小学讲座心得

【#心得体会范文# #小学期讲座心得精品9篇#】怎样才能称得上一篇出色的心得体会呢？当我们被周围的事情所触动时，可以将自己的思考记录下来。透过心得体会，我们可以发现自己在思想上的成长。作为好工具范文网的编辑，我向大家推荐了一篇题为“小学期讲座心得”的文章，请别忘记将它添加到您的收藏夹中！

小学期讲座心得 篇1

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”

每当我读到这首诗时就会想起一位慈爱的母亲正在烛光下怀着缕缕不舍之意的为远行的孩子赶制衣服的情境。这使我不禁想到了自己的爸爸妈妈，其实每位父母不都是这样吗?他们为了自己的孩子奉献着自己的一切，尽管岁月在他们的脸上做上了标记，青春一去不复返，但是他们仍然在这条奉献之路上前进着。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉献是无私的，是不求我们回报的，可是随着我们一天天的长大，那份深藏心中回报父母的意识逐渐萌芽并愈发强烈，作为一名三年级的学生，我决定这个寒假借学校组织的感恩行动去回报父母的爱。

平时，我回到家里几乎是什么也不做，真的是“饭来张口，衣来伸手”，所以就连一些擦桌子、拖地、买菜、洗碗这些简单的家务活也没做过。这次寒假我不再做养尊处优的小公主了，我要慢慢学习做这些家务，帮妈妈分担一下辛苦。想想如果我做好了这些家务那妈妈上班前就不用急急忙忙地打扫卫生了;下班回到家也不用买菜了，因为我已经为家里准备了足够的菜;吃完饭我帮妈妈洗碗，妈妈就可以看自己喜欢的电视节目了……。想着想着，我开心地笑了，原来我可以帮妈妈这么多的忙呢!好，现在就做……我先学着妈妈的样子把桌子和地板都擦干净了，然后上街买菜。时间过得很快，不一会儿妈妈下班了，看到屋里十分整齐而且冰箱里装满了蔬菜，她高兴地几乎流出了泪花，还说了一句：“我的宝贝长大了!”

小学期讲座心得 篇2

学了视频，收获颇多。现在的孩子压力越来越大，随之而来的心理问题也越来越多，有来自于学校同学排挤的，学业成绩的，家长要求的，所以心理健康尤为重要。偶尔的一个小问题可能酿造大错误。

首先，作为新时代的家长应该与时俱进，学习心理健康相关的知识，化解孩子们学校里抑或家里遇到的疑惑与不快。观察孩子的心理情况，小小的关心给的是满满的安全感和信任感。要维持一个良好的家庭氛围，让孩子放学后全身心的放松，退去一天的疲惫，毕竟家是温暖的港湾。

其次，成绩只是衡量孩子一个阶段的掌握情况，有好坏非常正常，我们不应该把成绩看的太重要，培养积极乐观的心态，提高为人处事的技巧和树立正确的三观都会为之后的成长起着铺垫作用。我们要教导孩子不惹事也不怕事。学校是一个大集体，任何人都有，对于小人退一步海阔天空，品格好的人要学习他的优点。任何学校带回家的好事坏事都可以跟家长分享，让我们及时了解学校的情况。最后家长要让孩子足够的安全感时刻保持满满的正能量，做一个积极乐观的好学生。

小学期讲座心得 篇3

上个星期五的下午，学校特地请了法制教育局的陈主任为我们举办了“法制讲座”，讲了许多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个小学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之才。遵守校规是我们小学生必须遵守的原则。

我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为将成为他们生活中不可抹灭的污点，并将伴随他们一生。

如今，许多不良青少年总是对未成年人犯罪，如吸毒、抢劫、盗窃等。当这些事情出现在我们面前时，我们必须认真对待，例如：

报警等等。面对这些不良行为，我们应该理性地拒绝。远离这些不良行为，做一个守法的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对自己的未来迷茫，就像我们课文《落花生》中说得一样，要做一个对社会上有用的人。

自“法制讲座”后，我们要学会学法，守法，用法，创造文明的社会，从小事做起，从学校做起，形成一种文明的行为：思沉学习，制定目标，好好学习，将来做国家未来的栋梁。

四年级:张蕾

小学期讲座心得 篇4

创新的小学识字教学经验

汉字承载着6000多年的中华文明，是中华民族智慧的结晶，是无价之宝。在千百年的发展历程中，她以顽强清新的生命力，在追求变化和创新的过程中始终保持着自己的表意特征。这宝物怎么传承？在这里我想我可以套用一句识字应该从娃娃开始。对于处于教育黄金阶段的6岁孩子来说，意义更为非凡。那么基础教育阶段的教师应该如何面对识字教学的责任呢？

虽然这个话题对于识字的成年人来说似乎并不奇怪，但教授识字对于小学教育来说极为重要。全国投入的研究历时数十年，方法有十余种。当然，古板的教学也可以，但在创新精神引领的今天，他们并不完美，但继承和突破，总是有点保守。

创新是时代的主题。识字教学的创新是把枯燥、抽象、难懂、难认的汉字变成在轻松愉快的环境中掌握知识、掌握汉字规则的学生。一种减轻学生负担、促进创新、保持孩子强烈好奇心和求知欲的教学方法。

针对小学生天真活泼、善歌善舞、思维活跃的年龄特点，要把握好孩子智力发展的最佳时期，积极探索创新思维。教科书本身所包含的因素，并将快乐引入课堂。 ，让孩子们深刻感受到趣味游戏的快乐、思维创新的快乐、互帮互助的快乐、通过积极参与获得成功的快乐。在教学实践中，为了让学生在短时间内熟记大量生词，提前清除阅读障碍，提前阅读和写作，为了让孩子的生活有文化、有智慧，我学习并创造了许多创新的识字方法，努力营造自主、协作、创新、教学有趣的课堂教学新局面。

小学期讲座心得 篇5

汉字承载着6000多年的中华文明，是中华民族智慧的结晶，是无价之宝。在千百年的发展历程中，她以顽强清新的生命力，在追求变化和创新的过程中始终保持着自己的表意特征。这宝物怎么传承？在这里，我想我可以套用“识字应该从婴儿开始”这句话。对于处于教育黄金阶段的6岁孩子来说，意义更为非凡。那么基础教育阶段的教师应该如何面对“识字教学”的责任呢？

虽然这个话题对于识字的成年人来说似乎并不奇怪，但教授识字对于小学教育来说极为重要。全国投入的研究历时数十年，方法有十余种。当然，古板的教学也可以，但在创新精神引领的今天，他们并不完美，但继承和突破，总是有点保守。

“创新”是时代的主题。识字教学中的“创新”，就是将枯燥、抽象、难懂、难辨的汉字变成轻松愉快的“生活化”环境，供学生掌握。知识，掌握汉字规则，减轻学生负担，培养创新能力，保持孩子强烈的好奇心和强烈的求知欲，是一种教学方法。

针对小学生天真活泼、善歌善舞、思维活跃的年龄特点，要把握好孩子智力发展的最佳时期，积极探索创新思维。教科书本身所包含的因素，并将快乐引入课堂。 ，让孩子们深刻感受到趣味游戏的快乐、思维创新的快乐、互帮互助的快乐、通过积极参与获得成功的快乐……在教学实践中，为了让学生大量背诵认识阅读障碍，提前读写，让孩子“识字开始聪明”，我借鉴和创造了很多“创新识字”的方法，努力创造自主、协作、创新的课堂教学新局面。教育和乐趣。

现将我在“创新素养”教学中的一些实践总结如下：

1．快乐游戏法

心理学家弗洛伊德指出：“游戏以快乐为动机，是满足的源泉。”玩耍是孩子们的乐园，可以满足他们积极、好玩的心理，让他们的注意力不仅持久稳定，而且注意力水平也更高。

在“创新素养”的教学中，我经常使用“猜生词”、“组合生词”、“排队词”、“送词回家”、“读词和赏图”、“用“读字找字”、“双人聚会”、“玩字卡”、“找朋友”、“选难认字”、“快速识字”等游戏教学法，“邮差寄信》等。希望通过孩子们喜欢看、听的各种玩法，帮助新生在不知不觉中学习汉字。

例如：“玩抽认卡”：学生在小组学习中协作，通过抽认卡识别和阅读新单词。摇摆——边摇摆边看书，每人一本，如果不会，请同学帮忙；阅读——在组长的组织下，同学们一起阅读自己的人物卡片，可以找到难以掌握的人物拿在手里或者摆在一边；测试——学生互相测试对方的识别卡，可以向别人学习，别人不能教；接收——学生快速收集鸟鸣中的人物卡片，边接收边阅读。

再如：“找朋友”：比如在“妈妈”二字的教学中，我根据合字规律分别做了部首和单字两部分的卡片.发给学生，让他们用最快的速度跑，边跑边说：“我在‘女’字旁边，谁做我的朋友？”到达讲台后，另一位同学立即拿着卡片边跑边说。 ：“我是‘马’，是小马的马，我是来做你的朋友的。”两人将“女人”和“小马的马”两个字组合成了“妈妈”这个词。然后请学生说说为什么“mother”中的“mother”旁边有“mother”这个词。有同学说：“如果是单身，就会变成男人，男人不能生孩子当妈妈。因为妈妈是“女”，所以旁边放了“女”字.”让学生了解拼音字的意思和读音的识字规律。让学生整体认识和记忆汉字，这样在积累了

3或400个汉字后，他们可以自己发现和总结汉字的形成规律，通过表音等提高识字效率。此外，还可以鼓励学生区分同音字的异同。”妈妈”和小马的“马”。

还有“选难认字”：每组讨论选出本组中的两个难认字后，每组领队会在难辨认的人物卡上打“√”这个组。先请几位慢生开火车朗读不带“√”的生词，再让几位中学生开火车朗读带“√”的生词。

一两个带“√”的生词。请几位学生朗读带有大量“√”的生词。 鼓励学生努力做“聪明的孩子”，动动脑筋想办法背单词，比如背单词“police”。一个学生说一个人违反了交通规则，一个警察走过去给他行了个礼，说了一句，提醒他以后不要再这样了，所以“警察”是“尊重”加“严”，其他学生可以添加；加“特”是指一个人必须专心开车，否则转弯时可能撞到花台而赔钱；记住“yu”这个词，有同学说“yu”是“yu”加“香”“yu”的意思是放弃，古语说有人要给你一头大象，你觉得大象太大了，所以你正在犹豫要不要...

使用这些生动有趣的游戏学习方法，学生兴趣高、记忆力强、识字效果好。

二、自主参与法

《汉语课程标准》第一学期的识字目标明确指出：让学生喜欢学习汉字，拥有主动识字的愿望是能够在汉语拼音的帮助下识别和阅读汉字。如果孩子们积极学习，动动脑筋，那么每个汉字都可以通过多种不同的方式来记忆。这个目标的成功涉及到一个“教学结构”的问题。

创新语文教育以“学生为本”为指导思想，旨在改革旧的传统教学结构，构建“学生为主体，教师为主体”的新型教学结构。领导”。郭思乐教授在阐述他的“以生命为本的教育体系”时强调，“在现有的教育中，孩子获得意义的过程是很长的，教学沿着各个部分线性发展，孩子的学习在其中大部分。这个时候孩子是不可能有真正的学习热情的，其实孩子学习热情最丰富的源泉就是对所学材料意义的感知，他学习思维的发展过程就是“胚胎”也就是说，学习的内容在孩子的脑海中形成了一个“意义单一”：对一个相对完整意义的感知。调动孩子的一部分能量。”

创新中国教育在实验过程中坚持一切为学生发展而生的教育理念，教学活动进行围绕学生自主探究学习、讨论学习和协作学习展开，教学的最终目的是要求学习者独立完成知识意义的建构，使自己的思想和情感得到培养，逐步具备学习的能力。积极获取知识和与他人团结工作的能力。

让我们充分相信孩子是天生的学习者，把孩子作为教育资源来整合我们的教学过程。重视每个孩子在优化整体中的作用，把孩子之间的差异作为宝贵的资源，作为孩子发展过程中的一个环节，把差异的产生和化解??作为促进孩子发展的契机。

让我们找到更好的教育方法，让老师少教，学生多学；让学校少些吵闹、恶心、无用的辛劳，有闲暇、快乐、扎实的进步。从而为孩子们创造一个有效的民主、平等、宽松的学习环境。

第三、新颖有趣的方法

兴趣是最好的老师。有了兴趣，学生就可以积极快乐地学习，在课堂上扮演主角。

低年级的孩子喜欢猜谜语。如果孩子能将一些识字内容编成谜语，通过猜谜题巩固所学知识，不仅能激发学生的学习热情，还能通过对谜语的综合分析，培养逻辑思维能力。根据人物的特点，用谜语读字，可以激发学生的兴趣，激活他们的思维。比如教“坐”字时，老师在黑板上写下“坐”字，说：“你们两个在土上，这是什么字？”学生摇摇头。再问：“你现在是站着的，还是什么？”学生齐声回答：“坐。” “这就是‘坐’这个词来学习。”然后让学生说出上面的谜语

一两遍，单词的形意自然就会掌握和理解。

“跳跃”的比喻性语言是学生的一种流行形式，让学生以有趣、轻松、快乐的方式掌握新单词。比如学“礼”字，先在黑板上写“刀”字，让学生朗读，然后把“刀”的第一笔画成“礼”，随便念出“刀”字。从开头，'lili' '"，让学生说叮当声

一两次。 然后老师问：“我推桌子，我用的是什么？” “手。” “手没有力气也能推桌子吗？” “不。” “这是‘力量’的‘力量’。”最后，启发学生形成单词和句子。

另外，学生可以在课后词中随意选择两个或两个以上自己喜欢的词，进行口头或书面的创新表达，将所选词巧妙地组合成一个有趣的段落。在句子环节，力求打造“五星句子”，激发孩子强烈的新奇感和创造欲望，既积累了素养，又锻炼了表达能力。

四。竞赛激励方法

这是一种类似于“问答”的方法。这种教学方法是基于孩子的竞争力和自尊心。坚强，喜欢表达自己的特点，有意引入竞争意识，激发学习兴趣。 “好表扬”是小学生的重要心理特征，鼓励是促进学习的重要手段。因此，在教学中，我时刻关注学生的心理作用，善于发现和肯定学生的闪光点，让学生有愉快的情感体验，这将有效地支持学生努力，最大限度地发挥作用。他们的学习热情。增强克服困难的勇气，增加学习汉语的兴趣。

将竞赛机制引入课堂教学，特别是起到促进有效表扬的作用。学生在自学的基础上，以抢分或现场计分和表扬的形式进行比赛，如“小兔子跳高”、“小兔子跳高”小燕飞到“优秀组” 、“谁的红花多”等等。比如把每组的慢生指定为这个组的“识字代表”，让他们开火车比赛读字卡，让他们为自己的团队争光，不仅帮助他们克服学习困难，也帮助他们增强学习信心。同部首，看谁能识字快，就评他为“识字小能手”；教“眼、耳、鼻、颈、胸、手、腿、脚等字时，先让学生比赛看单词做动作，然后让学生读单词卡片，然后把它们贴在t上他在地图旁边对应位置的黑板上，像接力赛一样。最后，评出哪一组表现最好，并对小红花进行奖励。

V.早读法

苏霍姆林斯基指出：“没有学会流利全面地阅读的人是不可能顺利掌握知识的。”阅读能力形成早，理解能力发展迅速，学生自学能力强，学生只有具备一定的自学能力，才能提高教学效率，大幅度减轻沉重的学习负担。是学习的基础，是实施素质教育的关键。因此，学生的阅读能力越早形成越好。

“生本”教育体系认为，孩子的阅读是自主学习的基础因此，我们应该大力发展能够让孩子早日阅读并进入意义领域的语文教育，把这种语文教育作为提高人们智力素质的突破口。

在学习过程中，强调学生会读、会读、会背，并强调对阅读内容的理解，因为学生不需要写所有生词都是手写的，孩子们可以快速识别、阅读和阅读。能构词，能流畅地朗读课文。

识字教学讲座心得体会

小学语文识字教学讲座心得体会

yy识字教学讲座心得体会

听黄康美识字教学讲座的心得

小学期讲座心得 篇6

小学英语教学培训心得体会

潘冬梅，咸宁地区赤壁市九好小学教师。模式和方法”培训，可能是因为我在学校最感兴趣的课程是“英语阅读教学法”，我也想进一步学习和研究英语教学技巧和方法。找到了适合小学生心理成长特点的技巧和方法。通过这次培训，我重新审视了英语教学方法，查漏补缺，比较了中西方法的技巧，并将理论应用于实践，这在我成长的教育道路上起到了非常重要的作用。

根据我校目前的教学状况和学生的学习特点，我校学生缺乏良好的学习环境，缺乏英语输入和大量接触和使用的机会。五年级的时候，每次都能快速背单词和课文，但是一段时间后就自动忘记了，或者在学习开始时就不能很好地掌握。我一直不明白原因。通过这堂课的例子--展示了不同环境下学习效果的差异，让我想起了自己的实际情况。心理学被称为“环境决定论”。我们的学生没有学习外语的“天然优势”。因此，作为英语教师，要想帮助学生有效地记忆并成功教学，就需要创造一个环境，这在我们的英语教学中应该称为“情景教学”。外语学习需要良好的环境、真实的情境，师生需要营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。当我再次以一种新的方式走进教室时，每一节课都设计了一个情境，学生们不仅感兴趣，而且记忆深刻。我们不能决定环境，但我们可以改变环境，创造局面！

另一方面，在小学英语教学活动中，我一直认为学习单词、句子和课文很重要，而歌曲、押韵和民谣则有的重要，有的不重要。有选择性地教，有时只是简单地处理一些内容，因为它很难教或唱。在我以前的意识中，我认为歌曲、押韵和民谣最重要的作用是巩固单词或句子，以及调节课堂气氛和娱乐学生。在教学方法上，有时我会根据相关内容创建情景让学生学习唱歌，有时我会因为内容枯燥难懂而简单粗暴地教他们。老师唱歌，最后全班、小组或个人表演。但在这次学习中，我如梦初醒，因为我的教学方法出现了问题，导致我的教学意识出现偏差。我应该用TpR教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级的学生。在一年级的学生中，我发现只要方法合理，他们很快就会接受，不再枯燥，这有助于达到教学的目的，也让我明白了英文歌曲，押韵和民谣在英语教学中占有同样重要的地位。小学生对它们有着浓厚的兴趣。只要在英语教学中合理使用，有助于解决孩子的学习动机问题，让孩子在特定情境下理解语言，“找到”语言，使用语言，增加学习英语的浓厚兴趣。

在故事教学法中，我重新认识了故事的概念，了解了故事的特点与孩子学习外语的关系，如何选择和改编故事，讲故事的技巧，非常对我的工作有帮助。如何在课堂教学中运用故事来发展孩子的语言，丰富孩子的情感和想象力，提供了很好的参考范例。经过实践，我觉得不同的教学方法并不完全适合所有年龄段的学生，但故事的教学方法适合大多数学生。它可以增强学生的学习动机，同时提高学生的语言应用能力。

通过本次教学培训的学习，改变了我在课堂上的教学观念，灵活运用了教学方法，运用得当，理论联系实际。曾经以为等级越高越没兴趣只要我们运用课堂教学技巧，根据班级实际情况和学生的实际特点，灵活运用，妥善处理，就会收到意想不到的好效果.

小学期讲座心得 篇7

今天一大早，我就开始收看超强学习记忆法专题讲座。这次讲座是由北京大学的董老师主讲的，主要从超强记忆法的重要性和八次巩固记忆法两方面，告诉了我们提高学习效率、学习成绩的方法。

学习不仅要刻苦，学习方法的好坏也起着重要的作用。工作总量、工作效率、工作时间的关系可以概括为：工作总量＝工作效率工作时间。工作时间一定，工作总量和工作效率成正比，工作效率越快，工作总量越多。同理，学习也可以概括为一个公式：学习成绩＝学习效率学习时间。在相同的时间内，优秀的学习效率快，所以学习成绩就优秀。看来，学习成绩的好坏不在于脑子聪不聪明，而在于刻苦和有没有一套好的学习方法。

平常的学习当中，我们需要记忆的东西很多，良好的记忆需要一些技巧的方法。数字编码记忆法、定位记忆法、巩固记忆法、习惯记忆法、卡片记忆法等方法针对语文、数学、英语科目进行记忆。运用八次巩固记忆法就可以做到一目十行而不忘。在八大记忆方法中，最重要的就是巩固记忆法。我们记在脑子里的东西会随着时间的变化而减少，一天不巩固，我们的记忆就只剩下40％，两天之后就剩下30％，到30天后就剩下20％了。所以，巩固在记忆中起着重要的作用。

观看了八大记忆法讲座，我也总结出我的五大记忆法：

1．睡觉前尝试回忆一下今天学习过的内容；

2．重要的学习内容列上复习时间表

3．考试前几周安排复习计划

4．制作一些小卡片，把总是记不住的内容写在上面，经常拿出来复习

5．要记忆的东西，出现了就留心记一记，不是等到要考试了才临时报佛脚。

这次超强记忆学习法专题讲座在我的脑海里留下了深刻的印象，真让我受益匪浅。

小学期讲座心得 篇8

神舟十三号载人飞船将于10月16日凌晨发射。对此，中国外交部发言人赵立坚15日表示，不到一个月前，中国欢迎神舟十二号载人飞船胜利凯旋，16日凌晨，中国将再次怀着激动的心情目送神舟十三号飞向太空。“这不仅生动诠释了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的中国载人航天精神，也集中体现了中国人民对太空敢于追梦、勇于探索、永不止境的科学探索精神。”

在当天举行的外交部例行__会上，赵__称，15日，神舟十三号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫星发射中心举行，中国载人航天工程新闻发言人介绍了相关情况，神舟13号载人飞行任务是中国空间站关键技术验证阶段，第6次飞行任务是该阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。

“我想说的是，这次神舟十三号任务展现了中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献。中方将继续加大载人航天领域国际合作与交流的深度和广度，为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。”他表示。

赵立坚称，可以注意到这一次神舟十三号任务与神舟十二号相比，在成组工作安排上有很多不同，包括中国女航天员将首次进驻中国空间站并实施出舱活动，中国航天员们将首次在轨驻留6个月，中国人第一次在太空中过春节。

小学期讲座心得 篇9

听讲座小学生心得

最近，我的学校组织了一次非常精彩的讲座，我非常幸运地得以参与其中。这次讲座主题是关于环保的重要性，演讲者是一位环保专家。听完这场讲座后，我受益匪浅，深深地感受到了环保的重要性。

整个讲座开始时，演讲者介绍了环境污染的现状和对我们人类生存的巨大威胁。他讲解了各种污染源，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及它们对我们的健康和生态系统造成的危害。通过一系列数据和实例，他把问题呈现得非常生动而震撼。我不禁感到心惊胆战，意识到环境问题的严重性。

接着，演讲者介绍了环保的重要性。他告诉我们，环保不仅与我们的生存和健康息息相关，还关乎未来的人类世界。只有保护好我们的环境，才能给后代留下一个美好的家园。他还强调了我们每个人都应承担起环保的责任，从小事做起，如减少用水、节约能源、垃圾分类等。只有每个人都参与到环保行动中，才能真正改变环境状况，保护我们的地球。

讲座的高潮是演讲者给我们展示了一些环保创新技术。他们通过使用新型可再生能源、改进废物处理方法等，成功地减少了对环境的负面影响。特别引人注目的是他们展示了一种新型生物降解塑料材料，可以替代传统的塑料制品。这种塑料材料不会对环境造成污染，而且在自然条件下可以迅速分解，大大减轻了塑料垃圾对环境的破坏。这个创新技术让我充满了希望，让我相信我们人类可以找到解决环境问题的途径。

通过这次讲座，我深刻理解到了环保的重要性。我决心从现在开始，从身边的小事开始做起，为环保贡献自己的力量。我将坚决抵制使用一次性塑料制品，选择使用可再生材料制成的餐具和袋子。我还会主动参与垃圾分类工作，并鼓励家人和同学们一起参与。我相信只要每个人都付诸行动，我们就能够改变环境状况，创造一个更加美好的地球。

同时，我也意识到我需要不断学习和了解环境保护方面的知识。只有掌握了更多的知识，我才能更好地推动环保事业的发展。因此，我计划参加更多的讲座和研讨会，向更多的专家学习。我还计划将环保知识传播给我的家人和朋友们，希望能够影响更多人一起加入到环保行动中。

总而言之，这次讲座让我深刻认识到环保的重要性，激发了我为环境保护贡献力量的决心。我将积极行动起来，改变自己的生活方式，努力保护我们的地球。我相信只要每个人都投入行动，我们一定能够创造一个更加美好的未来。

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