顽皮作文

【#作文# #顽皮的啃啃作文#】写作文的注意事项很多，你都了解吗？作文对我们更好地理解生命和世界有很大帮助，写作使我们能够亲身体验到灿烂多彩的想象世界。平时要多积累，这样作文才会更加流畅，语言也会更富有文采。我在网络上看到一篇名为“顽皮的啃啃作文”的文章，非常精彩，大家一定要去看看，希望这篇文章能够给您带来一定的成长，欢迎借鉴！

顽皮的啃啃作文 篇1

一、如何对待顽皮孩子？

1.适当冷落孩子。当孩子太顽皮，无理取闹，在家里总喜欢恶作剧的情况下，家长可以在批评孩子一番后，对孩子进行冷处理，等孩子冷静了察觉自己的错误，家长再和孩子讲道理。

2.适当的表扬和鼓励。孩子顽皮捣蛋让人头疼，如果突然比较乖巧了，家长可以抓住机会，表扬和鼓励孩子继续加油。

3.暗示孩子。用眼睛或深情来给孩子一个暗示，现在的'小孩都很聪明，懂得看大人的脸色。所以，家长可以用眼神或者表情来告诉孩子，不应该继续这么做！

4.家长坚持原则，孩子触犯底线就要接受惩罚。

5.不溺爱孩子，需要管教要进行不能放任自流。

6.平时多和孩子交流，让孩子认识到太顽皮时不对的，爸爸妈妈不喜欢。

二、顽皮孩子有哪些潜能？

1.顽皮孩子的脑筋比较灵活，动脑能力强，反应快。

2.顽皮孩子的思维能力和联想能力都比较强。

3.顽皮孩子的动手能力强，因为平时比较好动，所以做事也很敏捷。

4.顽皮孩子的交际能力强，平时顽皮的孩子，懂得和陌生人沟通。

三、如何发掘顽皮孩子的潜能？

顽皮孩子的潜能不可忽略，他们的进步空间比其他的孩子可能还更大。所以，家长要善于发掘顽皮孩子的潜能，才能使孩子的顽皮发挥出好作用。

1.家长要摆正心态。不要因为孩子顽皮，就觉得以后是没用之才。其实每个孩子都有自己的闪光点，只是没被发掘到之前，孩子的闪光点会被掩盖。因此，家长要对孩子有信心，并善于发现孩子的优点。

2.巧妙引导。家长要起到很关键的作用，合理引导孩子正确地探索周围的事物。可以试着把孩子爱玩的东西变成可以学习的强项，这也不失为一个好办法。

顽皮的啃啃作文 篇2

那天晚上，我真的被吓到了。

那件事情发生在去年的星期天，我本来睡得很香，但是突然被一股神秘的力量给叫醒了――我尿急。我拿起手表二话不说冲进了厕所，锁好门。看一下窗外，路上的`灯都灭了，一个人也没有，还发出一种恐怖的声音，于是我关上窗户。当我上完厕所后听到外面发出了咔咔咔的声音，我想是不是有贼来我们家偷东西了？自从看完了暴走恐怖漫画后，我心里一直回放着暴走恐怖漫画，我想到这里，两腿发抖，我连气都不敢出一声，我想大半夜那么安静，发出的声音一定很奇怪。回复了心情之后。我拿起厕所里的拖把，心里数三、二、一、冲啊！我打开门一看，原来是我家的小仓鼠，半夜不睡觉起来啃笼子，我家的小仓鼠可真顽皮啊！

我永远不会忘记那次事件，我也更不会忘记那只顽皮的皮皮虾。这件事件给我的感受是我被小仓鼠吓出心脏病了，

给我的收获是世界上根本没有鬼，只是自己看了很多恐怖的漫画，自己心里随便乱想，不要自己吓自己。

顽皮的啃啃作文 篇3

哎，今天，我的表弟要来我家了，我必需要好好预备预备，否则，我那东西可都要倒大霉的。

我的表弟长得不高也不矮，瘦瘦的，可是他的脸却显得很胖，圆圆的脸颊上镶着两个小小的酒窝。他有一个八字眉，两只小眼睛下面有一个小鼻和一个大嘴巴。你固然看着他，觉得他很乖很可爱，实在他啊，十分的淘气。这不，今天他要来，好让你看看他“光荣”的事迹。

他来了，他打完招呼后便和我去我的房间去了。一到我的房间，他就开始他的大搜索。“什么，你竟然找到了它，哎，我可真悲惨啊，又要失去一个玩具了。”表弟他听后便哈哈大笑，于是就去“毁灭”玩具了。

果然不出我所料，五分钟不到，玩具就被他“消灭”了。可是他不甘心，又找出一大堆玩具来玩，不一会，这支玩具“戎行”又被他“消灭”了。

随后，他给我倒来一杯水，向我报歉，我也不在乎那些玩具，就原谅了他。谁知，我刚一把水喝下去就吐了出来，这水太咸了。我问他怎么回事，他说：“我只是放了一勺盐。”说完，就跑了。

哎，我这顽皮的表弟，毕竟什么时候才会懂事啊！

顽皮的啃啃作文 篇4

一提到顽皮孩子，我们老师的脑海里总会浮现出他们不遵守常规，任性霸道，常常在幼儿园惹是生非，他们的精力总是非常旺盛，反应敏捷，有时问问题问的你哭笑不得。

我班的xxx性格有点固执，有时会发怒，平时上课总是注意力不集中，常常会以小动作招若左邻右舍的小朋友，被侵犯的孩子往往也不示弱，马上会引起一场战争，要是在上课时间，不得不间断课程活动，来维持班内的纪律，这时全班的孩子注意力大大受到影响，老师对他真是想尽了办法，也没用，颇为头痛，先后采用了座位的调整，对他隔离批评引导教育等，但得到的效果都不理想。一次偶然的机会，在“保护环境，爱护地球”主题活动中，有关恐龙讨论，发现平平对恐龙很感兴趣，在提问问题时，他回答的头头是道，有模有样，滔滔不绝地进行讲述介绍了恐龙的生活和特点，他对恐龙了解的这么多，我真是没想到，当介绍完后，我给与了他很高的评价，夸他知道的最多，我和孩子们用响亮的掌声给他鼓励，这时的平平，脸上露出了少有的笑容。随后的一些活动，平平也发挥的非常好，从这之后，平平的笑容也多了，竟然也变得遵守纪律了，有时也会把开心的事告诉老师，同伴也不把它当成战争分子了，彼此之间多了和平?我觉得只要我们细心去发掘和肯定顽皮孩子的潜能和优点，运用适当教育手段，因材施教，并通过适当时机让他们释放，顽皮孩子就会给成人意外的喜悦。

顽皮的啃啃作文 篇5

俗话说的好：有其父必有其子。

我为何这样说呢？因为我的老爸，像我一样顽皮。

在我笑的时候，电视里正巧李云龙团长正拿起宝剑，向敌人劈砍；端起机枪，向敌人扫射；假期大炮，向敌人开火。把敌人杀的落花流水，屁滚尿流。我看了这情景，兴奋得连声叫好，但老爸在我旁边二话不说。忽然，爸爸到了弟弟的房间，拿起了弟弟的玩具剑，学着李云龙团长劈砍敌人的姿势，以迅雷不及掩耳之势向我冲来向我脑袋劈去。我狂晕，差点从沙发上摔落下来。但老爸却在旁边幸灾乐祸，高兴得一蹦三尺高。

终于明白我老爸的顽皮了吧。虽然老爸十分顽皮，但是，我因有这样一个霹雳老爸而感到幸福、快乐，还有一种浓浓的而又说不出来的爱。我非常幸运能有一个这样的顽皮老爸。

啊哈！

顽皮的啃啃作文 篇6

我们班的俞中立在年级里是有名的调皮大王,他经常一刻也坐不住，一会儿这爬爬，一会儿那摸摸，满教室来回跑。上课时，他对学习总是不感兴趣,忙着做小动作。我想了好多办法让他坐在自己的位置子上不要乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是受批评，对他来说也只是"耳旁风"。真不知道该拿他怎么办？今天孩子们都去小便了，准备洗手吃午饭了，可他还在教室里到处乱跑。我实在是没辙了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。“中立，老师交给你一个艰巨的任务好不好。”小调皮睁大眼睛好奇的盯着我，“你在这儿监督小朋友洗手……”“我会提醒他们要洗干净！"我还没说完，他就兴奋的告诉我。我说：“好的！太棒了！”“你就在这里提醒小朋友们，俞中立真象个男子汉？”“嗯！”他使劲儿的点点头。就这样，从第一个到最后一个洗手的孩子，他都在严格的督促他们，一刻也没有离开。吃完饭，我又让他去帮小朋友们擦桌子，午睡的时候帮老师整理床铺。这天，他像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。

是啊，像俞中立这样的孩子有很多，差不多每个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，做为一名幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。