英语演讲五分钟

【#英语演讲稿# #英语演讲稿1分钟带翻译(集锦十四篇)#】演讲稿在现代社会中越来越普遍,许多人认为撰写演讲稿是一项挑战。为此，好查范文网小编整理了14篇精选的1分钟英语演讲稿及其翻译，希望能帮助大家更好地掌握演讲技巧，欢迎阅读和收藏。

「1」英语演讲稿1分钟带翻译

Hi everybody.

Beauty usually refers to what appeals to the eye. A nice and well built girl is regarded as beautiful. A bunch of vigorous flowers are also considered as beautiful. A splendid waterfall coming down from a mountain is as well looked on as beautiful.

Beauty also refers to what appeals to the mind. The virtue of the Chinese nation-industry and bravery are taken as beautiful, because it helped to produce such a magnificent culture in the world. Einsteins theory of relativity is also perceived as beautiful, for it explains many natural phenomena so perfectly.

Beauty is around us. If you keep an eye or pay some attention, it is never difficult to find something beautiful somewhere about you. Wonderful natural spots, historical relics,fine arts, splendid buildings, and kind people are just a few inches away.

thank you.

翻译：嗨，大家好。

美通常指的是吸引眼球的东西。一个漂亮而漂亮的女孩被认为是美丽的。一束有力的花也被认为是美丽的。从一座山上下来的一个美丽的瀑布，也被视为美丽的。

美也指那些对心灵有吸引力的东西。中华民族的工业和勇敢的美德是美丽的，因为它有助于产生这样一个宏伟的文化在世界上。爱因斯坦的'相对论也被认为是美丽的，因为它解释了许多自然现象如此完美。

美在我们身边。如果你保持一个眼睛或支付一些关注，它永远不会很难找到一些美丽的地方关于你。奇妙的自然景点，历史文物，美术，辉煌的建筑，善良的人只是几英寸远。

谢谢您。

「2」英语演讲稿1分钟带翻译

Everyone is attracted by beauty and beauty is powerful. But what is true beauty? Perhaps you can get the answer from the following story.

This morning I went to the market to buy some vegetables with my parents. On the way we all highly praised a young man in western-style clothes and leather shoes who was riding by. But he rode so fast that he knocked an old lady down carelessly.Instead of stopping， he pretended not to see this and rode away quickly. We were all very angry with the young man. To our happiness， a girl in plain dress ran forward at once， helped the lady up and took her home. We all praised the girl.

From this we know we cannot judge a person by his appearance. A person who is dressed beautifully may not have a beautiful soul. Only a person who has a beautiful soul is really beautiful.

翻译：人人都被美和美所吸引，是有力量的。但什么是真正的美?也许你可以从下面的故事得到答案。

今天早上我去市场买了一些蔬菜和我的父母。路上我们都高度赞扬了一名年轻男子西装革履的骑着。但是他骑得太快了，他不小心撞倒了一个老太太，而不是停止，他假装没有看到这个，很快就骑走了。我们都很生这个年轻人的'气。为了我们的幸福，一个穿着朴素的女孩立刻跑上前，帮助那位女士走了过来，把她带回家了。我们都表扬了那个女孩。

从这个我们知道，我们不能判断一个人的外表。一个穿着漂亮的人可能没有一个美丽的灵魂。只有拥有一个美丽灵魂的人才是真正的美丽。

「3」英语演讲稿1分钟带翻译

today, as people live a better life, they chase for more enjoyment. we can see from the news that when the holiday comes, there are so many people gather in the scenery site. people like to travel today, they can take a plane, take the bus or even take a bike. on my opinion, the best way to travel is by train. first, it is very cheap. compare with other ways, such as plane and bus, train is less expensive, people can save a lot of money. besides, taking the train is much safer. people don’t have to worry about crush, which is more happen in the plane or bus. second, we can enjoy the scenery in the train. though the train is very slow, we can have a good sight of the beautiful scenery, when we go to tibet, we can see different colors and different mountains during the trip. taking the train is the best way to travel.

今天，随着人们过上更好的生活，人们追求更多的娱乐。我们可以从新闻上看到当节假日来临的时候，很多人聚集在景点。现在，人们喜欢旅游，他们可以坐飞机，坐巴士甚至骑单车。在我看来，最好的'旅游方式是坐火车。第一，这很便宜。和其他方式，如飞机和巴士，坐火车便宜很多，人们可以省下很多钱。而且，做坐火车也更加安全。人们不用担心坠毁，这更多地发生在飞机和巴士上。第二，我们可以在火车上欣赏风景。虽然火车很慢，我们可以好好看看美丽的风景，当我们去西藏的时候，可以在旅途中看到不同的颜色和不同的大山。坐火车是最好的旅游方式。

「4」英语演讲稿1分钟带翻译

In spring,the days get warmer and warmer,the sky is blue,the air is clean,the trees and grass turn green,and all kinds of flowers are beautiful.There are so many beautiful things.

In spring,I can store my winter's clothes in the bag under my bed and put on the sweater or other spring's clothes.They're colorful and trendy.I can do enough outdoor activities,like flying kites.

In spring,I like going out for a walk when it rains.I think it's a wonderful thing.The rain washes away the drought of winter and brings in nice and wet air.

Spring is the most beautiful and the most wonderful season.I love everything that the spring brings.When you finish reading this passage,I hope you will love spring,too.

「5」英语演讲稿1分钟带翻译

We Are The World ,We Are The Future

Someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. I don’t know who wrote these words, but I’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. We are all in the position of the farmers. If we plant a good seed ,we reap a good harvest. If we plant nothing at all, we harvest nothing at all.

We are young. “How to spend the youth?” It is a meaningful question. To answer it, first I have to ask “what do you understand by the word youth?” Youth is not a time of life, it’s a state of mind. It’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. It’s the matter of the will. It’s the freshness of the deep spring of life.

A poet said “To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. Several days ago, I had a chance to listen to a lecture. I learnt a lot there. I’d like to share it with all of you. Let’s show our right palms. We can see three lines that show how our love.career and life is. I have a short line of life. What about yours? I wondered whether we could see our future in this way. Well, let’s make a fist. Where is our future? Where is our love, career, and life? Tell me.Yeah, it is in our hands. It is held in ourselves.

We all want the future to be better than the past. But the future can go better itself.Don’t cry because it is over, smile because it happened. From the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher. We’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it. Failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way. Failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.

As what I said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. The past has gone. Nothing we do will change it. But the future is in front of us. Believe that what we give to the world, the world will give to us. And from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “We are the world, we are the future.”

世界是我们的，未来是我们的

一些人说“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”我不知道谁写了这些话，但是我一直很喜欢它，因为它提醒了我，我们能够创造我们想要的未来。

我们都是农夫。如果我们播下好的种子，我们将会丰收。如果我们的种子很差，有很多草籽，收割的将是无用的庄稼。如果我们什么也不播种，什么收获也没有。

我们是年轻的。“怎样度过青春?”这是个有意义的问题。为了去回答它，我首先要问“从青春这个词中你能理解到什么?”青春不是人生的一个时期，而是精神的一种状态。青春不是桃面,丹唇、柔膝，而是深沉的意志。青春是生命的深泉在涌流.

一位诗人说“从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把无限放在你的手掌，永恒在一刹那里收藏”。几天前，我有了一个听讲座的机会，从中我学到了很多东西。现在，我想把这些与大家共享。让我们伸出右手，我们可以看到手掌中的展示我们的爱，事业和生活的三条线。我在生活方面这条线很短，那你们的呢?我想知道我们是否可以用这种办法去看我们的未来。好的'，让我们一起握拳。我们的未来在哪儿?我们的爱、事业和生活在哪儿?告诉我!是的，它们就在我们的手中。它们被我们自己掌握着。

我们所有人都希望未来能比过去更美好，但是未来能自己变得更好。不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。从过去来看，生活是艰苦的，但我们是更坚强。我们知道我们不能选择感觉，但是我们能选择和它相关的东西。失败并不意味着你不拥有成功，它只意味着你应该用另一种方式去做这件事。失败并不意味着你应该放弃，只意味着你应该更加努力。

正如我在前面所说的“我们正在读一本无穷的书中的第一章的第一节。”过去的已经过去，无论我们无力改变，但是未来却在我们前方。相信“我们给了世界什么，世界也将给我们”。并且从今天起，让我们一起做我们自己的主人，一起大声说出“世界是我们的，未来是我们的。”

「6」英语演讲稿1分钟带翻译

Hello, everyone! Today, I want to talk about being a volunteer.

Volunteering is important because it helps others and makes the world a better place. When yovolunteer, yohave the opportunity to make a difference in someones life. Whether its volunteering at a local shelter, food bank, or hospital, helping others is a rewarding experience.

Volunteering can also help yodevelop new skills and gain valuable work experience. It shows that yoare a responsible and caring individual who is willing to give back tothe community.

In addition, volunteering can be a great way to meet new people and make friends. Yocan work with others who have similar interests and passions and make connections that can last a lifetime.

If yohave the time and ability, I encourage yoto consider volunteering. Yocan make a difference in someones life, and it will be an experience that yowill never forget. Thank yofor listening!

大家好！今天我想谈谈成为一名志愿者。

志愿工作很重要，因为它可以帮助别人，使世界变得更美好。当你做志愿者时，你有机会改变别人的生活。无论是在当地收容所、食品银行还是医院做志愿者，帮助他人是一种有价值的经验。

志愿工作还可以帮助你发展新的技能，获得宝贵的工作经验。它展示了你是一个负责任和有爱心的人，愿意回馈社区。

此外，志愿工作也可以是结交新朋友的好方法。你可以与有着相似兴趣爱好和激情的.人一起工作，并建立可以持续一生的关系。

如果你有时间和能力，我鼓励你考虑成为一名志愿者。你可以改变别人的生活，并获得一段永不会忘记的经历。谢谢你们听我讲话。

「7」英语演讲稿1分钟带翻译

Hello, everyone!

Im so glad to have the opportunity to speak with you today. My name is Lily, and Im a student at Hope Middle School.

As we all know, middle school is a turning point in our lives. Were no longer children, but were not yet adults. Were caught between two worlds, trying to figure out who we are and where we fit in.

But despite the challenges, I believe that middle school is also a time of hope and possibility. Its a time when we can discover our passions, make new friends, and explore new interests.

One thing that Im passionate about is volunteering. Ive had the opportunity to work with several local organizations, and Ive learned so much from these experiences. Volunteering has taught me the value of hard work, the importance of giving back to my community, and the joy that comes from helping others.

Of course, volunteering isnt the only path to success and happiness. Each of us is unique, with our own dreams and aspirations. But no matter what we choose to do with our lives, I believe that we can all benefit from the lessons that middle school has to offer.

So lets embrace this time in our lives with open hearts and open minds. Lets work hard, make new friends, and explore new interests. And lets always remember that there is hope and possibility in every challenge we face.

Thank you!

大家好！

我非常高兴有机会今天和大家交流。我叫Lily，是希望中学的学生。

众所周知，初中是我们人生的转折点。我们不再是孩子，但也还不是成年人。我们夹在两个世界之间，试图找到自己的位置和角色。

但尽管存在挑战，我相信初中也是一个充满希望和可能性的时期。在这个时期，我们可以发现自己的热情，结交新朋友，探索新的兴趣。

我热衷于志愿服务。我有幸与几个当地组织一起工作，并从这些经历中学到了很多。志愿服务教会了我努力工作的价值，回馈社区的重要性以及帮助他人所带来的快乐。

当然，志愿服务并不是通往成功和幸福的唯一途径。我们每个人都是独一无二的，拥有自己的`梦想和愿望。但无论我们选择做什么，我相信我们都可以从初中的经历中受益。

所以让我们怀着开放的心和思维来拥抱这一阶段的人生吧。让我们努力工作，结交新朋友，探索新的兴趣。并且永远记住，每一次挑战中都存在希望和可能性。

谢谢大家！

「8」英语演讲稿1分钟带翻译

With the improvement of our living standard, more and more people can afford a car. As a result, our roads are more often than not crammed with cars. However, with more and more waste gas being discharged by the cars, the problem of air pollution becomes even more serious. So nowadays we advocate to lead a low-carbon life.

My suggestion is we should ride bikes more often instead of driving cars.By riding a bike, we can not only exercise our body but also protect our environment. Why not have a try, my dear friends?

随着人们生活水平的提高，越来越多的人能买得起一辆车。作为一个结果，我们的道路上挤满了车。然而，随着越来越多的汽车废气排放，空气污染问题变得更加严重。所以现在我们提倡低碳生活。

我的`建议是我们应该更经常骑自行车而不是汽车。骑一辆自行车，我们不仅能锻炼身体，也能保护我们的环境。为什么不试一试，我亲爱的朋友?

「9」英语演讲稿1分钟带翻译

I came to the neighbor's house to find my friends and dreams, and tao, told them we'd go to pick up trash. They were happy. Huan said, "how can we pick up litter without tools?" I took four plastic bags and gave them one.

The team of the environmental protection team opened, and our team acted, and I came to my backyard and found a piece of paper in the bamboo forest, and then bent down and picked up the piece of paper and put it in a plastic bag. As I went on, I found another piece of paper, which I had not always noticed, and was blown into the bamboo forest by the wind. Good I regret it, I'm in class's and grade's labor committee member, in charge of my class to each district health inspection, against some students throw rubbish, whom he thought himself also... Today I can personally pick up the rubbish I threw down in my heart at last a little comfort! I remind myself privately: you must remember, Juan, never again make this kind of silly, ironic illness!

I continue to pick up trash. After more than 20 minutes, the garbage picks up the light, we come to the place of the collection, I see, each each hand is full of a plastic bag, really "full of return" ah! "Even if we pick up all the rubbish on the ground, the garbage in the river can't stop it. Huan difficult to say, towers take ever said: "if we use wood to make billboards, write the slogan of protecting the environment, it may cause people's attention." We looked for boards and wrote, "please don't forget the river!" "Everyone is responsible for protecting the environment!" ... We wrote five pieces of wood, and we put them in the most prominent place on the river, and we went home happily.

Every time I see the garbage on the ground, I will say a lot: protect the environment, everyone is responsible! But the key is to raise awareness. Now our government, the majority of citizens have certain environmental protection consciousness, also can pay attention to protecting the environment, but also damage the environment behavior in some people. I hope everyone can start from me, starts from the minor matter, develop good health habits, don't throw rubbish everywhere, see the garbage can turn one down and pick up a pick up, so, our environment will be more beautiful!

我来到邻居家寻找我的朋友和梦想，陶告诉他们我们要去捡垃圾。他们很高兴。黄说：“没有工具我们怎么能捡垃圾呢?”我拿了四个塑料袋，给了一个。

环保队开张了，我们队开始行动，我来到我的后院，在竹林里发现了一张纸，然后弯下腰捡起那张纸，放在一个塑料袋里。当我继续前行时，我发现了另一张我并不经常注意到的纸，被风吹进了竹林。好我很遗憾，我是班上和年级的劳动委员会委员，负责我班到各区的卫生检查，反对一些学生乱扔垃圾，他认为自己也是。今天我可以亲自捡起我扔在心里的垃圾，最后得到一点安慰！我私下提醒自己：胡安，你必须记住，再也不要犯这种愚蠢、讽刺的病了！

我继续捡垃圾。20多分钟后，垃圾灯亮了起来，我们来到了收集的地方，我看到，每只手都装满了一个塑料袋，真是“满满的'还”啊即使我们捡起地上所有的垃圾，河里的垃圾也无法阻止它。桓很难说，塔拿曾经说过：“如果我们用木头做广告牌，写下保护环境的口号，可能会引起人们的注意。”我们寻找广告牌，写下“请不要忘记这条河！”每个人都有保护环境的责任！”我们写了五块木头，把它们放在河上最显眼的地方，然后我们高兴地回家了。

每次我看到地上的垃圾，我都会说很多：保护环境，每个人都有责任！但关键是提高认识。现在我们的政府，大多数公民都有一定的环保意识，也能注意保护环境，但也有一些人有破坏环境的行为。我希望每个人都能从我做起，从小事做起，养成良好的卫生习惯，不要到处乱扔垃圾，看到垃圾可以倒下捡起来，这样，我们的环境会更美好！

「10」英语演讲稿1分钟带翻译

On March 1, the activities of the school to carry out the "health small pacesetter". Class meetings, dong teacher said: "we waste a lot of the classroom, we want to see the paper picked it up and throw into the trash can, if you see a litter paper classmates, everybody is going to report, pick up the paper, most of which students report students, the more is the health of small fields, ok?" The students replied in unison: "good."

A class, the students will pick up the paper in the classroom, I found many scraps on the ground, and put them all picked up, and then all into the trash can. "You throw waste paper is wrong." See the classmate throw draft paper, I hurriedly went up to stop. He said: "I'm sorry, I'll pick it up.

Through "hygienic pacesetter" activities, let I deeply feel: "everybody is responsible for environmental protection," not talk u, but every little bit in our daily life. We want to start from oneself, start from every little bit, love flowers and plants trees, no littering, no spitting.

The classmates, come on! Starts from me, start from now, protect the environment and make our school more beautiful!

3月1日，学校开展“卫生小标兵”的活动。班会课的时候，董老师说：“我们教室的垃圾很多，我们要把看到的纸捡起来丢到垃圾桶里，如果看到有乱丢纸的同学，大家就要举报，哪个同学捡的纸最多，举报同学的越多，就是卫生小标兵，好不好?”同学们异口同声地说：“好。”

一下课，同学们就在教室里捡纸，我在地面找到了许许多多的碎纸，并把它们都捡了起来，然后全部放到了垃圾桶里。“你乱丢废纸是不对的。”看到有同学乱扔草稿纸，我连忙上去制止。他说：“对不起，我马上就捡起来。

通过“卫生小标兵“的活动，让我深深地感觉到：“保护环境，人人有责”不是夸夸其谈的.一句空话，而是我们日常生活中的一点一滴。我们要从自己做起，从一点一滴做起，爱护花草树木，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

同学们，加油吧!从我做起，从现在做起，保护环境，让我们的校园变得更加美好!

「11」英语演讲稿1分钟带翻译

There is an ancient Chinese fable called"The Foolish Old Man Who Removed the Mountains".It tells of an old man who lived in northern China long,long ago and was known as the Foolish Old Man of North Mountain.

His house faced south and beyond his doorway stood the two great peaks,Taihang and Wangwu,obstructing the way. He called his sons,and hoe in hand they began to dig up these mountains with great determination.Another graybeard,known as the Wise Old Man,saw them and said derisively,"How silly of you to do this!It is quite impossible for you few to dig up those two huge mountains."The Foolish Old Man replied,"When I die,my sons will carry on; when they die,there will be my grandsons,and then their sons and grandsons,and so on to infinity.

High as they are,the mountains cannot grow any higher and with every bit we dig,they will be that much lower.

Why can't we clear them away?" Having refuted the Wise Old Man's wrong view,he went on digging every day,unshaken in his conviction.God was moved by this,and he sent down two angels,who carried the mountains away on their backs.

「12」英语演讲稿1分钟带翻译

一、教学目标

1. 运用所学散文阅读的方法阅读文章，进一步提高散文阅读的能力、

2. 理解作者通过描写一株失去了大树的依托，但却并不因此而丧失了生存意志的古藤，表达自己对生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。

3. 弄清文章由物及人地描写、抒情、议论谈感悟的思路，.体会作者以抒情为主，融抒情、描写、叙述、议论为一体的鲜明特色。

4. 理解想象和联想的表现手法以及比喻、排比的修辞手法的运用及其作用。

5. 品读文章质朴、简单的意象，自然、灵动的文字，增强语言的感悟能力。

二、教学重点与难点

1.重点

（1）领会文章主旨，体会作者感情。

（2）分析理解文章的写作特色及其作用。

（3）揣摩词句，品味语言。

2.难点

（1）想象与联想的作用

（2）词句揣摩，语言品味

三、课时安排：

1课时

四、教与学互动设计

课件显示：（一）创设情境，导入文章阅读

同学们，我们自初一以来，学习了不少的优秀散文，大家回忆一下，举例说说。

示例（1.）《紫藤萝瀑布>：这是一篇状物抒情的散文。文章通过对紫藤萝花的精彩描绘，充分显示了藤萝花的外在形象美与内在意蕴美的和谐、统一。文章先着重刻画紫藤萝花的外在美。通过对花的精彩描绘，表现了它不可遏止的、旺盛、活跃的生命力。然后是抒写作者对生命底蕴和意义的的深刻思考。说明在奔流不息的生命长河中，挫折、磨难不过是一朵小小的浪花。它是生命中，一段小小的插曲，增加了生命的美丽和充实，但不会阻碍生命长河不息的流动。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。

示例（2.）《行道树》：作者将目光投注到平凡而普通的物象——行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。全文466个字，却蕴涵了作者对生命价值的思索与感悟，引发了读者对人生对生命的新鲜感受和深刻体验。

示例3.《春》一文寓情于景，情景交融。作者在书写人们盼春的基础上给我们描绘了春草，、春花、春风、春雨、人们迎春这一幅幅的画面，最后唱起了对春的赞歌。表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

示例4.巴金的《日》，作者采用朴素无华的文字，借景喻人，以情点“睛”，将哲理的思索与诗意的描绘揉和在一起，既成功的塑造了“飞蛾”即抗日战士的平凡而伟大的形象，又寄托和抒发了自己的崇高的美学理想。《月》则表现了作者细腻幽静的一面，作者赞颂了嫦娥为了一个不知名的理想而放弃了原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球，嫦娥就是作者理想精神的化身。《日》和《月》是作者对生命、对人生的思考，它也启发了我们思考如何生，如何死。

通过一篇篇散文的阅读，我们获得了一些散文阅读的方法，归纳起来，主要有哪些方法呢？

学生思考，交流回答，老师补充小结：

课件显示：总的说来要弄清楚四点: 一是写了什么（文章的主要内容），二是为什么写（主旨，即要表达的情、理、观点），三怎样写的（行文思路，即先写什么---再写什么---后写什么），四是写得怎样（运用了什么艺术手法达到了什么样的效果）。

今天这节课我们就运用这些阅读方法去阅读王剑冰的一篇优秀散文《古藤》。

（二）、学生齐声朗读课文，思考：

1.文章的抒情对象是什么？它在文章中有什么作用？

点拨：文章的抒情对象的是古藤，它是贯穿全文的线索，文章就是围绕着它来描写、抒情、议论谈感悟的。

2.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的`特点。（注意抓关键词语，抓文眼：集中表达作者思想感情，反映作品主旨的词句,这就是“文眼”）

点拨：外在特点-----外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤

内在特点-----坚毅，不屈，顽强，倔强、孤独。

3.对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用四个词语来概括。

点拨：惊奇，敬慕，担心，敬仰。

4.纵观全文，作者主要写了什么内容？表现了什么样的主题？

点拨：：作者通过描写一株失去了大树的依托，但却并不因此而丧失了生存意志的古藤，表达自己对生命的深刻思考和对坚强、独立，历尽苦难而不屈的生命的敬重之情。

5.文章的行文思路怎样？

点拨：文章开头运用描写，交代出文章的抒情对象古藤，在描写之中，融入了作者对古藤的惊奇感受。为了更好揭示出古藤神奇的特征，作者又插入叙述古藤由来的美好神话，在叙述之中巧妙地融入作者的喜爱之情。为了更好的抒发作者的敬慕之情，作者围绕古藤的艰难命运展开想象议论，同时联想到与古藤有着类似遭遇的人事展开叙述和议论。由物及人，升华主题

（三）品读鉴赏

请同学们细读品读课文，从文中找出自己认为写得精妙的地方，给大家赏析一下。（下例示例根据学生交流情况和是否需要补充的情况，有选择的展示）

示例1.文章开篇第一段对古藤的描写，作者采用了反复、比喻、拟人三种修辞手法，生动形象地刻画出“古藤”外形的怪异，渲染了“古藤”生命中遭遇的磨难，也为下文的叙述和议论做了铺垫。

示例2.第9段里“.一千三百年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。”这句话这句话显示了古藤生命升华的过程。

“变成根”是指藤无所依傍后开始独立，自己为自己坐桩。

“变成树”指变成了独立的个体，“自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。”

“变成精”指藤有自己的灵魂、个性、和精神特质。“藤留下了坚毅、痛苦、挣扎的过程”

示例3.第10段：“藤，木的典范，水土的凝铸，生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。”

这里运用了排比和比喻的修辞手法。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈，表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情

示例4.文中最后一段（第16段）呼应第14段，点明了文章的主旨。揭示古藤的生命奥秘，进一步突出古藤坚守者的形象，一个引人思考，被人敬仰的形象。这里有一个关键词语“倔强”，这个词语揭示了古藤面对命运的变故，失去依靠后的那种顽强的生存意志，坚强不屈服的独立个性。尽管挣扎过，痛苦过，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。这个词就是全文的“文眼”。”是作者的点睛之笔，是全文的主旨所在。

示例5.文章叙述何仙姑与吕洞宾的传说

为古藤罩上了一层神秘色彩，增强了文章的可读性和趣味性，同时引出下文古藤失去依傍的命运变故，为表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。

示例6

第12段“人其实同藤一样，从一点点爬起，活的不知有多么艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。”在结构上承上启下，内容上由藤及人，揭示了古藤的象征意义 。（寓意）

示例7.第13叙述老态女子生孩子的故事，第14段写古藤的“起点与终点”、“根与头”、“存活与伸展”,的叙述议论。有着内在联系：

老态女子与古藤相互映衬，阐述了生命只要一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，探求古藤的生命奥秘，深化了文章的中心。

(四)总结归纳散文阅读的具体方法

通过大家的阅读赏析，现在我们进一步归纳一下散文阅读的具体方法。

学生交流，老师补充总结：

1.紧扣文眼明散聚。

散文的最大特点是“形散神聚”虽然取材范围广泛，内容博杂，所谓“上下几千年，纵横几万里”，但都统一在“神”这个灵魂之下。若能很快找到统领全文的这一“神”，就能迅速而准确的把握文章，提高阅读效率。在散文中，总有集中表达作者思想感情，反映作品主旨的词句,这就是“文眼”。倘若在通读全文的基础上，抓住这点睛之笔，就能透视文章的“心灵”理解作者的写作意图，明确广博、纷繁的题材是怎样被有机地组织起来的。

2.找准线索结构清。

线索就是窜连文章内容的的一根红线，它在文章结构中起着举足轻重的作用。找准它的线索就理清文章的结构。写景散文一般以游踪或某一景物为线索。

3..融情于景见立意

“一切景语即情语”，大凡写景状物的散文都要采用借景抒情，寄情于物，托物言志或象征等手法来含蓄、形象而具体地表情达意。

4.咀嚼精妙品词句

散文的精妙或体现在其思想情感的含蓄深邃，或体现在其谋篇布局的匠心独运，或体现在表现手法的多姿多彩，或体现在遣词造句的精炼生动。在对文章内容与思想情感有了宏观理解的前提下，如果能揣摩咀嚼出文章的一二精妙之处，才算做到了真正意义上的鉴赏。揣摩咀嚼需结合全文内容，结合具体语言环境，根据上下文品读感悟，理解才更准确。

（五）、作业：运用散文阅读的方法阅读课文《谈生命》

（六）、结束语

同学们，今天学习者篇文章给了我们很大人生启迪：人生的道路并不是一帆风顺的，必然会遇到这样那样的困难、挫折和失败，当在这个时候，希望你们能像这棵古藤那样，以顽强的精神，坚毅的性格，承受痛苦，经历磨练，战胜困难，勇往直前。只有经历了磨练的生命才会更灿烂，只有笑到最后的生命才会更精彩！

「13」英语演讲稿1分钟带翻译

知识目标

1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。

2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。

能力目标

1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。

2、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。

3、体会并学习文中拟人的手法的运用。

德育目标

感受作者严谨求真的科学态度，培养学生献身科学的信念。

教学重点

品味鉴赏文章生动传神的语言美;练习快速阅读筛选并概括要点的方法。

教学难点

通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。

教学方法

1、朗读法。《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。

2、研讨点拨法。本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结，如文章突出的写作特色。

教具准备

多媒体CAI课件、录音机及示范朗读带、投影仪

课时安排

1课时

教学过程

[教学要点]

快速阅读，理解课文内容并用简洁的语言概括要点。鉴赏文章生动传神的语言特点。

[教学步骤]

一、导语设计

孩提时代，知了唱歌、蟋蟀鸣叫、蜘蛛织网、蚂蚁运食，这些自然界大家庭的成员，是我们天真生活中一道亮丽的风景。但随着阅历的增长，忙碌之中少了那份赏玩的心境。19世纪的法国却有一位用毕生时间为虫子书写历史的人，他就是被称为“昆虫世界的维吉尔”的法布尔，《昆虫记》就是他以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，今天我们学习的《绿色蝈蝈》便是其中一篇。(板书文题、作者)

二、资料助读

投影：

法布尔与《昆虫记》

1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880年他用积攒的一小笔钱，在乡间小镇塞里尼昂附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。他精神舒畅，用当地普罗斯旺语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。年复一年，他守着心爱的荒石园，开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。他就是这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了35年余生。

《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。1910年法布尔在全十卷精装本《昆虫记》的出版序言中说：“非常遗憾，如今我被迫中断了这些研究。要知道从事这些研究是我一生得到的惟一仅有的安慰。阅尽大千世界，自知虫类是其最多姿多彩者中之一群。即使能让我再获得些许气力，甚至有可能再获得几次长寿人生，我也做不到彻底认清虫类的益趣。”

1915年11月的一天，这位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人逝世。

三、速读概括、感知文意

1、学生自由诵读课文，勾画并疏解生字词。

投影：

(1)给加粗的字注音。

喧嚣劫掠静谧酷爱吮取

气氛满载而归喑哑

(2)根据拼音写出相应的汉字。

shòu猎cuàn夺rǎo乱更胜一chóu

gōu火zhōng斯xīsū作响wōjù

(3)请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。

①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。

③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。

④它们对这道菜吃得特别有兴趣。

明确：(1)xiāojiémìkùshǔnfēnzàiyīnyǎ

(2)狩篡扰筹篝螽窸窣莴苣

(3)弱肉强食庞然大物惊慌失措津津有味

2、听朗读录音，画出文中自己认为最精彩的句子或段落并简要分析。

提示：本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描绘，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人。

精彩的语句示例：

(1)“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。

(2)“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”优美的语言刻画出蝈蝈可爱的样子。

(3)“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。”“麻烦”一词表现出作者对蝈蝈悉心照料不怕麻烦的态度。带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。

(4)“我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味。”

“它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。”语言使用生动传神。

3、快速阅读全文，筛选关键信息，理解课文内容。

思考：

(1)绿色蝈蝈的外表有哪些特征?绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?

(2)作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。

学生回答，教师明确：

(1)外表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”

作者写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。从第4段到结尾，这是文章的主体，其中8、9、10三段是对蝈蝈食性的补充说明。11段是写蝈蝈彼此十分和睦地共居一起，从不争吵。

(2)作者对蝈蝈的称呼有：狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫等。当蝈蝈捕杀蝉时作者用“狂热的狩猎者”;当蝈蝈成为作者笼中观察和实验的对象时，作者就用“笼里的囚犯”;当蝈蝈吃蝉肉时作者称之为“蝉的屠夫”。作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。

4、合作研讨：

(1)作者是用什么方法引出蝈蝈的呢?

(2)作者是如何知道蝈蝈喜欢吃什么食物的呢?

(3)文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。

(4)研读课文第9段，归纳这段文字说明了蝈蝈的什么生活习性，说明蝈蝈属__________(A、食肉B、食草C、杂食)性昆虫。

(5)“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处?

(6)《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。

学生回答，教师点拨：

(1)课文第1段并没有写蝈蝈，是写在别人欢度国庆的日子里，自己还没有忘记去观察昆虫。“我独自一人”说明作者对他热爱的事业的执著。第2段写蝉在夜晚不再鸣叫，它要休息了。突然，蝉的一声哀号引出了本文的“主人公”——蝈蝈。这是多么富有匠心的写作思路!

(2)作者是通过实验和观察知道蝈蝈喜欢吃蝉肚子的。清晨，作者散步时看到的一幕揭开了蝈蝈食物之谜——捕蝉为食。又通过变换食物的花样，揭开了蝈蝈首先吃蝉肚子的秘密，因为肚子既有肉，又有甜食。这反映了作者严谨的科学态度。

(3)“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。这样写亲切自然，形象生动。

(4)课文第9段文字说明了蝈蝈的食性。选C，属杂食性昆虫。

(5)语段运用了作比较的说明方法，写蝈蝈同类相食，拿螳螂来作比较。这样写既能使读者了解其他昆虫的习性，又能突出蝈蝈的习性。

(6)本文的说明与一般的说明文不同，带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法，妙趣横生，生动活泼。

师生共同归结本文的写作特色：

(1)文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。

(2)生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。

(3)拟人手法的运用。这使文章自然、亲切，增强了可读性。

(4)通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时，拿鹰来作比较;写它同类相食时，拿螳螂来作比较。

这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。

5、昆虫是人类的朋友，请学生选择自己喜爱的一种昆虫，用一段文字形象描绘其外形。

小组推举代表在班上交流，师生共同评议。

四、课堂小结

谈到《昆虫记》，周作人说：“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。蝈蝈的鸣唱给大自然增添了一串串美妙的音符，而法布尔则以睿智的哲思、求真的探索为人类的精神之树增添了一颗丰硕的智慧之果。在我们品享的同时，就让心中的感念作为对“昆虫世界的维吉尔”的赞誉。

「14」英语演讲稿1分钟带翻译

教学目标

1．以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；

2．在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；

3．阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；写作学习上，以人物外貌描写训练为主。

教学重点：

一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。

教学难点：难句的理解

教学时间：一课时

教具准备：贝多芬的《命运交响曲》。

教学步骤

一、导入

（播放贝多芬的《命运交响曲》，学生静听。）同学们，你们听了有什么感触呢？要知道这是世间最伟大的作品之一；更要知道这是贝多芬全聋后的作品，是超越灵感的产物，也是有超越人生的大苦闷的精神的英雄，才能够创造出来。（再次聆听，感受）生活中的贝多芬是怎样的形象呢？请看课文《音乐巨人贝多芬》。

二、整体感知

1.理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。（客人访问贝多芬的过程：女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并开始和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事。主要事件：客人参观贝多芬的工作室，贝多芬和客人会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。）

2.用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象。（贝多芬的形象：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。）

3.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?（学生回答）

三、研讨学习本课要点一：体会大音乐家的人格魅力

1．要求学生：默读全文，筛出生字。

小组讨论；梳理文章主要内容，并以女佣的口吻概括那天发生的事。

教师：出示需加以注意的生字。选几组代表概括文章主要内容，同学生一起完成板书。

2．要求学生；精读课文，找出自己不理解的句子来。

小组讨论：

①互相帮助，理解句子含义。

(此时屏幕显示相关背景资料以帮助学生理解特定文句的含义。如：贝多芬名曲创作时间与双耳失聪时间；其侄儿情况；其演奏会盛

②各组之间互相质疑，提问组有权指定某组作答。