我心中作文

文章写作是培养学生语言表达和沟通能力的不可或缺的技能之一，不仅是一种文学创作，更是一个人对自我进行深度探索的机会。通过写作，我们可以不断提升我们的写作水平，难道有人写不出好的作文吗？让我们跟随好工具范文网的步伐，一起来了解“我心中的春作文”，分享这将使我们之间的联系更加亲密！

我心中的春作文 篇1

我心中的老师征文950字

有一种爱，或许没有父爱严峻，或许没有母爱细腻，或许没有友爱纯洁。但这种爱神圣、伟大又无私，那就是——老师的爱。从上学起，我遇到了许多老师，有的和蔼可亲，有的性格直爽，有的......他们都给我留下了深刻的印象，可令我印象最深的莫过于我现在的班主任了——沈敏芳老师。

沈老师没有夸张的发型，十分朴素，又黑又多的秀发，加上霸气的中分，十分女神范

！眉毛细细的，一双会说话的小眼，炯炯有神，挺拔的鼻子上架着一副令人发晕的眼镜，鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。

在我看来，沈老师是个循循善诱的好老师。高一下学期的时候，我情绪上产生了些波动，有了一些不属于我们这个年龄段该有的感情。上课时经常分心，渐渐地对学习没有了之前的热度，很希望有个人可以让我倾诉我学习上的压力。沈老师似乎也意识到了我的变化，与我进行了交流与谈话。沈老师一脸严肃的样子，看起来挺生气，但又控制住了自己内心的情绪，温和地对我说：“王晴洁啊，最近学习方面怎么样啊？跟得上节奏吗?”我看了她一眼，然后又默默地低下了头，抿了抿嘴巴，没有回答。过了几秒，沈老师摸了摸我的脑袋：“看你最近成绩方面起伏挺大的.呀。老师知道你是个挺好的孩子，但是老师希望你在对的时间做该做的事。学习啊，精神啊，之类的可以跟老师交流......’’听着听着我的心颤了一下，沈老师一定是知道了我的心思，或许我做的真的不太合适。“老师希望你可以一门心思学习，把握这大好青春！”虽然沈老师有些“唠叨”，但我似乎感受到了她对我那种恨铁不成钢的情感，是发自内心的希望我变好。沈老师并没有剥夺我的自由或责备我，而是耐心教导，给我人生上了有用的一课。

第二天，妈妈被叫来学校。尽管当时觉得老师有点太严厉，不给我空间！但现在知道，把在学校的事告诉妈妈并不是主要目的，主要是希望让我明白，我还有老师，父母可以交流，让我觉得我并不是一个人。孤独无助是我有和蔼的老师，有温暖的家人。他们的爱让我感到幸福。

晚上躺在床上，想着想着，泪水就情不自禁地夺眶而出，打湿了枕头。我真心意识到了自己的错误，年轻就是要拼搏，努力学习，而不是其他！她让我走出迷惘，重新找到了正确的人生方向！带着老师的殷切期盼，一路前行！

沈老师像蜡烛，照亮我们前进的路。平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问沈老师，沈老师都会耐心地教我们，直到我们弄懂。

沈老师，您给我们的一句话，就会使我们豁然开朗；您给我们的一个微笑，就让我们信心满满；您给我们一个眼神，就让我们找到了方向。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大雁要感谢长空，因为长空让它飞翔......而我要感谢沈老师，是您传授给我知识，让我成长！

师恩难忘。

我心中的春作文 篇2

在我的心中征文1000字

曾几何时，有人将你播种于这宽广的土地。仿佛昨天，你还摇曳于枝头，无忧无虑；仿佛昨天，你还在与蝴蝶共舞，手舞足蹈，欢欣雀跃。而这一切的一切，在落叶纷飞的日子里成为一道缩影，而你，被埋藏在了这厚厚的黑暗的土壤里。

你确切的感受到，温度逝去，寒冷暗袭。你怨恨，大树枝头这般无情的将你抛弃；你埋怨，这无比寂寥无比冷漠无比窒息的黑暗。你幻想有这样一双温暖的手将你的脸颊捧起，擦拭去眼角不争气的泪滴；你幻想有这样一副厚重的臂膀将你搂入怀里，让你不再哭泣不再恐惧；你幻想有这样一双明眸望着你，慈祥而包容…

但你终究还是一颗，被时间遗忘的种子。

你挣扎，你反抗，你歇斯底里的呼喊，却换来更为刺耳的寂静。于是你沉住气，积蓄能量，一点一点的试图将外壳开启。每走一步，土壤更为沉重的向下压着你；每走一步，石子砂粒更为猖狂的想要将你划伤。于是，你从下压的土壤力汲取营养，从石砂的缝隙中窥见一丝缕冬阳。只因，你已听到了冰雪在点滴地融化；只因，你心中的希望已生根发芽。你怀揣着这样一种理想，要在云端苍穹俯瞰这苍茫大地；你怀揣着这样一种志向，要向这黑暗发起最猛烈的.挑战，证明你最强；你怀揣着这样一种信念，一步一步向前走，你终将走向成功，走向阳光。

但你明白，你还不足以冲破这黑暗阻拦，你还需要选择等待。等待。

一滴折射斑斓春晖的露水洒落在这片土地，渗过土表，浸润你早已干燥枯裂的双唇。你贪婪的吮吸着这甘露，心总早已兴奋无比。听，那是春雨降临；听，那是生命的呼唤那是生命的鸣笛！土壤变得柔软变得不堪一击，砂石在雨水中变得光滑不再具有任何杀伤力。破土吧！你唤出全身的力气竭尽一切能量，冲击！向上，向上，再向上！向上，就是阳光；向上，就是希望！你，感受到这春雨的清凉了么？你破土而出，感受到了自由灵魂的欢喜！

你，不再是一粒被时间遗忘的种子了；你，已踏上了通往云端的征程。你欣喜无比的看着自己嫩绿的身躯在微风中舞动，你骄傲自豪的目视着脚下的泥土，然后抬起头凝望着这渴望太久太久的碧天。

你俯下身轻轻亲吻这片土地，然后直起腰脊，向着天去！

我心中的春作文 篇3

在我的学习和生活中，有一位给我温暖、哺育我成长的人，她就是我心目中的好老师、我的班主任石立惠老师。

石立惠老师有一颗慈母般的仁爱之心。记得去年暑假里，老师布置了15篇阅读笔记，我在托辅一丝不苟地写完第8篇时，不知是哪个同学从我的本子中间撕下了一页，导致我的作业本不够整洁美观了。想着自己好不容易写的作业就这么废了，开学不能评上优秀作业了，我当时都急哭了。回到家，妈妈建议我用胶水粘粘就可以了，可结果我不满意，决定重新完成这项作业。后来这件事情不知怎么被石老师知道了，她就给我写了一封信，信中说：“姿洁宝贝：昨天听你妈妈讲述你假期里的小故事，我深切感受到：那个一丝不苟、积极向上的衣姿洁又回来啦!老师很感动、很佩服你哦!在此我迫不及待地想给你写信表达我对你的喜欢、佩服之情!你为了成就一份精美的作业竟毫不犹豫决定重写!老师被你那颗纯真、上进的心和一丝不苟的态度、不怕吃苦的精神深深打动了! 我在心里为你竖起了大拇指，此时的我真想给你一个深情的拥抱!要知道“态度决定一切!”你拥有了这个品质，在以后的学习、人生道路上就会战无不胜-----我相信只要你继续坚持认真地去对待每一件事，每一个人，那么你会成为一个更美好的自己，你的生活会因你的努力而变得无比精彩。对老师而言，你将成为我永远的骄傲!老师真心希望你继续保持这些良好的习惯和美好的品质，这样你的人生之路才会走得踏实!相信你的人生会大放异彩!”读着石老师写的信，我的眼泪禁不住流了下来。没想到，就因为这么一件小事情，老师会牺牲休息时间，给我写那么长长的一封感情真挚的信，字里行间尽是她对我的肯定与鼓励。我的心被温暖着，感动着，浑身充满了力量!我真正体会到了在我成长的路上浸透着老师多少心血啊!

说石老师像妈妈般贴心，这一点儿也不假。她不但在学习上关心着我们，生活上更是关爱有加。记得那年初春的一天，万里无云，阳光明媚。当我们正在上课时，天公公好像在搞怪，说变脸就变脸，转眼间刮起了大风，并下起了大雨。石老师千叮咛万嘱咐下雨时一定不要出教学楼。但一些调皮的学生还是溜出去了。大雨把他们淋得像“落汤鸡”，一个个狼狈极了。石老师立马地给这几个学生的家长打了电话，并嘱咐家长们带好干净的衣服和鞋子。在等家长来的过程中，石老师让他们坐在暖气片旁边，拉着他们的手，左问问右问问，又不时地把手放在这几个同学的额头上试着体温，甚至要把自己的外套给他们穿。从石老师皱紧的眉头来看，她一定非常的着急与担心。不论屋外的天气有多恶劣，但此刻我们的心中一片晴朗温暖。

有了水的帮助，鱼儿才能自由自在地游泳;有了阳光的帮助，花儿才能开得鲜艳;有了老师的帮助，我们才能茁壮成长。所以，石老师，谢谢您!您永远是我心目中的好老师。

我心中的春作文 篇4

孝顺的妈妈

我的妈妈今年36岁，是一位朴实的农村妇女。她虽然文化程度不高，不能像别人的妈妈那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但是她具有中国妇女的贤惠与孝顺，我非常爱她。

妈妈长得不太漂亮。高高的个子，乌黑的头发很短，眼睛虽然不大但很有神采。妈妈不爱说话，总是勤勤恳恳地在家里忙碌，显得那么憨厚、慈祥。

我爱妈妈不仅是因为她对我无微不至的关心，更重要的是因为妈妈有一颗善良的心，孝敬老人。

去年奶奶突然中风了，伯伯和姑姑们全都在外地工作，不能来伺候奶奶。爸爸的工作相当忙，常常加班，于是照顾奶奶的重担就全落在妈妈一个人身上了。

奶奶的手不听使唤了，拿什么东西都吃力，可是她天生就是一个不服输的性格，非要自己吃饭不行，结果把饭菜全都泼在了衣服上。妈妈见了，就赶紧给奶奶脱下脏衣服，泡在盆里，然后给奶奶换上干净的衣服。再端起奶奶的碗，一勺一勺地喂给奶奶吃。奶奶的牙不好，吃起饭来特别慢，妈妈一点也不着急，耐心地喂。有的时候奶奶把汤喝到了下巴上，妈妈就赶紧用手绢给擦掉。好不容易才把饭喂完了，可是妈妈的那碗饭却凉透了，凑合吃两口凉饭，妈妈又给奶奶洗衣服去了。

在奶奶住院的日子里，妈妈几乎没有歇过，累得她脸上都起了皱纹。在妈妈的照料下，奶奶终于出院了，院里的护士都说奶奶有个孝顺的“女儿”。

奶奶出院了，回到家身子骨还很虚弱，需要补补营养。妈妈整天为奶奶做一些既好吃又有营养的菜，看着妈妈给奶奶做了那么多可口的饭菜，我真想也去尝一口，每每这时，妈妈的话又响在我耳边；你奶奶有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给奶奶，奶奶才恢复得快。

由于妈妈对奶奶无微不至地照顾，奶奶的病情大有好转，现在已经完全好了。

勤劳的妈妈

母亲不漂亮，长得黑黑的，没有时髦的衣服，但是有一双勤劳的手，为我们的家带来了幸福、快乐和美好的生活。

一天傍晚，妈妈一边种菜，一边对我讲起往事。

那时候在老家，姐姐才二个月大。父亲在那个时候很贪玩，常常夜不归宿，一出去几天，回来了洗洗澡，换换衣服又出去。家里的所有事都由妈妈担当。家里种了许多田，活很多，有时请了七八个人帮着干活。妈妈早上要去干活，只好把姐姐一个人放在床上自己睡觉。到10点多，妈妈就跑回家看一看，如果姐姐睡醒了，就把她背在背上去干活，从早上干到晚上才能休息。

有一次，割了许多谷子。妈妈从早上开始就背着1岁多的姐姐去扬谷子，一直干到天黑才回家。午饭什么也没吃，姐姐饿得哇哇大哭。妈妈也忍不住流下了眼泪，可是只当什么都没听到，还是埋头干活，因为活太多了，不干完不行！

就在这时，我有些恨爸爸：男人是家里的顶梁柱，为什么他不能分担一些家务呢？妈妈和姐姐也可以少受一些苦呀！

妈妈不知道爸爸在外面有没有花红酒绿，只听说他整天在一个叔叔家里玩。她见到爸爸时，也不问什么，也不跟爸爸吵闹，只顾干活。她做什么都无怨无悔，默默地用她那瘦小而坚强的身躯，支撑着我的家。现在没有以前糟糕，爸爸不再贪玩了，他和妈妈一起在这里种菇卖，一年的收入还不错。是妈妈的勤劳、宽容、无私的奉献，才有今天幸福的家，我们全家用一辈子都报答不了她！

妈妈是平凡的，又是伟大的，在中华民族这个大家庭里，正是千千万万个妈妈这样的女性，为我们撑起了半边天。

妈妈，我永远爱你！你把全部的爱都给了我们，给了这个家！

诚实的妈妈

我的妈妈高高身材，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“不能贪图那些小便宜！多找了2元，我们应该送回去，再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把2元钱给人家送去了。

晚上，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。

我心中的春作文 篇5

我们有一个共同的、温馨的大家庭。是谁让我们感受到了家的温暖。只因那里有对我们倾注着无私关爱的老师。

有一件事，我不知道值不值得一提。有一次测验，她告诉我们最后一道题很难，一定要抓紧时间做前面的。做着做着，我忽然发现有两句文言文要做翻译，可怎么也想不起来了。我想：“咦，以前老师不是叫我们做在本子上吗?”不知怎地，我那不争气的手竟放到了作业本上，可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。同时有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头正与那目光相对，那目光里充满了责备，我像一个偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷子，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。我偷偷

我心中的春作文 篇6

“初秋的天，冰冷的夜。微风慢慢袭来……”初秋的夜就像歌里写的一样凄凉冰冷。坐在月下听着如此凄凉的歌心中不觉也有一丝凄凉之意。

我记得很清楚姥爷就是在这样的一个初秋的夜晚离开了这复杂的人世间，他走时是那样的安详。虽然已没有了表情，但还是可以看出他的嘴角还有一丝幸福的微笑。当姥爷知道了他得了癌症时，姥爷表现的是那样的镇静。反而安慰起了姥姥来。牢牢看着姥爷竟如此镇静她的心都碎了，却含着泪不敢再姥爷面前流下来。而在姥爷背后她却经常是以泪洗面，眼睛总是肿肿的。

我记得有人曾说过：“夫妻间的爱情最多只会持续三四年，而剩下的感情最多的是亲情。”

姥爷是癌症晚期，到了后来就成了一个难以照顾的“大小孩”了。不会说话，不会自己吃饭，没有表情，只有一双然人

我心中的春作文 篇7

淡淡地一缕阳光，从破旧的窗口中射入，站在窗边，任那阳光，融化着我的心。

低垂着眼帘，看到的仅仅只是那一米窗帘和那雪白的墙。

把自己封闭的严严实实，不喜欢的人的靠近，享受孤傲和阳光，我看到了心中的窗口，默默地流着泪。

曾经，我试图，将那紧封的窗口打开，却刺痛了我心中永远的伤口。从此，我再也没有想过，打开那扇封尘已久的心灵之窗。

忽然，我惊疑地发现，那一丝丝的阳光徐徐、徐徐地消失了，原来，阳光也抛弃了这里。

轻轻地关上窗，失踪地走到了一架古老而不缺典雅的钢琴前，《我们的歌》从指间流泻而出，伴跟着音乐喧泻的只能是孤傲。

空旷的房间，布满着音乐与哀愁，琴声嘎然而止，这并不惊疑，由于那台老钟，响起了它苍老的钟声，又是一晚……

终于，可以逃离这幢古老、空虚的豪宅，独自一人，走在江滨的小路上，好像感触感染到了什么，令人又想去敞开那心灵之窗。

那扇紧闭的窗，并不愿意被人找扰，它要永远、永远的只属于自己。

可是后来，那心中的窗口，仍是开启了，由于，它不再孤傲，不再自私，它看到了人世间的夸姣，它向往人世间的一切善的源泉。

我心中的春作文 篇8

优秀习作“我心中的教育”征文精选

教育，我们拿什么来拯救你

一艘船上有75头牛，32只羊，这个船的船长多少岁？

教育学家来到了法国的一所小学，当他拿出这个问题的时候，教室里乱成了一锅粥，90％的学生认为此题十分荒谬，根本无法解答。有学生甚至怀疑老师的智商有问题。而当他来到中国的小学时，一半以上的学生都咬着笔杆思考了很久，并在纸上工工整整地写道：75—32＝43（岁）。只有10％的学生对这道题提出了质疑。询问原因时，他们说：“老师出这道题一定是有道理的，老师不可能给我们出一道没有答案的问题。就是编也要编上。”这样的结果，真是令人扼腕叹息。现在的学生就像生产线上的产品，他们已经丧失了一大半的思维能力。我们的军事武器、空间技术均远远低于发达国家。或许有人说，中国穷了好几个世纪了，要一下子科技顶尖根本就是痴人说梦。

但是—再穷，不能穷教育！如果我们回到明朝，八股取士……不！我们不能让教育沦落到如此地步！中考高考把学生折磨得痛不欲生，他们不分昼夜地学习，学习，残酷的竞争让他们几乎失去生活的信心，抬头望去都是一片凸出的肩胛骨，都是熬红的血丝密布的眼睛，宿舍里整夜整夜地亮着灯，文言文状语从句，斯堪的纳维亚半岛，苏联解体的直接原因，间接原因，历史原因，根本原因……

美国的学生在小学、初中阶段，其成绩在世界上的排名仅在20名以后，而到了高中、大学，他们突然就变得机智过人，思维出奇地敏捷，各种稀奇古怪但又绝对符合逻辑的想法层出不穷，特别是数理化，经常是“语不惊人死不休”，诺贝尔奖最经常眷顾的就是美国人。迄今为止，诺贝尔奖的领奖台上仍然没有中国人的身影。

为什么？

如果在美国上课，老师讲了6个知识点，中国的学生会在考卷上原原本本地将这6点还给老师。但这样的卷子通常只能得c，顶多就是b。有一些美国的学生只答一两点，但是有创见，是自己独到的见解，这样的卷子就能得到满分—a＋。他们重视创新思维的培养，他们不会让“船长43岁”的情况出现，一些学生也许会说“一个能驾驭上百头牲畜的船长，一定是经验丰富，又不至于老得无法开船。所以船长的年龄应该是35～60岁。”——精彩的答案！

元旦竞赛、月考、期中考试、期末考试、单元检测、学案、同步探究、配套练习，山一样堆在我们面前。我们拼命地做，拼命地写，感觉自己还在半山腰。我们的教育过于重视了实实在在的分数，挫折教育却无人问津，以致于现在的小学生就像玻璃杯，看着晶莹剔透，一碰就碎，碎得稀里哗啦，捧出来跟饺子馅似的。什么时候才能让我们真正感受到彩色粉笔温馨的颜色，静静地看着擦黑板时扬起的粉末，有一种亲切的“上课的味道”，而不是“紧张的备考”。

教育啊，我们拿什么来拯救你？

我心目中的理想教育

作为一名正在接受教育的中学生，我心目中理想的教育，就是伴随我们一生的愉悦、创新、全面发展并使我们幸福成长的旅程，它会使我们受益终生。

首先，我心目中理想的教育是充满生机愉悦的。

我们要愉悦地接受教育，轻松的学习，真正切身体会到求知是快乐的。这就要求老师们讲课的内容是丰富新颖的，在课堂上积极调动气氛，把知识诠释的简单有趣，这样我们才会学的更轻松，记忆也就更牢固。在现在的教育上，我们感到有压力，身心疲乏的是过分追求较高的分数，“分分分，学生的命根”这句话是广大学子求取分数的写照，不仅仅是学生，老师家长们也十分计较学生们分数的高低，在我看来，分数只是评价获取知识的一种形式，我希望的教育是轻松、不背负分数的包袱，以求知为目的的愉悦过程。

其次，我心目中理想的教育是追求创新，最终使广大学子有所创造的培训形式。在我看来，努力学习，获取知识是为了能够更好的创新。这就要求在教育上多开发学生们的创新思维，引导他们向更深奥的科学创造上发展。创新可以使未来的生活更加方便，快捷，能有效地推动社会的发展与进步。教育应该引导我们走向发明与创新，可以努力地开展一系列小发明创造的实践活动，让我们从小养成思考的习惯，进而向更深的科学发展，也许，这才是最成功的教育。

我还认为，教育是为实现学子们全面发展的模式。教育，不仅仅是在求知方面有所成就，还需要全方位的发展学生们的特长，陶冶情操，使我们更好地适应社会，有多条道路供我们选择实践，多种方式完成我们对祖国的贡献，新式的教育应当是更加丰富、多角度的。这种教育会使我们的潜能特长更好的体现，对于促进德智体全面发展具有重要意义。在平时的课程中开设多种兴趣课，供我们选择学习，学校里开展兴趣俱乐部，积极开展这方面的活动等，这就会使我们的学习生活更加有趣生动，对个人身心发展具有重大的积极作用，能够取得显著效果的教育成果。

接受教育的过程即成长的过程，通过接受良好的教育，使我们更好的成长，融入到社会中去，在教育过程中，注重情感，道德价值观的正确树立，磨砺我们的性格，培养良好的品质，使我们的人生因教育而生动丰富精彩！

以上所谈到的是在我心目中的理想的教育。我相信，未来的教育在一次次的实践与探索中能够更加完善美好，成功为祖国培养出一批批优秀的建设人才，铸就祖国的光明未来！

我心中的理想教育

自古以来，我国都是一个人才辈出的地方，有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界，今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育，是教育培养了大量杰出的人才，是教育推动了社会发展。

我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下，吸收着知识的甘露。“不积硅步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔，使我们认识到自己的缺点与不足，向美好的人生迈进。

那么，我们将来的`理想教育将是怎样的呢？

教育的主要舞台是学校，优质的学校是人才的摇篮，劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的学校。绿草如茵，鲜花怒放，不知道什么时候，柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的，我认为学校不仅要实现现代化，还有回归自然，让学生充分感受到大自然的情趣，在优美的环境中汲取知识的甘露，返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校，学校应开展艺术课，让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由，做自己喜欢的事，发展自己的艺术特长，在轻松的环境中成长。

学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的，正因为这样，我们才希望自己的生命历程能与众不同，能创造出辉煌与奇迹，那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路，尝试新的学习方法，挣脱标准答案的束缚，尽情展开自己想像的翅膀，能够培养出学生的求异思维，让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法，才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识，应该善于与学生沟通及交流，尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教，学生乐学，教育效果就会大大提高。

我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能，还要有做人的道理，人生的启迪。俗话说得好“成材先成人。”苏霍姆林斯基曾说过：“当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”应更加注重学生思想上的教育，培育出德才兼备的新世纪学生。

我心中的理想教育应是让学生自主学习的教育。我认为学校应该调动学生学习的积极性，让学生按照自己喜欢的方法方式学习。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式，在老师的指导下按部就班的学习，这样是不可取的，学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学，学会灵活变通。

有一天，寒冰终会融化，因为阳光在闪耀；有一天，蓓蕾终会绽放，因为春风正在拂过；有一天，草儿终会绿边漫山遍野，因为：“野火烧不尽，春风吹又生。”我相信，随着社会的发展，有一天，我心中的理想教育会变成现实。

教育轻瞥见

假如中国式教育，没有那么多虚华的旖旎，没有那么多浮夸的高昂，亦没有那么多你死我活的竞比，它将是平静到可以用来慢慢享受的，慢慢地品，一如同往常明媚午后的暖茶，缓缓沁入莘莘学子的心脾，书香之气溢满大地。

在网上冲浪时偶得一段话：“中国科举制度两千多年，人们既知道它的弊端，却又迟迟没有废除，这是为什么呢？中国如今十三亿人，十三亿人啊，总要有个途径来选拔人才，那就是考试。”最后一句话让人徒生可悲，“现在的教育根本就是为考试而服务的，你说，你要是不好好考，你的未来，还有什么希望？”是吗？是这样吗？中国式教育？

为考而学，本质上就已发生了错误。

我在这迄今为止漫长的八年学校生涯里，究竟获得了什么呢？是感动？温馨？成长？像场梦，喜忧参半的那种。

还隐隐的记着那个明媚的午后，四年级的盛夏，空气闷热的躁动，还有蝉的聒噪。记忆中老师说完“再见”之后，感觉就像是一个生了锈的齿轮发出一声“吱—呀—”的悲鸣，永久的停在了那里。“等我回来，会给你们带礼物的哦。”老师强笑着说完最后一句话，然后拖着艰难的脚步走出教室。

后来，从她的堂弟口中偶然得知，原来老师因为长期加班，没好好休息，不好好吃饭，患了阑尾炎，那几日其实是去做手术……她是我们最爱的老师。那几天的日子是相当难过的，可心中也隐隐抱着希望。

再后来，发生了什么已经记不太清了，像是记忆要故意抹去这一段似的。只是当初老师那个硬塞给我的本子依旧还珍藏在家中，珍藏在心中，深埋于记忆。此后她所教授的每一节课我都会仔细认真去听。

现在的教育，是否忽略了其中至关重要的一点—那是在一些琐碎的小事上能给学子以被人关心，被人体贴，被人照顾的温馨之情。并且再加以用自己的行为感化学子，进而转化为鼓励、激发，教会学子如何待人接物，而不是一味的训斥、责骂。这是我心中的教育最起码要具备的一点。

还记得有一次，我问同学：“中国教育的根本意义是什么呢？”她期期艾艾了半天也回答不上来，遗憾的是，我也没有这把密钥。但是她却转而坚定的告诉我：“你看，我们学这么多学科，如此杂，如此乱，但我们学的这些，长大后又有什么用呢？怕是早已忘得干净。我们长大后，工作真正用的到的东西其实也只有小学和大学所得到的吧。”像是一语点醒梦中人，我恍然大悟。不过，现在想想这个说法也总有些弊端。现在正值素质教育兴起时期，只就一方面发展，只怕会跟不上时代的潮流。我心中的教育，是能给学子生命中最需要的知识财富，能帮助他们铺好以后的路，照亮他们的前行。

我心中的教育至少不应是死板、苛刻的，它近于人情，它讲求公平，它待人平等。至少不会像现在的“白纸式”家长塑造型教育那样苛求成功，也不会像“排名制”教育那么“一将功成万骨枯”，它将归于宁静，它在最安逸的生活中给予学子以知识和收获。它将如水，也似火，填满季节的夹隙，使书香之气漫延大地。

如果一个人孤独的泊舟，轻渡在书海之上，那么那抹撕破沉寂黑暗的灯塔之光就是教育。如果还有什么比灯塔更光亮，那当然是天空那轮皎洁的月亮。以月为喻，中国新式教育的未来无疑是明亮的。关键在于实施，在于态度，在于我们的信仰。何不给教育这样一个契机？在岁月的惊鸿一瞥中反思教育，理解教育，改善教育。

我心中的中国式教育，它像是被哪路神祗注进了蓬勃的生命。仅仅是轻轻的一个瞥见，关于它，我就有许多许多的话儿要诉说，还有很多，更多……