三年级上册

⬢ 三年级上册作文练字帖

快乐的暑假生活开始啦，在这个暑假里，我将和爷爷奶奶一起去旅游六天，我要拍很多照片和同学们分享，还要写下我的所见所闻和感想。当然还要安排好我的学习和锻炼，我报了游泳班。下面是我的暑假作息时间表：

7：00－7：30 起床、早餐

7：30－8：30 做作业

8: 30—9：00 休息

9:00--10:00 做作业

10:00--11:00 休息，阅读

11:00--11:30 吃中午饭

11:30--14:00 看电视

14:00--15:00 看书

15:30--17:00 游泳

17:00 --18:30 吃晚饭，散步

18:30--19:30 做仰卧体做，跳绳

19:30--20:30 看电视

21:00--21:30 洗澡，睡觉

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第一部分：小学生暑假活动方案已选定为进一步激发我校教师的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，提高教师的审美素养和人文底蕴，建设学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建设“书香校园”。鼓励老师在假期与名师谈心，与经典同行，举办读书活动。

一、活动主题：

让读书成为一种习惯，通过读书帮助我成长。

二、参与者：

学校(含幼儿园)在职教师。

三、活动目标：

1.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身的人文修养，加强自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2.通过阅读活动，教师可以有效积累，完善知识结构，改善教学行为，促进专业发展。

3.通过读书活动，加强教师队伍建设，形成积极进取、刻苦学习的.氛围，建设有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

四、阅读方法：

1.个人学习：每天学习半小时以上。精读要力求读得深，读得透，读得有思想，读得有感觉，读与写同步。

2.应用文写作：每位老师阅读后，必须写不少于xx字的心得体会、随笔等。

3.沟通汇报。开学后，教师向学校上交读书笔记，并适时召开优秀教师读书交流会。

动词（verb的缩写）阅读内容：

在暑假教师读书活动中，要开展“读一本教育专著、结识一位教育名师、探索一种教育思想、写一篇教育随笔”四位一体的活动。

1.在暑期阅读中，教师应注意阅读四种书籍：经典著作，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践；教育心理学，了解学生心理；报刊杂志，了解世界的风土人情。

2.在暑期阅读活动中，所有教师应阅读至少两本教育书籍，完成阅读笔记，并写出自己的阅读体验。

3.在阅读中，关注一个你喜欢的名师，关注他的教育思想和策略，写一些有深度的实践笔记，指导以后的教学实践。

4.鼓励教师上网，浏览各类教育教学网站，浏览名师个人主页，及时了解最新教育动态，更新教育理念。

不及物动词阅读评价

1.开学后，所有老师的读书笔记、读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传到小报报社邮箱，学校择机组织评选。阅读量大、读书笔记认真、论文(或经历)质量高的教师，将按成绩计入教师最终教学量化成绩；优秀的阅读短文或心得体会会发表在相关教育网站和报刊杂志上；以上两项均为图书奖奖励。

2.9月X日前，将你认为最值得骄傲的两篇阅读短文(或心得体会)的电子稿发送至

3.9月X日，所有老师的<读书笔记>上交教务处，学校择机组织评估。

七、教师读书活动领导小组：

团队领导：

成员：(幼儿园一年级)

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去年暑假没有合理的安排时间，导致了暑假期间没能及时完成暑假作业。明天我们要去领暑假作业了，今天我把暑假计划好好制定一下。

1、每天保证四小时的练琴时间。

2、每天高质量完成作业。

3、每个星期2、4、6上午学习书法。

4、每天读书一个半小时，今天爸爸刚给我买了一本新书，名叫<哈利波特>。

5、做好小组交流活动，增加我们的课外学习生活。

6、每天抽出一点时间打乒乓球，篮球等。

7、在家人的允许下，玩会电脑游戏，不过可能性不大，妈妈很少让我玩说是要保护眼睛。

8、提前预习下一册书本。

一个多月后就要开学了，我就要成为大哥哥了，我要给学弟学妹做个好榜样。五年级的学习计划：

1、上课一定要认真听讲。

2、不做小动作。

3、不说话。

4、争取把数学学好，一定要做到个个都很优秀。

计划已经规划好了，发现其实有好多东西要学习，希望我规定了这些计划对我有帮助，可以帮我在假期里合理的安排时间。过一个充实、快乐、有意义的暑假。

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愉快的暑假到了，为了使自己的"假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的.计划大概分为两个方面：

一、学习计划。

1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3、预习六年级上册数学相关内容。

4、预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5、每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

二、生活计划。

1、培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。

2、帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

3、要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！

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尊敬的家长：

新年好!

非常感谢您一直以来对我们分校的信任和支持。近段时间天气比较寒冷，我们将继续安排老师上门试听服务，希望通过精华课程帮您孩子找到快速提高成绩的好方法!

最近，我们老是接到一些家长的来信、来电，他们问：“孩子很聪明，就是贪玩，上课不注意听课，平时考试成绩很差，有没有好的方法来解决这一问题?”还有的问：“孩子的学习中等，对稍难的题型总是一知半解，在短时间内是否有办法提高解题能力?”等等……为此，我们再次真诚地向您推荐“精华名师课堂”同步辅导学习系统。精华聚集了北京市多所重点中学的一百多位特高级教师，教学内容涵盖了初一到高三的所有科目。以因材施教为根本原则，让学生做自己的主人，充分尊重学生的主体意识，牢牢抓住中学生的心理特点，培养并进一步巩固学生的学习能力和创造能力，赋予学生学习的灵活性，使学生在学习过程中从知识到能力两个方面都得到丰收。

参加精华课程的学习一是不用早早起来，背起书包去培训中心，可以自己安排时间，什么时候想学了，打开电脑就行;二是不懂的问题，可以重复学习观看。如果你请一个家教老师，谁会有这个耐心一遍又一遍地给你讲解?只要您孩子认真仔细地将〃精华课程〃里的每一个知识点都听懂并且都牢牢掌握，那么快速提高孩子的考试成绩就可以立竿见影了。

每年，我们都会对参加精华课程学习的部分学生及家长作一个回访，大部分家长在回访中提到：“孩子用了精华课程后，学习成绩能快速提高，老师讲的好，很实用，对孩子学习有很大的帮助。”

写信人：

时间：

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尊敬的家长：

您好！

12月10日中午，大良街道教育局李翠芬常务副局长到聚贤小学了解学校办学情况。

李副局长在参观了校园环境后，与学校行政、部分老师进行了面谈，了解老师们的教育教学及学生的学习、生活情况。在行政会议上，李副局长向学校领导及老师们提出了几点希望。首先要求老师们要有“五气”：讲正气、有大气、有朝气、有灵气、有书卷气；接着对行政提出三点工作要求：

1.日常生活、工作上，要多给老师们一些人文关怀；

2.特色课程要抓实抓好，做精做强，注意发展学生的综合才艺；

3.尤其要强化安全教育，注意保障师生的安全。

李局对学校的后勤工作很重视，不但提出了明确要求，会后，还参观了学校饭堂，和老师们在饭堂共进简单的午餐。

为提高我校学生的写字水平，迎接大良街道写字水平达标测试，学校决定在第十五、十六周的午读及托管课时间，对一至六年级学生进行书写强化训练。希望家长也能在家积极配合，在孩子在家做作业时，经常提醒孩子正确的坐姿、握笔姿势及运笔、书写方法，促进孩子写字水平的提高。

本周四下午2：00，聚贤、嘉信、聚胜、凤翔四校英语教师教学交流、研讨活动在我校多媒体室进行。我校赖霜飞老师在此次英语研讨活动中，向与会老师展示了一节生动有趣的自然拼读课堂教学课。在“生本理念”的指导下，赖霜飞老师尝试运用“先学后教”、“以学定教”、“少教多学”的理念来组织教学，体现了“以学生为主人，为学生好学而设计”的教学思想。在教学中，赖霜飞能从不同的角度来关注学生、关注学生情感、关注交际、关注运用，使学生在英语课堂中听、说、读、写等方面全面发展，给听课老师们留下了深刻的印象。会上四校英语学科组成员还对“小学英语课堂有效性教学”进行了有效地交流和探讨。

为促进有效课堂教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，进一步提高教学质量。根据大良教研计划的安排，本周五，在陈校长、周校长的带领下，我校一行十多位老师来到连南开展“送课下乡”教学观摩研讨活动。我校英语方洁桢老师将在此次活动中执教一节“季节”课。希望通过此次“送课下乡”活动，增强学校、老师教师之间的交流和互动，达到相互学习、资源共享、优势互补、共同提高的目的。

家长朋友们周末又到了，请不厌其烦地对孩子进行安全教育，并合理安排孩子的学习与生活。祝您周末愉快！

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各位家长：

大家好！

本应该在放假当天就写好这封信发给大家，却由于我的个人原因，迟迟没有动笔，真的很抱歉。

非常感谢大家一直以来的对我各项工作的大力支持、理解和包容，也感谢大家对我们飞扬中队各项活动的鼎力支持和配合。有了我们一个学期的齐心协力、辛勤付出，本次期末考试我们班的语文成绩非常好，平均分数达到了98。3分，全班优秀，排名全年级第一。在这里，尤其感谢在期末复习期间帮忙给大家印试卷的各位。

其实成绩并不能代表一切，我们也绝不以成绩的好坏来论英雄。孩子身上所体现出来的综合素养，也不是可以用我们的考试成绩来衡量的。咱们班孩子整体的综合素养是非常好的，在语文方面的主要表现有：很强的语言表达能力，能有感情地进行朗读；很好的读书习惯，阅读量很大、阅读兴趣很浓；能写得一手漂亮的字；善于在课堂上表现自己……这些是他们最珍贵的财富，其价值远远超过了分数。当然，这些能力一旦养成，分数也就不成问题了。

孩子们的体检报告单，我是在期末的时候统一发放的。我仔细翻看了一下，主要存在两个问题。一是视力，全班六十个孩子，视力完全正常的只有17人（大部分在4。8左右，注意用眼，问题不大）。请各位家长利用假期，带孩子到医院进行全面的检查，及时治疗、必要时配眼镜，否则他们会养成不良的用眼习惯，据我观察，有的孩子因为视力不好，斜视、眯眼现象很严重。二是体重，体检单上显示肥胖的孩子不在少数，假期，注意孩子的健康饮食，并加强锻炼，努力将孩子的体重控制在正常的水平。

上了三年级，孩子们之间的差异在三年级将充分地体现出来，孩子对自己将会有一个新的定位和认识，所以对他们来说非常重要。在这个假期，我们除了休假、放松之外，我建议大家做好以下几方面的工作。

一、练好钢笔字。

三年级开始，我们将统一用钢笔来写作业了，不能擦、不能涂抹、还要干净整洁，这对用惯了铅笔、橡皮的孩子来说是非常不容易的。所以，利用假期练好钢笔字就显得尤为重要了。提出以下要求：

1、使用的钢笔不能漏水。

2、统一使用蓝黑墨水，自己会吸墨水。

3、临摹好一点的字帖。

4、每天坚持练习，宁少勿滥。

5、对孩子写的字，家长要给予恰当的评价。

二、按照假期日记要求，学习写好作文。

一二年级的写话，我们在三年级将过度到写作文。一下子要从写几句话，过渡到写一篇文，难度可想而知。

有些老师让孩子背作文，这一点我一直都不提倡。所以假期，希望咱们能先走一步，从最基本的练习开始，做好写作素材的积累，经常动动笔，为孩子今后的作文打好基础。

重申一下假期本项作业的要求：

1、写8篇日记：一篇写人的、一篇记事的、一篇写景的、三篇读后感（“连心桥”中的阅读作业）、两篇自定义作文。

2、孩子写好的作文请家长认真修改，鼓励孩子在一开始就养成修改自己作文的好习惯。

3、对改好的作文，请将电子稿传到咱们的群共享，我将及时进行整理，在假期结束的时候我们将分编撰成册。

4、各位也可以将孩子的几篇日记进行整理，独立成册（给孩子的.作文册定一个题目、做一个封皮，编一个目录，内容图文并茂更好，细心的家长可以给孩子写一个序言和后记）。

三、坚持阅读课外书。

这一点咱们班的孩子一直做得不错，有的孩子甚至晚上不读书睡不着觉，令人欣喜。建议做到：不动笔墨不读书，读书比东笔墨。望坚持。

关于开学后作业检查，设置奖项的预设。

1、“飞扬书画奖”，奖励给钢笔字优秀的孩子和“地震自救”儿童画优秀的孩子。

2、“我心飞扬小作家”，奖励给日记完成优秀的孩子和所有编撰了作文集的孩子。

3、“阅读达人”，奖励给利用假期认真读书，好书推荐卡设计优秀的孩子。

4、最美暑假作业，奖励给暑假作业完成认真、书写工整的孩子。

（这些，只是对我们暑期作业奖励名称的预设，还有不到之处，如果谁有一些的建议请一定给我留言。）

没有什么华丽的辞藻，只要满心的感谢和期待，所有孩子们的作业、读书卡，钢笔字，等等等等，我们都可以在班级群里晒一晒，交流交流，希望假期我们可以利用我们的QQ平台，交流孩子们假期的成长和收获。

有不到之处请留言，谢谢大家！

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亲爱的家长朋友们：

您好！

当明媚的阳光普照大地的时候，当蒙三班宝宝一张张小脸张开笑颜的时候，当你们把心爱的宝贝送到我们班上的时候，我倾听到了那吱吱喳喳的“特殊音乐”。我们每天早早地守候在班级的门口等待着班里小主人的到来。当看到孩子们来到了我们身边，我们真的感到无比的荣幸与喜悦！最想要说的话，就是感谢，感谢您对我们工作的支持和理解，更感谢您对我们幼儿园的信任，对我们蒙三班老师的信任。

你们的宝宝在幼儿园里渡过了离开家人独立生活的一个月，这是不平凡的一个月！对于这些孩子们来说，到一个陌生的环境和人群中生活，肯定会有不安全感，他们可能会觉得幼儿园生活不自由、受约束，偶尔会出现想家的情绪。但令我们非常欣喜的是，我们班的宝宝们都非常棒！这段时间我们的工作是以让宝宝适应幼儿园生活为主，他们在老师的指导下，尝试自己吃饭；学习自己盥洗；学习和大家一起玩；学习安静地听老师讲课、自己独立操作简单学具；逐步适应幼儿园有规律的生活（如按时进餐；按时午睡；参与游戏活动等等）。我明显地感觉到今年我们班的宝宝比往年的孩子适应得快，如今，孩子们己经适应了幼儿园的集体生活，每个孩子在不同方面都有了很大的进步。如：每天高高兴兴上幼儿园；见到能老师主动问好；晚上见到家长也能主动问好并与老师说再见；逐渐了解幼儿园的一日常规活动；吃饭时能按老师的要求吃得干干净净，不再像以往那么挑食了；能独立入厕，穿脱衣裤与鞋子，自理能力明显增强；还养成了自觉遵守纪律的好习惯，课堂上认真听讲，积极回答问题，善于动脑思考……所有这些成绩的取得离不开孩子们自身的努力，更离不开各位家长的支持和配合，在这里我代表蒙三班全体教师向你们说声：“谢谢！”

他们在幼儿园有着许多第一次的尝试，正如有的家长说的：孩子好像一下子长大了！不过，毕竟离开一直疼爱呵护他们的家人，不适总会有的，偶尔出现的小情况都属于初始阶段适应集体生活正常的现象，请家长不要担心，不要气馁，一如既往地鼓励宝宝坚持上幼儿园，尽量不要无故缺席！（在开学的一个月以来有些宝宝已经很好的适应了幼儿园的生活，但是由于生病了缺席了很多和老师小朋友在一起的时间，希望在十月份宝宝们都能身体健康，天天来上幼儿园和大家在一起，生病的宝宝要快快好起来哦，老师和小朋友都很想念你！希望宝宝病好后家长能尽快送到幼儿园！！！）

向你支几个小招数：

1、多说“金句”，如：“哇！你在幼儿园学会了……真了不起！”“你长大了，做个男子汉（大姐姐）的样子给爸爸妈妈看”“孩子，你上幼儿园了，真了不起，我为你感到高兴！”

2、别说“禁句”，如：“今天你哭了没有”“再哭就送你去幼儿园”“你再哭，老师就不喜欢你了”“再调皮我就打电话给老师了”等。因为这样会加剧孩子的紧张和焦虑。

3、借助外力，在亲朋好友面前夸奖“我家宝宝上三幼了，可能干了，会……，真是个大孩子了”。

4、请注意孩子能够察言观色，专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为他知道，父母总是在责骂之后会满足他的要求的。因此，从小要注意培养“原则”观念。（例如：坚持上幼儿园！！！）

当孩子快乐时，我们的笑容也格外的甜；当孩子身体不适时，我们也会与你一样担忧。让我们共同努力，使孩子们笑得更加灿烂，更加快乐，越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性……愿我们的付出能使你们更加满意、放心，也祝愿我们的幼儿园以及我们班的老师能陪同可爱的宝宝和家长们一同走过人生最美好的岁月！

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时光飞逝，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的三年级语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将工作总结如下：

一、创设平等、和谐的课堂氛围。

在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。

只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。”“我对你提个意见。”“我对他有不同的看法，我觉得。”老师的语言也成了：“你先来说说好吗？”“能向大家说说你是怎么想的吗？”“你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？”生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正，但有些学生的字迹还是不能做到工整。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

三、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

四、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

五、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。

4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。

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1、识字写字

本学期学生的识字量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了指导：

（1）严格要求，每课课后的生字都做到及时考察，经常巩固复习。

（2）紧贴生活，尽量用所学生字组成和我们周围相关的词语，并进行说话联系

（3）每周用15分钟的时间，让学生展示自己认识的生字，让他们在黑板上写出这个字，并注上拼音，组词和写话。

2、阅读教学

本学期我对每个学生都作了要求，即每一篇课文必须要读10遍以上，虽然没有达到古人的“书读百遍，其义自见”的地步。但我觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。他们也逐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。

3、口语教学

提高学生的口语交际能力：在每次的说话小课中，我先告诉学生说话的内容，让学生课后进行收集、准备。然后在说话时才有可说的，想说的。对于那些说话能力较强的孩子，对他们提高要求，根据说话内容做动作表演、抓住人物语气说话，通过一学期的训练，本班大多数孩子说话能力提高了很多。

4、作文教学

本学期学生的作文教学有了很大的进步，主要得益于以下几个环节：

（1）畅谈作文，为写作打好基础。

（2）教师评语，让学生充满自信、感受成功。

（3）给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。

主要教学成效

1.在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教.此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量.经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步.本学期综合能力竞赛中我班在同年级第三名，期中考试我班平均分数89.2，为同年级第一名。

2.对于说话小课，我严格按照学校的要求认真上好每节课，本学期，孩子们的说话能力也提高了。在学校组织的讲故事比赛中，我班参赛的两名学生都取得了年级一等奖，本班也获得了第一名的好成绩。

3、学校每天都安排了写字小课，我仍坚持认真的原则，争取上好每节课，从字的间架结构、运笔上加强辅导，本班很多孩子字迹特别漂亮，特别喜欢上写字课，有时间就练习，有时还拿来让我给他们评价。在学校书法竞赛中，我班有4名孩子取得了优异成绩，我班也被评为“书法优胜集体”。

个人教学经验积累

1.认真备好课

教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性，因此，根据学校的教学计划，花费较大的力气用在备课上，认认真真钻研教材和教法，了解班级学生的点，根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法，努力做到每一课都要有一定针对性。

2.调动学生的上课积极性

备课充分，能适当地调动学生的积极性，但还不够。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我们教师的情绪不应该爱到影响，更不能把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的水平，以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课，认真研究方法，采取有利方法解决当中困难，调动学生课堂上的积极性。

3、培养学生良好的行为习惯

有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

4.扩大语文学习范围

俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓励学生到生活中去学语文，向学生推荐一些适宜看的课外书。

5、认真做好帮教工作

对双差生的帮教工作，我一直在认真地做，特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强学习信心，帮助他们补缺补差，交给他们一定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。

存在问题及下学期工作思路

一、存在的问题

1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的'学习水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

二、努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

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本学期我担任三年级语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学状况总结如下：

一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为用心的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既贴合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、为贴合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。

三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在简单、愉快的.气氛中充分表达自己的疑问和观点。

第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想资料培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

当然，教学中还存在很多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，相信我必须能使这两方面的水平有大的提高。

我与学校同呼吸，共命运，用心为建立优秀年级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。

1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做礼貌学生”的主题教育，在观察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是潜力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育。

2、用心参加活动，培养孩子的职责感。

教学工作：教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的潜力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达潜力的训练。

加强研究：本学期，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学资料，提高阅读时效性。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生用心性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习用心性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生用心主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，超多阅读参考书，以提高自己的业务潜力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

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一年来，我主要承担了三年级的语文教学。作为一名语文教师，我把自己全身心的爱都奉献给了学生，为他们插上了的成功的翅膀;在广大教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创新，受到领导的好评。下面，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情况。

一、以理论学习为基础点，不断提升自身修养

通过对“三个代表”重要思想、“xx大”会议精神和科学发展观相关理论的学习，我进一步认识到：只有不断学习，才能不断提高自己的政治理论水平，才能增强政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我常常告诫自己：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自己的人格。否则，有损于教师的形象。于是，我处处严格要求自己，不断地学习、反思，使自己沿着正确的轨道前进。

二、以学生的教育需求为出发点，不断提升自身业务水平

1、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培养。

在平时的日常教育教学工作中，我尽可能的把所有学生当作自己的孩子一样关爱。凡是学习有进步的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽最大的努力帮助他;无论哪位同学病了，我都会送上最及时的问候。同时，我还在平时的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格。总之，我尽可能的用自己真情的付出来赢得学生的信任，为学生的健康成长保驾护航。

2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。

一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，积极参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，通过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广大老师和学生的普遍认可。

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九月份

1、开展读书节活动

2、手抄报主题---祖国在我心中

3、征文主题——我的中国梦

十月份

1、青优课赛课（校级）

2、读书节活动——学生制作书签交流活动

3、讲故事比赛——校本教材《成语故事》

4、英语单词默写比赛（三年级——六年级）

十一月份

1、语文大阅读古诗文背诵比赛

2、数学式题比赛

3、英语短语背诵比赛

4、语文词语默写

5、读书节活动——征文主题感恩总在今天，明天 十二月份

1、数学应用题比赛----解决问题的策略

2、青优课赛课（校级）

3、语数外质量监测调研

4、语文背书比赛

一月份

1、读书节成果展示——书香班级评比

2、英语单词默写比赛

3、音体美教学成果展示

4、实践活动成果展示

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新学期，新起点，新面貌，首先我要努力学好每一门功课。

列宁说过：聪明在于学习，天才在于积累。为增加我的阅读量，每周读一本课外书，用心领会书中内涵。并且上好小记者培训班，为增强我的交际能力而潜心学习，不辜负爸爸妈妈的一片良苦用心。

学习计划是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。

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今年暑假我决定立一个学习计划。从7月25号开始，每天上午去智新超越的复训班，下午写作业。然后借新书，赶紧预习一下新功课，并且用智新超越教给我们的方法记。当然，我也会出去玩，才不会呆在家里。

以上就是我的学习计划了。

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新学期即将结束。回顾这一学期的工作，三年级语文组作为一个集体，我们团结合作，积极进取，在合作中努力，在合作中提高，在合作中收获。

现将一学期以来的工作总结如下：

一、主要工作：

1、加强对课本的解读

本学期由于是低年级向中年级过度阶段，为了帮助学生更好的稳定学习习惯，，组内8名成员认真讨论教学的方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

由于三年级习作是教学的重难点，开学之初，我们进行了关于习作教学和批改的研讨，对习作教学和批改进行了系统的梳理和分析。

2、加强课堂教学的指导

本学期语文组内听课次数达20余次。还组织老师积极参加各级各类的业务竞赛，小组成员之间相互磨课、听课，积极准备公开课。上课之前组内会一起讨论对于这节课开课的意义和价值所在，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。在听课、评课方面，我们互听互评，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量共同进步。

3、共同提高语文教学水平

学期之初，三年级各班就根据本班的实际情况展开了不同形式的师生共读活动，每班都利用早自习的时间展开朗诵训练，培养学生语文素养。每位组员上课前都会认真备课、课后都认真批改作业，做好组内的教案、作业的月查。坚持单元检测，做好统计、分析，反思自己的教学行为。

二、取得的成效

在8位组员的共同努力之下，三年级部分学生的习作发表在了扬子晚报和学校公共网站上，学生能够掌握基础的习作规范和方法，不再抗拒写习作了。

三、存在的问题和不足

在备好课的基础上，小组内还在不断完善阅读教学的讨论，就学生目前课外阅读的不足，阅读理解上的难题，仍有待完善。在教学硬笔书法的基础上，能否有效开展软笔书法的教学以及部分学生将学过的多音字混淆乱用于习作之中等问题，仍需我们日后工作中在细节处理上去改善。

四、采取的措施

对于语文学科的教学研究，我们三年级语文组不断努力前行着。我们始终秉承着严谨教学的原则，面对问题积极展开讨论，不断更新自己的教学理念，开展有效的教学活动，让更多的学生喜欢语文，融入语文的课堂，提高语文学科的教学质量。

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本学期，我们三年级语文备课组全体老师在学校和科组的领导下，围绕着学校和科组的工作计划，以全面提高老师的教学水平和学生的语文素养为目标，积极开展各种教研教学活动。面对新教材、新高度，我们认真学习，努力转变教学思路、教育观念，我们边教学边实践，边实践边思考，作了许多具体工作。站在期末的尾巴上，回眸过往，感触良多。现将本学期的收获总结如下：

一、积极实践“效”在课堂

本学期，我们以一种新人的姿态，向“统编版三年级教材”迈出了坚实的步伐。开学前我们预知，我们将面临不熟悉教材，摸不清教学重点的困境，所以暑假我们确定研读何捷老师的《一篇一篇解读统编三年级》这本书。这本书如一块敲门砖，为我们推开了统编三年级语文这扇门。

名师引领着实重要，但自身的磨炼更有效。每次教研时，教材分析是头等大事，主讲人洋洋洒洒几千字，扎扎实实讲一节课，“单元目标、单元要素、教学重难点、教学建议、教学忽略点、课后习题、相关的A书练习题”都面面俱到，分析后，大家有针对性的提出问题，一起研究讨论，答疑解惑。

新的理念深入人心，大家各司其职，各展其能，依纲靠本上好每一节，尽量把40分钟的效果发挥到极致。

二、主题教研“重”在要素

本学期在语文科组的倡导下，每个年级设定一个教研主题。我们备课组根据老师们的实际情况确定了“单元语文要素在阅读教学中如何落实”为我们本学期所教研的主题。围绕着一主题，我们开展了“单元语文要素早知道”的教材分析、打磨了10节“语文要素在阅读教学中的落实”的研讨课、还根据单元语文要素设计了相关的作业练习题。

经过细致的学习与系统的研究，本备课组的老师把“语文要素”这个陌生的名词，理解得通透。曹艳老师通过认真解读教材，紧扣语文要素在课堂中的落实，设计《搭船的鸟》课堂活动，在学校举行的“佛山市青年教师教学能力大赛”海选中，脱颖而出，被推荐参加禅城区的选拔赛，最终获得了区一等奖的好成绩。而汪成凤老师将自身的.研究所得，在语文大科组教研时进行了题为《让要素在课堂发生》的分享，收获不少好评。

三、注重方法，“变”在写字

写字教学是语文教学的主要组成部分，规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的语文基本功。三年级是铅笔书写向钢笔书写过渡的转折时期，为了培养学生的良好的书写能力，我们采取了一系列的措施。

1、高质高效完成每晚10分钟练字。晚自习时，练字提示音乐一响起，全年级16个班的学生，拿出年级组统一的练字材料，依照书法老师书写的样本，一笔一划书写练习，力争通过坚持人人练就一手漂亮的好字。每晚练习一种笔画，练习含有这种笔画的4个汉字，语文老师提前从字的间架结构、运笔笔顺等方面进行指导，要求书写细致，注重质量。

2、运用多种评价方式确保练字的实效性。如果只写不评，久而久之学生就会丧失写好字的兴趣和积极性，偏离了写字教学的宗旨。因此，我们组教师运用多种评价方式，激励学生认真锤炼，精益求精。教师要对学生每日的练字作业进行批改，给予（优、良）的等级，并在书写漂亮的字旁边画星星，以示鼓励。优秀作品还在班级内互相传阅，树立榜样，带领大家共同进步。

3、分批次换笔，举行换笔仪式。为了增强学生提笔即练字的意识，在铅笔向钢笔过渡的时期，老师根据作业书写情况设定每一个月举行一次“换笔仪式”。仪式上老师向可以换笔的同学端端正正得递上一支签字笔，并附上一句祝福语，而学生则恭恭敬敬接过笔，并承诺以后要坚持认真书写。小小仪式激发了孩子的书写热情，真正提升了书写质量。

4、书写比赛展成果、促成长。坚持一个学期的练字，有些同学已经初步掌握书写的精髓，形成了自身的书写风格。第18周，在备课组长的统筹下，三年级进行了一场“飘香致远”书法比赛。全年级共48位选手进入决赛，决赛由书法老师临时出题，专业书法统一评阅，最终产生18位特等奖，30位一等奖。评委老师看到学生作品后，连连称赞，孩子们的书写水平实在是太高了。

四、化整为零“巧”在阅读

三年级，写作也是一大难点，为让学生不为写作时言语晦涩而苦恼，我们特别重视阅读背诵积累，语文只有大量积累，才能厚积薄发。所以我们采用“化整为零”式的每日积累，有计划有步骤地引导学生摘抄精彩句段并背诵精彩句段。丰富学生的语言积累，同时，也帮助学生养成日有所诵的习惯。事实证明，大量的积累给孩子的写作带来了“源头活水”，很多背诵积累到的好词佳句孩子们运用得恰如其分，每个班都涌现出了不少写作能手。

为了提高学生的语文素养，我们也重视学生的阅读能力。每周日晚为我们的“阅读夜”，各班在备课组的统筹下，有计划地开展“阅读”的读与练的活动。经过一个学期的积累，孩子们完成了《快乐读书吧》中4本课外书的阅读，共做阅读练习题“18篇”。巧用碎片时间让学生沐浴书香，健康成长。

四、思考不止，“改”在反思

成绩属于过去，不足为我们指明今后努力的方向。在边学边做中，我也常常思考：

1.如何让孩子不再把写作当作负担，让孩子有事可写，有话可说，乐于写作，乐于表达，是我们下学期努力的方向。

2.语文教学中获得知识的有效方法是阅读，那如何让孩子一直保持阅读的热情？这也是需要我们好好思考的地方。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，下学期我们将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。

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时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们小学三年级语文教研组的每一位成员在教导处的指导下，工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程规范的基本理念为指导，从期初制定的阅读教学研究课题入手，有目的，有计划，有步骤地开展教学教育工作。具体总结如下：

1、抓学习

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不时学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《小学语文教师》，本学期，我们积极开展了个人小课题的研究，努力提高各自的教学水平。

2、抓备课，抓教研

备课是教学的一个重要环节，我组教师认真备课，尽量做到备教材、备学生，力求激发学生学习语文的热情。几乎每天早晨的第一节课，我和其他老师讨论教学设计，上完课后，有时还会讨论一下上课的效果，以便课后反思修改，还把反思用红笔写在了备课本上。

每周一的备课组活动大家都能积极参加，根据学校的要求统一教学进度，疏通教材，也就是疏通单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。讨论研究课的时候由上课人备好教案，然后大家展开讨论。

3、抓上课

上课是教学的关键环节。本组教师把每一节课都当成教研课上，把每一个知识点都落到实处，努力把每一节课都上得让自身满意，让学生的各项能力得到发展。本学期我们备课组主要备了这几篇课文，分别是我上的一节校级教研课《卧薪尝胆》，一节是《掌声》这篇课文由我先备课，然后全体语文老师围坐在一起，一个环节一个环节地设计，最后形成定稿，取得了好的教学效果。可以说，组内教研工作开展得有声有色，大家都有进步。

4、抓作业批改

作业批改是了解学情的重要渠道。我们小学四年级语文教师无论多忙，对学生的各项作业（语文补充习题、大作文、小作文、默写本、各项家庭作业等）均全批全改，以便和时了解学生的知识掌握情况。

5、抓辅导

全年级组教师对于辅导工作非常重视，不只对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，很认真的有针对性地辅导，对其点滴进步和时给予肯定，降低学习要求，使其体验学习的胜利与快乐，赶上班中同学前进的步伐。大家经常利用课间和放学后的休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成果均有不同程度的提高。

6、缺乏之处

感到本组教师在教学创新方面还缺乏自己的思考，怎样让我们的教语文，变成让学生主动地去学语文，我觉得这是我们要努力的方向。在今后的工作中尽量多多听课，开拓自己的眼界，虚心向大家学习。

非常感谢教导处领导给予我们的支持与协助。今后，我们将再接再厉，各显其能、各展所长，在语文这块希望的田野上不时耕耘，不时收获。

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各位老师，各位同学：

大家好！今天我给大家带来的演讲的题目是《我读书我快乐》。人生就是要不断读书，不断积累知识。

在我正式演讲之前，我想问大家一个问题：什么是你人生中最重要的？可能有人会说虽然我还不太明白古人说的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的真实意义，也还没有到达“为书消得人憔悴”的程度，但现在看书，确实实确成了我生活中不可或缺的一部分，没事总是找本书看看，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。记得世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”确实，书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼！

曾经有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，突然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明？”父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国的科学家、诗人、语言学家和历史学家。给后人留下了很多有价值的.作品。听了这一个故事，你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴。只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经鼓励着无数学子发奋读书。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！我的演讲到此完毕，谢谢大家！

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公平正义，现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义，却不是一两句话能说清楚的。人们对公平正义的理解，可以说是仁者见仁、智者见智，莫衷一是。

就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说，人们对收入差距的看法就不尽相同。有人认为，市场经济讲竞争，人的能力有强有弱，承担的风险有大有小，付出的努力有多有少，收入存在差距是必然的，也是公正的;也有人说，有差距是正常的，但要看收入差距产生的原因是什么;还有人说，收入存在一定的差距是正常的，但超过一定限度就难说公正了。那么，到底应该如何理解公平正义呢?

所谓公平正义，也就是我们通常所说的公正，一般来说，反映的是人们从道义上、愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准。但凡有人群且有利益分配的地方，就必然会产生公平正义的问题。但要准确把握公平正义的内涵，必须用历史的、具体的、相对的眼光来分析。

首先，公平正义是历史的。公平正义是一个发展着的历史范畴，在不同的历史条件下，人们对公平正义的认识是不同的，没有恒定不变的公平正义的标尺。今天我们认为“不公正”的现象，历史上可能就曾以“公正”的面貌出现过;今天我们认为“公平”的事情，随着历史的发展就有可能逐渐演变成“不公平”。

其次，公平正义还是相对的。公平正义的实现受具体经济社会发展程度的制约，那种绝对完美的公正是从来没有的，只会存在于观念和幻想之中，公正本身就包含着差异和差别。从横向来说，尽管我们的思想理论、政策法规明确了公平的具体含义、原则和评价尺度，但面对的现实世界却是千差万别的。我们所处的经济文化环境不同、社会条件不同、个人禀赋和家庭状况不同，所以并不是都处在同一个起跑线上。纯粹的起点平等是做不到的，也是不存在的，竞争的最后结果也就不可能完全公平，在实际中只能求得大致公平、相对公平。从纵向来说，公平的实现也不是瞬息之间一蹴而就的，是要受到经济政治文化发展制约的，是一个发展的历史过程。社会经济政治文化的发展程度如何，公平问题解决和实现的程度也就如何，这不取决于人们的意志和善良意愿。

总之，当我们用历史的、具体的和相对的眼光，来审视公平正义时，就不会被某些表象所迷惑，就不会“刻舟求剑”，把被历史抛弃的公平观念再拾起来;就不会“以矩画圆”，混用不同领域的公平标准;就不会“揠苗助长”，提出不切实际的公平要求。

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尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

春天是一个充满活力的季节，也是一个美丽、神奇、充满希望的季节。

春天到了，各种艳丽的花朵盛开，都是那么艳丽夺目。农民伯伯在田里种的油籽作物——也开花了。金色的油菜花成了蝴蝶的世界，美丽的蝴蝶在金色的舞台上翩翩起舞。它们在空中飞了一会儿，又在油菜花上静静地呆了一会儿。就这样，给春天增添了不少乐趣。油菜花的美丽也吸引了许多“劳动人民”——蜜蜂，它们总是日夜为油菜花授粉。偶尔一阵微风吹过，金色的油菜花立刻随着“金浪”的起伏而膨胀起来。远远看去，真的很美！

春天是人们向往的季节，人们总是在这个季节制定自己的计划。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”它告诉我们，一年的愿望应该在春天计划，一天中最重要的时候是早上。春天，人们开始种田、插秧和种树。候鸟也从南方迁徙到北方，为在田里劳作的农民欢呼。有些鸟站在高高的树上，有些干脆站在田野上，有些站在工作人员身上。就这样，田里的农民感到幸福，一切都很热闹。

春天，动物也会从沉睡中醒来。草开始发芽，大地上到处都是欣欣向荣的景象。乍一看，到处都是绿色的场景，就像一幅水彩画。

谢谢。