学校作文

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学校里的人作文 篇1

我一直认为所有的人都和我一样，可以想走就走，想跑就跑，每天上学都要做很久的心里建设，盼望着周末早点到，这样就可以不用上学，可以玩游戏或者找朋友出去玩，直到。。。。。。

一个再平常不过的周一，我不情愿的走在上学路上，视野里突然出现一个走路很费劲的女生，她的妈妈要给她拿着书包，但女生拒绝了，坚持要自己背书包，看着她缓慢的步伐中又透着坚定，我有些好奇，她是和我一个学校的吗，以前从来没看到这个女生，我认为健康的身体是轻易就可以拥有的，却不知道有健康的身体是很幸福和幸运的。

我在犹豫要不要上前和她交谈，如果有需要帮助的，可以提供帮助，但是不知道这会不会伤害到女生的自尊心，在我纠结的同时，一个男生上前和她并肩走，通过男生和***妈的交谈得知，这个女孩刚刚转学过来，***妈以前在外工作，现在回到老家了。从那天开始，男生每天都会

我一直跟在他们的身后，发现这个女生性格很开朗乐观，并没有因为她有缺陷而变得闷闷不乐，这一路虽然不长，但今天好像这条路走了很久，我也想了很多。

中午吃饭我们可以选择回家或者在学校吃，我的爸妈忙着工作，所以我也选择在学校吃。排队的时候发现那个女生也来吃饭了，本来食堂是很拥挤的，严重的时候，你不想往前走都不行，还有人鞋子都被挤掉了。但是很默契的是大家都很照顾那个女生，她周围没有拥挤的情况，看到这情景，我也松了一口气。

我本以为这个女生每天坚持上学就已经是极限了，但她总是能让人感到惊讶。学校每周都会有读书活动，每个人的读书记录都会登记，每个月都会进行阅读之星的评选。每次的阅读之星都有那个女生。真的让人觉着很厉害，平常人觉着无聊无趣的东西，她却格外珍惜，并且尽力去做好，即使客观条件没有办法改变，但这并不能打击这个女孩对生活的热情，小小的身体有着巨大的能量，很多地方都是值得我学习的。

班级举行了写作比赛，给自己印象最深的人，我写了这个女生带给我的感想，老师说写的很好，并在班级朗读了作文，我不仅要理论上去学习她的优点，实际上也要跟上，变成更优秀的自己。

学校里的人作文 篇2

我的学校

在河南省分不着大大小小许多学校从小学到中学再到高中，其中有一所这样的学校：它算不上广阔却提供了400多名学生活动学习的地方，它算不上豪华却也是设备齐全。这就是我的中学——城郊二中。

走到校门口首先映入眼帘的是铁门，在铁门边有一块牌子上面写着“城郊乡第二初级中学”。往里走就进入我们的校园了。校园的中间有个花坛，花坛中间有一块石碑，这块石碑上写满了具有历史气息的文字，向我们展示这这座学校过去的历史。

再往里走就是教学楼，我们的教学楼分两次建成，它看上去并不豪华，却也经历了50多年的历史。我们的教学楼分布的很有趣，它分别有四层同时也分布这左右区域。右边从低到高分别是九年级、八年级、和七年级。左边大多数都是老师办公室，校长室，教务处和会议室。在第三层的左边与第一二层的不同，因为第三层的左边是六年级。教学楼的第四层是科技室，可以为我们提供科技上的学习使我们能够追上时代的脚步。

教学楼两侧分别是雕像和升旗台，在教学楼的后面紧挨这一片人工草坪，既美化了环境又充满了生机。

草坪往后就是我们学校的特色少年宫了，比起教学楼它更为先进，虽是“麻雀虽小”但却“五脏俱全”一楼是阅览室、食堂、营养餐储备室。二楼是音乐室、舞蹈室、科技室、书画室和心里辅导室。第三层则是实验室。在少年宫里同学们可以按照自己的喜好，特长选择相应兴趣班和兴趣小组

最后就是操场了在操场上有许多运动器材，虽然不是最先进的但却可以让同学露出运动的活力，流出运动后的汗水，让青春的活力散布在整个校园。

这就是我的学校——城郊二中。

潜水艇

在冰冷漆黑的大海中，总有一处是格外明亮的。但那不是灯笼鱼“提”着灯笼在水中游荡，而是一艘庞大的潜水艇在水中巡航。

为何潜水艇能够如此轻松地在海中一沉一浮呢?难道它的制作材料特别轻?还是它有像鱼一样的秘密武器?不对，不对，都不对!潜水艇的原理是采用了仿生学。1603年。意大利发明家博列里发明了世界上第一艘潜水艇，虽然只在海中短暂地潜行了一分钟，但在人类历史上那绝对是个奇迹。博列里到底是如何做到这一点的呢?原来，在17世纪前博列里就与科学家们共同乘船来到大海中观察鱼儿是如何在海水中自由的游弋的。经过长达三年的研究，在一次偶然的经历中，博列里发现了隐藏在其中的奥秘。那天是阴雨天，博列里再次与朋友去观察鱼类的游动。忙了一个上午，毫无发现，正当他们准备放弃的时候，岸上挂着的一条开腹的大鱼引起了他们的注意。他们来到那条还在流着血的大鱼前面，突然有了个天大的发现……

原来鱼的肚子中有一块空着的地方，那就是鱼的鳔。当鱼儿吸气时，水和空气会共同被吸入，那鱼就会下沉;当鱼儿往外吐气时，它肚子里的海水就会被带出，那么鳔中只剩下了空气，那么鱼自然而然就会浮起来了;当鱼的嘴不停地吸气吐气时那它便会停留在原地不动。根据这一原理，博列里便开始了长达五年的发明研究工作，终于在1603年发明了潜水艇，并且试航成功。

由于博列里制造潜水艇的成功，许多国家也便开始全力打造更为先进的潜水艇，在许多战争中立下了汗马功劳。

博列里发明制造潜水艇给我们留下了许多启示：只要在生活中多个心眼细心去观察某些事物，说不定你也可以取得巨大的成就!

学校里的人作文 篇3

当我刚刚跨进中学大门的时候，一切都显得那样的陌生、朦胧，有令人感到那样的新奇、兴奋：“我是中学生啦！”这里面透着的是一份自尊和自信。

自尊是立身之本。古人云：“人必先自爱而后人爱之，必先自助而后人助之。

”自信是一种精神的力量。一位智者说得好：“假如你能够，你便能够；假如你不能够，你便不能够。

”自尊引领着我们去迎接每天从地平线上冉冉升起的朝阳；自信激励我们打开一个新的生活世界。

我们今天播种的是自尊和自信。我们明天收获的可能是成功和希望。愿自尊和自信伴随我们走过生命链中光辉的一段时光——中学时代。

走进中学校门就像走进林荫大道。每个花坛都开满了美丽的花！

在校园左侧，便是我们的教学楼，教学楼前有一个喷泉花园，喷泉池中有许许多多的小金鱼，它们摆动着灵活的身子好像是在朝我们打招呼，花园被绿色植物围着，碧绿的草儿被鲜白的花朵点缀的更加惹人喜爱！草地上的露珠在阳光下更耀眼！

在校园的左边，是操场。这儿可是我们健身的好地方！

在学校里，这是我们升国旗的地方！

在这样的环境下，我们怎能不努力学习呢？

学校里的人作文 篇4

我的学校

岐山县第三初级中学位于岐山县北环路上，这座学校不像其他学校一样有着悠久的历史，它始建于二十一世纪，它的前身是岐山县范家营高中，这座学校对面是岐山县高级中学，可能是受到它的影响，因此这座学校有着浓厚的学习气氛。

走进学校，映入眼帘的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太阳”这座雕像矗立在这座学校的中轴线上。雕像的北面是实验楼和老师办公楼。东面是一个不大的小卖部，西面是几座红墙黑瓦的小房子，听说这几座房子还有一个来历：据说当时是因为几个外国人来到这里以后没地方住，所以才依照他们的喜好盖了这几座“洋房”。

经过雕像继续往里走，就到了教学楼。教学楼总体分为两大部分，中间是一个巷道。经过巷道又有一个雕像，这个雕像是两个人奔跑的样子，这座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常严肃但却不呆板。听说这座雕像叫做“奔向未来”。雕像后面就是学生公寓，公寓下面是一个不大的餐厅。

顺着学生公寓右侧的一条小路可以到达操场，操场是一个长约100米宽约80米的一个长方形。操场上有各式各样的运动器械，还有一个弧形的跑道。这所学校布局非常合理。老师办公楼、教学楼、学生公寓楼、餐厅等使人一目了然。这所学校也有很深的文化内涵。圣语墙、雕像、墙上的字画等，总之所有的让你认为不起眼的地方都可以找出一些富有内涵诗句、字画或标语出来。

这就是我的学校。

大海的呼唤

海洋是生命是摇篮，我们人类从诞生到现在处处都离不开海洋。

“听—”又是海啊!它啊还真不知道厌倦，从早到晚，从古至今，依旧演奏着那首曲子。这曲虽演奏了很多遍，但还是那么让人回味，优美的声韵如天籁般缓缓流出，忽而高昂，激情，忽而冷若冰霜。此曲绝不亚于贝多芬的月光曲，这是大自然的杰作啊!

记得有人说过海是上帝的眼泪，它在人间看尽了世间的是是非非，不论是执子之手也好，还是生离死别也罢，早就尽收于它的眼底。他像一面镜子倒映出这个世界的一切。

人类离不开大海。海洋是资源的宝库，它为我们提供了无穷无尽的资源。随着社会的进步，人类对大自然的需求也越来越大，煤，石油，天然气。这些已经被认为是无法再生资源的宝贵资源，现有许多已在海姑娘的怀抱里沉睡着，她们也许已经厌倦了人类的贪婪和无穷的欲望了吧!探测结果表明，世界上石油资源储存约为10000亿吨，可开采的约3000亿吨，其中海底储存为1300亿吨。

人类离不开大海。海洋不仅仅是资源宝库，还是一个大的粮仓。也许有人会说是我胡说，海里没有稻谷，没有粮食，哪可以算是粮仓?那你就错了!鱼，虾，海带，现在大到酒店小到贫穷农家，哪个的餐桌上没有这些东西?这些来自大海的天然粮食不但美味可口，而且还含有丰富的营养和药用价值。海参是一种含有高蛋白的名贵海味，它具有抑制肿瘤的作用;牡蛎不但鲜美可口，还具有抗肿瘤的作用。诸如此类的还有很多，就不一一列举了，如要详细讲恐怕讲到明天也说不完。

人类离不开大海。海洋是交通的要道，它为人类从事海上交通。舟，小船，游轮，潜艇，如果没了它们真不知道我们该怎样发扬我们中国的特产，怎样和国界外的人们交流。这全要归功于大海呀!

设想如果没了大海，世界将会怎样?没了海，中国也许到现在还是一个默默无闻的国家;没了海，世界将会少掉一片令人向往的蓝色;没了海，地球将失去生机，成为一个没有生命的球体，那时的它也许不再是蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣的地球了吧!

为了地球，同样也为了我们美好的明天保护海洋吧!保护它那美丽无暇的淡蓝色不被一点污渍所玷污，保护那生我们养我们的海洋，并给予它最真诚的回报。海洋就像是一位母亲一样，把它的所有都贡献给了我们，而我们又做了一些什么呢?向它仍垃圾?向她一味的索取，最后遗忘了她?对不起，这种没有良心的事我做不到。相信是人总不会这样做。

“听——”大海又在呼唤我们了，这一回我听明白了，它真正要说的话。你们听明白了吗?

学校里的人作文 篇5

安定区西关小学五五班 钟煊沂

我们的学校在甘肃省安定区，名叫西关小学。

我们的学校里有启智楼、养德楼、强能楼。校门口的门栏约长7。5米。进入学校首先入你眼眶的是升旗台，升旗台斜后两边就是两个长方形的小花坛，花坛后面是蓝色、高大的启智楼和养德楼。

养德楼最左边的前方是一个长方形大花坛。大花坛中央还有一块石头，石头正面用红色的字体写了四个让人醒目的大字：立德树人。花坛最右边的正前方有一个走廊，走廊的右边有学校这些年来开展的文化和一些美好的时光记录照片，走廊左边是《中小学生守则》的内容，这就是我们学校很有特色的东面校园文化长廊。

穿过走廊，向斜左前方走，你的右边是强能楼，强能楼内部大厅约长5.5米，约宽五米。强能楼距离操场差不多6.5米。操场约长110米，约宽50米。操场中有两个足球网，足球网约长2米，约宽1米，操场中还有18个篮球架和一个排球网架，排球网架约长6.5米，宽1米。操场边有一些平房教室、厕所和一些运动器材，运动器材有三个扭腰器、二个太空漫步机……

然后你到操场去左边，那里也有一个走廊，是自行车车库，它约长9米，约宽1米。穿过自行车车库，你会看见有3个乒乓球架，乒乓球架右边是我们学校的西南文化长廊。学校里一共有13个乒乓球架，还有10个乒乓球架在厕所旁边。

我们的学校美丽而温馨，天天充满着欢声笑语，她是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。我爱我们的校园。

学校里的人作文 篇6

我们的学校在这两年里可以说是发生了翻天覆地的变化。细数各个景点，我最爱的是那条长廊。

位居学校最西边的中华文明长廊，是我课余时间消闲的好去处。它给我们介绍了中华十大圣人：万世师表——文圣孔丘;天日心如镜，春秋义薄云——武圣关羽 ;史家之绝唱——史圣司马迁;不废江河万古流——诗圣杜甫;龙跳天门，虎卧凤阙——书圣王羲之;丹青高妙，冠绝古今——画圣吴道子;医宗方祖，泽披万世——医圣张仲景;圣手神医，百岁药王——药圣孙思邈;何以解忧，惟有杜康—酒圣杜康 ;寂寂燃灯夜，相思一磬声——茶圣陆羽。

通过长廊的介绍，我获得了许多知识，只是我有点遗憾，至圣孔子榜上有名，亚圣孟子名落孙山。我多想把长廊多砌一段，让孟子也唱上一出戏。可是，中华文明史上还有N个名人还是上不了榜。所以只得罢了。那就让更多的伟人活跃在我们心中吧。

学校里的人作文 篇7

下面是范文网小编收集的学校的说明文5篇精选(我们的学校说明文怎么写)，供大家赏析。

学校是什么?教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰;那么学校就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。?我们的学校是一个快乐的大家庭，也是一座知识的宝库。下面给大家介绍关于学校的说明文，方便大家学习。

学校的说明文1

我们的校园—南肖埠小学，历史悠久、花团锦簇，在我的心中，学校就是一座大花园，尽管她的面积很小，但我对她却有一种特殊的情感，感受到了她的精致和温馨。

走进校门，映入眼帘的是几栋教学楼，红褐色的墙壁，有几分欢快，也有几分神秘。地上的地标“走好每一步”几个字很明显，旁边两排脚印，记录了我们在校园里度过的流水似的岁月。

穿过大厅，就来到了九曲长廊。蜿蜒在架子上的紫藤和猪笼草，春天时是那么地生机勃勃，苍翠欲滴，好像雨落在了叶子上，都变成绿色的了，是那么的迷人。旁边的银杏树，尽管现在只有几片小绿叶，但到了秋天，金黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶;满地的黄叶，仿佛是在向我们诉说一个又一个美丽动人的秋天的童话。

走过B楼，则来到了我们的操场。红色的塑胶跑道，绿色的草坪和足球场，再加上几个篮球架，构成了一副活力十足的画卷。生机勃勃的我们，正在操场上快乐地奔跑着……

这就是我们的校园，一个美丽的校园，一个活力的校园。我爱我的校园，爱那美丽、充满活力的校园。

学校的说明文2

花园似的校园，2113点缀得五彩斑斓，更显得生气5261盎然。一座座4102别具风格的教学楼，在翠绿欲1653滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在这“成长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言!

于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……

在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。

一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。在振中，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。

当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢!

下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。

这样的菁菁校园，怎能不使我们展翅高飞呢怎能不使我们向往未来

振兴中学，使你伴我走过了成长的时空，是你引我进入科学的殿堂，是你激励我奋发向上，也是你使我走向成熟。

振兴中学，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向荣!

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……。我们努力着!

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的聚集在长廊上，谈笑风生;有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

学校的说明文3

我们的校园是兴国中学，位于长安区南长安街。这里环境优美、交通便利、文化气氛浓厚，是一个理想的读书地方。　　兴国中学始建于1999年，是一所民办初级中学，这里有一大批经验丰富的教师和领导班子。　　走进兴国中学的校门，首先映入眼帘的是一条长廊，门口的墙壁上挂着密密麻麻的奖牌。有的是省重点中学颁发的，有的则市教育局颁发的。长廊的南边是男生公寓，男生公寓的东边实验楼，实验楼的一层是音乐教室，二层是物理实验室，三层是生物实验室。　　走过实验楼便是操场了，操场两边有许多体育器材。每天下午四点四十分，初一、初二的学生都会在这里做广播体操。近几天，做完广播体操还有拔河比赛。　　操场的北边是教学楼，教学楼有五层，各个班级的教室都在这里。每层楼都有教师办公室，还安装了空调。　　操场和教学楼的中间是一个小操场，学生集会都是在这里。两边分别是一栋小教学楼和餐厅，西边的是教学楼。一楼有政教处、教导处等。二楼是教导主任办公室、副校长办公室等。三楼是校长办公室，四楼是微机室。餐厅有三层。一、二层是食堂，三层是礼堂，平时开会、元旦晚会都在这里。　　想想上次开运动会的时候，我们班有好多运动员都积极向上的参加各种比赛，尤其是在长袍完了以后，好多同学都难受的上吐下泻，老师及安装，看尽使劲各种办法来给他解!不久之后这些同学就都好转了过来，一个劲的感谢老师高妙呢!看看学校，也不仅仅是一个学知识的地方，也交给我们做人的道理，陶冶情操，丰富了我们的课余生活，是我们的生活更加丰富多彩!踏进校园的大门，就闻到了扑鼻而来的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那样馥郁芬芳。再往前走便是南大厅，大厅的两旁是一些学校的公告。再往前，一个银白色的大雕塑映入眼帘。现在，就到了我们学习的地方--教学楼了。教学楼共有5层，现有教学班30个，学生1458人左右，教职工大约105人。把目光左移，就到了我校的图书阅览室和图书室了。图书馆环境清幽，内有藏书3600余册，报刊杂志多达100多种。在拥有这么多书和报刊杂志的图书室内看书，可真大大丰富了我们的知识。?????向左走几步，再顺着楼梯往上走，我们的教室在第3层的最西边。教室长约8.5米，宽约6.5米，高约3米，前后有两扇门门两边都是窗户。教室里共有48张桌子，我们每天就是伏在这米黄色的桌子上学习的。??在教室的前面，是黑板和现代化的多媒体。上课时，老师可以用多媒体教学，这样一来，我们的学习就更加方便、轻松了。???教室的后面，是我们班同学出的黑板报，还有时钟。时钟"滴答滴答"地走着，仿佛在提醒我们，要珍惜每一分、每一秒。而从黑板报上，我们可以了解到更多课本上学习不到的知识。??我们在这教室里学习。在这教室里，有我们沮丧的声音，也有我们的欢笑声;有我们朗朗的读书声，也有我们考试时刷刷的写字声。走出教室，向右走，走到最尽头，就来到了信息技术室。?????信息技术室旁是一块空地，站在那向鸟瞰我们的操场。那是一个拥有300米标准跑道和占地大约150平方米的篮球场。?每当体育课和课间的时候，我们都会在这尽情的挥洒汗水，?这个地方也是我们增强体质的地方。?????操场里还有一个长廊，那便成了我们运动后休息、聊天的地方。那里还爬满了许多枯藤，我便用一句话形容了那里--枯藤老树昏鸦，小桥流水人家?????校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。?????这里不仅是我们学习的地方，也是把我们青春留住的地方，是留在心灵深处的一份永远的怀念。

学校的说明文4

学校原本的旧楼已经破烂不堪了，被推倒了，学校现在一直在建设中。经过一个暑假的基建，原本平坦的一片空地上成功地竖起了一个高高的起吊机，正在为我们学校的新楼做贡献，只见，它抬起什么东西仿佛都是那么的轻松，每天它都在忙忙碌碌地工作着，我在心里暗暗想着：加油干吧，学校的新楼就靠你了!

学校的新楼正在建设中，我们的教室也不甘示弱。它也在发生着翻天覆地的变化!一年级时，我们的教室只有木制的桌子，两个人一张，而且，坐的是一条长板凳，上课的时候总感觉不舒服，长板凳还会把我的屁股咯得生疼生疼的。到了二年级，至少好受了很多，每人都有一张桌子和一把带靠背的椅子。现在的教室更漂亮了，以前没有的教学设施在这里都出现了：电脑、显示屏、展台、电视。都是崭新的!语文老师会在课上用这些先进的教学设备给我们上课，把一篇篇没有活力的文章变成多彩的影像、动画片，让我们更感兴趣，更容易理解文章的含义，美术老师会给我们欣赏世界名画，音乐老师也会给我们带来更美妙的音乐，简直太棒了!

听妈妈说，我们学校的新楼明年就会建成，学校的各种设施也将全部落实到位，真希望明年能快快到来，我很想看看一个崭新的一流的校园!

学校的说明文5

我们向阳小学是一所环境十分幽雅的学校，它坐落在繁华热闹的淮海路中心。

学校门旁修了一面又大又厚的墙，上面刻着向阳小学四个大字。全校有六十多位老师，二十多个班级，是一所中等规模的学校。

一进学校门，一片绿草坪(操场)展现在你眼前，里面有球门、篮球架，学校东面是用水泥铺成的小小领操台，每当星期一都会有四位同学登上领操台做升旗手。西面是升旗台，中间是旗杆，旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘动着。操场前后是一幢幢教学楼，在它下面种着各种花木，有粉红色的桃花，火红的鸡冠花，还有美丽的一串红……花丛中，扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对地翩翩起舞。透过玻璃窗，只见娇艳的花朵在绽放。

我们学校的特点是认真、活泼。不论学习、活动都认真对待，我们个个活泼有精神。听，嘹亮

整齐的读书声从教室里传出来。大家看着一个个公式，一个个题目都被我们理解、记住、解答。每个同学都仔细地做着，算着，那么的全神贯注。

丁零零……下课铃响了,操场上立即沸腾起来,同学们在里面踢足球，打篮球，跳橡皮筋,做游戏……这里,那里到处都是欢笑。

丁零零……上课了，同学们又都回到教室里安静地等待老师来上课。

我在这样的学校——这样的家里多幸福啊!

学校的说明文5篇精选

学校里的人作文 篇8

在时光的流淌中，我在这个承载着我的梦想的校园里度过了两年的时光。在这里我追求着我生命的乐章，谱写出自己走向成熟的小调。募然回首中，我惊奇地发现，这里已经成了我生命中最重要的地方，许多种感情在心中荡漾……

依然清晰的记得，第一次走入四中的感受：全新的教学区，高耸的教学楼，嫩绿的草坪……一切都充满了勃勃生机。

学校给我留下的另一个感觉就是大，记得刚开始的时候，最怕自己去上课。偌大的校园，一脸的茫然，最怕自己找不到上课的地方，而今想想那份纯真的感觉，依旧觉得温暖。现在校园的一切都变的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足迹。忧伤并快乐着……

我喜欢学校的湖，湖水翠绿。特别是在夏季，喜欢在落日的余晖中，坐在湖岸，一个人仰望校园的'天空，那时喧闹了一天的校园也渐渐安静了，太阳也慢慢收敛了热情，一切都是那样的静谧……深蓝的天空也慢慢变浅，影影绰绰，光和影有着不同的旋律，那朦胧中漏出些清秀，用眼睛装满天空的蓝，心中是那样的心旷神怡。心情不是很好的时候，漫步在石板路上，两旁有青草，空气中满是清新的气息和花香，汇成缕缕的清香，漫过原有的疲惫的心，释放着一种情怀。

如果说美丽的校景让我陶醉，那么学校里蕴含的活力就更成为我不断进取的力量。课堂上，老师用他们最渊博的思想给我们讲授知识的内涵，让我们心中满载着无比的愉悦，这一切的一切都将激励着我们学习。

记得哈佛大学有句名言，大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于一代又一代的质量。我想这句话真正的诠释了一个学校的内涵。今天我们是学校的一名学生，我们为学校的荣誉为骄傲；明天，我们一定让学校曾经因有过我们而感到欣慰。

相信吧，母校，我们一定会用责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春。

四中，我感谢您，感谢您给了我们种种良机。在您30岁生日庆典的日子里，我衷心祝您在未来的日子里，更加辉煌，更加美丽。

学校里的人作文 篇9

未来的学校会是怎样呢？让我来告诉你吧！

一进校门，你就可以见到一扇小门，门上有一个按键，只要按上你的学生卡上的密码，再按“Enter”，门就会非常温顺地自动打开。你进去后，便会发现你自己已经在一个透明的圆球里了，这个球是一种私人的传送器，在校的每个学生都有一个，这种传送器非常先进，他有四个座位，你只要坐在自己的座位上，就会有一条安全带自动固定住你，然后传送器的电脑就会问你要去哪里，你只要说出来，它就会沿着传送带把你送到那儿。而且，在传送器上还有两台电脑，一台是手提电脑，另一台则是超薄电脑，两台电脑都供乘坐的人使用。另外，这个传送器还是你的房间，在里面有一张大床、电视、空调、台灯、书台、书柜、衣柜、窗户、可视电话等，应有尽有。——这简直跟家没什么两样。这个传送器有两个重要的功能，一个是在非常危险、紧急的情况下把乘坐人员疏散到安全地带（如火灾、地震等）；另一个就是自动防御系统。

进了教学大楼，你就可以看到每个教室门口都有一个机器兵守着，它的脸跟人类的脸是一样的。当你走到门口时，它便会拦住你，这时，它的胸口就会打开一个长方形的孔，你只要把学生证插进里面让它确认后，它便会带你进入一个超空间似的水球里，进了水球后就会天昏地暗，短暂的黑暗后，你便会发觉自己已经站在教室里。一种高级的电脑眼罩和一个圆圈会神奇地自动戴上你的眼睛，这个眼罩的用处就是学课文的时候它就会出现那篇课文的真实景象让你亲身体验。而数学课却还是平时的样子，但当你有一些不会或不理解的时候，它却会教会你，帮助你理解。那个圆圈是一种神奇的微型电脑，这种电脑只要按了启动按钮后，便会变成桶形，然后就会打开一个小屏幕，一打开屏幕后出现的是主菜单，你想点击什么就用手指点一点，便可以进入到那个功能的屏幕了。这个微型电脑里有摄像机、通话机、百变盒、瞬间转移等。当中最有用的功能非“百变盒”莫属了。这个百变盒功能启动后，便会从电脑里伸出两根电感棒插进太阳穴里，只要你想要什么它便会变什么，方便极了！

进了教室，虽然教室跟以前没什么两样，但是只要注意一下课桌就知道了。现在的课桌不是以前用木头做的课桌了，而是一种电子课桌。在课桌上有台电脑，在电脑上可以通过互联网看到许多你想看的'书等。这种电子课桌的特别功能就是它有两只自动机器手，如果你想要取什么只要在桌面的键盘上打字就可以了，当你打完字后，那只机器手便会从柜桶里拿出你所需的东西和每过一个星期它都会替你检查身体。而且只要在键盘上打出你要上的课，它就会把你和它一起转到该上那节课的教室里。

在饭堂里有许多机器人，你只要把你想吃的菜说出来，不到一分钟它们便会做出来交给你。另外，在每座大楼的上空都有一个大飞碟，是紧急逃生用的。现在的游泳馆、操场全都由九层楼，而且有电梯的体育馆代替。在体育馆里，有许许多多的电子模拟运动器，比如说游泳，你只要来到游戏区，然后坐在椅子上，仪器便会给你带上一种幻想眼罩和用气压等原理使你浮在空中，然后幻想眼罩便会使你看到你在在游泳池里，于是，你就想到在真正游泳似的做动作（而且还会有真的游泳感觉）。

这就是未来的学校，怎么样，很高科技吧！

学校里的人作文 篇10

一是坚持展示平台层级制。按照“班级舞台→年级舞台→校级舞台→片区舞台→县级舞台→更高舞台”逐级提升的规律和原则，让师生在全面参与中学到知识，在各自的能力水平范围内得到不同层级的锻炼提升。这种公平公开的展示汇报，既能达到一定程度的普及推广，又能挖掘出各方面的亮点与精英，在更大范围内做到人人参与、人人进步、人人艺术。

二是做好“点上花开”的样本工作。样板的力量和影响是重要而有实效的。农村艺术教育是块“荒地”，一味口头强调其重要性没有多少人去重视，只有通过样本，使大家看到了真实的改变，才能唤起更多人包括官方的认同和响应。如艺术优秀学校和优秀学生就是重要的样本资源，我们要打通学校“艺术办学立校”、学生“艺术求学就业”的上升渠道，通过“点上花开”的支撑、引领和示范，促进学校艺术教育的又好又快发展。

总之，国家发展了，人民富足了，艺术教育不应只是城里学生的专利。我们要不断创造条件，让农村学生也感受到艺术的魅力，让农村学校具有教育应有的灵气和灵性。艺术教育是全民教育，是促进全民族、全人类发展的基础教育。各级政府、教育行政部门及社会各界都应关心和支持这项事业，让这项事业更好地助推社会的发展与进步。

学校里的人作文 篇11

一是改进教师编制管理。教师编制管理是保证教育质量、合理配置教师资源的基本管理制度。在一些农村学校，特别是一些教学点，生源下降较快、成班率较低的情况下，编制管理就应统筹安排，改变“生师比”编制现状，探索“生师比”与“班师比”相结合的途径。

二是灵活聘任艺术师资。就目前农村学校的艺术师资力量来看，很多学校都缺编，一些学校没有艺术教师，甚至一些艺术教师也不教自己的专业而转教文化课。因此，学校既要大力吸收师范院校毕业的艺术专业生担任艺术教学工作，也要面向社会聘请艺术专家、民间艺人担任艺术指导教师，尽快让艺术师资配备达到国家教学计划和基本标准。

三是深挖本校艺术教师潜力。首先，要搞好艺术教育的转岗培训。如充分运用当地教师进修学院等培训机构，在现任教师中选拔具有一定音乐、美术素养和潜质的教师，以及有从事艺术教育志向的年轻教师参加音乐、美术的转岗培训。其次，要开展送教走教，让艺术教师流动起来。如成立艺术教育服务中心，鼓励和安排艺术名师、骨干教师下乡送教和到教学点走教，让他们服务多所学校，在上好艺术课的同时，也对走教学校的教师进行培训和帮带；或者让艺术教师定点到城郊及农村学校支教，在一定程度上缓解农村艺术教师缺乏的现状。

学校里的人作文 篇12

学校教育呼唤人文教育

（215200）江苏省吴江市松陵一中高中部 沈建中

一位从纳粹集中营幸存下来的人当上了美国一所中学的校长。每当老师来到学校，他就交给那位老师一封信，他在信中这样说： “亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应当见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被高中或大学的人们枪杀并焚烧。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我们的请求是：请帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂，受过高度教育但却像文杰曼那样的屠夫。只有在能使我们的学生具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值。”

这个故事告诉我们：在人文素质教育的时代，学校教育不能只是机械地灌输知识，而是将知识化为修养，这也是学生人格形成的重要标志，学校教育是一种情感的交流、一种严谨的科学观和精神的体现。学校教育是对人性的全面陶冶和发掘，对生命意义的揭示，因此学校教育需要与人文精神结合，造就勇于进取、善于创造、人格健全、个性鲜明的一代新人。

人文这个概念，有“人的（人本的、人道的等）+文化、文明的”意思，其特点恰恰在于强调人的主体地位、人的需求和保障、人的情感和意志等价值性内容，即“人文精神”。 “人文精神”的特点在于是从一定人的立场出发，一切为了现实的、具体的人。所谓人文素质教育，即培养人文精神的教育，它实质上是一种人性教育，以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。“人文精神”是现代社会公正、文明、健康、祥和等社会目标的一个支撑点，也是现代社会进步和发展的一种强大动力。老师应站在教育的前沿，顺应时代发展，以实际行动促进学校教育与人文精神的有机融合，以此寻求最佳的结合点。正如爱因斯坦所说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要……智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。”人文素质教育是使每个学生都能健康成长，都能成为对社会有用的人才，人文素质教育面向全体学生，让每个学生学有所得，学有所成。人才是有层次、有类别的，每个人的才能及其所获得的成就自然存在差异，社会需要各种类别，各个层次的人才，一个人只要通过自己的努力，找准自己在社会中的位置，充分发挥自己的才能，为社会做出一定的贡献，那他就是一个事业的成功者，就是一个对社会有用的人才。为了提高全民族的素质，学校教育对学生创造能力的发展则重视不够，未来社会要求人们充分地发挥主观能动性和一切创造潜能，主动地改造环境与社会，从而使环境、社会与人处在一种充满创造的良性互动的适应状态。让因材施教成为培养学生独立人格的前提之一，要树立起学生对自己的信心，让每个学生都找到适合自己才能发展的独特领域，就必须正视学生中存在的智力差异、心理差异、人格差异等客观事实，真正贯彻实施因材施教的原则，使每一个学生都得到充分的发展，发挥学生的个性特长和兴趣，调动他们积极向上、勇为人先的内在能动性，帮助学生形成敢于拼搏的人格品质，以推动他们人格的不断完善。

在学校教育过程中，只要老师潜心研究，充分利用大量的人格教育素材，采取恰当的教学方法，开展多种教育教学活动，潜移默化地对学生施加人格影响，是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的，人文素质教育着眼于人的适应与创造的一致性，强调培养和发展学生的创造思维和创造能力，使每个学生都能充分展示自己的才能，都能生动活泼地发展自己的个性，如今越来越多的学校加入了“人文精神”教育的行列，有的学校正在计划或已经推行了具有导向性的人格教育课程，因此实施人文素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。人文素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础，因此人文素质教育是提高全民族素质的。