议论文思维作文

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议论文的思维作文(篇1)

我们每个人都是坚守自己心灵的树，在坚守的过程中，除了需要倾注心血，有时候更需要我们转变思维，才能铸就人生更大的辉煌。

人生的跋涉，像是在攀登一座山，在我们奋斗的历程中，会面对不同的挑战，面对不同的诱惑，不但需要付出拼搏，留下见证我们努力的汗水，有时，还需要转变思维，才能领略人生中不同的风景。

乒坛皇后邓亚萍在乒坛纵横驰骋，无往不胜，十八次世界冠军，两届奥运会金牌得主，在她登上人生顶峰时，她并没有沉醉于自己的辉煌，而是立即转变思维，放下身姿，到英国剑桥大学学习，成为国际奥委会第一位中国籍女性委员，终于实现人生华丽的转身。倘若邓亚萍平满足与自己的既有成就，又岂能迎来人生更大的辉煌?邓亚萍，在人生的奋斗历程中能够继续铸就辉煌，是因为她敢于转变思维。

追求理想的路上，需要我们转变思维，才能让精神更加富足。

当前富二代不断在生活中和网络报道中出现，有人炫车，有人炫爹，但你见过炫书的吗?女生重庆苇子却转变思维，在网上炫的是自己的3000多册藏书。她说，看到许多炫富事件，我就感到不舒服，我想他们炫的是物质追求，我就用文化回应吧。面对纷繁芜杂的世界，我们究竟该追求什么?转变我们的思维吧，用一种新的眼光面对新生的社会现象，我们才能更好坚持自己最初的理想。

如果不懂得转变自己的思维，我们人生将会怎样呢?项羽乌江自刎的史实告诉我们，不懂得转变思维，即使你曾经风光无限，也难免留下英雄未路的悲叹。屈原自投汨罗江的经历告诉我们，不懂得转变思维，即使你满怀抱负，也难免留下事与愿违的遗憾。正因为鲁迅先生转变自己的思维，选择弃医从文，终于用自己犀利的笔触唤醒了国人麻木的灵魂。正因为毛泽东转变了自己的思维，识破蒋介石国名党的伪装选择了共产主义，终于用自己坚定的意志缔造了新中国。

古今英雄人物的经历告诉我们：人生的路途中，有时候需要我们转变思维，才能够继续人生的辉煌，成就伟大事业。

议论文的思维作文(篇2)

关于高中议论文辩证思维的培养

一、辩证分析，把握分寸，一分为二看问题

辩证唯物主义认为，看问题不能太片面，凡事要一分为二，不可走极端，要留有余地。在肯定某一事物的同时，应适当指出存在的问题和不足;在否定某一事物的时候，也不能一棍子打死，对其中正面积极因素应适当加以肯定，这样才能使人心悦诚服。

在个性与集体的话题作文中，有同学这样写:追求个性与注重集体表面上似乎相互矛盾，实际上两者是密切相连，可以相促进的。集体需要有个性的创性与独特的魅力才能发扬壮大，个体要服从集体，时刻有团结意识，才能发挥众人拾柴火焰高的作用。

当然追求个性、崇尚英雄本身并没有错，但个性是要在共性的基础上建立的。也就是说要有团结协作的集体后再施展个性为好。这样就很好地分析了个性与集体的辩证关系。

用一分为二的观点去分析问题，才能全面地认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面。对立统一的思想是辩证唯物主义的核心，它准确地提示了事物运动的源泉和动力，运用对立统一观点分析问题，应该是议论文写作的一个基本方法与途径。

二、辨证地看问题，用发展的眼光看问题

辩证唯物主义认为，发展是事物运动最本质的特征。任何事物都是发展的，是互相联系、互相依存的，并且事物还可能会向相反的方向转化。因此，我们应该用联系、发展、全面的观点来分析问题，这就是辩证分析。

议论文写作，应抓住这一最本质的特征，透彻分析事物的矛盾运动和发展变化规律，思路才能纵横掉阖，论述才能辩证有力。

对于素材扛起责任，做一领跑者(介绍格力空调董事长董明珠)，一位学生围绕责任写道:仰首瞻望，我看见一袭红裙的她，执着刚柔两面旗帜，便感动了一片天地。她在管理企业时的刚毅原则可能会让人觉得很冷血，但那都是为了事业发展的责任心使然。纵然尘世浮华，还是不能掩盖她身上夺目的光彩，亦不能抹去她兼济天下的情怀。传奇女子董明珠用责任的如椽大笔，描绘了她独一无二的人生。对内，她始终以企业员工为生命线，努力提升员工的幸福感;对外，则扛起了服务社会的大旗，积极地投身公益，为社会减轻负担。

诚然，事物本身都存在对立的两个方面，董明珠这个素材也是如此。此片段深入挖掘董明珠刚性之美的丰富内涵，同时兼顾柔之品性，辩证分析中明确了观点。

同是面对这则素材，一位学生则转换思路，就坚持与改变这个话题写道:

虽然她36岁前的人生平淡无奇，但36岁后的她用自己的坚忍和执着走出了一条别人无法复制的路其实，能够在36岁时重新选择和定位自己的人生，并且一直坚持，本身就需要种令人敬佩的勇气，人生不是一成不变的，在面对困境时，我们必须勇于改变自己但一味地改变，会让自己毫无方向，适度的改变则能让自己走得更远我从来就没有失误过，我从不认错，我永远是对的量明珠的这份自信与霸气在有些人看来是执拗的，但这也正是她刚毅、有坚持的表现董明珠正是改变了该改变的，坚持了该坚持的，所以，她的人生很精彩

学会用发展的观点来分析问题，需要在思维方面有一定的深度和广度，需要从不同角度深入挖掘素材的丰富内涵，这样写出的文章才能说理透彻、论证严密。

三、用联系的观点辩证地看问题

辩证唯物主义认为，任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。从事物普遍联系的观点看，一方面，要正确分析和区分前人的成就和缺陷、是与非、功与过、精华与糟粕等;另一方面，还要进一步分清哪是矛盾的主要方面，哪是矛盾的次要方面等。

如材料:有一群鸟雀飞来了，捕鸟人布了一张大网在林中等待着，结果网到了不少鸟雀。有一个人在旁边仔细观看，发现每一只被网的鸟头只钻进一个网眼。他心里想，捕鸟何必那么麻烦地把许多网眼结在一起呢?于是那个人便制做了一些单个网眼挂在各个树枝上，结果一只鸟也没有捕到。阅读上则寓言，确立立意，自拟文题，联系实际，写一篇议论文。

析理提示，系统和要素相互依存，相互作用，不可分割。在系统整体中，要使局部受控于系统整体，同时又反作用于系统整体。一个一个的网眼，只有组合起来，形成网，才能发挥网眼的个体作用。网眼一旦离开了组合的网，就失去了自身的作用与意义。正如一滴水若从水流中分离出来，便很快会蒸发消失，若与无数的水滴汇聚起来，才能奔腾咆哮，汇入大海，便会掀起狂澜巨涛。

世界上的万事万物，都是相互联系、相互作用的，世界上没有孤立存在的事物。在议论文写作中，应运用联系的观点。善于由此及彼，由实到虚，发现试题材料与现实人生的联系，分析这种联系的科学性，避免一叶障目或仅就事论事的毛病、

议论文的思维作文(篇3)

九月──一个金色的季节，一个丰收的时节，然而心灵的荒芜令我的九月暗淡失色，望着灰蒙蒙的天空，不禁想起常恐秋节到，火昆黄华叶衷。诗中那番意境在此刻唯美得是如此惊心动魄，不觉，已头涔涔而泪潸潸了。

闭眼凝思，数日前的那一幕幕如放电影般的回荡在我的脑海里。军训的艰辛，考试的失利，病魔的摧残，还有那颗思乡的心这一切的一切就像那澎湃的洪水将我泛滥的心，汹涌的泪，连同渺小的身躯一齐淹没得无影无踪。昂首远望，那沉郁的天空飞过一群大雁，瞧！那最小的似乎受了伤的小雁孤零零地被甩在后面，心莫然地抽痛，那是我吗？或许是的，我和它一样孤单、无助、彷徨

难得的一个晴天，心情似乎也明朗了些！好友赠给我一本散文，独自享受着秋日的凉爽，阳光的爱抚，读读似乎也无防？秋风飒飒，心在那一刻凝固，眼在那一刻定格，洁白的纸上，夺目地突兀着一句被刻意涂抹的话：阳光思维──也就是把死亡也看作幸福的思维！怔住片刻，一片飘零的梧桐树叶掠过我的心房，只有它知道，其实，也早已豁然开朗，世间的人、事总是双方面的，有利必有弊，关键是看你以怎样的心态怎样的角度去面对，若你总是放大困难，漠视快乐，那么你就会不战而败；相反，你就能拥有一个快乐且富有意义的人生。世人都说秋天萧条，而刘禹锡却言秋胜春朝，就连再平凡不过的市井俗人掉了钱，也能自慰一句消财免灾。记得在一本书上看见过这样一个故事：有两个小男孩得知一家面包坊派送面包，便兴高采烈地去排队，然而由于人太多，他们两个只得到一个很小很小的面包，一个小男孩愤愤不平，气嘟嘟地跑回了家，而另一具小男孩却乐呵呵地接受，美滋滋地吃了起来。看，这正是一种阳光思维啊！一种善于发现生活中的真善美，一种能缩小困难，放大快乐的阳光思维啊！昂首远望波澜的天空飞过一群大雁，瞧，那倔强的小雁竟飞在最前面，昔日柔弱的双翅已变得有力。它迎着风，沐浴着阳光，正以一种震憾人心的生命力展翅高飞。

让阳光注入每一颗晦暗的心吧！让阳光思维照亮这世界所有的黑暗吧！

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议论文的思维作文(篇4)

读《福尔摩斯探案与思维故事》这本书起源于我非常喜欢读探案类的故事，在每个破案过程中，我也和主人公和摩斯一起侦破谜案。

这本书主要内容被分为了两个部分，一部分是福尔摩斯的冒险史，讲述了华生和福尔摩斯一起破解谜案的故事，如身份案、红发协会、蓝宝石案等，另一部分内容讲的是喵尔摩斯奇遇记，叙述了一个叫喵博士的猫，穿越到了过去，遇见了偶像福尔摩斯，他用自己的数学知识侦破了一些谜题，最终得到了福尔摩斯的认可，和他一起破解了重重谜题，真相也慢慢的浮出了水面，在每一节喵尔摩斯奇遇记里的最后，会写出前文中所出现的问题，以及提示和答案。

我觉得福尔摩斯是一个冷静果断的人。这种人生活中也有，比如这次全员做核酸，就发生了一件事。那天天气非常热，做核酸的人排成长龙，突然前面闹成一团，险些大大出手。这时从人群中走出来一位叔叔，他先了解了双方的情况，弄清事情的来龙去脉，然后耐心地劝说道：今天天气热，医护人员为我们做核酸本身就挺辛苦，大伙都体谅一下，宽容一下，让医护人员早点下班，而且，天热核酸样本也不好保存。他一直面带微笑，接着说：我也知道大家排队辛苦，大家都忍一忍，很快就会轮到了，排队时也请大家尽量先把安康码准备好，这样节省时间，方便自己也方便大家。那些吵闹的人听了，也就没说什么了。虽然这只是一件小事，但我觉福尔摩斯的机智冷静和这个叔叔的处事方法值得我们学习。

读了这本书，我知道了今后面对生活中遇到的问题，我们首先要细致观察，然后认真分析，冷静思考，再选择合适的办法解决问题，才能达到满意的结果。

议论文的思维作文(篇5)

人们在处理问题的时候，常常犯一个错误，就是总站在自己的立场上考虑问题，总是以为自己对，别人错。其实真实的情况并非如此。如果我们换一个角度去思考问题，得出的结论就不一样。就拿我来说：上学期离期末考试只有两个星期了，同学们都在抓紧时间复习。英语老师让我们中午在学校听写，由班长和科代表我给大家听写。星期四，是班长带大家听写。中午，吃完饭，我就赶紧回教室。一会儿听写开始了。我坐在位置上认真听写，一旁的杨桃在那里捣乱，班长念单词，杨桃就把单词拼出来了。随后就有一些人跟着起哄。于是我就和几个同学大声说：班长，念大声一点，听不见。班长说：那关我什么事，谁叫你们这么吵。我和那几个同学又说：又不是我们吵，你发什么脾气嘛，真是的。下午上英语课时，班主任禹老师和英语老师一起走进教室，她说：你们今天的表现真好，下课全班给我留下来。英语老师问：今天听写的纪律好不好。大家说：不好。她又问：有哪些人讲话。班长说：有李睿，杨桃他们一直讲。于是黄老师说：李睿，杨桃你们下课来我办公室。我说：我没讲话，就是叫班长念大声一点。老师说：你下课来办公室。下了课，我跟老师说：我去上厕所。老师允许了。刚上完厕所，就上课了，于是我没去老师办公室。放学了，老师让同学叫我去办公室，我也没去。因为我家离学校有四十多分钟的路程，路上有抢人的，我不敢拖到后面一个人走，对抢劫的畏惧战胜了我对老师的恐惧。于是，老师就打电话通知我家长，说我没教养，没礼貌。身为科代表，不能起带头作用，成绩也不拔尖云云。我感到很委屈，老师太主观了。

第二天，禹老师堵车要来得晚点，所以她的语文课要晚点上。上课了，科代表在上面带读，杨桃就在那里闹，科代表拿他没办法，就不读了。这时候，杨桃往窗外看，发现禹老师来了。他就说：春芳来了，春芳来了。于是我就问杨桃：谁是春芳?我回头一看，禹老师就在玻璃外。这时老师进来，就让我写了500字的检查。我也感到很委屈，我实在没有对禹老师不礼貌的想法。

议论文的思维作文(篇6)

想到侦探类型小说时，我们的脑海里一定会浮现出离奇的案件、侦探们精彩的推理、意想不到的结局……但如果有人问你知道哪些举世闻名的侦探小说时，你十有八九会回答：“那当然是《福尔摩斯探案与思维故事》啦!”没错，这确实是一本让人回味无穷的小说，当你回忆起那些经典的案件时，就想把这本书再拿出来读一读。

这本书是由英国的柯南·道尔精心编写的，他特别擅长用儿童语言改编名著，让人一看就懂，爱不释手。虽然将名著改编了，但其作品依旧保留了名著的三大美感：语言之美、故事之美、以及人物之美。其中在“绿玉皇冠案”中，福尔摩斯通过了解案件的经过，，询问了霍尔德的家人与仆人知道的所有线索，并归纳总结，开始种种猜测，实地调查时，在通往马厩一条小路上，他突然发现了两串不同的脚印与搏斗的痕迹，结合线索，再经过一系列精彩的推理，将结果对照猜测，最终向大家证明霍尔德的儿子是清白的，宣布了真相，揪出了案件背后的操使者。

大侦探福尔摩斯在一个个惊险的案子中，充分运用了丰富的科学知识，严谨的逻辑推理，细致的调查研究和敏锐的观察力，破了一个又一个案件，特别是他那不可思议的观察力，他竟可以以一个人的衣着与言行举止，判断出这个人的身份和各种信息，真让我敬佩不已，同时，我也十分惭愧，每次写生时，我从没仔细观察过图片，“刷刷刷”，几笔就画完了，不圆不方，不歪不正，简直就是一个“四不像”，明明画得挺奇怪的，却总是找不到问题出现在哪儿。其实是我自己没有好好观察，没有用心。这样的事情发生过很多次，数不胜数。我以后一定要学会观察，不仅只有探案才需要观察，在生活中，我们有很多事情都需要观察，因为只有细心观察，才会有不一样的收获。

读完了《福尔摩斯探案与思维故事》一书，使我受益匪浅，它让我明白了做人要细心观察、机智勇敢，遇到困难不能自暴自弃，要多多观察，与困难“斗智斗勇”，学会面对困难，克服困难。

议论文的思维作文(篇7)

很多的时候，总是会已自己的思维来思考着别人的世界。自己是什么样的人，就会觉得别人也是什么样的人，我们困顿在自己思维的世界里，又那么的自以为是。

还记得小时候有一个故事，叫做金扁担挑粪。说的是从前有个小伙子，祖辈都是菜农。小伙子每天挑粪去菜地浇菜，从小习惯了这年复一年的活。一天，他去菜地的路上在一棵大树下歇脚，坐在挑粪扁担上，远眺村里大财主的那幢豪华楼房，心里突然有个梦想﹕有一天我要是像他那么有钱，我一定要打一副用金子做成的扁担挑粪。

其实站在那个小伙子的角度来看，他没有什么不合适的，他没有见过那么多，他也真的不知道大财主家到底是怎么挥霍和富裕的，如果小伙子知道，那么他就不是那个小伙子了。记得早年的时候我也有个和这差不过相似的经历。记得那年我还在上学，朋友不知道谁拿了一个威图的手机，问我多少钱。我看了看。这是一个和老实诺基亚差不多的手机。我很自以为是的说一个破手机。还没有什么功能。只能接打电话和信息。再多能有苹果手机贵？

那时候苹果四才出。要4000多快5000大洋。当时在我的角度看，苹果就是最好的手机。可能就是我认知里最好的手机了。后来后来，我在网上查了查，看看了，才知道那个时候那个手机当时中国还没有人卖的，都是进口的，我看的那一款是最便宜的，要十几万块。我当时的脑袋直接就蒙了。在我的世界里我不知道什么人会花十几万买一个手机，那么他的生活是什么样的，如果我有这个手机，请注意如果我有，而不是我挣钱买的。我最多卖了去买一辆车。买个车多实在。能用能看，遮风挡雨，那就是我当时最单纯想的。

你看，我当时也是在我的角度，我的世界和我的认知的水平里面看到的这个世界，我还很自以为是的觉得我是对的，一辆车多好，谁都能看到，一个手机，它能有什么用，彻底的无法理解。因为我的认知就这么多。有没有觉得我就是当时用金扁担挑粪的那个小伙子，给我了财富，我还是原来的我。犹如一个井底之蛙一样。看不到外面的世界，也想想不到外面的世界，或许外面的世界也就只有那么大。难以体会，也领悟不到，更是没有办法去幻想想。

你看这就是从低纬度，看高纬度的世界。一切都是那么的莫名其妙难以理解。让现在的我们去想想未来的世界，我们局限的视角，就只能让我们限制在这个时空中。

再说一个国家，叫梵蒂冈，你觉得这个国家有多大，有多少人？就说说你的感觉。先思考思考，它是一个国家，一个独立的国家，一个行政机关都有个国家。其实这个国家也就0.44平方公里，只有572个人，你是不是无法想想到这是一个国家，一个完整的国家，但是我告诉你这是真的.。就算你知道答案，你知道它是怎么运营的吗？他的政权是怎么样的吗？为什么刚开始我需要你的第一感觉，因为那就是站在你思维的世界看的世界，你到现在是不是还是无法想象这个一个国家。它到底是什么的运行，是怎么的生活，是怎么行驶权利，你也是无法想想的到的。

站在我们个人的思维的视角，有很多事物，我们看不到真相，但是我们又用我们多年来一贯的思维去思考这个事物，这就是困顿我们的思维。我们是跳不出我们思维给我们的世界的，为什么很多人说要多看书，多了解世界，就只是多角度的看看，但是我们没办法设身处地的去看，去想。在用另一种说法，我们就是第一无二的我们。我们也没法去看别人的世界，思维的经度纬度和高度在这里，稍有偏差，就是不同的世界不用的看法。

在我们自己的思维中，我个人认为最好的方式就是去包容，去倾听，去感受。这样我们的不至于损失太多。就像那个用金扁担挑粪的小伙子。可在思维中，我们谁不是呢？

议论文的思维作文(篇8)

灵活的思维是每个人遇到问题时最需要的能力，思维的转换会给我们带来意想不到的结果。《自相矛盾》中的楚人以为自己的想法无解可击，结果却陷入尴尬的境地;《田忌赛马》中原本脚力相当的马，经孙膑巧妙安排之后赢得了比赛。由此可见，思维不同，结果就不同。

我也听到过类似的故事：一只小鸭子掉进了一个大坑里，怎么也爬不上了，一个小朋友看见小鸭子掉进了大坑里，突然想到如果把水倒进去，小鸭子不就能浮上来了吗!于是他连忙弄了些水，倒了进去，最后将小鸭子救了上来。

读完这个故事，我不禁想到去年艺术节的时候，大家都纷纷报名参加，但大多数都是唱歌和跳舞。我也想在艺术节上脱颖而出，什么样的节目才能让大家眼前一亮呢?我绞尽脑汁的想，突然想到《俗世奇人》里有个快手刘变魔术很厉害，如果我在唱歌、跳舞过后再来一小段魔术，会不会很精彩呢。

我一溜烟跑回家，满心欢喜的找到了魔术道具，就变快手刘的魔术吧，我拿好道具，开始练了起来。起初，我练得一遍不如一遍，看了教程也学不会，急得我满头是汗。静下心来之后，我不停的给自己打气，成功之路哪有真容易，想一鸣惊人，就一定要更加努力!我一定能打败这个“拦路虎”的。

果不其然，通过几天的训练，我终于变成了小版的“快手刘”。我叫爸爸来看看我的成果，我操作自如，手疾眼快，爸爸看着眼前的三个小碗，根本猜不出骰子在哪里面，看着爸爸摸不着头脑，猜不到奥秘的样子，我更加自信了!明天就要展演了，希望不要在场上出差错。

第二天，我胸有成竹地走上舞台，吸了一气，开始了表演，我双手来回拿放，手和眼睛一刻也不分离，我脸上露出紧张而又满意的笑容。表演结束，观众和评委都目瞪口呆，三秒过后，场上响起了雷鸣般的掌声。我走下台，同学们都用羡慕的眼光看着我，一直到展演结束，还有好多同学在讨论我那次精彩的演出呢。

原来思维转换也可以让自己变得与众不同，改变思路，改变方式，才会创造无限，风景无限!同学们，让我们勤于思考，转变思维，去创造无限的成功吧!

议论文的思维作文(篇9)

我是一个侦探迷，特别爱看侦探故事。

这不，一放暑假我就去新华书店买了一本《福尔摩斯探案与思维故事》。这是一本侦探故事书。书中的每一个侦探故事都深深地吸引了我。今天，我就介绍这本书中的一个故事，让你知道它究竟有精彩。

第四集是《神奇的密码》，讲的是一桩神奇的案件——绿玉皇冠案。霍尔德先生有一家私人银行，经常有一些名门望族向他贷款。他们的抵押物都是很名贵的，不是传世名画，就是稀世珍宝。有一天，一位英国王室成员来借五万英镑，抵押物是英国王室有名的文物：绿玉皇冠。可就在收下绿玉皇冠的第二天晚上，霍尔德先生发现皇冠上有三颗绿玉神秘消失了。霍尔德先生非常着急，很快报了警。可警察们四处搜寻后，仍找不到绿玉的下落。霍尔德先生只好请福尔摩斯帮忙。福尔摩斯经过仔细地观察，细心地推理，很快查出了真相，从狡猾的乔治爵士手里追回了失踪的三颗绿玉。

书中的每一个侦探故事都是这样神奇。福尔摩斯的探案本领是那样让人敬佩。每次探案，他都能精确地推测出罪犯的每一步犯罪过程。为了让真相水落石出，他付出了多少努力呀!

读完这本书，我懂得了一个道理：不管遇到什么样的困难，只要认真面对，就一定能想到解决它的办法。

议论文的思维作文(篇10)

一天，我和几位同事一起坐车，教数学的金老师笑眯眯地说：考你们一道题目：1-9这九个数字，分成1 3 7 8，2 4 6，5 9这样三组，想一想这样分组的依据是什么。这是上海一所幼儿园招生面试时的一道题。听后，大家都感到奇怪，同时也觉得这还不是小菜一碟吗?大家陷入思考，可过了一会儿，都面露难色，并非想象的那么容易。后来，金老师公布了答案：第一组声调是第一声，第二组声调是第四声、第三组声调是第三声。这可完全出乎大家的意料，一阵感叹之后，给我留下了更多的思考。

我敏锐地感觉到一个教学良机已经摆在我的面前，何不以这一发散思维的题目为学生创米下锅，提供写作材料呢?

第二天一上课，我像往常一样走入教室，什么也没说，就在黑板上写了1-9这几个数字，同学们脸上都露出了惊讶的表情。我让他们将这九个数字分成3组，分组的依据和标准由自己定，这样给学生以一定的自由度，让学生享受创新的快乐。

听完我的题目后，学生们很快就沉浸在为数字分组的趣味思考中，只有充分的体验，才会有真切的感受。不愤不启，不悱不发，学生在思考这一问题时，既好奇又兴奋。有着这样的心理氛围，他们就会积极参与，深刻体验，为下面完成习作做好铺垫。

过了一会儿，我又在黑板上写出1 3 7 8、2 4 6、5 9这三组数字，让大家猜一猜这样分的依据是什么。学生们一下子都愣住了，转而进入思维转弯和智慧碰撞，班级又一次进入了热烈的讨论氛围之中。当同学们都面露难色时，我巧妙地给学生一些提示，以便他们打开思维的闸门。最后当学生得知这是一道上海幼儿园的面试题目之后，纷纷露出难以置信的表情。我顺势引导，请同学们交流一下这节课中得到的启示。

整节课下来，学生都没有感觉到这是一节作文课。快结束时，我轻描淡写地说：如果将这节课写成一篇作文，有难度吗?学生异口同声地说道：不难，太好写了!

第二节课，学生主动要求我将语文课借给他们用来写作文，这正合我意。就在这一节课上，《语文课?数学课?》《一节意想不到的作文课》《语文课里的数学题》《爱耍花招的于老师》《原来如此》《条条大路通罗马》《小数字，大智慧》等一篇篇精彩的作文应运而生。

我想：不管什么事，只要让思维转个弯，就会收到令人意想不到的效果。作文教学也是如此。