美术老师作文

【#作文# #我的美术老师作文15篇#】论文是培养学生写作技能和思维素养的必备工具，透过论文写作，我们能够充分发挥并展示自己的想象力。笔者在“我的美术老师作文”这个问题上进行了深入研究，并增添了相关资料。希望这能够使您更全面地了解某些知识！

我的美术老师作文【篇1】

三、四年级的时候教我们美术的是一位姓纪的老师。她，一对丹凤三角眼，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜，脸色就像褪了色的黄瓜，梳着马尾辫，总是穿着一件蓝底黑格的连衣裙，提着一款褐色的旧皮包，更有趣的是她的大手指十分短，手上长着厚厚的茧子。背后，同学们都叫她“大暴牙”因为，她一笑，就会露出两颗像兔子牙一样的大门牙。

后来，相处久了，同学们对她不得不佩服的五体投地，因为她讲课很有一套，总会千方百计地吸引我们的目光，本来很枯燥的课，经她一讲，就犹如雨后春笋，鲜活生动，让同学记得快，记得牢。

课间，同学们就一窝蜂地涌向老师，围着缠着老师给我们讲故事，老师讲得生动有趣。每个小故事中总会饱含一个深刻的道理，什么《农夫与蛇》，《老鼠夫妇》……现在，我都可以倒背如流。

同学们都说老师的皮包时一个医药箱，治创伤的药应有尽有，哪个同学膝盖磕出血了，总会找纪老师，老师风趣地对我们说：“我这儿都快成你们的医疗站了！”

这些年，我的美术作品连年获奖，这与纪老师的悉心教育是分不开的，我要向纪老师说声“谢谢您！”

我的美术老师作文【篇2】

美术班老师和您已经分开有一段时间了，真的很留恋和您在一起的绘画时光，留恋您那精彩的课堂，留恋您那一幅幅优秀的作品。

我一直以来，真的还是希望您来到我们的身边，继续做我们的画画老师，您严厉的要求我们，教给了我们那么多的画画知识，让我们画出了一幅幅精美的作品。

虽然分开了那么久，您那熟悉的声音总是在我的耳边回荡，让我无法忘记，让我画画不要慌慌张张，要细心，注意观察，对每一幅作品都要要求完美。我们的每一幅作品您看过后都要给我们认真的指点和细心的修改，那是您是那么的慈祥，那们的认真，我真的无法忘记……

美术老师，我自从认识了你，知道了什么是认真，什么是细心，什么是美，什么是坚持不懈……，您告诉我学习画画是需要耐心和坚持的事情，只要你坚持了，你就离成功越来越近了，我相信所有的同学都能画出更优秀的作品，

美术老师，虽然您不能再给我们上课，但我会听您的话，继续坚持画画，做出更多更优秀的作品。

我的美术老师作文【篇3】

每个人都会有自己的希望，而我最希望的是长大以后能够成为一名优秀的美术老师，用自己学到的知识教育出来更多热爱美术的学生。

小时候，我看着嫩绿的小草，红红的小花，美丽的蝴蝶，就有一种想法，想把它们用手中的'画笔记录下来。后来，我逐渐喜欢上了画画，它能让我静下心来，感受周围万物的变化。我一直在少年宫学习画画，每星期上一次课。不管是下雨还是下雪，不管是严寒还是酷暑，我都坚持去上课，从不间断。为了实现当美术老师的理想，我每周画一幅彩铅画，请少年宫的老师给我指导，告诉我画彩铅画的技巧，给我修改作品，不断提高画画水平。画画为我打开了认识世界的大门，让我能够更深入的观察这个多姿多彩的世界。

如果我长大以后成为了美术老师，我要教会我的学生们用心观察周围的变化，感受世界的奇妙；教会他们用画笔记录生活的点点滴滴，发现生活中的美。

我希望长大后可以成为美术老师，把对美好生活的热爱记录下来，传递下去。

我的美术老师作文【篇4】

“丁零零……”新学期第一节美术课上课了，我们安静地静息着。踩着上课铃声，走来了一位陌生的老师，她就是我们新学期的美术老师。

我好奇仔细地打量着她：只见老师大约30岁，高高的个子，白皙的皮肤，一头乌黑浓密的卷发显得她年轻大方，一双黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，充满着艺术的气息，一张小巧的嘴一看就觉得能说会道。

“同学们好，”老师面带微笑地说，“这学期由我来教大家美术。”简单地介绍完后，老师便开始给我们上课了。“同学们，今天我们要学习写生，”老师亲切地说，“我们要通过点、线、面的有机结合及色彩的搭配来表现出物体的美，这也是美术中的一种技巧。”接着，老师便娓娓道来：“同时一种物体，也有不同的画法，也可以用不同的色彩去点缀，可以是直线、曲线、波浪线……每一种线条所表现出的物体的特征都不同。绘画时，还要注意先前再后，先主后次，先画出主要的建筑物，再去描绘周围的装饰与景物。”

老师一边清晰、准确无误地讲着美术的基本技巧和绘法，一边用那灵巧的双手娴熟地在黑板上示范。不一会儿，一幅优美生动的图画就展现在眼前。你瞧，那直线画出了城堡的雄伟壮观；那曲线勾出来树木枝条的柔美弯曲；那一个个密密麻麻的小点儿突出了青草数量的繁多，还有那色彩，搭配得是多么巧妙！真是活灵活现，栩栩如生！

这幅画如磁铁般吸引着同学们的眼球，同学们个个都目不转睛地盯着，个个都吃惊地张大了嘴巴，啧啧称赞。接着，该轮到我们自己来绘画了，同学们个个饶有兴趣，就连平时最调皮捣蛋的同学也一声不吭，兴趣盎然。老师一边在教室里来回巡视着，一边给同学们提出合理的建议。虽然这位老师才教我们几节美术课，但是她却给我留下了深刻的印象。她那生动的讲课深深地吸引着我们所有的人，那神奇的妙笔，一下子就让我们看到了点、线、面及色彩的有机搭配，使我们每个人都能够理解。

我在心中情不自禁地赞叹道：“这个老师真好！”

我的美术老师作文【篇5】

我们的“漫画”老师，叫一声让人“飞”出“十里”，叫十声可以让人“飞”出“地球的赤道”了！“漫画”老师牛不牛？她可是名副其实的“霸气女皇”呀！有武功派的绝招——“狮子吼”。她，就是我们的美术高老师！

高老师爱穿黑白相间的衣服，她常说：“人的衣服不要花花绿绿的，要有一种色素的搭配！”看她那样穿，还真有气质呢！

说到“狮子吼”，只有高老师看到地板脏时，才会使出这样的绝招！高老师十分爱干净，即使一点灰都会使她暴跳如雷。看！高老师又让我们开启了“大扫除”时间了，还喊道：“怎么了？都没有吃饭吗？！还是哪里骨折了？这么恶心，你们不觉得吗？班主任是怎么教你们的？！值日生给我出来……”哇！高老师今天不仅用了“狮子吼”，还用了“机关枪”。算了，还是快扫吧！

高老师“身怀绝技”，不但有“狮子吼”和“机关枪”，还有一双“火眼金睛”呢！何人何物都不可能跑出她的“明眼”，除非……他是神仙！比如：今天，一位胆大包天的同学竟在课上吃瓜子，还吃的津津有味！“咔咔咔--”的啃瓜子声传起，大家都听见了，却不知谁在吃。这下，高老师在台下“一扫”，随即走到那位正在“吃瓜子”的同学面前，瞪着眼说：“哟！吃的好香呀！给我出来，班主任是谁呀？让你爸妈明天给全班同学都买一盒‘香香瓜子’呀！”当然，这位同学理所当然的“吃”了一顿“竹子炒肉”咯！

你可不要以为高老师凶，她高兴、心情好时，不知有多好呢！简直是“人见人爱，花见花开”呢！她有时像一名演说家，时不时说几句笑话；有时像一本画画书，告诉我们画画的哲理；还有时像一台“奖励机”，给我们发各种各样的礼品……看到没？到了这儿，你一定会“羡慕和恨”咯！后悔自己没一位好老师了吧！

高老师虽然是一名美术老师，但她灌输了我们丰富的知识，教会了我们人生的哲理，也让我们领会了她那“秘密武功”的厉害。我们的“漫画”老师与“霸气女王”可是名不虚传哦！

我的美术老师作文【篇6】

有人喜欢讲课生动有趣的语文老师，有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，而我最喜欢讲课幽默、形象、生动的美术老师——吴老师。

吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的

一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。

幽默是吴老师最大的特点。

吴老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，吴老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。

我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。

等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——吴老师。

画（写）完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈！”

吴老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？

原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。

果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

有一次，吴老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”

接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”

吴老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔！”

最后告诉你喔，吴老师画的画可逼真了。

我的美术老师作文【篇7】

我的美术老师是汤老师，他相貌平平，算不上“帅哥”，但汤老师对学生的关怀与呵护感动了我。

汤老师是一位笑口常开的老师，只要上他的课，“哈哈哈”的笑声就连绵不断，活脱脱就是来听笑话的！

汤老师还有一个神器：金龙银鞭。当风声划过教室，当猪叫声弥漫全班，当“啪”声响彻云霄时又一名受害者诞生了！于是，汤老师就用一把软尺堵住了全班同学的嘴。尽管也有勇敢者多次挑战，但汤老师屡试不爽。

汤老师也极具有独特魅力，当全班都捧腹大笑，“生命垂危”时。汤老师一句“好了！”全班瞬时鸦雀无声，不知是害怕，还是对汤老师的敬畏感，总之，汤老师不怕我们笑得收不回来！

汤老师一点儿也不偏心，记得有一次我发烧在家隔离了七天，返校时发生了“天翻地覆”的变化”：《李白传》早已读完；英语课的进度如长蛇般，数学新的一个单元讲完，美术我则少画了六张画！更“可悲”的是：没画完的，放学后要留下来完成！

放学后，同学们快乐自在地回家了，而我则挥汗如雨地奋笔疾画。汤师并没有悠哉悠哉地坐下来，一脸得意地瞧着我，跷着二郎腿在那里讲大道理，而是仔细地教我画，耐心地给我讲绘本的版式与技巧，我很快补完了四张。而汤老师见我已经学会了，就让我先回家了。

汤老师还很开放，让我们到楼下写生银杏，在三角大厅仔细观察书包写生！让人忍俊不住的是，汤老师竟让大家把“鞋”脱下来放在桌上给鞋子写生！更有意思的是，我们还听着《命运交响曲》自由挥洒的画出一副抽象画。在艺术的世界里，汤老师将文学﹑美术﹑音乐完美地融合在一起，既好玩又有深度！

汤老师，这位头发乌黑，眼神慈祥，身材中等，爱吸烟的爱心老师，他那笑眯眯的脸永远印在了我的心里

我的美术老师作文【篇8】

要说在我眼中，最有“妙招”的老师非我们的美术老师——唐老师莫属了。她的妙招只能用一个词语来形容，那就是“妙啊”！

她长得很漂亮，大约有三十岁。她的头发特别长，像黑色的瀑布；她有一双乌黑的大眼睛，一张瓜子脸上有一个能说会道的嘴来点缀；她经常身穿卡其色风衣，脚踏一双平底小白鞋。

她喜欢写毛笔字，画出来的水墨画也非常好看。每次我去抱美术本时都要欣赏一番再走。她以前是我们的书法老师，教我们写毛笔字。最初我们都不喜欢毛笔字，老师耐心的给我们讲解写毛笔字的锦囊妙计：起笔、顿笔、运笔、收笔等；还有怎样执笔，如何用笔，从哪里学起等等。经过老师和我们的共同努力，大家都练就了一手好字。

她的“妙招”，主要表现在课堂上。

记得有一次，在美术课上，有两位同学一直在说话。老师已经盯了他们两个很久了，可他们并没有停止，老师就让他俩站了起来。我本以为老师会狠狠地训斥他俩，我就坐在座位上等待着好戏上演。可没想到的是，老师把他们两个的板凳搬到了讲台上，一边放了一个，然后让他们两个上去，坐在上面，还帮他俩摆好了姿势。

我们都很疑惑，老师又想出什么“妙招”来了呢？只见老师一个猛转身，对我们大声地说：“同学们，今天我们画肖像画，这有两个现成的模特儿，快快动起来吧！”随后又对那两位同学说：“这是对你们上课说话的惩罚，你俩要保持这个动作一直到下课！”我们都觉得这个方法好，用眼神给老师点了个大大的“赞”。

唐老师的“妙招”既有效又好玩，使我们在快乐中学到了许多知识，我们都很喜欢她。

我的美术老师作文【篇9】

不知从何时起，“完美老师”的名号，已经在校园里传开了。那位根本看不出芳龄几何的美术老师，嫌自己的本名太“土”，别出心裁给自己安上了这么个外号，自诩绝无仅有，大家笑归笑，却也无法反驳，也默认了这个毫不谦虚的名号。

从此“完美老师”风头出众。

这老师上课也让人过目不忘，颇有一种浓郁的小“格调”。那个闪烁着金光的“鸟笼”提包，几乎吸走了所有人的目光，她每到一个班上课，总要提着“鸟笼子”，仪态端庄地走到讲台旁，再小心翼翼放下那方金光闪闪的宝贝，露出八颗大牙，对着同学笑。衣服首饰自然也是千变万化，有藏族袍子式的棕色连衣裙，手腕上带了一摞的镯子，耳环看来看去只戴了一边；有浅色的毛衣配牛仔裙，耳环闪亮亮的，像钻石；我最喜欢的还是那条青藏高原色的长裙。她本也是学美学的，懂得色彩的搭配，有的衣服上身，举手投足间，好似也有了千万种风情，整个人都是一道不可不看的风景，我们当然不能相信她自说已经有了个初一的女儿。

俗话说，金无足赤，人无完人，“完美”老师的普通话可不怎么完美，她的不完美还有点怪，绝不是任何“方言腔”，但平舌音和卷舌音可别指望她分清。她会把“这是”说成“这四”，“这个真漂亮”说成“ze个zen漂亮”，我们当然不会认为这是什么不好的瑕疵，反而觉得增了几分平易近人，可爱真实的气息。

作为一个美术老师，她功底当然过硬，一张卡纸，一把剪刀，不一会儿，就妙剪生花，纸上的春花，是岁月静好的模样。还有油画，水墨画和书法，样样学到家，传神又漂亮，据说一副作品还被拍卖到两万八。简直就是个文艺双修的大才女，来教我们这些小屁孩是不是有些屈才了，不过她总说美学教育要从娃娃抓起。

闲暇时，她还爱去旅游，写些文字，青山绿水踏遍，她分享出去，收获了不少掌声，她的朋友圈里充满了真正的美好。我想，这位“完美”老师，当然不是正好完美，她的心灵，却是“完整而美好”的罢。

我的美术老师作文【篇10】

从小学到现在，我的美术老师也有六七个了，抛开课外的不提，单是学校里的两个，就给我留下了难以磨灭的印象

张老师在刚上一年级就开始教我。这个孩子般的老师显然压不住一群叽叽喳喳的小麻雀。经常是一节课要拿出半节课来维持纪律，或者在不知什么时候自己就和我们玩到了一起。和课上相比，我更喜欢平时的她，我可以在她的办公室里摸摸这儿，动动那儿。也可以和她一起动手鼓捣一些可爱的小玩意。她无论组织什么活动，总是喜欢叫上我。百米长卷呀，录制课件呀，还有各种比赛。其中最难忘的，是一次山水盆景的.制作。

把烧过的煤渣变成盆景，这件事需要巧手和精心。张老师帮着我们将两块较大的煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我搓着两块绿色的橡皮泥，心中盘算着怎么处理剩下的小煤渣。张老师却什么都不管，将煤渣子往盆里一丢，抢过我手中的泥巴，又抓来一枝分杈较多的树枝，摁在小煤渣上，仔细地端详了一会儿，开始往盆里撒绿色的锯末。我见她这样做，心领神会，在绿树完成时轻轻放了一个秸秆编的鸟窝。当我们完成时，张老师显得十分兴奋，还拿起照相机来与作品合影留念。在她教我的三年时光里，每一节课都是在嘻嘻哈哈中度过的。

在张老师还教我的时候，我就已经和孟老师成为了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她似乎总是笑着的，杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为“孟孟”，我倒更想称她为“梦梦”。但她温柔的一面只是在下课时，在上课却一本正经。正因为如此，我在上她的第一节课时有些诧异，老师这是怎么了？

这就是我的美术老师了，她与众不同，很特别。

我的美术老师作文【篇11】

我们的美术老师叫叶老师。他高高的、胖胖的个子，黑黑的皮肤，高高的鼻梁。他笑起来露出一排整齐的牙齿。叶老师很滑稽，像个幽默大师，常常逗我们大笑。

这个星期三的下午，叶老师来给我们上美术课。我们开心极了！还没上课，叶老师就来到我们教室，大家见到了叶老师开心极了，高兴得手舞足蹈，有的用手拍着桌子，有的喊着叫着，真像群疯子。

有很多同学围到叶老师的身旁。有的给老师猜谜语，有的给老师说笑话，有的……在这时候，叶老师说：“橘子精，给我过来。”当时我并不知道橘子精是谁。不一会儿，张海涛走了进来。张海涛说：“叫我干嘛？”哦，我这才明白，原来橘子精就是张海涛呀！

上课了，叶老师走到讲台旁，拿出粉笔在黑板上画了起来。一会儿，他画了一位草莓强盗，还画了一个从二十米的地方摔下来的苹果，摔成了苹果酱。我们大家看了哈哈大笑。教室里响起了一片哈哈的笑声，不知到了什么时候笑声才小去。我们兴致勃勃地画着，笑着。美术课上我们很快乐。

星期三我们又度过了一个有趣，搞笑的美术课。 我们很喜欢我们的美术老师，因为他让我们很快乐，他使我们对美术产生了浓厚的兴趣。

我的美术老师作文【篇12】

快来听，她那带温州口音的普通话，又逗得同学们哈哈大笑了。你还不知道吧，这是新调来的美术老师，姓陈，她高高瘦瘦的，留着一头乌黑的长发。一双炯炯有神的眼睛，时刻都像在寻找什么似的。陈老师也许是想观察得更为清楚，就戴了一副眼镜，看上去挺有学问的。

她让我最难忘的，是她给我们上的第一节美术课。说到这儿，你也许并不觉得有什么稀奇，老师就是做个自我介绍而已，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墙上，问我们：“谁来说说，这是什么颜色？”我们都莫名其妙地望着老师，心想：这似乎是问3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？“怎么没人回答呢？”老师虽然还是面带微笑，但看得出她的脸上透露出一点失望的表情。我们这才齐声答道：“白色！”老师又悄声地问：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，怎么会呢？全班同学都微微地摇着头，静静地等待老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我们猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也明白了陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们讲述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西。

以后每节课，陈老师都会用各种不同的方式来吸引我们，让我们对这位老师既欣赏又迷惑。

我的美术老师作文【篇13】

叮铃铃，上课铃又响起来了，这节是我最喜欢的美术课。

在我的期待中，一个陌生的面孔，拿着几张油画走进教室。她看起来有些老，长着一双豆粒般大小的眼睛，目光中透着犀利。戴着一副金边眼镜，表情严肃，一丝笑容都没有，原来这就是我们的新美术老师。我有些略感失望，在我们的印象中，美术老师应该是年轻的，美丽的，而且还特别温柔的。这个老师长得虽不美丽，不过她手里的画，却吸引了我的注意力，非常美，栩栩如生。

开始上课了，有的同学没有带水粉纸，就用一张五彩纸来对付。老师看见了大声说：“你糊弄谁呢？”还有一些同学用马克笔来涂色，老师大吼：“用马克笔涂色不能体现出长白山独特的秋韵，我跟你们强调几遍了。”

如果说英语老师是一头威武的狮子，那美术老师简直就是一只猛虎。

在老师的威严下，教室很快安静下来，只能听见笔摩擦纸的沙沙声。老师在地面上巡视了两圈，最后站立在我身边，我忐忑不安起来，就怕画错。但意外发生了，老师发现我构图很完美，就邀请我到讲台上和她一起画。

我怀着既紧张又期待的心情走上讲台，和老师合作我还是第一次，这让我有了一丝丝的期待。老师来画左边的大树，我来画右边的大树。老师一边画，一边为我们细心地讲解画的构图和上色。老师说：“因为我们的视线是由近到远，所以我们画的树也要从大到小，从清晰到模糊。给树干上色不能只用单一的绿色，而是要用棕色打在底部，然后用深浅不一的绿进行调配，这样色彩既不单薄，而且还真实饱满。”从运笔的方向，到构图，再到上色。老师一笔一笔给我们示范，一遍一遍地讲解，不厌其烦。

不知不觉，时间从色彩中流逝。

铃铃铃，下课铃响了，我们的作品也刚好完成。在同学们热情的注视下，老师把我们的画悬挂在黑板上，让同学们一起欣赏。望着黑板上的画，望着同学们对我的注视，我内心充满骄傲，感觉自己就像那阳光下的葵！

一节课的时间虽然很短，但足以改变我对老师最初的印象。我在严厉中感受老师的一丝不苟，在严厉中感受老师对我们的用心良苦和谆谆教导。

这就是我们不一样的美术老师，她对我们的爱也是那么得不一样。

我的美术老师作文【篇14】

不同的老师有不同的特点，善于管理的刘老师，幽默的冯老师，万能的白老师……不过我更喜爱认真温柔的美术老师——李老师。

李老师身材苗条，个子也高高的。她有一头瀑布般的长发，一双黑葡萄般的大眼睛，那双浓密的眉毛和高挺的鼻梁尤其让人印象深刻。

李老师非常认真，而且很有耐心，大家都非常喜欢听她讲课。有时候我们拿到画纸准备画画时，常常会因为没有思路而不知如何下笔，此时我们会向李老师请教，每次李老师都会不厌其烦地帮我们一一解答。

有一次，李老师让我们画“北京的城楼”。我想不出思路，不敢下笔，便举手示意向李老师寻求帮助。李老师翻开美术书，找到有很多城楼的那一页，引导我选择我最喜欢的一幅。我看了看书上各具特色的城楼，指了指“东便门角楼”这张图。李老师会心一笑便拿起笔，轻轻地勾勒出城楼的草图，然后仔细地用橡皮修改了几处她认为不太对的地方。我看了看草图，又望了望照片，发现城楼大部分是窗户，便继续向李老师请教：“老师，我不知道那么多窗户该怎么画才能画不乱，您可以做个示范给我吗？”我本以为班里学生太多，李老师会敷衍了事，没想到李老师竟然帮我绘画了一整行窗户！我认真地观察李老师的动作以及画笔的方向，又照着李老师的方法，绘画完成了城楼上的所有窗户。在李老师的指导下，我基本完成了一幅令自己满意的美术作品。

我喜爱李老师，不单是因为她漂亮的长相，更是因为她的温柔善良，还有认真耐心！

我的美术老师作文【篇15】

我们有一个非常棒的美术老师——魏老师,我们全班都叫他“味精”，当然，他也不会生气。所以同学们都非常喜欢他。

魏老师长得很帅，他有一头又黑又亮的头发，在阳光的照耀下显得更加“光采夺目”。两条浓浓的眉毛放在炯炯有神的大眼睛上。魏老师一笑，两片薄薄的嘴唇就会张得大大的，露出两排洁白的牙齿。

魏老师上课方式方法很特别，他不要求同学们坐得多端正，只要我们心静，不做小动作，什么姿势都行。但是，魏老师的课堂上，是绝对不能“漏气”，要是漏气（就是讲话）的话，是要挠痒痒的哟。他的画画要求也很奇怪，在一张8开的纸上，人物的脑袋必须大于一个拳头，身体必须要“胖”，表情必须丰富，等等。

魏老师还十分幽默，我来举个例子：有一次，我在教室里画画，抬头发现魏老师正在低头看作业，我走过去，说：“魏老师——”好字还没出口，魏老师便起身“到！味精向你报到！”把我的肚子都笑疼了。

这就是我们喜欢的，和同学没有距离，又非常幽默的魏老师！