中，是我的骄傲。

现在的我信心百倍，一切重头开始。

我是新生，我要新生。

我已经长大，虽然有些寂寞，虽然有些普通，可我依然快乐，为了我的成长，为了我的朋友。