光阴似箭,日月如梭。一转眼,我已经从一个不懂事的孩子长大为一个四年级的小学生了。不只是我,我的家乡也发生了巨大的变化。
小学一年级开学第一天,我高高兴兴的和爸爸来到学校,爸爸叫我做到一个和我差不多高的文静的女孩旁边。
现在学生的作文结尾为了考试稳妥起见,总是明确地交代主旨,长期以往,缺少了一点文学性,建议学生们也要学会本文的写法,所谓含不尽之意见于言外,就是这个道理。
读完这篇小学小升初满分小练笔,同学们对于小学小升初满分作文的写作方法有一些认识和了解吗?试着自己动手写作看看吧,写作能力是在实践中积累成长的。记得坚持自己动手写作,不要抄袭他人作文,多多锻炼哦!
为了让我的梦想开花,结果,我也一定要努力,让它长成参天大树。因此,我也买来了日记本,把位天快乐的事,伤心的事,难忘的事等都记在了日记本里。我相信,这一定能成为我写作的素材;当然,我也喜欢看一些着名作家的书,也喜欢在书上圈圈点点,找出里面的优美句子并积累;有时,我会把日记记的一些印象深刻的事找出来,把它写成一篇习作,锻炼我的写作能力;我也喜欢把三,四年级的作文在拿来看看,并以它写成一篇属于四年级学生实力的作文,再修改,再修改
清晨初醒,听见窗外淅淅沥沥下着小雨,是秋雨,雨声中夹杂着树上小鸟的呼唤:“叽叽喳喳,叽叽喳喳……”
秋雨,不像春雨那么绵,也没有夏雨那么狂。俗话说“一场秋雨凉一阵”,下过之后真的觉得凉了许多……
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”,一场春雨过后,让大地万物苏醒,给土地带来了新的气息,让小草渐渐萌发,让鲜花露出花苞,让路边的大树爆出嫩绿的芽;“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”,一场夏雨过后,又是另一番景象,花儿开得更艳了,小草长得更密了,河边的柳枝更绿了。而秋天呢,“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。”她给我们带来的,是让原本温暖的天气变凉,是让春夏的绿变成秋天的枯黄,是让花儿为她凋零、鸟儿为她迁徙到南方、树木为她脱去原本艳绿的浓妆……
但是,没有秋雨,哪来的人类?没有秋雨,哪来的丰收?没有秋雨,哪来的一次又一次的生命?
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
正是,每一件事物都有两面,善良的,邪恶的;精彩的,枯燥的;丰富的,匮乏的;美丽的,丑陋的……雨,也有两面,好的与坏的……
“这个世界上只要能有一件事让自己沉浸,那就是快乐。”我在纸上这样写道,天空中下起雨,下课了,坐在教室里的我,专心聆听雨声,就好像聆听一首经典的音乐。去想象,想象那珍珠被抛下的感觉。
放学了,我钻进雨里,漫步雨中。
我喜欢在雨中的感觉。空气中弥漫着湿湿的气味,雨中的世界是如此缤纷。因为,我想,天气好看时候,再怎么缤纷的世界也无力与灿烂的阳光媲美。
在雨中,你只要再仔细一点,就会发现:活泼的人喜欢打着透明、漂亮的花伞;文静的人则打着花边格子的伞;天真的人打的伞上满是卡通人物;而深沉、忧郁的人就喜欢打着深色的伞,而且总是低着头。
不过,无论什么样的人,他们都为自己的前程而匆匆赶路。
“如果一生有信仰,有执着的追求,那么生命会很有意义。”我对自己这样说。有一阵烟浮起,迷蒙住我的双眼,我塞上耳机,耳边飘来杰伦的《千里之外》,飘渺之音和烟一起融入雨衣中。
看到两个人同撑一把很小的伞,都互相推让着,两人的肩膀都打湿了,可他们且都很开心。其实人注重的是一种感情,而并非结果。
我总是自私地认为,雨是属于我的天气。是否因为感人的事都发生在雨中,我才这样喜欢雨,才这样喜欢在雨中漫步呢?我会按照一定的路线,在同样的雨声和歌声中,看不同的人演绎他们人生的一瞬间。
回到家,已是很晚了,我又看到那句话:这个世界上只要有一件事让自己沉浸,那就是快乐。
“沙啦啦~沙啦啦”,跟着“秋老虎”的'脚步,一场湿润的大雨打散了夏天的炎热,变成了秋天来临时的前奏。
这场雨,像无数挣脱离开云妈妈怀抱的淘气小雨滴,又像大自然中一首优美的钢琴曲从天而降。这场雨像母亲一样,滋润着万物,给予大地万物甘甜雨露。看呐!干枯的小草在雨水中,又变得生气勃勃,小花儿在这场秋雨中竞先开放。雨珠仿佛成了小花儿小草儿的装饰品,让小花儿小草儿显得更加迷人夺目。
鱼儿在水中,露出一个个小小的身影。树叶上,蛐蛐正在吸食着一个个小雨滴,仿佛一个非常口渴的音乐家,在枝头上津津有味地喝着可口甘甜的雨水。
说时迟,那时快,雨一下子停了下来。近处,一只小狗抖着身子望着天空叫了三声,像是倾吐着浴后的欢悦。远处,还能听见汽车的喇叭声。
我想:在所有的雨中,最优美而最富含幻想的,也只有秋雨了。但只要用心体会,就能感受到大自然的美好!
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