英语演讲五分钟

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⬬ 励志英语演讲稿五分钟

同志们：

今天我们召开全县高考备考工作研讨推进会，主要任务是回顾分析20xx年前一阶段高考备考工作，研讨交流备考策略，安排部署后期备考工作，进一步统一思想, 明确任务，凝心聚力，合力攻坚, 全力推动全县高考质量再上新台阶。

上午，全县备考教师观摩了18位老师的示范课，分九科研讨交流了银川、兰州高考研讨会会议精神和科目必考策略。大家交流深入，集思广议，达到了座谈交流的目的。前面，四所学校的包级领导汇报了前期复习备考情况，工作思路清晰，备考策略得当，落实情况较好。后面杨县长还要作重要在讲话，希望各校深入领会，认真思考，结合自己学校实际，进一步靠实责任，强化措施，全力做好后期备考工作。下面，针对今年的备考形势，我就下阶段高考备考工作讲两个方面的意见。

第一个方面——前期备考工作回顾

（一）做法与成效

1.重视程度普遍较高

各高中学校都把20xx年高考备考作为重点工作，领导重视，精心部署，科学计划，扎实落实，展现出较好的工作势头。全部加强了高三年级组的管理力量，充实了高三级任课教师队伍，强化了对高三级学生的常规管理要求，制定了切实可行的备考计划，及时下解了高考任务目标，确定了各个阶段复习考练任务，复习备考工作紧然有序，稳步推进。玉都、高平实行包级领导、年级组长、班主任轮流值班制加强学生管理。泾川一中实施学生作业和考练卷全收全改，自习和考练时间教师全跟全查，按照高考要求严格布置模拟考场，在备考管理方面起了良好的示范作用。

2.备考措施落实到位

各校都制定了切实可行的高考备考复习计划和相关保障措施，这些措施的落实情况普遍较好。学校对教育教学常规工作抓得实做得细，从备考谋划到落实，从备课到上课，从考练卷批阅到讲解，从每个时段学生的管理到班会活动都有具体的计划思路和落实措施。学校协调管理落实到包级领导和年级组，后勤保障落实到人，复习考练落实到每一位科任教师，相关工作进展情况安排细致，落实较好。

3.备考工作各具特点

四所高中学校在高考备考方面都积极探索自己的路子，呈现出各具特色齐头并进的喜人局面。一中、三中的周考组织良好，一中高考文化氛围宣传积极主动，教学手段先进，电子白板利用充分。备考教师经验丰富，专业过硬，新课改理念渗透到位，在一轮复习中取得了较好的成效。三中以分层教学为特色，确保各类学生都能得到不同程度的提高，突出了艺术特色教育。玉都中学结合本校实际，文化课的复习和巩固抓得较好。高平中学的传媒播音主持专业学生培养做得有声有色，卓有成效。

4.备考进展情况良好

前期各校备考工作进展情况普遍较好，文化课一轮复习接近尾声，美术、音乐、传媒、空乘四类术科专业统考成绩已经揭晓，体育专业备考正在紧张有序进行中;各校组织考练井然有序，累计在6至15次以上，既巩固了基础知识，进行了查缺补漏，又促进了学生能力的培养和提升。综合前期督查情况，大多数课堂教师精心组织，悉心讲授。教师队伍整体情绪高涨，信心充足，学生学习劲头积极主动，呈现出良好的发展势头。

（二）成绩分析

1.县二模考试成绩分析

去年我县重本上线率文科5.69%，理科12.3%;本科上线率文科24.8%，理科29.6%。据此推算，全县二模重本拟上线文科49人，理科153人，总数与年初下达任务280人相差78人。其中一中差69人（任务260人），三中刚完成任务（任务2人），玉都中学差11人（任务15人），高平超出2人（任务3人）。二模成绩本科拟上线文科212人，理科367人，艺术生200人，总人数与年初下达任务相差221人，其中一中差195人（任务750人），三中差25人（任务138人），玉都差5人（任务60人），高平超出4人（任务52人）。由此分析，目前四所高中要完成20xx年高考任务，除高平外，压力都比较大，都必须持续发力，持续抓好高考备考工作，一中、三中着力点要在重本、本科层面的边缘生推进上，玉都中学在重本层次学生的培养上要多想办法，高平中学也要在术科学生文化课强补上再下功夫。

2.省一模考试成绩分析

参照去年重本、本科文理上线率，依据市局下传的省一诊成绩推算，全县理科600分以上学生数比率0.15%，仅高于崇信;350分以上比率45.28%，仅高于崇信3.25个百分点，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全县文科400分至600分五个分段学生数所占比率高于华亭、崇信，全部低于其余三县一区。一中与其他五所省级示范性高中比较，理科600分上线率仅比灵台一中高0.08个百分点，其余分数段人数比率全低于同类学校。一中文科400分—600分分数段比率高于灵台一中和华亭一中，低于平凉一中、庄浪一中和静宁一中。我县其余三校的各分数段学生比率与同类型学校相比，均处于劣势。所以整体来看，目前各项成绩反映出形势比较严峻，后期需要强补的工作还很多。

3.县区总分段人数占比横向比较

2015年我县重本、本科上线率分别为10.1%、34.4%，灵台县重本、本科上线率为和11.8%、38%。我县比灵台上线率分别低1.7、3.6个百分点。依据省一模成绩同分段人数比例看：我县文理科重本层次比例分别为6.29%、7.99%，分别比灵台低1.33、9.39百分点；文理科本科层次比例分别为21.45%、24.13%，分别比灵台低7.64、16.72百分点，差距呈拉大趋势，形势不容乐观。

（三）问题与思考

虽然今年的高考备考工作进展整体情况较好，但是还存在以下不足和问题，在今后的工作中我们必须高度重视，着力加以整改：

1.常规工作校际差距大，备考工作还不够扎实

备考常规工作方面还存在着校际、教师个体差距大的现象：一中复习生数量少生源差，体艺生人数少，有望上名校的尖子学生稀缺，优势不明显，分类推进工作措施还需要完善；三中对传媒专业学生的培训力度需要继续发力，最大限度地挖掘学生的高考潜力；玉都、高平文化课考生苗子稀少，特长生人数不足，师资力量弱，对特长生的培训措施需要强化。有些学校教学常规工作做得扎实细致，但还有学校在这方面则略显不足，工作中存在粗放现象，即使在同一个学校，科任教师之间的差异也比较大，大部分教师工作认真扎实，个别教师则工作敷衍粗糙；有的教师课堂复习能紧扣考纲，有的放矢，讲练结合效果很好，但部分教师对高考考纲研究不够深入，对高考动态、考试范围、考试要求和考试重难点等了解不透彻，导致备课上课脱离考纲，复习考练不扣考点，费时费力却事倍功半。这些问题如果不能及时解决，将会严重制约备考复习工作。

2.课堂教学效益不理想，师生潜力还有待继续挖掘

目前进行的高考一轮复习中还存在课堂教学设计欠科学，课堂教学效益不高的现象。一轮复习应该把教学重点放在知识的归纳梳理和学生的巩固提高练习上，力求让学生在知识巩固和能力提升上都有所提高，但在一部分教师把一轮复习上成了第二遍新课，按部就班讲授课本知识，知识点零散，没有归纳成知识体系。有的课堂上老师只顾自己匆匆忙忙讲完内容，没有顾及学生的接受情况，教师费劲学生没有收获，课堂教学效益低下。这种现象在各个科目课堂上均有不同程度的体现。

3.备考环境营造不到位，有待进一步加强和丰富

各校在备考环境营造上都做了一些工作，激发了师生的迎考热情和信心，但备考环境营造仍然存在校际差距。有的学校在备考文化氛围营造上明显不足，影响师生备考的动力和信心，容易导致学生学习被动。需要进一步加强和丰富。高三学生思想教育除了以励志和惜时为主题外，还可以从高三师生的生活和学习实际出发，增加应考心理调适，价值观取向等教育活动，以激发学生昂扬的斗志，掌握科学的方法，具备良好的心态去积极迎接高考挑战。同时，还要加强高考宣传和动员，营造紧张有序、积极上进的迎考氛围，进一步调动广大师生的热情和积极性，把备考迎考工作真正落到实处，做到精致，全面提高20xx年备考工作水平。

第二个方面——后期备考要求与措施

目前，距离高考有效时间仅剩50多天，时间相当紧迫，任务十分艰巨，各学校要在认真总结近几年学校管理及抓高考的成功经验的基础上，继续完善各项管理制度和抓高考的机制，积极、稳妥地备战20xx年高考，力争高考成绩稳中有升。结合前期调研工作，我对下一阶段备考工作提出八点要求：

（一）明确分工，靠实责任，继续狠抓常规管理

一是进一步完善管理机制。要充分发挥学校领导决策和统筹职能，分工负责，团结协作，不断创新管理机制，夯实管理基础，通过目标引领，措施激励，制度保障，形成立体化管理体系。教研室要细化对各学校、各年级、各层次的管理，层层靠实责任，全力抓出效果。各校校长要以身作则，率先垂范，深入课堂，深入班级，认真监管和指导教学工作，及时发现问题，研究问题，解决问题，切实抓好各项工作的落实。包级领导要立足质量形成的全过程，切实抓好备课、上课、作业批改、辅导和听课、评课等各个教学环节的过程管理和常规管理。要抓好信息收集，及时掌握调控复习进度、难度、训练的题量和教师、学生的情绪，充分尊重学生在复习中的自主权，满足学生复习的需求。年级组要注意研究复习课、练习课、讲评课的不同特点，抓好各科教学任务的有效落实。备课组要不断完善复习措施，促使教学内容、教学方式、课堂监测反馈、训练频次和手段得到充分优化。各班主任和科任教师要面向全体学生，突出重点，因材施教，分类指导，整体提高，解决好边缘生能否上线、三本生能否进入二本线、二本生能不能进入一本线以及尖子生培养这些问题，切实做到心中有目标，手里有对象，扭弱纠偏有良方，使各个层次的学生都能有效提高学业水平和成绩。

（二）加强交流，吃透考纲，努力实现科学备考

一是要积极开展教学研讨，相互学习，取长补短，提高备考水平。县局去年到今年相继组织了3次高考研讨会，全体高三老师外出学习，聆听、观摩了名校备考做法，提升了高考备考的能力。外出学习后不能就此浅尝辄止，停留在对所学理论表面理解的'层面上，要继续结合本校实际开展备考研讨，相互学习、增进交流，把学习的新理念新做法透彻理解，融会贯通。二是在新考纲出台后各校要积极召开备课组高考研讨会、考纲解读交流会，督促全县高三科任老师对新高考深入研究，明确新高考的考点、考法、考题模式、考试要求，做到明白备考、准确备考，提高备考工作实效性。全体教师在考练中要认真贯彻科学命题，注重“双基”，查缺补漏，全批全阅，反馈纠正的新考纲精神。三是各校年级组要组织“以老带新”的教师考纲研读，帮助新手教师弄清每一个条文，弄懂每一个高考示例所要求的能力层级，掌握高考试题在章节中的考查重点、考查方式，定准复习方向，找准复习范围，杜绝低效复习。

(三)强化研究，有的放矢，发挥团队合作作用

一要重视培训，提高教师业务能力。今年担任高三级教学的年轻教师比较多，虽然有经验不足的问题，但这是一支新力量，各校一定要放手使用，重视培养，促进成长。二要发挥骨干教师的示范引领作用，开展同题会课、集体备课等活动帮助其开展教学工作。三要重视备课组工作。组织教师研究教材，了解学情，进行集体备课，把好课前准备这一关。在复习过程中，备课组要组织教师认真研究复习资料，督促教师亲自解答资料提供的题目，对教学内容做到了如指掌，得心应手，通过这些措施帮助年轻教师尽快成长，做好备考复习工作。一中三中在这方面条件非常好，要继续做好集体备课，玉都高平每个备课组都有一两个领头人，要充分发挥备课组的作用。

（四）面向全体，突出重点，抓好课堂教学主阵地

一要全员动员、提高效率。高考是学生综合素质的自我展示，高考最终要学生自己去完成，成绩要学生自己答出来，教师不能替代。因此，大家要充分相信学生、依靠学生、鼓励学生主动学习，立志成功。二要聚焦课堂，转变理念。要充分利用课堂主阵地作用，发挥“自主探究、合作交流、独立思考、点拨引领”课堂模式的作用。大胆开放课堂，放手发动学生主动参与学习，主要教学内容落实在课堂，关键知识巩固解决在课堂，重点训练任务完成在课堂。三要精讲多练，突出效果。坚持突出学科特点，让学生对基础内容自己学习，复杂知识合作解决，难点问题教师点拨，能力考练独力完成。要坚决纠正依照资料，照本宣科，因循守旧，没有重点的教法；坚决改进“满堂灌”、“填鸭式”落后的课堂教学方式；坚决克服以教代学、以讲代练的做法。坚持学生主体地位，坚持研究性学习，让高效课堂教学做法助力高考工作。

（五）因地制宜，讲求方法，落实精准备考措施

一是周密安排，精心组织好考练的命题、组考、阅卷、讲评和统计分析工作，及时检测复习效果，发现教学薄弱环节，改进复习对策。要一如既往落实好备课、上课、批阅作业、评改试卷、反思纠错五大环节。尤其是要抓好试卷讲评和重点学生试卷面批工作，一定要讲透彻，不但要教给学生正确答案，而且要帮助学生总结答题思路、方法技巧；不但要督促学生巩固知识提升能力，而且要训练学生思维提高思维品质。二是仔细分析，精准用力。做到考一次预测一次，对那些临界学生，要制订“中转优”指导方案，并落实到每一科教学中。在抓好边缘生转化工作的同时，要花大力气抓好“优生拔尖”培养工作，引领一批尖子学生向名校冲刺。采取带“研究生”的方式，让每个骨干教师包一至二名学生，管思想，管学习，管生活，力争让其考入重点院校。三是加强指导，提高能力。在复习备考中，教师必须做到解题思路和步骤规范化，在教学过程中要适时解惑或点拨，启发学生思维的广度和深度。各科能力训练尽力要全面，对学生在训练中反复出现的问题要分析产生的原因，交给解决的办法。讲评试题要运用重点讲评、思路讲评、归类讲评、方法讲评等多种有效的方法，评出典型，找准规律，掌握方法，达到举一反三的效果。四是取舍资料，精练精考。备考工作时间紧，任务重，内容多，难度大，我们要对手中资料认真研究，分析比较，合理取舍，反复整合，做到重资料但不唯资料，抓基础但不简单重复。让学生把有限的精力投入到有针对性的学习活动中，学有收获，学有进步。

（六）突出重点，强化弱科，抓好备考关键环节

在后期复习备考中科目教学必须注意做到“两突出”，即突出综合科目的备考，突出重点学生的弱科补救。突出综合科目备考建议从以下三方面入手：一是综合三科老师必须提高认识，树立合作共赢意识，消除“等靠”思想，心往一起想，劲往弱科生身上使，齐心协力，共同促使重点学生综合科目取得较大发展。二是学校年级组在今后的省二模和县三模考试成绩统计中采取三科分别统计，通过同科对比分析，帮助老师和每个重点学生明确综合科目里的三科究竟哪一科属于弱科，在教学和学习中予以充分重视。三是学校从现在着手制定修订考核细则，鼓励激发综合科目老师的积极性和主动性。突出重点学生的弱科补救可以从以下三方面入手：一是学校年级组要制定重点学生弱科补救制度，采取得力措施，做细做实补救工作，确保补救工作取得实效；二是教学组要通过定时、定点、定科目、定教师、定学生的“五定”措施真正落实弱科补救工作，确保每个重点学生弱科补救一周不少于三次，每次不少于1小时。三是学校年级组可以探索把教师的弱科补救工作履行程度单列计入工作考核中，从制度导向层面督促弱科补救得到落实，取得实效。

（七）立足实情，因材施教，做实艺术生强补工作

每年艺术生专业考试结束返校后，都会出现情绪浮躁、纪律松弛、上进心不足、学习不踏实的现象，各校一定要采用一些得力措施从严管理，做好艺术生管理和文化课强补工作，不但管住这些活跃分子，而且要管活他们，焕发他们学习的热情，让他们在文化课学习上多下功夫，多努力。各校可以结合各自实际情况多角度思考，采取科学有效的措施强补艺术生文化课。这个工作一定要注意两点：一是艺术生文化课强补工作教学起点一定要低，要以最基础的知识巩固和最基本的能力培养为目标实施教学。可以把起点定在高二甚至高一中上学生能完全掌握的水平范围内，不要贪图高深，一定要讲求实效。二是管理上可以考虑单独组班，专业老师和文化课老师协同管理的思路。这一点工作三中、玉都和高平都要提到议事日程，想方设法，多方下手，尽力实现质的突破。

（八）适时调整，劳逸结合，做好师生心理调适

后期复习备考时间紧迫，学习任务繁重，学生的心理压力较大，情绪不稳定，思想易波动，各种各样的问题都很可能发生，给学校教学管理和学生管理增加了难度。各位校长和广大教师要从思想上高度重视学生管理，要把学生的行为规范教育、心理健康教育、诚信教育、文明应试教育纳入学校工作的重点，切实抓紧、抓实、抓好。要及时预防和制止部分差生中出现的一些不良倾向和负面影响，对个别言行举止不规范、具有思想问题的考生，要作为重点对象，采取切实有效的措施进行教育，树立他们的信心，激发他们的潜力。坚持开展体育活动，召开主题班会，适时调整情绪，要让学生张弛有度，积极应对，始终保持积极向上的精神状态,每天学有收获，学有进步。同时要及时做好考前适应性训练，教会学生应考答题技巧，减少非智力性失分，及时做好考前心理调适，让每一位同学都能从容应对，笑对高考，确保今年的高考工作取得圆满成功。

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各位领导、老师：

大家好！

今天我们聚集在一起，很荣幸对于小学毕业班的语文教学我能发表一些不成熟的做法，希望能起到抛砖引玉的作用，但更希望从这次研讨会中学到更多的东西，争取把毕业班的教育教学做得更好。

我的一些不成熟的做法主要如下：

一、准备工作

一开始见到我班六十二人，我脑子里的第一个想法就是尽快认识他们，同时也让他们认识我，但认识是不够的，是要了解，更是要知人善任，因为只有这样才能更好的.展开教学，所以开学的教学进度就慢了好多，但通过课后交流，开展形式多样的的主题班会，每日一记，每周一记等等。便迅速的了解了很多同学的内心世界，这为我的语文教学工作起到了很大的帮助。例如课堂提问，我就知道哪些同学是不是因为胆小而不敢答复下列问题，这个时候我会鼓励他，给他充分的思考时间。

二、教学工作

这里我想讲主要的两点：第一点是抓根底，要求学生课文必须读通顺过关，每课词语听写过关，重点课文有感情朗读过关，每个早晨十分钟的古诗词朗读过关，每日作业认真对待等。第二点是重预习，在班上我给学生提了四个字“读、找、思、查“。这四个字是有序进行的。读：先把课文读三普及以上，形式自由，但要读到自己不会结巴为止；找，结合课后生字表，同时自己要扫清读的过程中所遇到的生字词障碍，一定要标上拼音，做好课堂展示工作：思，结合课后习题思考问题，提出自己疑问的地方。这个环节是很难检测的，那么我就只有在培养他们预习习惯的同时随时催促他们，让他们先养成习惯先；查，是学生利用资源为自己的学习进行拓展的环节，现在我班学生为了上课能充分展示自己都会想方法查阅很多的资料，并且还会做相应的摘抄。

三、目标工作

我着力想在班级所到达的目标是：首先班级要形成一股浓厚的学习气氛；其次要培养学生良好的文明礼仪习惯和学习习惯；再次要研读教材，专研教学，努力寻找突破口，让他们的成绩有很大的进步。对于成绩我已给他们建立了成绩管理档案，让他们有目标的严格要求自己努力实现自己的目标分数。现在马上进入复习阶段，我一会更加认真的对待；最后相对毕业班我希望让他们感受集体的美好，身心健康的全面开展自己。

以上的这些是我工作中努力寻求做到的，但十年树木百年树人，我要做的教育教学工作还远远不够，希望各位领导给我多提提意见，帮助我实现更美的育才梦。

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大家好，感谢领导给了我这么一次与诸位就思品课教学交流的机会，现将本人和备课组的一些体会、做法简介如下，如有不对之处敬请各位同仁批评指正。

一、 初一、初二，我们重点做到

（1）、重视双基，夯实基础

我所说的基础，指的是基本观点、基本理论。忽视基础知识的教学而去片面强调能力的培养和提高会成为无源之水、无本之木，能力也就成了空中楼阁。在这一方面，我们充分利用学案导学，深入贯彻新教字《2009>47号文件精神，深化学案导学落实单元达标教学，真正做到了每一单元新授课完成后，认真上好单元复习课，并及时检测讲评，对成绩不好的同学单独辅导，并进行二次过关，保证每一个学生都不掉队。

（2）、坚持做好集体备课

我们的集体备课，内容上有所扩充，既包括教师与教师之间的集体备课，也包括教师和学生之间的交流、沟通。通过集体备课，教师之间可以探讨教学方法，相互取长补短、分工合作，可以让信息与资源共享。通过集体备课，师生之间互动，把学习的主动权真正交还给学生，切实尊重学生的个人经验和新异见解，同时把“讲”的机会让给学生，让学生成为学习的主人。

（3）、构建和谐的师生关系

在学生的眼中，思品课本身比较枯燥，学生没有多大的学习兴趣。既然学生不太愿意学习思品课，那么你不能对他太过严厉，更不能动粗，否则后果难以预料。我的做法是要用自己的人格魅力去征服学生，让学生喜欢自己，进而喜欢我们所教的这门学科，掌握我们所教授的内容，正所胃“亲其师 信其道”。因此。课堂上，对表现好的学生，要及时的给与肯定、表扬，而对违纪的学生，我尽量用眼神、手势去提醒，坚决避免正面冲突，适当的时候和学生开开玩笑拉近距离，对成绩差的，与其谈话，以鼓励为主，不歧视、不放弃。所谓“情通理自达”，因与学生和谐相处，学生对知识也愿意接受，达到事半功倍的效果。

（4）做好教材“厚—薄—厚”的转化

在学习过程中，为方便学生学习、减轻学生的学习负担，也为提高学生的学习兴趣，我们在教学过程中力争把教材“教薄”，先把一个个的问题变“薄”，比如我们在初一学习“如何珍爱我们的生命”这一问题时，教材从三个要点来阐述，我们可以引导学生用①依法保护、②自我保护、③爱护尊重这三词来掌握；再如在学习“维护社会公平的意义”时，可以用①合作、②和谐、③长治久安三个词来把握。学生记起来轻松，也就更愿意学，进而引导学生将每一课、每一单元，甚至是一册书的内容用知识网络加要点的形式清晰表达出来。考试时用到那一部分，把那一部分还原回去，学生就比较得心应手。

二、初三复习阶段，我们主要做了

（1）增强时间观念

“老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄”。进入复习阶段，常给学生算算时间帐，加强学生的时间意识。增强学生的紧张感，保证学生每节课都能高效率完成学习任务。

（2）整合教材，夯实基础

在复习内容的处理上，由于我们中考的范围涵盖了初一、初二、和初三几乎所有的内容，时间紧、任务重，我们变原来一贯的三轮复习为两轮复习，对教材进行了整合。如：我们把初二第十二课《感受大自然》十三课《关爱大自然》和初三第八课《走可持续发展》这两部分有关人与自然及资源节约、环境保护的内容整合，把初二第十四课《感受现代科技》十五课《走创新之路》和初三第七课《走科教兴国之路》进行整合，等等，这样既有利于节省复习时间，又能使学生系统地把握复习内容。

（3）紧扣中考，精选习题，注重方法指导路，做起题来就容易的多了。

（4）、突出社会热点，注重理论联系实际理论

联系实际是政治课的基本原则，也是中考的`命题方向。要求学生常看新闻节目，关心国内外大事和社会热点问题。总复习阶段，每节课前让学生说说最近的国际、国内大事，然后想方设法引入课堂教学。并从不同角度，用不同的知识点引导学生去观察、分析这些热点问题，培养学生的发散性思维。特别是当年3月份以后的社会热点问题，更要要求学生全面把握，如“上海世博会”这一热点问题，可从科教兴国、人才强国角度考虑，也可从成功举办的原因、青少年的历史责任、做文明公民等方面考虑，教学过程中的重点是方法的指导与解题技巧的培养，力求举一反三，触类旁通。

总之，教学有法，但教无定法，以上是我一点不成熟的看法和做法，敬请各位领导和老师批评指正，多提宝贵意见。

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Everyone in the process of growth will meet many troubles and setbacks, those all need people and social understanding and tolerance. Our children are more hope that teachers and parents to care for and tolerance we a lot.

In the process of growth, we could not make mistakes, can't be plain sailing. For example, we study in the school study, I believe that each student's mood is the same want to test a full marks, happily papers to mom and dad will be praised, but often it is not good, why didn't satisfied with the school the teacher will criticize, students will click, home, bowed their heads and not language been disgraced. So the pressure is more and more big, even to the point of unwilling to learn, I hope the teacher and parents don't blame children for grades at that time is not ideal, hope for children to have a tolerant heart. Always encouraged, with the mood to counselling, let your child under the sunshine, slowly grow up, don't worry, knowledge over its reverse.

I remember when I was a child learned many, have so a words: ", at the beginning of the people, goodness... teach similar sex, your reputation... child does not learn, broken machine express... teach child, the young, keep not to teach, the father of ". Can be seen from the above parents godson method and the truth, why don't we parents can go to the school to visit! Parents don't to hurt their children's self-esteem, every child has his great ideal, but needs to be long care at home, discover, cultivate, tolerance to achieve growth.

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Youth means a temperamental predominance of courage over timidity,of theappetite for adventure over the love of ease.This often exists in a man of sixtymore than a boy of twenty.Nobody grows old merely by a number of years.We growold by deserting our ideals.

青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摈弃安逸的那种冒险精神。往往一个60岁的老者比一个20岁的青年更多一点这种劲头。人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是不思进取的结果。

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Good morning everyone!

I am very glad to make a speech here! This time， I'd like to talk somethingabout my dream.

One day I want to grow up to be an actress. I want to be famous as can be.To be known thought out the world and to be love. To be an actress there aregreater chance of meeting others famous people， going to their party and wearingfancy clothes， getting to be watch on screen. having own movies， tv show，comecial， clothing labe and so much more. Everthing is going to be about me whenI be come an actress. So I want to be an actress to be famous and loveable ascan be.

Thank you!

早上好，同学们，

我很高兴可以在这里做一个演讲!这一次，我想谈谈我的梦想。

有一天我长大后想当演员。我想成为著名的可以。被认为是爱的世界。成为一个演员，有更大的机会，满足其他有名的人，去他们的派对，穿着漂亮的衣服，去看屏幕上的。有自己的电影，电视节目，comecial，服装标签和这么多更多。一切都将是我当我是演员。所以我想成为一个演员，是著名的和可爱的可以。

谢谢!

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Every era has its defining struggle and the fate of Africa is one of ours. Its not the only one, but in the history books its easily going to make the top five--what we did or what we did not do. Its a proving ground, as I said earlier, for the idea of equality. But whether its this or something else, I hope youll pick a fight and get in it. Get your boots dirty. Get rough. Steel your courge with a final drink there at Smoky Joes, one last primal scream and go.

每一个时代都有其特定的斗争使命，而我们的一个使命就是改变非洲的命运。这不是我们的使命，但无论是对我们已经解决的或尚未解决的困难来说，这都会很容易被历史列为五大挑战之一。正如我之前说过的，非洲是平等理念的试验场。不管是什么原因，我都希望你们掀起这场斗争并为之奋斗。去感受苦难，去磨练你们的意志，在斯莫基乔酒吧再饮上最后一杯，大喊一声，然后踏上征程，去锤炼你们的意志吧。

Sing the melody line you hear in your own head. Remember, you dont owe anybody any explanations. You dont owe your parents any explanations. You dont owe your professors any explanations. You know, I used to think that the future was solid, or fixed, or something you inherited like an old building that you move into when the previous generation moves out or gets chased out. But its not. The future is not fixed. Its fluid. You can build your own buildings, or hut or condo, whatever. This is the metaphor part of the speech by the way.

唱出你心中最美的乐曲！记住，你无须向任何人解释，你无须向父母做出解释，你也无须向你的教授做出任何解释。我曾经认为未来是注定的，一成不变的，就像继承一座老房子，上一代搬出去或被逐出去，你们就可以搬进去。但事实并非如此。未来并非一成不变，而是可以改变的.。你们可以建造自己的大楼或小棚子或公寓。顺便说一下，这只是今天致辞中的暗喻。

But my point is that the world is more malleable than you think and its waiting for you to hammer it into shape. Now if I were a folksinger Id immediately launch into "If I Had a Hammer" right now, get you all singing and swaying. But as I say I come from punk rock, so Id rather have the bloody hammer right here in my fist. Thats what this degree of yours is, a blunt instrument. So go forth and build something with it. And remember what John Adams said about Ben Franklin, "He does not hestitate at our boldest measures but rather seems to think us too irresolute."

但我要说的是，世界比你们想象的更具可塑性，它正等待着你们把它塑造成形。现在，如果我是一名民间歌手，我就会立即开始唱《假如我有一把铁锤》，带领你们一起唱，一起跳。但如我所言，我是朋克乐队的一名歌手，我宁愿手中握着一把带血的铁锤。你们的学位不过算是一把不算锋利的武器，所以，向前冲吧！用它去铸造未来！记住约翰·亚当对本·富兰克林的评价：“对于我们最勇敢的行动，他毫不犹豫地响应，而且似乎认为我们过于优柔寡断了。”

Well this is the time for bold measures. And this is the country. And you are the generation. Thank you. Thank you very much.

现在是大胆去行动的时候了，就在这个国家，就是你们这一代，大胆地去行动吧！谢谢大家！非常感谢。

⬬ 励志英语演讲稿五分钟

Life，there are three stages — youth，middle age and old age，which is the most precious youth，this period any move will affect the later life，so to speak，adolescence is the foundation of life，the success of future generations is built on this foundation. Have such a book，it says the adolescent age is 13 to 19 year old boy. Carefully thought，（you certainly refers to the students. Are standing on the starting point of a person.

Also said that the book is adolescence has a warm，vigorous can make their own youth，can to some details，sad cry，this is our，happy and do not break composed，impulse and do not break a shrine. Starting on，write a diary，when I grow up one day，one of an adult calm state of mind to see it again，maybe you will be moved to cry，may laugh along while，may do a lot of action，because this is we have youth，beautiful like a dream，happy，like fairy，simple like a leaf，in social this big tree researched under his shade，hot outside has nothing to do with us，we just separated out my own piece of the woods，radiation with his cool and refreshing，but we will feel sorry，because we miss too many opportunities，also failed too much，that is our，happy，may not understand to cherish，simple us. If gave up during this period，the future will be dim light，in the mountains there are so many children to read，as long as some pens，a book and a house can have a class，has no other desire，if we are with them in class，I dare not say we are the children in the city how much stronger than they，perhaps we might as well be "wild child" of these in our eyes，because only a person lost will be more know to cherish，coloured drawing or pattern is more seriously in the face of everything.

For us，after the third day of the examination is a barrier，is very important for us is very serious thing，can take an examination of to a good high school？Can have a good high school life？This is now all doubt there are many people around us，but a loser，is cant afford to defeat the loser，perhaps is a failure，let their cold hearts，they cant make a loss. Maybe they had tried，regret，but too late，discarded after dont come back，actually everybodys strength is similar，just lack of effort and confidence，believe your own power，lost nothing，but cant afford to lose momentum，even if the failure of the end let you stand up，not lying to life，there is at least a fighting，later remembered wouldnt be so sorry，so timid，do not regret it，is belongs to our youth，because when let our master，come on，perhaps，victory come from

参考翻译：

人生，有3个阶段—青春，中年，老年，而这些当中最珍贵的就是青春，这一时期的任何举动都会影响后期的生活，可以说，青春期是人生的基础，后世的成功是建立在这个基础上的有这样一本书，上面说青春期的年龄层是13—19岁的少年.细细一想，大家（当然指同学啦.）都是站在起点的人了.

那本书还说，人是青春期有一股热情，可以让自己的青春变的轰轰烈烈，可以为了一些细节，感伤的哭，这就是我们，快乐而不失沉稳，冲动而不失感怀.从先在起，写一本日记，长大后的某一天，一一个大人的平静心态去看一遍，也许你会感动得哭出来，也许会大笑半天，也许会做很多动作，因为这是我们曾经的青春，美好的像梦一样，快乐像仙人一样，朴实得像一树叶，在社会这片大树下辟出自己的树阴，外面的炎热与我们无关，我们只隔出自己的那片绿阴，放射着自己清凉，但我们会惋惜，因为我们放过了太多机遇，也失败了太多，这，就是我们，幸福的，不得懂珍惜的，淳朴的我们.在这个时期如果放弃了努力，那么前途会渺茫无光，在山区有那么多的孩子渴望读书，只要一本书一些笔，还有一间可以上课的房子，别无他求，如果我们和他们一起上课，我不敢说我们这些城里的小孩比他们强多少，也许我们还不如这些我们眼中的“野孩子”强，因为只有失去过的人才会更加懂得珍惜，彩绘更加认真地面对每件事.

对于我们来说，初三后的中考就是一道坎，一件对于我们很重要很严肃的事情，能考到好高中吗？能有一个美好的'高中生活吗？这是现在所有人的疑问我们周围有许多人，中却的说是失败者，是败不起的失败者，也许是一次的失败，让他们寒了心，造就了一败不起的他们.也许他们曾经努力过，懊悔过，但来不及了，丢弃了就追不回来，其实每个人的实力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失败了没什么，但不能失去锐气，就算结局的失败让你站不起来，也不至于躺着输给生活，至少还有一次拼搏，以后再想起就不会这么遗憾，这么窝囊，不要留下遗憾，折实属于我们的青春，因当让我们自己主宰，加油吧，也许，胜利由此而来.

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Hi. Im here to talk to you about the importance of praise, admiration and thank you, and having it be specific and genuine.

嗨。我在这里要和大家谈谈，向别人表达赞美，倾佩和谢意的重要性，并使它们听来真诚，具体。

And the way I got interested in this was, I noticed in myself, when I was growing up, and until about a few years ago, that I would want to say thank you to someone, I would want to praise them, I would want to take in their praise of me and Id just stop it. And I asked myself, why? I felt shy, I felt embarrassed. And then my question became, am I the only one who does this? So, I decided to investigate.

之所以我对此感兴趣，是因为我从我自己的成长中注意到，几年前，当我想要对某个人说声谢谢时，当我想要赞美他们时，当我想接受他们对我的赞扬，但我却没有说出口。我问我自己，这是为什么? 我感到害羞，我感到尴尬。 接着我产生了一个问题，难道我是唯一一个这么做的人吗?所以我决定做些探究。

Im fortunate enough to work in the rehab facility, so I get to see people who are facing life and death with addiction. And sometimes it comes down to something as simple as, their core wound is their father died without ever saying hes proud of them. But then, they hear from all the family and friends that the father told everybody else that he was proud of him, but he never told the son. Its because he didnt know that his son needed to hear it.

我非常幸运的在一家康复中心工作，所以我可以看到那些因为上瘾而面临生与死的人。有时候这一切可以非常简单地归结为，他们最核心的创伤来自于他们父亲到死都未说过“他为他们而自豪”。但他们从所有其它家人或朋友那里得知，他的父亲告诉其他人为他感到自豪， 但这个父亲从没告诉过他儿子。 因为他不知道他的儿子需要听到这一切。

So my question is, why dont we ask for the things that we need? I know a gentleman, married for 25 years, whos longing to hear his wife say, "Thank you for being the breadwinner, so I can stay home with the kids," but wont ask. I know a woman whos good at this. She, once a week, meets with her husband and says, "Id really like you to thank me for all these things I did in the house and with the kids." And he goes, "Oh, this is great, this is great." And praise really does have to be genuine, but she takes responsibility for that. And a friend of mine, April, who Ive had since kindergarten, she thanks her children for doing their chores. And she said, "Why wouldnt I thank it, even though theyre supposed to do it?"

因此我的问题是，为什么我们不索求我们需要的东西呢? 我认识一个结婚20xx年的男士，他渴望听到他妻子说，“感谢你为这个家在外赚钱，这样我才能在家陪伴着孩子。” 但他从来不提出这样的要求。 我认识一个精于此道的'女士。 每周一次，她见到丈夫后会说， “我真的希望你为我对这个家和孩子们付出的努力而感谢我。” 他会应和到“哦，真是太棒了，真是太棒了。” 赞扬别人一定要真诚， 但她对赞美也有责任。 一个从我上幼儿园就一直是朋友的叫April的人， 她会感谢她的孩子们做了家务。 她说：“为什么我不表示感谢呢，虽然他们本来就要做那些事情。”

So, the question is, why was I blocking it? Why were other people blocking it? Why can I say, "Ill take my steak medium rare, I need size six shoes," but I wont say, "Would you praise me this way?" And its because Im giving you critical data about me. Im telling you where Im insecure. Im telling you where I need your help. And Im treating you, my inner circle, like youre the enemy. Because what can you do with that data? You could neglect me. You could abuse it. Or you could actually meet my need.

因此我的问题是，为什么我不说呢? 为什么其它人不说呢? 为什么我能说：“我要一块中等厚度的牛排， 我需要6号尺寸的鞋子，” 但我却不能说：“你可以赞扬我吗?” 因为这会使我把我的重要信息与你分享，会让我告诉了你我内心的不安，会让你认为我需要你的帮助。 虽然你是我最贴心的人， 我却把你当作是敌人。 你会用我托付给你的重要信息做些什么呢? 你可以忽视我。 你可以滥用它。 或者你可以满足我的要求。

And I took my bike into the bike store-- I love this -- same bike, and theyd do something called "truing" the wheels. The guy said, "You know, when you true the wheels, its going to make the bike so much better." I get the same bike back, and theyve taken all the little warps out of those same wheels Ive had for two and a half years, and my bike is like new. So, Im going to challenge all of you. I want you to true your wheels: be honest about the praise that you need to hear. What do you need to hear? Go home to your wife -- go ask her, what does she need? Go home to your husband -- what does he need? Go home and ask those questions, and then help the people around you.

我把我的自行车拿到车行--我喜欢这么做-- 同样的自行车，他们会对车轮做整形。 那里的人说：“当你对车轮做整形时， 它会使自行车变成更好。” 我把这辆自行车拿回来， 他们把有小小弯曲的铁丝从轮子上拿走。这辆车我用了2年半，现在还像新的一样。 所以我要问在场的所有人， 我希望你们把你们的车轮整形一下： 真诚面对对你们想听到的赞美。 你们想听到什么呢? 回家问问你们的妻子，她想听到什么? 回家问问你们的丈夫，他想听到什么? 回家问问这些问题，并帮助身边的人实现它们。

And its simple. And why should we care about this? We talk about world peace. How can we have world peace with different cultures, different languages? I think it starts household by household, under the same roof. So, lets make it right in our own backyard. And I want to thank all of you in the audience for being great husbands, great mothers, friends, daughters, sons. And maybe somebodys never said that to you, but youve done a really, really good job. And thank you for being here, just showing up and changing the world with your ideas.

非常简单。 为什么要关心这个呢? 我们谈论世界和平。 我们怎么用不同的文化，不同的语言来保持世界和平? 我想要从每个小家庭开始。 所以让我们在家里就把这件事情做好。 我想要感谢所有在这里的人们，因为你们是好丈夫，好母亲， 好伙伴，好女儿和好儿子。 或许有些人从没跟你们说过，但你们已经做得非常非常得出色了。 感谢你们来到这里， 向世界显示着你们的智慧，并用它们改变着世界。

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Everyone has their own dreams，I am no exception. This is my dream for five years. I grew up love swimming，correct posture，swim fast，heard a lot of praise，some said to I taught them to swim！From then on，the dream was born，so I keep practice every day......

My effort is to one day be able to not only when athletes，in the crowd watching right now I get a medal of that a moment，but also for the motherland proud！Im from grade one to grade five dream still has not changed. I still love swimming，fierce war still admire the sports meeting of the athletes；Still admire the moment they get prize excited and happy. I hope one day I can and all as they walked onto the stage，looking forward to fierce applause，I am looking forward to. These，for the past five years，there is no change.

I love swimming，I once thought："the power of a dream is so large，can pay all costs for dreams，sometimes I am not afraid of hard work，because Ive heard a word" I want to do must do our best to finish it，"this is my motto in life." Im looking forward to the podium on the excitement and joy of a moment，so I will do my best efforts，on their own strength，to complete my dream，this is me. I look forward to the return of my success.

In order to dream，come rain or shine，I still hold this dream，will not change forever......

每个人都会有自己的梦想，我也不例外，这是我坚守了五年的梦想了。我从小爱游泳，姿势正确，游得快，听过不少赞言，还有人说要我教她们游泳呢！从此这个梦诞生了，于是我坚持每天练习……

我努力不仅是为了有一天能当上运动员，在众人的眼下观看着我领取奖牌的那一刻，而且也是为了给祖国争光！我从一年级到五年级的梦想依然没有改变，我依然热爱游泳，依然仰慕着运动会上激烈战争的运动员们；依然仰慕她们拿奖的那一刻的激动与快乐。我盼望我有一天能和她们一样走上舞台、盼望众人激烈的掌声，我盼望着……这些、五年来，依然没有改变。

我爱游泳，我曾想过：“梦想的力量是如此的巨大，有时可以为梦想付出一切代价，我不怕辛苦，因为我听过一句话“自己想要做到的`事就一定要尽自己的最大的努力去完成它”这就是我人生的格言。”我期待着站上领奖台上的那一刻的激动与快乐，因此我要尽自己最大的努力、靠自己的实力，去完成我的梦想，这就是我，我期待着我成功的到来。

为了梦想，风雨无阻，我依然坚守这个梦想，不会改变，直到永远……