【#实用文# #童眸读后感(合集十五篇)#】认真阅读一本书后,大家的视野会有所拓展,此时便需要写15篇读后感。你是否知道如何写读后感呢?下面是好工具范文网小编整理的关于《童眸》的读后感,欢迎大家分享。
人活着,一天又一天,一年又一年都在长大。等长大后,就会回忆起小时候的事。回忆童年是件快乐的事情,特别是那些曾经朝夕相处过的小伙伴们,时刻会让人记挂。《童眸》就是这样一本书,它是黄蓓佳老师的一份童年回忆。故事中的人物是她的一份怀念和牵挂。当你打开书本,走进她的故事里,就仿佛在聆听一位长辈,悠悠诉说着那段遥远的童年时光。
《童眸》里有四个故事,都很感人。虽然他们生活的年代和我们现在生活的年代不同,但是主人公们的善良,勇敢,勤劳,热心,就好像活生生的生活在我们身边,时刻打动着我们的心。故事中的白毛,大丫二丫让我深感同情和惋惜。可恨命运的不公平,把疾病和死亡早早带给他们!可他们在那个平凡穷苦的年代里,还是勇敢地把日子过得有声有色。他们和壬小五,细妹子,闻庆来,还有双胞胎的卫南卫北,你来我往,打打闹闹,和大人们一起,在同一条巷子里,过出了一个个感人肺腑的故事。
故事中的细妹子让我佩服的五体投地!她跟我的年纪差不多,却早早的学会了很多手艺,勾花织网缝衣服做芝麻糖,样样都能挣到钱。特别是做芝麻糖,香脆可口,美味无比。她手巧又勤快,做事井井有条,还非常认真仔细。可惜她的家庭很不幸,爸爸死了,妈妈瘫痪了。她毅然决定退学,靠手艺养家给妈妈看病。可她的有些做法却得不到妈妈的理解,她没有埋怨,没有放弃,坚持着自己的想法。被生活所逼的她,只有勇敢的面对生活,向无情的生活挑战,做自己想做的事情。
当我读完这个故事后,细妹子的形象立即在我心里扎了根。想想自己生活在一个吃穿不愁的幸福时光里,这是细妹子那个年代做梦都想不到的'好日子,可我却没有好好珍惜过。有时候还会发脾气使性子,向爸爸妈妈要这要那,满足我的虚荣心,让他们为难。记得去年妈妈生病住院,爸爸要去医院照顾她。家里只剩下我一人,急得我又跺脚又摔东西。逼着问爸爸:“那我怎么办?谁给我烧饭,谁给我洗衣服,作业谁帮我签名?”逼得爸爸只好把我带走,一家三口都住在医院里。
现在看到细妹子对她妈妈无微不至的关心和照顾,小小年纪就要承担起家中生活的重担。比起她来,我简直是个小公主。每次唱校歌,唱到“不做小公主,不做小皇帝……”我就感到了惭愧。在心里默默决定,以后无论在学习上,还是在生活中,都要做一个勤快朴实的女孩,让大家发现我的闪光点。
童年是美好的。但并不是所有的童年都是无忧无虑的。让我们通过读《童眸》去发现生活中的真善美。等我们长大后,也不要忘记自己童年的快乐。
在暑假期间我读了一本书,名叫《童眸》。这本书是由黄蓓佳阿姨写的。我曾经拜读过几本她写的书,感觉很好。这回一看作者是黄蓓佳阿姨,非常开心,就有生有色的阅读起来。
这本书讲述的是仁字巷中朵儿、弯弯、大丫头、二丫头、细妹、马小五、白毛等孩子中间发生的四个大故事,分别是:《灰兔》、《大丫和二丫》、《芝麻糖》、《高门楼儿》。
在这四个故事中,我最喜欢的一个是《大丫和二丫》。读到这里,以作者的文字描绘,二丫头是一个尖酸刻薄的人,她嫌弃她的姐姐,对她姐姐恶方恶语,甚至还萌生把姐姐推下河淹死的想法。但是,二丫头也更加善良,有责任感,关心姐姐,在姐姐遭受毒打、关押之时,她一个十三岁的小女孩挺身而出,独自供养姐姐,而后因救姐姐而亡。
在刚拿到这本书时,我第一眼看到书名是《童眸》时,我就猜想这本书应该写的是童年时代的.一群纯洁的眼睛,但读完这本书后,我觉得它不仅描绘的是童年那些纯净的眼睛,更是描述童年时代那些有着纯洁眼睛的孩子所发生的美好事情!
每一次环境描写,都有独特的用处。在《童眸》中,就有这样一些环境描写,包含着作者的良苦用心。“路灯已经亮了,昏黄昏黄,被紫蓝色的天光衬着,忧伤的也像是在哭泣”。这一段话在书本灰兔中第一部分的最后一段。这时书本刚好写到白毛一家从上海回来,悲伤至极的画面,这个位置,再加上这句忧郁的`句子,使这篇故事的环境更加悲伤。
“太阳落到了西边那棵大柳树的树杈中,活像一块火力正旺的超级大煤饼,呼啦呼啦的燃烧着……”这段话位于《童眸》的开头。这里的环境描写表明了故事发生了季节是夏天,天气非常炎热,具体时间是在当天的傍晚。这句话的作用是表明故事发生的时间,同时也烘托了故事的氛围,因为后面写到了白毛家悲伤的心情,这里的环境描写也非常悲伤。
每一次环境描写都有独特的意义,也都是作者绞尽脑汁的想法。
瓜子脸,肤白如,柳眉凤眼,高鼻梁,有点儿狐媚相,可她却是实实在在,手巧的二丫头。
暑期我了作黄蓓佳的《童眸》,一直深深地被文中的二丫头所吸引。二丫头有一个亲密无间的朵儿,她们俩经常在一块儿谈天说地,分享自己的小心思小秘密。二丫头家境贫寒,她对朵儿提起有个做梦都想实现的愿望,就是从城北的勾花厂里拿来丝线,回家勾花衣,挣钱补贴家用。在她的之下,几天后愿望果然成真。
只见她坐在自家门口的小板凳上,手里握着一把晶莹剔透的丝线,聚精会神的编织着,十根手指灵活地来回自由穿动,不一会儿,衣服上的一朵小花就羞羞答答的绽放出来,光彩夺目。
朵儿看着就眼红,连忙回家从好婆的`篮子里也拿出缝被子的棉线,上街买了绣花针,在家里偷着学。可是过了好半天,她才织出一条像蚯蚓一样难看的线条。她长叹短吁,只能对二丫头的手工佩服得五体投地。
如果在现实生活中,我身边也有像二丫一样的女孩,我定会跟她做上一辈子的朋友。我要学习她的聪慧灵动,做事持之以恒的态度。
《童眸》是一本讲上世纪70年代,仁字巷朵儿他们的故事。其中,有很多离我们很远又很近的故事。
在书的第4页这样说:“弯弯洗澡要好婆帮忙,打肥皂、掏耳朵,搓胳肢窝。”想必大家都是自己拿水龙头,拿肥皂,然后冲水,穿衣。这是离我们很远的。那时候,科技不发达只能用盆盛水来洗澡。
再看书的.六十九页,这样写:“马小五在信上说,墨镜买到了,所以他就不欠白毛什么了。他也不准备回仁字巷了。因为上海“太好玩”。各位,你们敢想吗?在人多眼杂的上海,一个十几岁的孩子无任何人看管,在上海独自一个人。这是我们想都不敢想的。
《童眸》著名评论家刘绪源评议它说:“能从里面看到人生,孩子要看吗?当然要看!”这本书同时还是著名学者黄蓓佳老师的精心之作,内容易感深情。
时光,总是那么无情,它把我们从出生送到死亡,但总是会留下一些美好的东西,与现代又那么近。
那一双干净的眼睛
那是上个世纪70年代的事,离我们好像很远,生活的质量、环境,都不如现在,但好像又那么近,在作者的笔下,那一双双干净的眼睛,是那么纯真、清浙。一尘不沾的友谊,总是让人喜欢,我们不也如此吗?孩子生来总是天真的,但在环境的影响下,还是会变得独一无二,我们不也如此呢?
在痛苦环境的作用下,人总会变得奇怪,甚至出现两面人格:天使与恶魔,就像二丫头,表面上她对大丫很反感,但她内心还是善良的.,在大丫去水里捞萝卜时,二丫知道她可能会被淹死,于是去拉她,不让她下河,还把自己淹死了,我们不也如此吗?
人在平时看不出来真正的他,但在紧急情况下,就可以洞察她的内心。
“叮铃铃,叮铃铃”放学铃声正如释放器一般,将一切的欢乐与笑容释放了出来,我们排着队伍,整整齐齐出了校门。我独自一个人走在回家的小路上,时而仰脸,翘鼻,享受夏日扑鼻而来的芬芳。夏天的世界,阳光明媚,空气清新又有少许湿润,充满生机。大树郁郁葱葱,花儿竞相开放,每个人的心里都荡漾着一首欢乐的歌,一不小心将那歌声荡漾在嘴唇上,每一张脸上都喜笑颜开,每一个脚步都轻盈快捷,荷塘里正开着花,空气中弥漫着淡淡的芳芬。
高山草木葱郁,从远处望去,它就像一个世外桃源——朦胧,静谧,令人神往。回首,所有的快乐烟消云散,不见踪影,只见两个孩子就像两只争食的猫一般,撕扯扭打在一起,谁都不让谁,坐在地板上,打起滚来。不出一分钟,两个孩子便成了妥妥的“泥人”,他们相互撕扯对方的头发,我扔下书包正欲过去,却想起我以前阻止别人打架,结果自己被打。想到这,我重新捡起书包准备离开,但是看见从书包中掉出来的一本书——《童眸》,书的封面上写着:“一个女孩子,眼神中充满留恋……”
碧水蓝天之下,穷困的陈家,今日却破天荒的多了几件家具,还有二丫头身上的灯芯袄,这,这是怎么了?他们家发达了?原来是这家大丫头嫁出去了,彩礼钱,夫家给了很多。因为这彩礼钱,陈家终于平静了几日。不过,听说大丫头在夫家被欺负了,二丫头凑了彩礼钱,想救大丫头,在主人公朵儿的帮助下救回了大丫头。大丫头却傻傻的`不领情,在钱不多的情况下,吃的很多。在一次捞红萝卜时,二丫头为了救大丫头,不幸淹死。大丫头伤心不已……
善良是人们的本质,二丫头自尊心很强,有嫌弃过傻傻的大丫头,但是却见不得别人去伤害侮辱大丫头。回忆着书里善良的人们,我回过头,捋了捋袖子,走向两个孩子……
“童眸”,顾名思义,就是儿童的眼睛。然而,这两个字怎么能当作一本小说的名字?是这双眼睛能穿墙入壁,看透炫彩纷呈的世界?还是能遥感成像,看到无法预知的未来?亦或可以跨越星系,看遍浩渺无穷的宇宙……带着这些猜测,我翻开了这本书。
孝顺、善解人意的细妹,对世界懵懂的朵儿,调皮可爱的弯弯,脾气暴躁却重情重义的马小五……随着内容的推进,书里的主人公在我的脑海中上演着一个又一个既欢乐又悲伤的故事。
细妹一家原本过着衣食无忧的生活,然而,天有不测风云,一场灾难让她的家境变得贫寒起来。细妹不得不过早地承担起家里的`生计,她制作芝麻糖并运到街上去叫卖,渐渐地,她的家境开始一点点地好转起来。这看似令人开心的结果,却饱含着细妹太多太多的悲伤:她不得不放弃小孩子贪玩的天性,跟陌生甚至是令人恐惧的成人世界打交道。在她坚强的背后,谁又知道她曾因此偷偷流过多少泪呢?
朵儿她们生活在一个物资贫乏的时代,这同时又是一个精神富有的时代。那个时代是黑暗的,又是光明的;那时的人们既快乐又悲伤,既自由又无奈……那时的孩童,用自己天真烂漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的经历使他们的灵魂受到了洗礼,他们的心智成熟了,灵魂澄澈了,与小伙伴之间的感情深厚了,对世界的了解也更加全面了……正是这些特殊的经历,让他们变得坚强、勇敢、有担当。怀着这些非凡的品质,他们编织着美好的未来。也正是这种“寒舍”,磨砺了他们,鞭策了他们,成为他们成长的摇篮。
回看现代社会,在激烈的竞争环境下,有的家长强迫自己的孩子学习,不给孩子们任何的自由空间;甚至还有家长将自己成年人的观点强行施加在孩子身上,就好像在孩子眼前遮上了一层帘,这样一来,孩子们就很难保持天真烂漫的思维与视角,难以更好地观察与了解这个社会与时代,也就不能全面地接受外界环境对自己独特的磨炼与洗礼,从而导致孩子们长大后在各个方面都不能很好地适应周边环境。这些家长们的做法无异于揠苗助长,在某种程度上毁了孩子们的童真。
以前都说“寒门出贵子”,而现在“寒门”很难再出“贵子”。以往,出身于“寒门”的学子大都是人穷志不短。正是因为贫寒,才让他们立志改变现状,而读书是改变现状的最佳途径。身边的种种贫寒境遇也在不停地磨砺着他们,鞭策着他们,鼓舞着他们……这些艰辛境遇激发着他们的潜能,在他们幼小的心灵里种下了成功的种子。而现在的“寒门”,家长们心疼孩子,怕孩子受苦,省吃俭用为孩子全力营造“阳光地带”。熟不知,大多数孩子们的志向,全在家长们认为的“阳光”中磨灭了,这对孩子们来说,无疑是让他们坠入了逸豫的深渊。
“童眸”是什么?它是儿童的眼睛,确切地说,是以儿童纯澈的目光、天真的想法观察审视这个社会,这个时代,从而接受社会的馈赠与洗礼,这是每个孩子成长中必不可少的一部分。
亲爱的家长们,请允许我们自己来擦亮“童眸”。
路灯亮已经亮了,昏黄昏黄,被紫蓝色的天空衬着,忧伤的也像是在哭泣。
——题记
在这本书中,有一些描写景物的句子,都藏着让人意想不到的秘密,你发现了吗?
在景语里,有一些描写天气、有些描写物品、有些描写景色,但它们都有共同点——各种奇妙的作用。就比如描写天气的`,有可能是在暗示人物心情或表现气氛。描写物品,有可能悄悄告诉我们及后面的情节发展。
每当在读一本书时,读到景语时,你一定要静下心来,想想作者为什么这么写,有什么用意?
当你明白后,你便寻找到文章的感谢色彩。
你知道吗,一切景语皆情语!就像题记中写到:忧伤的也像是在哭泣。这里暗示了人物的心情。
童年童真童趣,总能留下很多美好的回忆。《童眸》里的孩子们的童年又有什么不同之处呢?让我们一起去感受一下他们的童年吧。
《童眸》里的孩子们性格特点也各不相同:善良的朵儿、心灵手巧的细妹、性格孤僻的白毛、暴力的马小五……
这本书中共有四个感人的故事:灰兔、大丫和二丫、芝麻糖、高门儿楼。这几个故事当中给我留下深刻印象的是芝麻糖。因为这个故事既写出了细妹的心灵手巧,更写出了细妹对妈妈无微不至的关心和照顾。芝麻糖的甜是不寻常的甜,更是细妹和妈妈之间爱的'甜蜜蜜。这个故事令我非常感动,平时都是妈妈在无微不至地照顾我,可是这几天妈妈生病了,发烧好几天了,嗓子疼得水都难以下咽,我真的很心疼。给妈妈倒水,按摩,尽量不去吵到她,让她好好休息。互相体谅、互相关心和照顾,这就是亲人之间的爱的体现吧。
每个人都有自己的优点和缺点,小时候,我们看动画片时总爱问:“这个人物是好人吗?那个人是坏人吗?”可事实都不是。有人生来就是完美的吗?又有人生来就是丑恶的吗?
或许是的,你瞧,马小五在肆意地踩着那金黄金黄的玉米地,这岂不是糟蹋这片土地?还有人们辛勤的汗水?难道他不是调皮的吗?
你看,马小五就是因为一件小事,就去撕咬别人,难道他不是凶恶的吗?
可事实并不如此。难道他就真的没有天使的一面吗?不,他有。他知道自己打掉了白毛的眼镜,而去辛辛苦苦的攒钱去上海买一副给他,他开始真的'错了吗?不,他没有。白毛挑衅他,他还能去买一副给他,这就是天使的一面。
他自己知道,细妹有困难,而去帮她,这也是天使的一面。
让我们仔细思考,其实马小五没有那么的不好,人都追求完美,却达不到完美。
许多人认为每个人只分好坏,然而其实不是的,人是有两面的,白天是天使,晚上是魔鬼。
这是一个很久以前的故事,发生在仁字巷里的'一个小男孩和小女孩身上。
小男孩的名字叫马小五,他是一个有时善良、仗义、勇敢,有时凶狠、调皮、暴力的人,为什么这样说他呢?因为在文章中,马小五为细妹保护他的芝麻糖果而和别人打起来,从这个角度来看,他很勇敢,然而,从另一个角度来看,他又很暴力,本来或许可以用沟通来解决的事,他却非要动手。小女孩的名字叫二丫头,他是一个有时善良重情、不畏强权、心灵手巧,有时暴力决绝、狠毒的人,在文章中,二丫头一把把她的姐姐推下水沟,然而却不忍心,便跟着她姐姐一起掉了下去。
人是很复杂的,不分好坏,不像童话里一样,就像歌中的:“世界很单纯,复杂的是人呐”。
小孩子读书,喜欢问这是好人吗?这是孩子身上的一种思维。但真实是怎样的呢?现在,就让我带你走进《童眸》,走进那些性格奇特的`人。
《童眸》里的人物复杂,比如:马小五的特点是做事不放弃,但他也很暴力。像马小五这样性格的人还有一个,就是二丫,二丫的特点是勇敢、冲动、狠毒,她把大丫推下河,但后来她又把自己的生命搭上去,用来救大丫。故事里的人物还是要让你自己去读,快打开《童眸》去品味品味吧!
世上没有一个好坏分明的人,我们不能看别人一时的表现,评价别人应该看其一生的事。
在大家读书的时候,会不会喜欢问这样一个问题:“这个人是好人吗?那个人是坏人吗?”在同一个人身上,你可以找出许多的优点,同样也可以找出许多的缺点,它既是天使,同时也是魔鬼。《童眸》这本书里面所写的小孩也是如此,身上同时包含着优点和缺点,包含着天使的语言和行为,魔鬼的语言和行为。
《童眸》这本书里令我印象最深刻的`人物是男孩马小五。
马小五的语言和行为有时候看起来很凶很坏。但他的心地还是很善良的。比如他摔碎了白毛的眼镜,后来得知眼镜对白毛的重要性以后,他又利用休息时间不怕苦和累去砸砖头卖钱,和小伙伴一起想尽一切办法拼凑给白毛买眼镜的钱。钱凑齐后便独自一人去了上海,买了一副新墨镜送给了白毛。但他也有魔鬼的行为。
这本书让我明白,人的身上都会如此,同时有着天使和魔鬼的行为和语言。
奈保尔在他的《米格尔街》中写道:“生活如此绝望,每个人却都兴高采烈地活着。”童年,是无忧无虑的,即使贫穷,忧伤,无助,也依旧乐观向上。《童眸》里的人物也是如此。
《童眸》是由的儿童文学家黄蓓佳所写,她说:这本书是她的回忆录。书中讲述的是上个世纪70年代苏中小镇“仁字巷”里一群孩子成长的故事。书中的白毛、朵儿、马小五、弯弯、卫南、卫北等,在那积淀久远“仁字巷”里过着清寒的童年生活,然而他们的心智和心灵却和他们的父母一样经历了社会生活的洗礼。他们渐渐长大,难忘的童年永远印刻在“童眸”中的事。
《童眸》写的主要是童年时光。60、70、80后读到这些故事时,会有一种在重温自己童年时光的感觉。而我们这代人,回想起童年,多半是种类繁多的玩具和电子产品,各种游乐设施,回忆里充满了欢声笑语。
但是读了《童眸》后,让我感受到了书中主人公不一样的童年。也让我知道了以前的那些年代的人生百态。作者以朵儿的所见、所闻和所思,来描写自己的玩伴,写出了当时人们生活的不易和艰辛,让我看到了一个更为真实的平凡的世界,而书中一些孩子的故事,令人泪目。
在第一章《灰兔》中,得了白化病自卑的白毛,遭到了周围人对他的冷落。而他的那句:“我恨你们,我就是恨,恨全世界的人!”更是令人心酸不已,那一声声的呐喊正是他对这现实而又冷漠世界的控诉和不满。他满怀希望地去上海看病,却没能治好,当他悲壮地喊出:“砸吧砸吧,随便你砸吧!我反正快要死了!”时,让人无比的同情起白毛,好在朵儿、好婆和老师们关心他,让他重拾了自信。这些好心人的关心和帮助仿如一缕温暖的阳光照耀着绝望的白毛,让他重拾人生的信心。而《大丫和二丫》更是一个令人唏嘘不已的故事。十三岁的心灵手巧的二丫,因为患羊角风的姐姐大丫发病后的`丑态百出和对愿意本说贫困不堪的家庭带来的拖累,令二丫对大丫十分刻薄,对她恶言恶语,还曾经想把大丫推进河里淹死。但在大丫有难之时,小小年纪的二丫却挺身而出,救二丫于水火之中,最后却为救落水的姐姐溺水而亡。这些故事都让我感触万分,现实生活中的有色眼睛,恶言相向,无法理解对这些弱视群体带来了无法磨灭的伤害,让他们对生活,对人生充满了绝望,但还是有好心的人给他们带来了安慰和希望。我希望社会上的人对他们能多一分关爱,多一分包容,多一份鼓励。
读《童眸》,就像在听一位长者再回忆往事。读完,我觉得要用我们的“童眸”去发现生活中的真善美,珍惜当下,乐观地迎接每一天。
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