小学班主任述职报告

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小学班主任年度个人述职报告 篇1

12月我有幸参加了网络班主任培训活动，在这次活动中通过各个模块的学习，我受益匪浅，让我更加理解了一名教师的职责，也更加清晰地认识到班主任这三个字的含义。班主任是条扁担，一头担着学校的要求，一头担着学生的心愿。班主任是教学能手，又是公正的法官。教学响当当，才能信心十足地站在学生面前。班主任是出气筒。因为班主任善于倾听，善于规劝，善于使牢骚苦恼化作欢声笑语，善于让愁云密布化作阳光灿烂。班主任是充气筒。班主任经常鼓励学生不断进取，战胜困难发扬成绩，克服缺点。取得成绩时，告诫他戒骄戒躁；遇到挫折时，鼓励他精神饱满。班主任是天空，是大海，胸怀坦荡，包容万千。

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是高贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师亦是如此，平凡而又简单，但是又是幸福的！班主任的工作很琐碎，小学里的孩子年龄小，不仅要搞好自己的教学工作，还要关注孩子的心理，关注孩子的安全，虽然很辛苦，但是看到一张张童真的面孔，疲惫也会一扫而光的。通过这次的学习，我把自己的心得总结如下：

一、班主任要注重自己修养，提高自己的综合素质

班主任带的班级常常会有自己的风格，这跟自己的人格魅力有很大的系。什么样的'风格的班主任，就会带出什么风格的班级。有的班级很踏实，孩子做事非常细致，有的班级很乐观，积极向上，这都和班主任所起的作用分不开的。班主任在班级待的时间很长，常常会潜移默化影响孩子们的行为。所以班主任不仅仅要提高自己的教学技能，还要多读书，多学习，注重自身的修养，真正成为多面手！

二、班主任工作要做细，做全面

班主任不是上好课就可以的，需要管理班级，从各个方面关注学生。班主任工作要细致，小到卫生，做操，放学，大到孩子的心理，孩子的生活各个方面。班主任要跑的勤，多和孩子沟通交流，也还要跟家长及时沟通。我带班主任的时候，就很啰嗦，常常叮嘱孩子注意什么，提醒孩子们安全事项等。每天早早到班级，迎接每一位学生。美好的一天就从早上开始了，从早上的早读，早上的打扫，我就是一个碎嘴的老师，自己都听的不耐烦了。可是学生需要这样不停的提醒，当习惯养成的时候，老师的碎嘴才可以停一会。从关注学生的细节开始，从细节入手，孩子有良好的生活习惯，学习上自然也会有好习惯的。

三、爱心常驻心中

班主任的工作，需要有爱，爱每一个学生，像对待自己孩子一样去爱他们。孩子都是纯真的，孩子是需要用爱去浇灌。班主任要把爱常驻心中，每天用笑脸对待孩子们。曾经有老教师说板着脸对待学生其实自己也很累，换个笑脸，孩子喜闻乐见，老师自己也会轻松起来。是啊，我也经历过来，想当初我板着脸，每天很累，孩子们也不喜欢。现在每天笑脸迎着学生，学生高兴了，我的心情也好了很多，上课不再是严肃的，有时候学生做的不好的地方，打个趣说个笑话，学生会笑着不好意思，然后立刻改正过来，我想这就是爱的魅力吧！

四、营造宽松和谐融洽团结的班集体

应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心，有母爱。用爱心，耐心，细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。在教师这条道路上，我需要不断学习，不断反思，不断的历练自己。再次感谢这次宝贵的学习机会，只有充实自己，才能更好地做好班主任的工作！

小学班主任年度个人述职报告 篇2

“做一个好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。踏入教育岗位以来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，把“做个好老师”作为自己成功的关键。工作。座右铭是问问自己，现将学年的工作总结如下：

我。我思想上积极主动

我积极参加各种学习培训，始终做教书育人，言传身教，做老师，用自己的个性和人格感染学生行为。 《教师人格魅力的构建》等文章，力求让学生和家长接受和喜欢我。今年是新课程改革。为了适应新课程，我认真阅读了《在新课改中发挥我的作用》等文章，尽量不被新课改的浪潮淹没。作为老师，我要时刻注意自己老师的形象。在注重自身形象的同时，我也非常重视学生的整体培养。因为我坚信良好的品行是每个人最美好的东西，所以我把学生的德育教育放在了最重要的位置，因为社会大气候和学生的小气候。工作上，积极主动，勤奋好学，责任心??强，愿意接受学校布置的各项任务；我也注重文化研究，参加“初等教育”的本科学习。在不断学习的过程中，努力快速提高自己的思想意识、理论水平和业务能力。

二、在教育教学中，爱岗敬业，爱岗敬业，教学严谨

教好学生，让学生成功是每一位老师的首要任务。心愿，至高无上。作为一名数学老师，掌握好的学习方法，获得更多的知识，是学生最重要的任务。因此，在我的课堂教学中，我坚持认真研读教学大纲，认真分析编写教材的意图，认真备课，注重设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，并关注学生一项能力的发展。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索小学数学课堂教学中实施素质教育的方法和途径，探索培养学生教育能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。我抓住学校安排外出上课的机会，虚心学习，不羞于提问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结，保持改善。我平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做好教学“五个认真”的同时，平时可以本着“团结协作”的精神与老师交流，相互学习，共同进步。

我很认真，也很认真。多年来，始终以“爱心、耐心、细心”，关爱每一位学生，做好班级的每一项活动。关心学生的学习和生活，特别关注学习成绩不佳的学生，给予他们更多的关爱，调动他们的学习积极性，更好地融入班体。注重行为规范教育，从实际出发，用正确的舆论引导，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理素质和行为习惯。通过晨会、班会、板报、墙报等渠道，学生自觉成为集体的主人、学习的主人。加强“安全教育”，让“安全”牢牢铭刻在学生心中。办好班级，特别注意与家长的联系，利用电话、家访、邀请家长到校等多种渠道和方式，如期向家长汇报学生在校表现和变化，使家长知道自己的孩子在学校里进步还是有退步的，要及时把握孩子各方面的优缺点，有针对性地协助教师开展教育活动。因为我的主动，一些家长也愿意对孩子在家的表现进行反馈，希望能得到老师的帮助。这样的双向活动让家长也可以参与到学生的管理中，对学生的健康成长起到很好的监督作用。

过去一个学期，我从班级凝聚力到干部培养，从黑板报的出版到广播剧本的选拔，从课堂布置到班级竞赛。我从来没有抱怨过，始终坚持把一件事做好，一件事做好。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提升，在教育教学上也有所提升。但在我平时的工作中，还有很多需要改进的地方，比如理论知识不足、对高质量论文的意识差、计算机知识进步缓慢等。在以后的工作中，我会弥补不足，不断努力。

物理学家马斯洛认为，如果一个学生失去了爱和尊重，他就很难健康发展。因此，教师必须在理解、尊重和关心学生情感的基础上，营造一种信任、接纳、理解和尊重的情感氛围，以利于学生身心的发展和德育的实施。对于为什么要加强师德建设，恐怕大家都有自己的理解。我认为：

1.师德是教育者的灵魂。

教师是立校之本，师德是教育之魂。从古至今，在人们的心目中，似乎很难找到一个比教师更受尊敬的职业。只要我们用一颗真诚的心去感染学生，用真诚的爱引导学生，只有真正爱学生，才能真正爱教育事业。著名教育家司夏曾说：“要让学生品德高尚，老师自己首先应该是品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子。讨论的话题。作为一名教师，不能说一套做一套。严于律己，言行一致，表里如一，做学生的榜样。孔子说得好：“正直，不听命。不正直，即使不听命。”

任何教育的结果都伴随着一定的关系老师和学生之间。结果的好坏有时会受到师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往会导致不同的教育成果。当今的学生需要一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中反复强调的。在教育过程中，师生之间要进行多方面的互动，从而引发各种冲突。如果教师不尊重、关心和爱护学生，那就是没有与学生交流的法宝“博爱”。爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。在创建和谐社会的大背景下，教师在课堂教学中还应努力营造“民主和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃纪律辩证统一，因材施教与面向学生相结合的教学氛围。整体。从某种意义上说，这种师生关系是教师正确看待学生和优良品质的体现。

2.教书育人是师德的关键。

在知识的海洋里，宇宙万物只是一波波，一粒沙，而老师们就像一艘船，常年在其中航行，带来了一批批的求知者渴望成才的人才会被送到理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。泛舟泛舟必然是惊心动魄的，但也有舒畅和快乐，谁说没有呢？当您选择教师职业时，您选择了艰辛和挑战。有很多人胸口没有墨水，在社会上流浪，有很多钱，但我们无法想象，更不能容忍一个邋遢的老师站在那些人的眼睛所在的神圣讲坛上渴望知识的人是专注的。教书育人是教师的职责。教师在任何时候都不应忘记，他们不仅是为教学而教学的“教师”，更是通过教学活动精心构建学生思想的工程师。

3、爱学生是教师德育的核心。

老师对学生的爱会被学生内化为对老师的爱，然后这种爱会转移到老师教的科目上。 ”，所以爱的教育是我们教学的巨大动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公平、大度、无私，而不是狭隘和庸俗。因为权力而爱，因家庭而爱，因金钱而爱，这种爱只会腐蚀社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们要让学生成为一个爱善恨恶的真正公民，就应该以诚相待。

在我的课堂教学中，我给我的学生带来一种愉快而轻松的学习。我的感受是：节奏清晰高效，气氛严肃活泼，积累和联系重，注重学习方法的指导，语言的运用，合作意识的培养，情感的交流。在新课程标准下，我认为教师的教学应该注重激发学生学习汉语的内在动力，引导学生积极探索语言知识；引导学生学习汉语方法，让学生从“学”到“学”，从“学”到“学”。 “被动学习”就是“自主学习”。我坚信兴趣是学习任何知识的最好老师。正因为如此，在习惯了我的教学模式后，学生们逐渐从对我的课堂感兴趣，转向对汉语学习感兴趣。我从心底被这个良性循环所感动。同时，在汉语课堂教学中，利用多媒体教学设备，充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张和焦虑，激发学生探索未知的本能和强大的好奇心和对知识的渴望。丰富了课堂，提高了学生学习汉语的兴趣。

爱是老师美丽的语言。我们的老师应该拥有与学生沟通的法宝——博爱之心，以爱待学生，影响学生，关心学生成长。要用先进的理念和恰当的方法，为学生带来新鲜的知识和技能，努力培养具有世界胸怀、适应现代社会的有用人才。教学是爱的奉献。我们的人生会因奉献而精彩，因开拓而闪耀，因努力而芬芳，因奋斗而更加美丽。

小学班主任年度个人述职报告 篇3

自从我开始教学以来，成为一名好老师一直是我的目标。一年来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作。现在是年底了，我来总结一下过去一年的工作。

1.思想品德方面

在一年的教育教学工作中，能认真学习国家有关教育政策，热爱教育事业，永不放弃。忘记人民教师的责任，爱学校，爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己，让自己在教育行业中成长，为社会培养优秀人才，为社会培养优秀人才。打下坚实的基础。

2. 教育教学

一年来，我一直担任汉语大四学生。业务层面，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。尊重学生是做学生的关键。在教学中，我深刻地认识到，要以学生为中心，以学生的发展为中心。学生必须受到尊重。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，我们才能放手，让学生去思考和探索。

1.层次合作是实现合作、自主、探究的学习模式的必由之路。

不同层次的学生思维效率不同，这往往会导致一些学生害怕思考，懒于探索，依赖别人的想法。在教学中，如果好学生和差学生混在一起，这样的好学生永远会成为领导者和代言人，而差学生在这个群体中永远不会被重视。要解决这个问题，就必须实行分层、分组合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组分配不同层次的任务。学生在水平和能力相同的情况下，才有时间思考问题。达到了层次合作的目的，不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2.明确的学习目标。

中文教学最好避免刻板印象，这样很容易让学生感到厌烦。如果单词的教学、课文分析和总结都以同样的方式进行，既费时又费力，学生在学完课文后不知道自己在这堂课上进步了多少。对于五年级的学生来说，单词教学完全免费，让他们自己做。他们有这种能力，也有自己独特的方法。在教学中，我一般只教单词作为一个检查过程。课文的分析是文体的类型，新文体的传授是新的方法。然后，让学生根据方法自己解决。最重要的是，学生根据教材，了解这堂课要达到什么水平，要解决哪些难点，要解决哪些穴位。这使课堂变得有效和高效。

3.标准化工作。

学生系统地、系统地学习新的课程和知识，必须依靠一定的功课来巩固和提高。通过标准化的作业，学生的思维清晰而有条理。养成良好的学习习惯。这是新课程标准中明确的一点，标准化的作业让学生养成习惯。培养学生良好的学习习惯。

4、多开展语言实践活动。

利用课外活动和团队活动开展一系列实践活动，是本学期汉语教学的一个重要方面。主题班会上，“谋划新学期”、“时刻注意安全”、“我爱学校”等系列活动，以及如何用制作锻炼学生的勇气和表达能力得到了显着改善。站起来的人都可以聊一会儿。

5. 制定教学计划。

对于个别贫困生，可以细心指导，经常面对面布置作业，找出知识薄弱环节，及时改正。比如，我经常利用课余时间给学生辅导，制定有针对性的帮助和教学计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高学习成绩不佳者的文化基础知识。同时，在班上开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，让学生纠正思维，互相学习，互相促进，形成一个很好的学习氛围，你赶上我。平时，我也讲究“两手抓”：一方面培养尖子生，另一方面通过尖子生引导后进，先行助后，促进共赢影响。

6.项目研究工作。

(1)提高备课的有效性。

我备课的时候，我独立学习，自己备课。备课时，我不仅准备教材、学生、教材、重点难点训练点、思路、教学策略，从而有效提高备课质量。

(2)提高学生预习的有效性。

首先是教给学生一些预习的方法，通过课堂培训提高预习的质量。

二是提出一些针对性的练习题，以教促学。

三是要更加注重预习的课堂检查。

3.课堂运作有效性研究

1.教学目标。

首先，我已经预设了课堂教学目标。根据教材、课时、课堂学习情况正确定位目标。三维整合的目标在课堂上实现。

其次，我根据课堂的动态发展，适当调整预设目标和生成新目标，预设目标和生成目标也有一定的重点。

再次，我主动自我评估我的目标的实现。

2.教师和学生的角色。

学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。 没有教师的专业成长，学生难以独立发展，课堂双学科不断在不同层次上协调发展。

小学班主任年度个人述职报告 篇4

总结，汉语词语，读音为zǒngjié，意思是总地归结。今天为大家精心准备了2021年小学班主任年度总结与反思 ，希望对大家有所帮助!

2021年小学班主任年度总结与反思

自从我担任数学院的三班主任已经工作了将近一年。作为没有班级管理经验的新教师，面对完全不知道的班级集团，我刚上任就不习惯。手忙脚乱，之后逐渐适应，向有经验的老教师学习。模仿，至今熟悉，开始建立基于三班实际情况的工作方式。这一年的班主任在工作中，经历了很多，其中有苦有乐，有酸有甜，有成绩也有不足。

(1)_________上学年度上半学期工作。

1.初步了解学员-师范生面试会的收获。

在与学生正式接触之前，学院安排我参加免费师范生的面试会，打算把大部分三班同学安排在我面试的小组里。我第一次作为面试官参加这样的面试，很多环节都在学院党委书记杨劲先生的指导下展开。但是，通过这次面试，我从学生们对介绍家庭状况、兴趣和特长、教师职业和国家免费师范生政策的认识等问题的回答中，初步理解了三班同学的状况，做了相应的详细记录，肯定对我后期开展班级管理有很大帮助。

2.班干选举-充分发挥班干部的积极作用。

在这次班级选举会上，我鼓励所有班级成员积极参加选举，最终通过民主选举产生了班长.团支书.学习委员.娱乐委员等8名班级干部。班级干部是班主任和其他学生之间重要的桥梁，具有责任感、上进心、能力强的班级干部队伍，对形成良好的班级风格起着重要作用。

3.学习方法指导-从初中数学与大学数学的对比谈起。

对于数学专业的一年级学生来说，他们刚从中学进入大学，除了面对生活自立、思想自律、人生方向选择等问题外，突出的问题是学习上的不适应。作为大学数学老师，我从中学数学和大学数学的教育内容、教育方法、学习方法和心理差异出发，以具体的学科知识为例。

指导学生如何制定学习计划，寻找适合他们自己的学习方法。

4、走访学生宿舍——关心学生从寝室生活开始

该学期，我两次走访了学生宿舍。第一次是学期初期，通过走访学生宿舍，了解宿舍安全、卫生、室友相处等情况，并关注远离家乡的他们在适应新环境方面遇到的问题，尽力给他们提出建议和解决方法。第二次是在临近期末的圣诞之夜，为同学们带去水果及节日祝福的同时，了解大家的备考状态，缓解他们的心理压力。

5、挫折教育——“起航团校”晚会上的表演赛

____年11月9日晚，我院第七届“起航团校”晚会在招生就业处三楼圆顶报告厅举行，晚会上，____级各班都准备了特色节目以展示班级风采。三班的同学们为此辛苦准备了近一个月。三班的表演节目《为时代放歌》展示出为美好时代而昂扬奋斗的良好风貌，节目十分精彩。但是节目并没有像他们预期的那样，获得很好的名次。为此，全班同学都感到十分沮丧。借此机会，我组织了一次班会，让他们意识到“努力不一定成功，但是不努力一定不会成功;别人的认可重要，但是自己对自己的认可更重要，不一定要通过别人的肯定才能肯定自己;失败不可怕，不敢面对失败才可怕，找到失败原因之后调整心态更加努力才是关键。”这也算为挫折教育提供了机会。

6、冬季越野赛——增强班级凝聚力的一次尝试

我所带领的班级有三名同学参加了____年学校举行的冬季越野赛，我建议班干部组织同学自愿前往，沿途为参赛的同学加油打气，进一步加强了班级的凝聚力。

7、个别教育——一次以失败告终的教育

班上有一位同学，单亲家庭，性格孤僻且非常自卑，高中阶段学习成绩优秀，据了解西南大学并非他心目中的理想学校，进入大学以后，独来独往，从不与人交流，经常无故缺课。了解情况后，我通过很多方法与他沟通，但是每次效果都只能维持几天，绞尽脑汁，收效甚微。最终该生还是选择退学回家重新参加高考。这件事让我不得不思考，到底如何才能促使一个学生学习生活和谐健康的发展?

(二)____-____学年度下半学期工作

1、寒假电话家访——有关学习成绩分析及新学期学习计划

____-____学年度上半期三班同学的期末考试成绩很不理想，《数学分析》和《高等代数》两门专业课加起来有二十几人不及格。在寒假期间，我给每一位成绩不理想的同学打电话，要求他们做客观的自我分析，找出学习方法或者态度上存在的问题，并帮助他们制定下半学期的学习计划。

2、女生节活动——再现班级凝聚力

3月7日，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日。我应邀参加学生们组织的活动，为女同学们送去问候与祝福。形式丰富的活动有效地促进了班上男女同学间的交流。

3、班干部改选——三班的新起点

考虑到上学期学习成绩的缘故，班长与学习委员主动请辞，希望腾出更多时间在学习上。为此，我们召开班会，对班干进行了改选。对上一届班干工作给予肯定的同时，也对新一届班干提出新的要求。

4、主题班会系列一——学习帮扶活动：“大家好才是真的好”

针对学生当前面临的最大问题——学习问题，20__级辅导员唐通老师提出了班级帮扶活动，希望通过学生之间的互相帮助，使每个学生的学习都有一定程度的提高。为此，我也组织了专门的班会，号召同学们积极参与这项活动，希望借此营造一个愉快融洽的学习氛围。

5、主题班会系列二——师生交流活动：“了解从卡片开始”

由于我未承担三班学生的专业课教学工作，相比任课教师而言，与他们接触的机会就少了很多，所以对学生的了解也很有限。在这次班会上，我给每位学生发放精美卡片，希望他们在卡片上写一些有利于我进一步了解他们的内容(自身的优缺点、半年多大学生活的体会、理想、职业规划、对班级建设的建议等)，然后投到我的信箱里。此后，我定期给大家发放卡片，希望他们通过卡片审视自己的学习及生活，我还向学院申请了专门的教室，定期地根据卡片所反馈的信息举行班级例会。很多同学都积极参与到这项任务中，通过他们写给我的卡片，我看到了一些平日面对面交流看不见的东西：看似乐观开朗的男同学其实非常悲观;表面大大咧咧的人内心原来十分细腻;自信的外表后面也有很多的自卑。此外，社交恐惧、缺乏意志力，习惯拖延，逃避困难，作息时间不规律等等问题普遍存在。

6、主题班会系列三——主要问题汇总：“与惰性、拖延症斗争到底”

针对很多人反映出来的拖延症和惰性问题，我组织了一次“与惰性、拖延症斗争到底”的主题班会。我建议他们学会将分量重的工作划分成很多小的部分，一部分一部分完成。一定要相信每一个小部分都有意义，而不是找时间拖延。希望他们明白“人生最昂贵的的代价就是：凡事等到明天”。

7、主题班会系列四——班风建设：从“学霸”一词谈起

有不止一位同学在写给我的卡片中提到，对于自己早起或者不午休去上自习的行为，室友或者是身边的同学经常会说：“你咋这么用功啊?又去自习啊?”甚至以不友好的语气冠以“学霸”称号。这给他们造成了困扰，他们担心会因此被孤立，同时他们也讨厌被称为“学霸”，认为“学霸”代表高分低能。针对这一现象，我在班会上强调，不论是出于对学习好的同学的嫉妒心理，还是只是同学之间的无心调侃，请不要随意给别人贴标签，希望他们能设身处地地为人着想。否则这对班级健康的学风建设将是很大的障碍。

8、特殊学生教育——从学会倾听开始

对于班上几位同学，由于他们的具体情况，我给予了特别关注。其中一位同学写了很长一篇随想放在我的信箱，虽没有表明对具体价值观的流露，但是也体现了他对国家，对社会，对人生，对家庭，对爱情的一些零星的只言片语的领悟，对于这种难能可贵的独立思考和勇于批判的精神我首先给与了赞扬和鼓励，同时也向他指出，其实智慧不需要振聋发聩，也不需要奇思妙想，智慧是山间流出的涓涓细流，是需要平心静气抽丝拨茧般地娓娓道来，它应该是朴实的。第二位是一个单亲家庭的男生，母亲节当天我在信箱里收到他的卡片，他说这个特别的日子让他心情十分沮丧。通过谈心，我希望以学姐的身份拉近我们之间的距离，让他能快速摆脱负面情绪。第三位则是一位两门专业课都挂科的同学，通过几小时的倾听，我了解了她心理承受的巨大压力以及来自父母的压力，所有的压力在三个小时的谈话过程中通过眼泪得以释放。我对她在学习上并未提出具体要求，只是倾听，她感到十分意外的同时，才能毫无顾忌的与我谈心，并坚定了未来的努力方向。

以上是我近一年来班主任工作中的一些尝试和努力，也是对工作的汇报和总结。这些尝试和努力让我学习到很多经验，当然也有教训。在今后的工作中，我会总结经验教训，在摸索着前进，尽力做好班级管理工作。希望通过更多具体的教育活动，促进数统院20__级三班每一位同学思想政治素质、科学文化素质和身心素质的全面提高。

2021年小学班主任年度总结与反思

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视 和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

2021年小学班主任年度总结与反思

时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以"小浪花文明班"的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安

全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如"跳长绳"比赛、"小歌手"比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。