英语演讲五分钟

【#英语演讲稿# #简短英语演讲稿1分钟(二十篇)#】无论在学习,工作还是生活中，作文都是必不可少的.它是由内而外的语言表达，从简练的内部语言转变为规范,易懂的外部语言。写作时需注意多个方面，你是否掌握这些技巧呢?以下是好查范文网小编整理的一分钟简短英语演讲稿，欢迎阅读与收藏。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

生活中总有值得我们敬佩的人。有不畏严寒酷暑，默默工作的清洁工人；有见义勇为，智斗歹徒的无名叔叔；有自食其力，卖唱为生的残疾青年……而我最敬佩的就是她……

她，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴能说会道，长长的头发被一顶可爱的帽子压在了头皮上。这就是我们班美丽可爱的小组长——王雨昕。

王雨昕是小组长，所以有许多事情要去做。有一天放学后，她让我帮忙批改作业。当我看到王雨昕在批改董肖宇的作业时，写了一行批语：您虽然全对了，但是字实在是不敢恭维。字就像人的脸一样，难道你让别人看到你的字时，就认为您不是一个帅哥吗？我一看，心想：董肖宇如果看到这样的评语，脸都会羞红的。

她批改作业一丝不苟，就连蜜蜂的“蜜”字写错了，她都能发现。一位同学把“蜜”写成了“密”，她一眼就看出来了。她不禁能够找出作业中的错别字，就连一个使用不恰当的标点符号，也都逃不过她的.“法眼”呢。

当然，她也有遇到困难的时候。但是，她总是自己想办法解决。假如她遇到了不会写的语句和字，她就自己上网查资料或是自己，从不让爸爸妈妈操心。你看她在学校认真懂事的样子，可真恐怖。

我敬佩她，因为她认真、一丝不苟的精神，值得我学习。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

我是一名普普通通的初三学生，在我们班级里一共有四十多位同学，每个同学的兴趣爱好都不一样，都有自己的特长，而我总觉得跟他们对比自己一无是处。看到班级上很多同学都通过自己的努力获得了不少的奖状和奖项，而自己两手空空，一点成就感也没有。但我真的很佩服那些不仅学习成绩好，各项活动都拔尖的同学，明明是一样的年纪，学一样的知识，这差距这么就那么大呢？

拿我的'同桌来说，她家庭情况都很好，从小就学习画画，班级上的黑板报都是她负责的，每次评奖班级都能获奖。身高身材都好，对人也非常友善、平易近人，会帮你分担一些苦恼，有什么好玩有趣的事情也能第一时间想到你。试问，跟这样的同学呆在一起谁能不喜欢？

还有我们的英语课代表，她虽然长相并不是很出众，但她唱歌好听，写得一手好字，英语成绩也好，老师们都喜欢她，跟她也有很多共同的话题。不像我，一遇到老师就像躲避，不敢直视老师，总觉得老师身上有一种威严存在，令人不敢靠近，有一种只可远观而不可近距离交谈的错觉。

幸好我跟她们都成为了很好的同学，在这宝贵的三件里我们一起经历过很多场考试、分享过自己的兴趣爱好、坐在一起谈天说地的畅聊着以后的生活……

同学身上有很多有点值得我们去学习，以他们为榜样，作为我们人生路上的方向牌，努力提高自己、完善自己。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

隔壁五(8)班有名姓沈的同学，长得傻大黑粗，戴着一幅与身材不相称的小眼镜。常常一脸憨笑显得有些木讷。直到那天下午沙龙活动，我才发现我被他的长相骗了。

那是一堂有关“基因”的沙龙课。老师出了一道有关双螺旋的问题，老沈把“肉手”一举，当场作答，他讲得头头是道，相当完美，比PPT上的还要完整。老师给了他一颗糖，他坐下后张着肉嘟嘟的小嘴就嚼起来。接着，老师每出两道题，都被他迅速抢答。我当是就怔住了，他怎么会这么聪明？

最让我印象深刻的`，是他答了一道有关“熊猫血型”的问题。老师先叫了一名六年级学生回答，他还没说完一句话，老沈就在下面急得直跺脚：“老师，他说得不对！”还没等老师请他，他说站了起来，眉飞色舞、滔滔不绝地讲起了他的观点，老沈的发言中带有大量的专业名词，懂这方面知识的人，还勉强听得懂，而像我这样对这方面一窍不通的人，完全就像在听天书。老沈讲得是那么生动，小嘴在胖嘟嘟的脸上不停地动着，老师连句插嘴的机会都没有。最终，由于老沈发言出色，老师又给了他一块蛋糕，他接过蛋糕就大口地“啃”了起来。这可让刚才那名六年级的同学丢尽了脸，我们组的科学达人老王的风头也是让老沈给抢去了。

真是人不可貌相啊！

❂ 简短英语演讲稿1分钟

我的同学有一双炯炯有神的眼睛，高高挺起的鼻梁再加上一张能说会道的嘴巴，这就组成了我们班的篮球明星——邓锐兴。说他是“篮球明星”要说那天，学校的篮球比赛。

比赛开始了，我们队先抢到了球，只见，我们队的邓锐兴率先冲过去，突破了对方的第一道防线，他又华丽地一个转身，躲过了对方的第二道防线，然后，他在筐前举起双手，双脚轻轻一跃，球被扔了出去，我们的目光都跟随着球，球在空中划出了一道美丽的弧线，砰一声落进筐篮里，了，我们队得了2分。随着裁判的哨声，第一局结束了，迎来了第二局。第二局还是我们发球，只见“篮球高手”一冲，一夺，一闪，再一投，球就乖乖进篮筐了。这次由对方开球，但球很快就被“金雕”邓锐兴抢到了，他把球传给了其我队的其它人，但被对方抢了“篮球明星”很快地又把球抢了过来，使上他的.拿手绝活加打板三步上篮，不偏不倚，正好中了，我们队又加了2分，我们的欢呼声越呼越高。第二局结束，又迎来了第三局，他又使出了他的必杀：急停，他突破了对方球员，后面的比赛越来越精彩，刺激。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

人一出生，就像一张白纸，简单而单纯，随着年龄的增大，经历的事情会越来越多。人生是道菜，酸甜苦辣全都有，如果人生只是一种味道，会单调乏味。

上学、参加工作、结婚是人生必经的三个阶段。高考落、工作的不如意、婚后生活的绊绊磕磕，柴米油盐。

正是这些经历，让你懂得生活的艰辛，正是这种艰辛，会让你教育自己的孩子别走自己的老路，希望他能赢在起跑线上，少走弯路，用自己经历的人生经历去教育他，希望她能有一个美好的未来。生活是条单行线，不可能从头再来，走过就走过。

正是有过这种经历，才能懂得人生要有一个规划，不能得过且过，不能当一天和尚撞一天钟；正是有过这种经历，让你坚强面对生活中的一切困难，工作中不如意，也要笑着坚持下去。雨天过后就是晴天。经历了事态炎凉，经历了人走茶凉，经历了磕磕绊绊，经历了吵了一辈子，恨了一辈子，爱了一辈子，也走完一辈子，懂得了人情冷暖，人情世故，懂得了相濡以沫，白头到老。

到我们老的时候，我们人生这张纸，会记录下我们经历过人生各个阶段，也许对于有些人来说，经历是部长篇小说，跌宕起伏，波澜壮阔，对于有些人来说，人生是首诗，需要慢慢去品味，只能用心方能体会。

不管怎么样，我们要感谢这种经历，正因为有这么多经历，才让我们人生不单调乏味，这种经历，就是我们对人生的最好答卷。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

岁月在慢慢的流淌，我们也在慢慢的长大。在时间的长河中，我们都会经历许许多多的事情。其中有欢乐，有痛苦，有成功，当然也有失败……

记得有一次，我们舞蹈班要去参加一个比赛，但我并不喜欢排练。我心想：老师教的那些我肯定早就会了！于是，别的同学在专心致志的听老师讲解动作时，我心不在焉地一会儿摆弄着裙摆，一会儿看看窗外的风景。日子就这样一天天地过去了。比赛那天风和日丽，但是当我看见同学们胸有成竹的样子，心中不免布满了乌云。

要上台了，我紧紧地握着拳头，期盼着比赛能突然中止。我的身上早已有紧张和不安的汗水偷偷钻了出来。前半段跳的还算顺利，但在跳最重要的动作时，我突然扭到了脚。全场一片哗然，那时，时间好像都静止了，原本柔和的灯光一下子变得凄凉了起来，观众们的眼睛就像一把利剑插在我的心上。我仿佛已经听到了同伴们的叹息和责怪，别班同学的讥讽和嘲笑。我灵机一动，身子往上一挺，做了一个高难度的后翻，获得了全场热烈的掌声。

比赛的危机虽然已经化解了，但那次特别的经历却深深的刻在我的心上。在我的心里，我已经失败……

我要感谢那次失败的经历，因为正是它激励着，鞭策着我，使我勤奋努力，奋发向上。它也使我明白了一个道理，只有付出了汗水和心血，才能收获到快乐和成功的果实。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

飞转的大千世界，让每个人都拥有了形形色色的生活，在生活中闯荡了10年的我，在成长中学会了感谢，感谢生活给我的一切。

父亲生活中，我拥有那个叫“父亲”的人，他用粗糙的手掌抚慰我心灵的创伤，他宽厚的臂膀是我停靠的港湾。三百六十五日，爸爸每天下班都会到学校来接我，我是不懂得保护自己的，而爸爸每当看到下雪天我不围围巾，不戴手套，就二话不说，把他的给我。自行车上，一前一后两个身影，沉默不语，但彼此都感知对方的存在。

雪花调皮地钻进爸爸没有围围巾的温热的颈际，倏地，化了。家中，看着冻得通红的手，我泪花四溅……生活啊，感谢你让我拥有父亲，让我拥有一个每时每刻牵挂我的人。对手生活中，我遇到对手——那些与我竞争的人。记得初秋，我与她在班上的成绩平分秋色，不分高低。但天生好强的我是不甘心的，我发誓超过她，在班上成为第一。于是，多少个日夜，我埋头苦读;多少次灯下，我奋笔疾书，终于，第一成为了我的。我遇到一个个对手，又一个个超越，走向成功。

生活啊，感谢你让我遇到对手，从而在学习中激励我奋发向上。生活是永恒的，或许灰暗，或许明朗，或许平淡，但这都是生活给我的。成长的道路上，我学会了感谢，感谢生活给我的一切

❂ 简短英语演讲稿1分钟

时间再慢慢的流逝，没多久就要毕业了，老师交给了我这么多的`东西，不知该怎么报答才好。世上没有不散的宴席。总有一天，我们会离开母校，踏上中学的道路。每当我回想起以前的事情，总会感动万分。

有一次，我在家里没有认真地背诵，到学校里默写实在默不出来，得了不及格。您就让我抄写、背诵、默写。我由于在家里根本没有背，在龚老师的背诵一关，就花了很多时间，背了一遍又一遍，但龚老师任然等我们背到很晚。直到晚上五点半，朱夷凡都饿了，才背好默写好回家。等我们全部做好到校门口时，连大门都关掉了，幸好有一位老师正好要回家，我才可以回家。老师，您工作负责，任劳任怨，我衷心地感激你。

我还要感谢我们的学校，你给我们创办了许许多多的活动，特别是这个学期的大课间活动，游戏丰富多彩。有空竹、呼啦圈、大毽子等等。我们玩了一周换一项，玩了一周再换一项。其中，我印象最深的是转呼啦圈。刚开始接触这个活动时，我们都不会转，没转几秒就掉下来了，只有一点人会转。后来，我们都渐渐学会了转呼啦圈，而且转的一个比一个好。

我还要感谢在学校里搞卫生的阿婆。他们无论是夏天还是冬天，下雨天还是下雪天，在比赛中还是上课时，无不休息，一直在为我们的环境做出贡献，使我们的学校变得很干净。

感谢我们的老师，学校，扫地阿婆，你们在为我们做出了许多贡献，我衷心地感谢你！

❂ 简短英语演讲稿1分钟

过了一个月，国王养好伤，打算像以前一样找智慧大臣一块儿微服私巡，可是想到是自己亲口把他关入监狱里，一时也放不下面子释放智慧大臣，叹了口气，就自己独自出游了。

走着走着，来到一处偏远的山林，忽然从山上冲下一队脸上涂着红黄油彩的蛮人，三两下就把他五花大绑，带回高山上。国王这时才想到今天正是满月，这一带有一支原始部落，每逢月圆之日就会下山寻找祭祀满月女神的牺牲品。他哀叹一声，这下子真的是没救了。其实心里却很想跟蛮人说：“我乃这里的国王，放了我，我就赏赐你们金山银海!”可是嘴巴被破布塞住，连话都说不出口。

当他看见自己被带到一口比人还高的大锅炉，柴火正熊熊燃烧，更是脸色惨白。大祭司现身，当众脱国王的衣服，露出他细皮嫩肉的龙体，大祭司啧啧称奇，想不到现在还能找到这么完美无瑕的`祭品!

原来，今天要祭祀的满月女神，正是“完美”的象征，所以，祭祀的牲品丑一点、黑一点、矮一点都没有关系，就是不能残缺。就在这时，大祭司终于发现国王的左手小指头少了小半截，他忍不住咬牙切齿咒骂了半天，忍痛下令说：“把这个废物赶走，另外再找一个!”

脱困的国王大喜若狂，飞奔回宫，立刻叫人释放智慧大臣，在御花园设宴，为自己保住一命、也为智慧大臣重获自由而庆祝。

国王一边向智慧大臣敬酒说：“你说的真是一点也不错，果然，一切都是最好的安排!如果不是被花豹咬一口，今天连命都没了。”

智慧大臣笑着对国王说：“恭喜大王对人生的体验有了新的境界。”过了一会儿，国王忽然问智慧大臣说：“我侥幸逃回一命，固然是‘一切都是最好的安排’，可是你无缘无故在监狱里蹲了一个月，难道这也是最好的安排?”

智慧大臣慢条斯理喝下一口酒，才说：“大王啊!您将我关在牢中，确实也是最好的安排啊!陛下不妨想想，今天我若不是在牢中，陪陛下出猎的大臣会是谁呢?等到蛮人发现国王不适合拿来祭祀满月女神时，谁会被丢进大锅炉中烹煮呢?不是我还有谁呢?所以，我要为大王将我关进监狱而向您敬酒，您也救了我一命啊!”

有段犹太俗谚是这样的：如果断了一条腿，你就该感谢上帝不曾折断你两条腿;如果断了两条腿，你就该感谢上帝不曾折断你的脖子;如果断了脖子，那也就没什么好担忧的了。犹太人认为，拥有积极思想的人，对任何事都抱着乐观的态度，即使遇上挫折，积极者也会认为那是成功前的必经考验。所以，他们凡事都永远想好的一面。他们用这样一则幽默来劝说人们接受与加深这种思想。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

一天，一群精灵在大榕树下飞翔。有叮当声和钟声。潘德，潘迪，小猫，浣熊，小狗…它们都有漂亮的翅膀。

1只宠物。潘德提出了在月球上玩的建议，大家都拍手叫好，但铃儿响叮当说：“你飞起来就不飞回来了！”大家一听，都不敢去了。晚上，彼得。潘德去了铃儿响叮当。当被问及为什么不让每个人带着它去月球时，铃儿响叮当说：“因为你去了，你就失去了翅膀！”“骗人！”“信不信由你。”1只宠物。潘德愤怒地离开了。

1只宠物。潘德召集了魔法仙女小兰和小月，让他们自学登月公式：“巴拉拉能量，古塔纳，魔法仙女镜，转移。”他还教了他从月球返回地球的.公式：“黑色能量，飞走，魔法仙石，飞回地球。”1只宠物。潘德很快学会了，它飞到了月球上。因为太冷，它的翅膀冻住了，它说了回家的公式，却没能飞回地球。可怜的彼得。潘德再也没有回到地球，他永远留在了月球上。每天住在月亮上，和星星聊天，玩耍。它再也见不到它的朋友了。它后悔没有听铃儿响叮当的建议。

这个故事告诉我们，做任何事情都不要走自己的路，要听别人的建议和忠告。

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在一个美丽的森林里，有一只贪吃又懒惰的小猪，他的名字叫“胖胖”。他每天最爱做的事就是吃了睡，睡了吃，从来都不愿意锻炼身体。结果它胖得像一座大山，连房门都出不去了。他的伙伴们只好把房门拆了，把小猪胖胖救了出来。

有一天，小猪出去玩，突然，他发现地上有一个棒棒糖，顿时口水直流。于是，他快步上前去捡棒棒糖。可是，他一走过去，便被笼罩住了。原来，这是猎人的陷阱啊！小猪胖胖吓得面色发白，急得团团转，不停地大声喊：“救命啊！救命啊！”幸好，伙伴们听见了小猪的呼喊，立刻团结起来，抬起笼子把小猪救了出来。

还有一次，小猪被狼追着，他怎么跑也跑不快。这时，他看见前面有一株大树，就像抓住了救命稻草似的'，拼命地想往上爬。可是他太胖了，怎么爬都爬不上去，就急得哇哇直叫。幸运的是，他的好朋友小熊正从这里路过。小熊突然龇牙咧嘴地大声吼叫，伸出锋利的爪子，把狼吓跑了。小猪又得救了。他松了一口气，对小熊说：“熊大哥，谢谢你救了我。都怪我平时贪吃又懒惰，才会这么胖，差点连命都没了。以后，我要改掉这个毛病，坚决不贪吃、不懒惰。”

从此，森林里少了一个懒惰的身影，多了一个勤于锻炼的身影。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

这几天，妈妈又到当当网给我买了“希腊古典神话”，“希腊古典神话”讲的神的故事，由于对希腊人说来，没有神祗的国际那是不可理喻的。

本书是作品，这本书的作者是古斯塔夫·施瓦布，（1792—1850），他所写的书有：<希腊神话故事>、《夸姣的故事和传说集>、《德国民间话本》。（1809—1814）年在蒂宾根大学攻读神学和哲学，结识乌兰德等闻名文学家。

在《希腊古典神话》里，令我形象最深入的一篇短文标题是：伊娥，这篇文章把伊娥的心理活动、相貌和神态描绘的十分生动，把宙斯骗走伊娥时的情形十分简略而又十分清楚的描绘出来了，赫拉对待伊娥的情形真实让人起鸡皮疙瘩，假如换是你是伊娥你肯定会受不了。

《希腊古典神话》反映了古希腊从公元前11世纪到9世纪被人们习称为“荷马年代”的'那段前史中的社会生活相貌，称颂了古希腊公民的才智和发明。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

古人云：“读万卷书，行万里路”。 当今社会每个人都必须读书，每个人的生活都离不开书。 在我读过的书里，《希腊神话》给我印象最深。 我特别喜欢普罗米修斯这个角色。

普罗米修斯是希腊神话中的神。 他创造了人类，并教会了他们很多知识。 但是，人的生活还是很悲惨的，因为有一个原因极大地限制了人类的发展——世界上没有火。 普罗米修斯见状，决定从太阳神阿波罗那里偷火种。 他成功了，他成功地点燃了世界。

在善良的普罗米修斯的帮助下，人间生起了火，但众神之王宙斯得知消息后勃然大怒，命令火神将普罗米修斯压在高加索山上，给予最严厉的惩罚！

火神崇拜普罗米修斯，想要帮助他，所以他告诉普罗米修斯，如果他能归还火种，火神会在宙斯面前求情。 普罗米修斯坚定地回答：“造福人类有什么错？我宁愿受罚也不愿还火。” 火神之神听了他的话，只好将普罗米修斯锁在了高加索山的悬崖上。 事实上，宙斯还每天派出一只凶猛的秃鹰来啄食他的'肝脏。 上帝的肝脏没有了还能再长出来，所以普罗米修斯的痛苦永远不会结束。 直到有一天，大力神大力神将他救了出来。 这位造福人类的英雄，终于获得了自由。

《希腊神话》的故事很多，每个情节都令人回味，每个故事都令人叹为观止，故事中那些为造福人类而敢于牺牲的英雄们将永远存在于我的心中。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

书是知识的海洋；书是辽阔的天空；书是鲜艳的花朵。一天晚上，我趴在窗台上静静地看书，它的名字叫做《古希腊神话》。

随着人类的进步和科学技术的发展，人们已近无需神话这种艺术形式来解释对未知世界的疑问。但它所创造的纯真艺术形象和朴素的艺术风格，也将吸引着人们的兴趣。《古希腊神话》讲述和体现了这种了这种美妙的艺术风格。

在这本书中的第24章木马计中，希腊人攻打特洛亚城失败后，俄底修斯想出了一条妙计：我们可以造一匹巨大的木马，让一批最勇敢的.士兵藏在马腹里，其余的人则焚毁一切，假装受不了我们的虐待而投降特洛亚人，并且......

就这样，在俄底修斯的指挥下，希腊人攻击了特洛亚城并且胜利了。在归途中雅典娜因为希腊人对她不敬，所以用雷电和暴风来惩治他们。

我不由地感叹：在这广大的世界中，除了神以外，又有谁能主宰这一切呢？就好像这群自大的希腊人，他们把自己想的太完美，不把神放在眼里，而从惹了大祸。

《古希腊神话》流传至今已有三千多年的历史了，它是世界文学宝库中的珍贵遗产，它对希腊以及整个欧洲的文学艺术生产过巨大的影响，具有永久的魅力。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

各位家长下午好：

很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英语任课教师，我姓赵。下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言：

在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。我刚开始学英语的时候就是这样的，每天早上一定要读20分钟左右的`英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。二年级英语已经对学生有一定的书写要求。首先是单词，单词是句子，段落，课文的最基本组成单位。背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。还有句型，二年级所接触的巨型都是很简单的日常用语。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢！

❂ 简短英语演讲稿1分钟

尊敬的各位家长：

大家好!

看着大家熟悉的面孔感到十分的亲切，教这个班的时间加起来已经有将近两年了，而且学校要是没有什么特别安排的话，我应该会把这个班的孩子教到小学毕业，所以说，和在座的各位家长都是比较有缘的，我想许多家长来学校开家长会，最想知道的就是自己孩子在校的学习情况，所以针对每个孩子的学习情况，尤其是语文学习情况作一个简要的分析，由于孩子比较多，我每个孩子只能简单讲几句，假如你想更多了解孩子情况的，可以在会后再和我们老师单独交流，小学生家长会教师发言稿。另外，还是有两点特别要和大家明确：

一、关于作业把关关于孩子的`作业

是我每次家长会和大家都要谈到的，但是谈归谈，还是有局部的家长如同不大重视孩子的作业情况，也可能是比较忙，顾不上看孩子的作业。但我还是要讲，记事本上不要只是形式的签一个名，还是要负责任地看看孩子是否真正地认真的做好。家长们也都说孩子的作业现在连家长都看不懂了，这样的情况是正常的。老师们要大家检查的，不是说一定要一道一道地让大家看是否做对，关键是看孩子字有没有写好，卷面是否整洁，有没有空掉的地方。一般这些地方没有问题的，孩子应该是比较认真做的。

今天想特别提醒一点，语文学科上看作文的这项作业，也要特别监督好，作文的重要性不要我多说了，统考时100分的考卷占40分，作文写好了语文考好也不难了。作文要写好除了老师教方法之外，最重要的就是多看书，自己肚子里要多积存好词好句，新颖的写法。所以我规定了每天应该每天坚持半小时的阅读，批注至少3篇。这样做对提高孩子的写作水平肯定是很有作用的。就是许多同学坚持不了。

二、关于电脑网络

随着现代信息技术进入千家万户，我们的生活发生了巨大的变化。我们说网络是把双刃剑，一个开放的网络空间，孩子在网络上接受着比来自家庭密1 集、复杂得多的信息。有的孩子甚至迷上了上网，在自己家上网，或者到同学家里去上网、打游戏，甚至到网吧、游戏厅的也有。据我所知，我们班学生受到电脑网络的影响还是挺大的。

特别是男孩子，有的双休日一天要打五六个小时的游戏，这样怎么还会有心思学习呢。所以，盼望我们家长对孩子上网有一个辅导、监督的有效措施，很清晰地知道孩子在网上做些什么，跟哪些人在来往。而且对于上网的时间也要有严格规定，平常上学期间肯定是不能上网游戏，双休日上网的时间也要有操纵，假如你不在家，可以采取拔掉网络线或者设置密码的方式，绝对不能任由孩子自己操纵。

三、关于预防传染病

最近传染病较多，大家一定注意孩子的个人卫生、家里卫生。

四、关于安全

1、作息时间：早8点，午1点10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。

2、双姿的养成一定要考家长的配合，在家时间、双休日，不能反弹。

3、学生禁止打耳洞，涂指甲油。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

各位家长：

下午好！很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。

我是三年级两个班的英语任课教师，也是三（1）班的班主任，我姓XX。在这个温馨的集体中，首先我想说两个感谢：

1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况，感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。

2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文，写单词并每天给孩子签字，谢谢你们的配合。要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的鼓励，都会成为你们孩子前进的动力。

二、总结开学来的学习情况和考试情况。

开学来我们已进行了两次考试——第一次月考和期中考试，在期

中考试中三（1）班的考试结果比较理想，本班41人，优秀31人，其中90分以上21人。在座的绝大多数同学在这次考试中也展示了自己的实力，更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们尽心尽力的帮助，才能在此次考试中取得这么好的成绩！

三、介绍教材

首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：

1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写；在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。

3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能熟练，流畅的读出来，说出来。

4、听力训练：在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。

其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象了，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距，所以这也使英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有三、四十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。

英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合，如：写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。每课的单词是基础之基础，这样课堂上听写的时候正确率才能高，听课效率才能提高，否则，前面的内容没消化，后面进行的新课根本听不懂。所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能多关注一下。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢？在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。

1、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。

2、让孩子大声说英语

让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的.读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。

3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反

应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。

4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。

在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布臵的作业，主要是家庭作业。尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名（但是我几乎没见过在座家长的签名）。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。

5、开学以来，有些学生忘记带作业本，不带英语课本、练习册的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。

六、结语。

总之，学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流，及时了解孩子的情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入初中打下坚实的基础。

最后祝愿您的孩子在本校健康成长，学习进步！

❂ 简短英语演讲稿1分钟

尊敬的各位领导，各位评委老师：

下午好！

首先感谢各位领导老师对我的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

20xx年我毕业于北华大学外语学院师范英语专业，四年的大学学习让我掌握了扎实的语言功底。作为年轻教师，我从不敢懈怠，坚持利用业余时间学习，提高自身业务水平。通过一年的教学工作，我的教学业务水平得到了很大的提升。今天，我竞聘的是高二年级理科英语教师，之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：

一了解并热爱我的学生这一届高一学生从入学开始就担任一二班的英语教学工作。在一年的教学实践中，我揣摩着，尝试着，与他们真诚沟通交流着，已经非常熟悉每个学生的性格特点和学习现状，这为教学工作的进一步开展，奠定了坚实的基础。

二我有扎实的专业知识我深知英语学科在学校基本学科教学中的地位和作用，明确英语教师的职责和任务，也明白英语教师所应必备的素质和要求，所以，自工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断丰富提高自己。

三我有较好的年龄优势我正当青春年华，精力旺盛，敬业精神高，能够全身心地投入到自己热爱的教学工作中去。这一点也深受学生喜爱。

为了赶上课改的步伐，我利用课余时间学习了《英语课程标准》，深入了解它的基本理念。其中强调教学要面向全体学生，注重素质教育，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。所以在教学中，我始终以学生为中心，发挥他们的主体作用，采用以学生为中心的教学思路，充分考虑学生的现有基础，兴趣爱好，学习风格等差异。让学生体验和积极参与，建构知识，形成积极的态度，促进语言实际运用能力的提高。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

一更加科学规范的做好日常教学工作，根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

二加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工组中保持动力，在创新中增加压力，在与学生同事的交往中体现凝聚力。

三针对我校学生实际，分析学情，尤其对英语学困生分析了成因：

1对英语不感兴趣2错误归因：一些学生在英语学习过程中遇到困难或失败时，错误地把原因归结于自己的能力，认为自己不是学习英语的材料，因此放弃尝试和应有的努力，听之任之。3元认知欠缺：有的学生学习无目标，随意性大；课上被动地听课，等待老师布置作业；遇到问题时，不懂采用任何补救措施，这些都是元认知的表现，也是造成学业不良的重要原因。

转化学困生的具体措施：

1.培养兴趣，正面激励

困扰英语学困生的最根本原因是兴趣和信心的`问题。所以，我们在转化英语学困生的时侯，关键要找到他的兴趣点，激发他的兴趣，使他具有学习英语的内在动力。

2.确立目标，激发动机

指导学生根据自己的学习基础和认知水平确立学期目标。这个目标不能定的太高，必须是经过努力可以达到的，并使他们认识到这个目标的最终实现需要以完成每天的学习任务为基础。这些短期目标是学困生日常学习的动力，可以防止他们三天打鱼两天晒网。

3.指导策略，树立信心

有计划按步骤的指导他们学习运用合适的学习策略，提高英语学习效率。

记单词是学困生的最大困难，训练他们的单词记忆策略。如

（1）拼读策略。多数学困生习惯用机械重复的方法记单词，这种方法费时低效。英语单词有90％是符合读音规则的，根据读音去记单词，可以提高效率。

（2）分类组织策略。根据单词的音形方面的特征进行归类记忆。如同音异义词。

（3）词缀策略。渗透英语单词常见的前缀后缀。

希望通过以上措施能够转化学困生，提高他们的学习成绩。

除此之外，我竞聘的是班主任。我深知，班主任是班集体的灵魂所在。……

最后，在以后的教学工作中，我会严于律己，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师请教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，我有信心决心搞好英语教学工作，为东光的明天贡献自己的绵薄之力。

❂ 简短英语演讲稿1分钟

Michael Jackson

Hello everyone! I’m Yang Zhiliang, I’m glad to be here do the report today, my topic is about a man, an artist, Michael Jackson.

Michael Jackson, King of Pop, is not only a music talent, but also he is a really kind-hearted person. He made the pop music come to life for everyone, and become symbol of pop culture with Elvis Presley and the Beatles in 20 century. His unique music style, sometimes resounding, sometimes sweet, sometimes radical, sometimes soft. He also created modern MV and magical dance steps—moonwalk. His great influence spread all over the world and everyone study his dance style and singing style.

However, the most important is that Jackson is “King of Charity”. He has donated millions of dollars to the children and the poor through his foundation, charity singles and 39 charities. In the past, Michael usually visited the hospital and orphanage, he willing to spend a lot of money to help others, despite rumors to the libel, he tirelessly ran for the children and environment perseverance. Michael writed so much charity songs, such as “heal the world” and “we are the world”, let’s listen. As you listened, he appealed human beings to heal the world and protect the earth , and he sayed “we are the world, we are the children”. In fact, Michael is a big kid, he still owned a childishness even if when he was 40 or 50 years old. In my view , why is our world full of cheat and evil? the reason is we lack a pure childishness. Michael deeply loved children, the nature and the world, millions of people benefited from his love and everyone deeply moved by his great spirit.

But such a kind-hearted man, used to suffer from slander and ueasonable accusation. Gradually, he became exhausted and sick. Unfortunately, on June 25, 20xx, king of pop passed away forever, the whole world was shocked. However, we believe his spirit have no die, and will never die, because there is love still in the world and we still need love.

That’s all, thank you!

❂ 简短英语演讲稿1分钟

精彩英语演讲开场白示例

精彩英语演讲开场白示例

有了好的开头，英语演讲便成功了一半。好的英语演讲开头能够吸引听众的注意力，让你的英语演讲获得更多人的认可。那么，英语演讲的开头应该怎么写才能吸引听众的注意力呢?下面与你分享精彩的英语演讲开场白示例。

1、精彩英语演讲开场白示例一：问候听众，介绍自己

Good morning/afternoon/evening ladies and gentleman, Thank you for being on time/making the effort to come today. Let me introduce myself first. My name is...

英语演讲稿开头怎么写?英语演讲稿的开头问候听众是最基本的礼貌。在一个陌生的场合作英语演讲，英语演讲稿的开头可以先介绍自己。人的好奇心都特别强，如果台上站着一个不认识的人作演讲，听众们一定都想知道演讲者的身份背景信息。所以在英语演讲的开头，大大方方将自己介绍给听众，让大家认识自己，无论如何，这总比演讲结束了，台下的观众还不知道台上那个家伙是谁要强!英语演讲稿开头怎么写

英语演讲稿开头怎么写?精彩英语演讲开场白示例

2、精彩英语演讲开场白示例二：受邀致辞

I'd like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...

I am grateful for the opportunity to present...

通常情况下，在一起企业活动或者学术活动中，有的演讲者会作为嘉宾被邀请发言。这个时候，你可以通过上述英语演讲开场白来发表讲话。

3、精彩英语演讲开场白示例三：告知演讲主题

Thank you for giving me the opportunity to tell you about...

The subject of my presentation is...

英语演讲稿的开头要记得告知听众演讲的主题，不要一篇英语演讲洋洋洒洒结束了，听众还对你所讲述的主题不甚明了，那就太悲剧了。一开始就告诉听众主题，让他们带着已有的自我认知跟着你的演讲往下听，他们的兴趣会更浓厚，如果他们听了半天不知道主题，又没怎么完全听懂，演讲就没有太大效果。

4、精彩英语演讲开场白示例四：引起听众兴趣

Over the next ten minutes you are going to hear about something that will change the way your companies operate...

At the end of this presentation you will understand why this company has been so successful for so long...

在英语演讲稿的开头引入一些引起听众兴趣的内容是演讲的技巧。你想要为听众讲一个不一样的故事?你想要为听众留一个悬念，让听众在你的英语演讲中找寻答案?那就试试上述这两

种英语演讲开场白的表达方式吧。

英语演讲稿开头怎么写?希望岱恩英语老师分享的精彩英语演讲开场白示例能够为你提供帮助。同时，岱恩英语老师也要提醒大家，一场成功的英语演讲光靠英语演讲稿是不够的，还需要掌握很多英语演讲方法和技巧，并且一个人的英语演讲能力也是需要反复锻炼才能提升的。希望大家好好学习，早日成为英语演讲高手!

最新英文演讲稿开场白

尊敬的评委，尊贵的来宾，女士们，先生们，大家晚上好!能够站在这里进行演说，我感到十分荣幸。今天我将和大家一起分享??

honorable judges,distinguished guests,ladies and gentlemen,good evening!I feel really honored to stand here and make a speech.today I"m going to look together with you into this question:??

Good morning everybody!It's my honor to speak here,and I am very glad to share my topic with you. Then today I'd like to talk something about.....

(大家早上好!能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的是......)

Good evening, ladies and gentlemen, and welcome to the English Speaking Competition for Grade 2005. (掌声~~~) First of all, (Motivational model yuedu.mipang.com) please allow me to introduce myself, your host for today. I’m Sammy from Cla6, Grade 2005.

(译文：女士们，先生们，大家晚上好!欢迎来到05级英语演讲比赛的现常首先，请允许我来个自我介绍。我是今晚的主持人—来自05级6班的典典。)

There are all together 26 contestants to compete in today’s English Speaking Competition, all from Grade 2005. And this competition will be mediated by a panel of five judges. Also on the panel are “question masters” who will be responsible for raising questions of today’s contestants. Now, I have the great privilege of presenting today’s judges.

(译文：角逐今晚比赛的有26名选手,他们均来自外院05级的同学。此次比赛我们邀请到了五名评委，五名评委中有两名是“提问员”，这两名“提问员”将对每位选手进行提问。好的，我很荣幸地向大家介绍一下我们的五位评委。 微笑状~)

Ladies and gentlemen, MiLiu, (掌声~~~) welcome; MiLuo, (掌声~~~)welcome?OK, after introducing our judges, now let’s go over the rules of the competition.

(译文：女士们，先生们，她们是刘老师，欢迎!骆老师，欢迎!?好的，介绍完我们的评委之后，让我们来看看今天的比赛规则吧。 微笑状~)

Each of the contestants has 3 minutes to present a prepared speech and 2 minutes to answer questions raised by the judges.

(译文：每位选手要进行3分钟的命题演讲和2分钟的回答。)

During the prepared speech, a staff member will raise a yellow board as a signal that there is half a minute left. Then, at the end of 3minutes, a red board will be raised to let the speaker know that the time has run out. So, please raise the red board. Thank you!

(译文：在命题演讲环节，在选手的演讲时间还剩下半分钟的时候，我们的工作人员将会举一块黄颜色的牌子示意。当3分钟时间一到，我们的工作人员会举一块红色的牌子示意时间已到。现在，工作人员示意一下下。谢谢! 微笑状~)

Now the topic for today’s prepared speech is “Olympic Games, Beijing 2008”.

(译文：今天的命题演讲的题目是：北京2008奥运会。)

Ladies and gentlemen, the top four winners today will be able to attend the College Final to be held on November 3rd.

(译文：女士们，先生们，今晚比赛的前四名选手将可以参加11月3号晚上的院里的决赛。)

Now let’s welcome contestant No.1

(译文：现在，让我们有请1号选手。 微笑状~)

Thank you for contestant No.1, now let’s welcome contestant No.2.

(译文：谢谢1号选手的演讲。接下来，让我们有请我们的2号选手。 微笑状~)

Thank you for contestant No.2. Here, ladies and gentlemen, I would like to announce the score of contestant No.1 is 86.6. Congratulations! Now, let’s welcome contestant No.3

(译文：谢谢我们的2号选手。女士们，先生们，下面我宣布1号选手的最后得分是：86.6分。恭喜!接下来，让我们有请我们的3号选手。 微笑状~)

如何写出精彩的英语演讲稿

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如何写出精彩的英语演讲稿

当今社会，交流沟通变得异常重要，而公共英语演讲就是其最常见和有效的手段之一。无论是在学习还是工作中，我们会越来越多地接触到公共英语演讲，小到课堂的presentation、工作中的团建，大到学术大会上的发言、总统竞选。那么，如何才能写出精彩的英语演讲稿呢？对于初学者来讲，怎么把握其写作的关键呢？下面，将从大家熟知并广为推崇的乔布斯2005年斯坦福大学的毕业演讲稿为范本，给大家具体剖析精彩英语演讲稿的写作要点，以帮助大家进一步了解其基本写作要领和指导大家的写作实践。

一.结构清楚，逻辑明晰

由于公共演讲一般受众为数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性（比如：观众的欢呼，或者抱怨），最好在进入主题后马上给出所讲内容的逻辑框架，以便听众更好的预判整个演讲内容，有利于他们更好地跟随演讲者的思路，达到良好的演讲效果。比如，乔布斯在该次演讲中，开篇稍微寒暄开篇之后，就进入正题，“Today I want to tell you three stories from my life. That’s it. No big deal. Just three stories.”学生们马上能做出逻辑预判，我们今天会听到乔布斯谈三点，然后具体关注是哪三点，这种演讲就具备了

“audience-centeredness”（以观众为中心）的特质。乔布斯在随后的演讲中明确提到，“The first story is about connecting the dots. My second

story is about love and loss. My third story is about death.”由于这种明晰的思路，听众在听完之后也会记忆犹新，不会觉得头脑混乱，毫无所得。 当然，演讲稿的逻辑安排有多种方式，乔布斯的这篇演讲是按照topical order（话题顺序）和chronological order（时间顺序）来安排的。除此之外, 还有spatial order（空间顺序）, problem-solution order（提问解决顺序）等等。大家可以根据不同的演讲内容来安排自己演讲稿的逻辑顺序和结构。

二.开篇出彩，结尾有道

演讲稿的开篇和结尾往往需要花费大量的功夫去设计，这往往是精彩演讲的亮点所在。因此，在写作时，需要结合受众、场合和演讲内容等，争取一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣所在，结尾时，尽量做到意味深长、启发思考。下面，将给大家具体分析基本的开篇和结尾模式，供大家以后写作参考。

开篇的目的是要吸引听众，乔布斯在该篇演讲稿中使用的是“relate the topic to the audience”（关联话题与听众）的方式，这是一种比较有效的方法，人们一般对自己的事情都很关注，和自己相关的事情也会格外留意，乔布斯在开篇说到，“I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. I never graduated from college. Truth be told, I never graduated from college. This is the closest I’ve ever gotten to a college graduation.”高度赞美斯坦福大学是最好的大学之一，就是在与听众发生关联，让大家产生好感，当然乔布斯还用了适当的幽默，更好地融洽了与听众的关系，“简洁、有效”本就是乔布斯的演讲风格。除此之外，还有其他的一些开篇方式，我们也需要了解和掌握。

1.State the importance of your topic（指出演讲话题的重要性）。直接告诉听众，你的演讲重要在哪里。比如：今天要做的是一场“英语演讲的艺术”的演讲，那开始就直接指出，该演讲对于大家今后的学习工作将会有重大的帮助，甚至给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是自己的损失。这样，听众就会很乐意投入到该次演讲中去。

2.Startle the audience（使听众震惊）。例如：要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式的不健康将会是多么可怕的事情，这样的震惊使听众能够快速调整状态，投入到听演讲中去。

3.Arouse the curiosity of the audience（引起听众的好奇心）

4.Question the audience（向观众提问）。

5.Begin with a quotation（以引用开篇）。

6.Tell a story（以故事开篇）。

这些基本开篇的方式被无数的演讲证明是实用而且有效的。

结尾往往可以起到“画龙点睛”的作用，开篇正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度都会大打折扣。那么如何做到“结尾有道”呢？首先，我们来看看乔布斯的这篇演讲稿，他的结尾比开篇更加出彩，采用的是“end with a quotation”，达到的效果是特别引人深思。他在结尾说道，“Stewart and his team put out several issues of The Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words: “Stay Hungry. Stay Foolish.” It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.”他不仅在

结尾引用这句“Stay Hungry. Stay Foolish”，而且重复三遍，强化听众的印象，这句话也被广泛传播，被誉为该篇演讲的“精髓”。

在结尾时，可以用结束信号词让听众明白你要准备结尾了，不要让演讲结束得太突兀，比如，“In conclusion”, “Let me end my speech by saying…”, “I’d like to close my speech this way.”等。具体的结尾方式很多，常见的有：

1.Summarize your speech（总结演讲）。

2.Make a dramatic statement（强有力的陈述），这个不同于引用他人之言，往往是演讲者自己的沉淀和呐喊，非常经典的演讲是Patrick Henry’s legendary “Liberty or Death” oration. 他在结尾时说道，”Is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and

slavery? Forbid it, Almighty God! I know not what course others may take; but as for me, give me liberty, or give me death.”

3.refer to the introduction（首尾呼应）。这是体现演讲内在统一的很经典的形式，值得借鉴。

三.观点阐释，有效支撑

毫无疑问，主体段的信息量最大，写作量也是最大，如何更清晰地阐释演讲者的.观点，有效支撑分论点，是写作时应该把握的关键。在明晰了写作逻辑之后，就要围绕这些逻辑要点来展开论证。

乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲中，逻辑要点有三：1. The first story is about connecting the dots. 2. My second story is about love and loss. 3. My third story is about death. 他在阐释中主要运用了以下手段。

首先，举例子。文中用了大量的例子来说明他怎么对待学习、工作和死亡，比如他说起自己决定辍学然后旁听有意思的课程，这些课当时对他没什么实质的帮助，但是十年后在当他设计第一款Macintosh 电脑的时候，这些东西全派上了

用场，这个例子充分说明了他要讲的第一个要点,串起生命中的点滴。在随后的文中，乔布斯大量地讲述了他事业生活中的例子，让听众感受到真实的力量和鼓舞。

其次，引用。他除了在文章最后用到了引用，文中也不乏引用的痕迹，比如在讲到死亡时，他引用了一句格言，“If you live each day as if it was your last, someday you’ll most certainly be right.”这句话能表明他对于死亡的态度。恰到好处的引用往往能使听众印象深刻。

第三.数据。在讲第二个故事——关于爱和失去时，乔布斯用到了一系列数据来支撑观点。他说自己是幸运的，因为，“ I started Apple in my parents garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We had just released our finest

creation-the Macintosh -a year earlier, and I had just turned 30.”数据很直观，能让听众有直接的认识和理解。

除了以上提到的主体段展开方式，还有一些常用的手段，比如：testimony（引证），可以用专家的观点增强演讲的信度，也可以用普通人的一手经验证明自己的观点。另外，大家还需要了解的是，举例分为简短的例子，具体深入的例子和假想的例子；数据包括单一数据，组合数据等等。

如何才能更加有效掌握这些演讲写作的要点呢？有三点建议：

1.多看。多看一些演讲素材，比如名人演讲，演讲比赛优秀选手的演讲等，积累大量的一手素材，当然也有必要阅读关于英语公共演讲的书籍，本人非常推荐Stephen E. Lucas的《演讲的艺术》。

2.多想。学会分析这些演讲之所以精彩的原因，可以从上面讲的几点入手。

3.多练。在有一定积淀和感觉之后，就要大量练习写作演讲稿，话题可以从日常学习和工作中选取，实用性要强，这样练起来更有兴趣和成就感。

如何写出精彩的英语演讲稿

如何写出精彩的英语演讲稿

当今社会，交流沟通变得异常重要，而公共英语演讲就是其最常见和有效的手段之一。无论是在学习还是工作中，我们会越来越多地接触到公共英语演讲，小到课堂的presentation、工作中的团建，大到学术大会上的发言、总统竞选。那么，如何才能写出精彩的英语演讲稿呢？对于初学者来讲，怎么把握其写作的关键呢？下面，我将从大家熟知并广为推崇的乔布斯XX年斯坦福大学的毕业演讲稿为范本，给大家具体剖析精彩英语演讲稿的写作要点，以帮助大家进一步了解其基本写作要领和指导大家的写作实践。

一、结构清楚，逻辑明晰

由于公共演讲一般受众为数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性（比如：观众的欢呼，或者抱怨），最好在进入主题后马上给出所讲内容的逻辑框架，以便听众更好的预判整个演讲内容，有利于他们更好地跟随演讲者的思路，达到良好的演讲效果。比如，乔布斯在该次演讲中，开篇稍微寒暄开篇之后，就进入正题，“today i want to tell you three stories from my life. that's it. no big deal. just three stories.”学生们马上能做出逻辑预判，我们今天会听到乔布斯谈三点，然后具体关注是哪三点，这种演讲就具备了“audience-centeredness”（以观众为中心）的特质。乔布斯在随后的演讲中明确提到，“the first story is about connecting the dots. my second story is about love and loss. my third story is about death.”由于这种明晰的思路，听众在听完之后也会记忆犹新，不会觉得头脑混乱，毫无所得。

当然，演讲稿的逻辑安排有多种方式，乔布斯的这篇演讲是按照topical order（话题顺序）和chronological order（时间顺序）来安排的。除此之外, 还有 spatial order（空间顺序）, problem-solutution order（提问解决顺序）等等。大家可以根据不同的演讲内容来安排自己演讲稿的逻辑顺序和结构。

二、开篇出彩，结尾有道

演讲稿的开篇和结尾往往需要花费大量的功夫去设计，这往往是精彩演讲的亮点所在。因此，在写作时，需要结合受众、场合和演讲内容等，争取一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣所在，结尾时，尽量做到意味深长、启发思考。下面，我将给大家具体分析基本的开篇和结尾模式，供大家以后写作参考。

开篇的目的是要吸引听众，乔布斯在该篇演讲稿中使用的是“relate the topic to the audience"（关联话题与听众）的方式，这是一种比较有效的方法，人们一般对自己的事情都很关注，和自己相关的事情也会格外留意，乔布斯在开篇说到，“i am honored to be with you today at your

commencement from one of the finest universities in the world. i never graduated from college. truth be told, i never graduated from college. this is the closest i've ever gotten to a college

graduation.”高度赞美斯坦福大学是最好的大学之一，就是在与听众发生关联，让大家产生好感，当然老乔还用了适当的幽默，更好地融洽了与听众的关系，“简洁、有效”本就是乔布斯的演讲风格。除此之外，还有其他的一些开篇方式，我们也需要了解和掌握。 1. state the importance of your topic（指出演讲话题的重要性）。直接告诉听众，你的演讲重要在哪里。比如：今天要做的是一场“英语演讲的艺术”的演讲，那开始就直接指出，该演讲对于大家今后的学习工作将会有重大的帮助，甚至给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是我的损失。这样，听众就会很乐意投入到该次演讲中去。2. startle the audience （使听众震惊）。例如：要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式的不健康将会是多么可怕的事情，这样的震惊使听众能够快速调整状态，投入到听演讲中去。3. arouse the curiosity of the audience（引起听众的好奇心）4. question the audience（向观众提问）。5. begin with a quotation（以引用开篇）。6. tell a story （以故事开篇）。这些基本开篇的方式被无数的演讲证明是实用而且有效的。

结尾往往可以起到“画龙点睛”的作用，开篇正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度都会大打折扣。那么如何做到“结尾有道”呢？首

先，我们来看看乔布斯的这篇演讲稿，他的结尾比开篇更加出彩，采用的是“end with a quotation”，达到的效果是特别引人深思。他在结尾说道，“stewart and his team put out several issues of the whole earth catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. it was the mid-1970s, and i was your age. on the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitch hiking on if you were so

adventurous. beneath it were the words: "stay hungry. stay foolish." it was their farewell message as they signed off. stay hungry. stay foolish. and i have always wished that for myself. and now, as you graduate to begin anew, i wish that for you. stay hungry. stay

foolish.”他不仅在结尾引用这句“stay hungry. stay foolish”（求知若渴，虚怀若谷），而且重复三遍，强化听众的印象，这句话也被广泛传播，被誉为该篇演讲的“精髓”。

在结尾时，可以用结束信号词让听众明白你要准备结尾了，不要让演讲结束得太突兀，比如，“in conclusion", "let me end my speech by

saying...", "i'd like to close my speech this way."等。具体的结尾方式很多，常见的有：1. summarize your speech（总结演讲）。2. make a dramatic statement（强有力的陈述），这个不同于引用他人之言，往往是演讲者自己的沉淀和呐喊，非常经典的演讲是patrick henry's legendary "liberty or death" oration. 他在结尾时说道，"is life so dear, or

peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? forbid it, almighty god! i know not what course others may take; but as for mw, give me liberty, or give me death." 3. refer to the

introduction（首尾呼应）。这是体现演讲内在统一的很经典的形式，值得借鉴。

三、观点阐释，有效支撑

毫无疑问，主体段的信息量最大，写作量也是最大，如何更清晰地阐释演讲者的观点，有效支撑分论点，是写作时应该把握的关键。在明晰了写作逻辑之后，就要围绕这些逻辑要点来展开论证。乔布斯在斯坦福大学的毕业演讲

中，逻辑要点有三：1. the first story is about connecting the dots. 2. my second story is about love and loss. 3. my third story is about death. 他在阐释中主要运用了以下手段。首先，举例子。文中用了大量的例子来说明他怎么对待学习、工作和死亡，比如他说起自己决定辍学然后旁听有意思的课程，这些课当时对他没什么实质的帮助，但是十年后在当他设计第一款macintosh 电脑的时候，这些东西全派上了用场，这个例子充分说明了他要讲的第一个要点-- 串起生命中的点滴。在随后的文中，乔布斯大量地讲述了他事业生活中的例子，让听众感受到真实的力量和鼓舞。其次，引用。他除了在文章最后用到了引用，文中也不乏引用的痕迹，比如在讲到死亡时，他引用了一句格言，“if you live each day as if it was your last, someday you'll most certainly be right.”这句话能表明他对于死亡的态度。恰到好处的引用往往能使听众印象深刻。第三，数据。在讲第二个故事--关于爱和失去时，乔布斯用到了一系列数据来支撑观点。他说自己是幸运的，因为，“woz and i started apple in my parents garage when i was 20. we worked hard, and in 10 years apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. we had just released our finest creation — the macintosh — a year earlier, and i had just turned 30.”数据很直观，能让听众有直接的认识和理解。

除了以上提到的主体段展开方式，还有一些常用的手段，比如：testimony（引证），可以用专家的观点增强演讲的信度，也可以用普通人的一手经验证明自己的观点。另外，大家还需要了解的是，举例分为简短的例子，具体深入的例子和假想的例子；数据包括单一数据，组合数据等等。

如何才能更加有效掌握这些演讲写作的要点呢？我有三点建议：1.多看。多看一些演讲素材，比如名人演讲，演讲比赛优秀选手的演讲等，积累大量的一手素材，当然也有必要阅读关于英语公共演讲的书籍，本人非常推荐

stephen e. lucas的《演讲的艺术》。2.多想。学会分析这些演讲之所以精彩

的原因，可以从我上面讲的几点入手。3.多练。在有一定积淀和感觉之后，就要大量练习写作演讲稿，话题可以从日常学习和工作中选取，实用性要强，这样练起来更有兴趣和成就感。最后，大家要明白一点，好的公共演讲除了演讲稿要好，还有别的很多因素绝不可忽视，比如：语言质量，肢体语言，视觉辅助，语音语调，临场反应，现场把控能力等，这些结合在一起才能最终让你成为一个优秀的公共演讲者。

一篇精彩的英语演讲稿

Sports brings us together

Sports are more than competitions. To me, they mean growth under the care of others. I learned this the hard way.

I used to be very shy and often felt lonely. Although I did well in all the academic subjects, I was afraid of physical education. My classmates often laughed at me.

“Look at that girl,” they said. “Her feet don’t leave the ground when she runs!”

Their words embarrassed me. Moreover, whenever the teacher organized some competitive games, no one in the class liked to have me as their partner or team member. As a result, I often ended up looking at others enjoy their games.

Things would go on like that if not for a sports meet in my high school. By mistake, my name was put on the list of those who would compete in the women’s 1500 meters race. By the time people found the mistake, it was too late to change.

My desk-mate was a natural athlete. She said to me, “I couldn’t run that race in your place, because I’ve signed up for three items already.” Other athletic girls of the class said the same.

I was utterly dumbfounded. 1500 meters! Running against the best runners from other classes! And in front of students of the entire school! It would be the worst nightmare I’d ever have!

“You still have time to catch up because there is still one month before the sports meet,” they all said this to me, including my teacher. My desk-mate patted me on the shoulder, “Cool! You will run for our class! And we will do training together.” Yes, this is not just for myself, but for my class too, I said to myself. But still, 1500 meters to me was like Mount Everest to a beginning climber. I had no idea even how to start my preparation.

Fortunately, my desk-mate gave me a hand. Every afternoon after class, several of us ran together. When the fear of being laughed at struck me, I saw others running right beside me. They gave me strengths. While we were running, some others would stand by the tracks cheering for us.

One month certainly couldn’t make me a good runner. But when I was standing behind the start line, I no longer felt lonely or afraid. I saw my classmates standing by the tracks waving at me as if about to run beside me.

With the shot of the starting gun, I dashed out and ran as fast as I could, as if it were a 200-meter race. Soon I was out of breath and slowed down. Other runners passed me one by one, and gradually I had no idea how many of them were still behind me. My legs were getting heavier and heavier, and I might fall down at any moment. However, I suddenly heard my

classmates chanting my name. My desk-mate even ran along the tracks beside me and cheered for me at the same time, just like the month-long training we did together.

As expected, I was almost the last to cross the finish line.

Immediately, my classmates held my arms and urged me to walk on my feet and not to sit down. I was surrounded, with all kinds of drinks handed to me. I felt a kind of warmth I had never felt before. Even though I was almost the last to finish the race, I was full of confidence that I would improve in the future.

That sports meet was an unforgettable experience. The memory of my classmates cheering for me, holding my arms and handing me drinks stays fresh on my mind. Sports are no longer about winning or losing. They give me a lot of confidence, both confidence in my fellow students and

confidence in my own potential. I am no longer lonely, no longer afraid. Sports have brought me close to my classmates and helped us grow together. Now, I participate in the sports meet every year. Even if I am not competing, I would help my classmates with their practice, just like the way my desk-mate and others ran with me.

英文精彩演讲稿

Hello, everyone! Firstly, a short story. Yesterday, when I was on duty in the office, a middle-aged woman knocked on the door and when I was going to say “Come in ”, she just already came in and smiled at me, and picked up a pen, without saying a word to me, I said: “do you want to use the pen , just take it! Excuse me, are you the service worker of the washing machine?” but she didn’t answer me and just left, leaving me confused standing there. I thought, what a impolite woman! But, then, one of my friends told me that she is a deaf-mute, she just can’t hear me and say a word. I felt very sorry with her because at that moment she actuarially made some gestures to me, but I just couldn’t understand and ignored them. What a shame! So, today I’d like to say something about gestures language. The gesture language is a system of special gestures, different changes of the hands represent the different information, and it’s especially used by the deaf-mutes to communicate with others. And now, with the more and more attention our country put on the disabled person, the education of gesture language develops better and better Here, I want to say that it’s no just the disabled person need to learn it, but every common person can learn the gesture language, maybe it’s not very professional, but very useful in some special situations.

1 When you meet the deaf-mutes, if you know some simple gesture languages, then you can communicate with them and even help them, it’s

good.

2 In some very noisy public places, you can use it to impress yourself to your friends who are maybe far from you, it’s good.

3 You can learn it good enough to be a professional teacher to teach others and help others.

4 I think it’s very amazing, I mean only use your two hands can you express yourself, your feelings, your love, your wishes, and so on. It’s some kind of beauty I think.

And now I’d like to show some simple gestures to end my speech. 1 Wish you make a progress in study

2 I love you

3 Thank you