心理健康活动策划方案

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心理健康活动策划方案【篇1】

为进一步加强和我校大学生心理健康教育工作，提高学生学习心理健康知识的积极性，提升学生心理素质，营造良好的校园心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展，特开展xx学院第九届“5.25”心理健康活动月活动。希望各高校高度重视，积极推动和动员学生参与。

现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

丰富心理健康教育内容，创新心理健康教育形式，提高学生心理健康水平，构建和谐校园。

二、活动时间

____2008年5月8日至6月8日

三、活动主题

砥砺前行，筑梦青春

四、参与对象

全体在校本专科生

五、活动内容

1、心理主题班会

1.1活动主题：青春.理想.担当

1.2活动要求

(1)主题班会由各班心理委员、班委会组织召开，辅导员、班主任或相关指导教师全程参与并提供指导。

(2)各班主题班会参赛材料采用**展示的方式报送（电子档）。要求对班会全程录像，**包含班会方案阐述、班会组织、师生互动等内容，要求**图像、声音清晰，无抖动、无杂音，限时50分钟。并附相关文字材料（活动策划书、活动记录及总结、**资料等），注明学院、年级、班级、指导教师、经辅导员审核签名后于6月5前报学校心理健康教育与咨询中心(明理楼四楼)。

材料应客观准确，具有直观的指导和推广价值。

(3)本次活动**材料计入专职辅导员业务档案，活动开展情况影响本年度辅导员考核评优结果。请各教学院辅导员高度重视，精心组织。

2、“砥砺前行，筑梦青春”心灵电影观影会

5月15日，心理健康教育咨询中心负责组织学生参加灵魂电影，组织学生交流讨论电影等内容。

3、讲座

心理健康教育咨询中心将邀请校内外专家授课，具体时间另行通知。

4、心理沙龙

5月16日与6月5日由心理健康教育与咨询中心组织学生参与主题为“心灵的距离”与“阳光伴我行”的心理沙龙活动。

5、团体辅导

5月22日由心理咨询中心组织开展“做最好的自己”团体心理辅导活动。

6、心理征文比赛

6.1征文主题：砥砺前行，筑梦青春

心理健康活动策划方案【篇2】

书心理协会

目录1、活动简介2

2、具体活动3

三、活动经费预算5

一、活动简介

到了春天，我们迎来了一个新的心理健康月。为营造出校园积极、健康、和谐的心理教育氛围，引导学生树立正确的心理健康观念，更好地帮助学生解决学习和生活中遇到的一些心理困惑，以更积极的心态投入到学习和生活中，促进学生育人工作取得好的成效，现将心理健康月活动策划方案如下：

1、活动主题

大学生心理健康月--晒出正能量

2、活动时间

5月25日

3、活动对象

院系学生

二、具体活动

1、活动目的：通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野；通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围；通过此次活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。

2、具体流程：

心理健康活动策划方案【篇3】

小学525心理健康活动策划方案

引言：

如今的社会节奏加快，生活压力逐渐增加，越来越多的小学生在面对学业、亲子关系、社交等问题时出现心理健康问题。为了帮助小学生更好地解决心理困扰并促进他们的健康发展，我们策划了“小学525心理健康活动”。

一、活动目标：

1.提高小学生的心理健康意识；

2.增强小学生的自我认知和情绪管理能力；

3.促进小学生之间的互助和合作意识；

4.培养小学生积极健康的生活方式和心态。

二、活动内容及策划：

1.开展专题讲座

针对小学生常见的心理问题，邀请心理学专家开展专题讲座，如：学业压力、亲子关系、社交困扰等。讲座内容生动有趣，注重互动和案例分析，旨在启发小学生思考并给予他们解决问题的方法和策略。

2.心理课堂

在每个班级定期开设心理课堂，教授学生情绪管理、压力释放、自我认知等知识和技巧。通过案例分析、游戏等形式，让学生参与其中，提高他们的学习兴趣和效果。

3.情绪表达艺术活动

组织小学生参与各种情绪表达艺术活动，如绘画、剪纸、手工等。通过艺术表达，让学生将内心情感转化为具体的作品，达到情绪释放与情绪管理的效果。同时，培养他们对美的感知和创造能力。

4.合作游戏

组织小学生参与各种合作游戏，如拓展训练、集体活动等。通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识，增强他们的社交能力和情绪管理能力。

5.心理咨询与辅导活动

为小学生提供心理咨询与辅导服务。设立专门的咨询师小组，定期开展面对面或线上咨询活动，为小学生提供情绪支持和心理指导。

6.心理健康展览

组织小学生开展心理健康展览，通过海报、图片等形式展示学生参与活动的成果和感受。同时，邀请老师、家长和其他学生参观，增强心理健康教育的影响力。

三、活动实施计划：

1.活动时间：连续进行5周，每周进行一次活动，共计5次

2.活动地点：学校校园内或社区活动中心

3.活动对象：小学1-5年级的学生

4.活动组织者：学校心理健康教育部门及志愿者学生

四、预期效果：

通过小学525心理健康活动，我们希望能够：

1.提高小学生的心理健康水平，降低心理健康问题的发生率；

2.增强学生的自我认知和情绪管理能力，使他们能够更好地应对学业和生活压力；

3.培养学生的社交能力和合作意识，提高他们的团队合作能力；

4.推动学校和家庭的合作，形成共同育人的良好氛围；

5.为学校提供有效的心理健康教育经验，为其他学校开展心理健康活动提供参考。

结束语：

通过小学525心理健康活动，我们希望能够引起社会各界对小学生心理健康的重视，增强家庭和学校对小学生心理健康的关注和支持。同时，希望能够为小学生们提供一个良好的成长环境，促进他们健康快乐地成长。

心理健康活动策划方案【篇4】

三一文库（其他范文/活动方案

1、 活动思路：引导大学生学习心理学专业知识，宣传普及心理健康知识。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（**、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。

二、活动目的：把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应能力。

三、活动主题：“与阳光做伴、和健康同行”

五、活动方案

（2） 地点：民政学院休闲草坪

（3）参与人员：有关教师及全体学生

前期准备：

20xx年4月1日：提交建议书。

20xx年4月5日，通知各班班长编写校园心理情景剧剧本。

20xx年4月6-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。20xx年4月15日至19日：

各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

20xx年4月19日前申请场地。四个班的生活委员会成员一起购买了安排场地的材料。

20xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核（罗江图谷福军李金波毛智炜）。

活动开展：

13： 活动场地由各班班委全体成员安排，二班班长直接负责。

第十四条：各班纪检委员会委员共同维持录取的顺序，第三节的肖华虎负责录取。

14： 主持人宣布活动正式开幕

15： 活动结束后，各班学生有序离开。

活动流程：

1、 主持人介绍了嘉宾、评委和活动的主要过程，并宣读了心理健康知识

二、机电一班情景剧表演

三、应电五班节目

四、第一次心理知识竞答

五、机电二班情景剧表演

六、机电三班节目表演

七、心理游戏

八、应电五班情景剧表演

九、机电二班节目

十、机电三班情景剧表演

心理健康活动策划方案【篇5】

三一文库（文秘知识/策划方案

为一步推进我院大学生心理健康教育工作，我们拟定于5月下旬举办 “5.25”大学生心理健康教育宣传周活动。

一、活动目的

通过开展专题心理讲座、主题心理班会和发放宣传资料等一系列活动，努力营造良好的校园心理氛围，引导大学生关注心理健康、让更多人意识到心理健康的重要性，不断强化学习动力，促进自我发展，努力为实现中国梦、成就自己梦想而努力拼搏。

二：活动时间：

5月25日—5月31日

三、活动内容

1、专题心理讲座：

主讲人：房xx

第一讲时间：5月27日下午2:00-3:20地点：综合楼学术报告厅

参加对象：文法（60人）、经贸（60人）、信息（40人）、艺术（40人）全体学生指导教师及学生

第二讲时间：5月27日下午3:40-5:00地点：综合楼学术报告厅

参加对象：外语（80人）、管理（80人）、体育（40人）、商务技术学院（20人）全体学生指导教师及学生

2.围绕大学生心理健康的主题举行主题会议（由各部门组织）。

3、发放心理健康宣传资料，普及心理健康知识。（下周二发放到各系）

4、开展以“阳光心灵，美丽人生”为题的心理健康征文活动，并组织评出一二三等奖。以系为单位文法、外语、管理、经贸各上交20份，信息、体育、艺术、商务技术学院各上交10份。

5、壮大心理协会和建立班级心理委员，各系开展团体心理培训活动，并汇总书面材料，上交学团工作部杨老师处备份。

6各部门组织学生心理健康宣传片，并向杨老师汇报宣传片的时间、地点和名称。

四、参加对象：

全院学生

五、前期宣传：

1发布活动通知：将活动的主题、目的、内容和要求以通知的形式下发到各部门。

2广播宣传：充分利用学院广播电台进行宣传。

心理健康活动策划方案【篇6】

内蒙古电子信息技术学院信息管理系

内电子信管团发[2013] 14 号

关于信息管理系举办“5.25心理健康活动月”

“阳光心灵美好生活”涂鸦大赛通知

各班级、班主任：

为了给学生提供一个展示自我、分享心中阳光的舞台，让更多的学生分享生活的喜悦和心中的深情。增强大学生的心理保健意识，让更多的同学更好了解“心理健康”的真正含义。信息管理部综合处专门举办了这次心理涂鸦设计大赛。

望广大同学踊跃参加！

1时间：2013年5月13日至2013年5月20日

2、参赛对象：大一大二各班级学生。学生们应该向班长报名。每班至少交三篇作品，报学习部汇总。

三、活动流程：

（1） 宣传阶段：2013年5月13日，通知全校各班参加心理涂鸦比赛。

（二）提交作品：2013年5月16日-2013年5月20日，提交作品。

（3） 展览作品：2013年5月20日至2013年5月30日，评选并展示优秀作品。

四、比赛须知：

（一）作品要求：

1参赛者可以使用任何形式的绘画（不限于绘画类型），如海报、漫画和**；手绘或电脑设计均可。作品必须为原创作品。

2、要求参赛作品必须充分体现“阳光心灵美好生活”的主题，有强烈的视觉冲击力和感染力。

三。规格：（1）手绘作品：8张凯斯（2）电脑设计海报：a4彩色印刷品

（二）参赛说明： 参赛者需在作品背面右下角注明个人信息（姓名、系别、联系**）及简短的作品创意说明。

5、 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发证书。获奖作品将在d区走廊展出。

六、报名须知：

（1） 请于2013年5月10日前将申请表交至学生会学习部。

（2） 负责人：陈瑾********

（3）所有参赛选手必须填写报名表，若无报名表可班级另行复印。

信息管理系

二零一三年五月六日

附件：信息管理系心理涂鸦申请表

【附件】

信息管理系心理涂鸦报名表

注：请于2013年5月13日前将申请表交至学生会学习部。

负责人：陈瑾********

心理健康活动策划方案【篇7】

1、 活动背景

据调查，在我国，大学生存在一定的心理困惑和轻度心理障碍的比例高达25%-30%。在市场经济高度发达的今天，竞争日趋激烈。在人口密度较高的中国，就业竞争也不例外。

劳动力和岗位呈现粥多和尚少的局面。就业问题已成为困扰人们的主要问题。当代大学生深刻认识到竞争的激烈性；再则，学业的压力也使他们喘不过气。

英语四六级考试，计算机一二级考试，学分考试，所有的一切使得大学生活充满压抑感。还有，友情，爱情，生活方面的烦恼也是他们众多压力的**。

2、 活动主题

“心理旅程，你我同行”

3、 活动目的及意义

为加强我校心理健康教育的工作力度，普及和深化心理健康教育，营造我校心理健康教育良好氛围，优化心理健康育人环境，促进大学生形成健康的人格和养成良好的社会适应能力，努力提高大学生的心理素质和文化素养，进一步推动大学生思想品质、科学知识和身心健康的协调发展。今天，我院决定组织开展大学生心理健康教育活动。

4、 活动的主办单位、协办单位

承办单位：吉林大学珠海学院外语系

协办单位：吉林大学珠海学院外语系学生会、心理协会

5、 活动时间与地点

时间：2014年10月18日-10月19日

单位：大学生活动中心多功能厅、阶梯教室

6、 参与对象

2014级外语系全体学生

七、活动安排

（一）活动项目

活动一：心理健康教育讲座

一、 活动时间

10月18日下午3:30-5:00

二、 活动地点

第一教学楼a103

三、主讲人

***，教授，博士生导师，*大学发展与教育心理学博士。

四、活动对象

2014级外语系全体学生

五、活动安排

讲座邀请了学校心理健康工作室的权威教授就如何应对大学生在学习、就业、情感、生活中面临的心理问题发表演讲。

在讲座方面，需要6到7名工作人员。

活动二：心健知识有奖竞答

一、 活动时间

8： 10月18日上午30-10:30

二、 活动地点

第二教学楼e203

三、 活动安排

在有奖竞赛中，工作人员在网上搜索相关信息，咨询心理健康老师，发现一些关于心理健康问题和减压方法的问题。礼物包括便利贴、明信片、无钥匙书、小钩子、小卡片等；现场布置有横幅，彩球等简单的装饰。另：

连续答对三道题，就可以获得小奖品一份，还有心理向导小卡片一张（限前50名）。

奖竞答活动方面，需要布置会场人员、、主持人、协助活动进展人员、发送礼品人员和维持现场秩序人员等，所以需要配置9、10个工作人员。

活动三：心理健康知识展览

一、活动时间

8： 10月19日上午00-11:00

二、活动地点

学校展览室

三、 活动安排

通过上网寻找有关大学生心理健康，为大学生减压方面的资料，以简洁，轻松的方式，以手工或电子版的形式，张贴在展览板上。借助简单幽默的**，学生可以在轻松的状态下学习有用的知识。展览包括对心理现象的解释以及对心理案例的分析和解决方案，并附有专家的评论。

本此活动可安排4至5名工作人员进行现场维护。

活动四:“心理电影”之旅

一、 活动时间

10： 10月19日上午00-11:30

二、 活动地点

大学生活动中心多**功能厅

三、活动安排

影视作品的主办单位应当向学校心理健康工作室的教授、教师进行咨询、协商，最终确定影片内容。

在放映影片时，不仅需要人员调试多**，并作简单的解说，还需要工作人员维持现场秩序，所以应该配置6、7个人员。

具体安排另行通知。

活动五：现场签名

一、 活动时间

10月19日下午3:30-5:00

二、 活动地点

大学生活动中心多**功能厅

三、 活动安排

邀请同学们在现场“我爱我，珍爱生命，明天更美好。”的十米横幅上签名，倡导同学们树立积极的观念，乐观生活。

此项工作由工作人员与各位同学配合完成。此活动需要十名工作人员负责。

（二）活动宣传

1、在第

1、 第二、三教学楼、学生会宣传栏、各宿舍楼的宣传栏；

2组织七个外语系的微博和微信宣传；

三。召集各班班长召开会议，宣传有关事项，或派员向各班发放通知。

八、活动预算

横幅、海报和传单预计将花费150元左右

讲座邀请讲师授课，预计费用约150元。

在比赛和有奖答题中，现场安排约为50元，奖品购买约为50元。

心理健康知识展、印刷复制、借展板，预计经费约100元。

共计500元

吉林大学珠海学院外语系学生会

2014年10月1日

心理健康活动策划方案【篇8】

一、活动前言

在社会竞争日趋激烈，升学、就业、恋爱等问题越来越突出的今日，大学生的心理健康问题已成为人们关注的焦点。湖南科技大学艺术学院学生会心理健康部自创立以来，一向秉承全心全意为全院师生服务的宗旨举办各种心理活动。其中，一年一度的心理健康周活动，经过心理电影观展、宣传板展览、心理健康策划大赛、心灵邮差和主题班会、“陪伴”主题照片展等丰富多样的形式，进取地向同学们宣传心理健康知识，提高同学们的心理健康水平，增强同学们的心理健康保护意识。在学校掀起关注心理健康的热潮，并赢得广大师生的好评。心理健康周系列活动也逐渐成为我校传统特色活动之一。

二、活动目的：

凭借一系列精彩趣味而富有意义的活动，进一步普及心理健康知识，提高大学生心理健康水平，增强大学生的心理保健意识。在学校里掀起关注心理健康的热潮，使广大学生在悦纳自我、开发潜能。优化人格、全面发展上获得成才的动力与欢乐。同时，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，认识到心理健康问题的重要性。

三、活动主题：

“心”光闪闪月影相随

四、活动时间：

20xx年11月30--20xx年12月6日

五、活动对象：

全院在校学生

六、活动资料策划:

(一)心理电影观展

活动地点：美术楼104

活动对象：艺术学院xx级别全体学生

活动时间：待定

影片：《超脱》或《忍者神龟》

活动目的：让同学们在电影中学习如何调节自我的情绪，释放自我，学习电影中传达的'信息，从而提高自我；

活动流程：

1、活动当天晚上6：30我部所有成员在美术楼104集合，先打开教室的多媒体检查活动需要放映的ppt以及电影文件是否能够正常放映，确保活动的顺利进行；

2、6:40各个班级的心理委员及其参加活动的人员陆续到来，此时放一些欢快的音乐，调节氛围；

3、7:00各班的心理委员基本到场，活动开始。首先主持人致开场白，简单介绍活动的背景和目的，对参加活动的同学表示感激；

4、电影播放结束后，主持人针对剧中主人公的事迹进行一个简要的阐述，阐述主要资料涉及应对困难时的心态，解决办法等。然后请在场的观众发表一下自我对于该电影的看法；

5、由石教师对此次活动进行讲话；

6、活动结束后，心理部各成员留下打扫卫生；

(二)“陪伴”主题照片展

活动主题：“陪伴”

活动目的：

陪伴，一个简单纯朴的词，一种温暖人心的力量，一种给人依靠的信赖，一股欣慰的惬意芬芳。就让我们用照片记录下，陪伴我们的那些难忘的点点滴滴，让我们的心找到一份慰藉；

活动时间：11月30日-12月6日

活动面向对象：湖南科技大学全体学生

活动地点：北校图书馆门口

活动资料：

前期由各班级负责人收集，面向全校收集有关“陪伴’照片，30号将选出的代表性照片放到大的展板上，将收集来的其他照片悬挂在道路两侧。

(三)心灵邮差

活动宗旨：

给未来的自我写一封信，或者写给全校范围内的任意同学，讲出自我的心里话。我们期望自我将来得到什么样的成就，过着怎样的生活，有着怎样的人生感悟，都能够写在信上，给此刻的自我定一个目标，给未来的自我增添色彩，或者是对其他同学的祝福与情感的表达等等。写完后负责人代替保管，下一年将发放到指定人手上。如此会给大家一个积极向上的动力，激发大家青春的热情，身心也会跟着健康。

活动前期准备:

（1）召集班长团支书会议，说明活动资料

（2）信封要求参加人员在信封上写上专业班级姓名

（3）由心理健康部统一收集，然后将本学院同学写给其他学院同学的信件转交给校心理健康中心，学院心理健康部交之校心理中心，由中心转交给投递学院。

活动时间：20xx年12月4日之前交给心理健康部

(四)心理健康知识与活动相关资料的宣传板展览

①以心理知识作为主要的宣传要点，并选取宣传资料

②制作宣传张贴

③张贴、悬挂在美术楼，校宣传橱窗

④活动结束后回收

心理健康活动策划方案【篇9】

5.25心理健康与活动主题班会策划方案

活动主题：成功的人际沟通，成就美好生活！

活动时间： 2011.5.29

活动地点： 教室2415

对象：模具09一班全体学生

活动目的：

1让学生了解人际交往的误区，通过活动，消除困惑，走出误会！

2感受人际交往带来的快乐和幸福，以积极乐观的心态对待身边的每一个人，对待生活的每一天。

三。了解自己的心理取向，树立良好的人生观、价值观。

4了解人际交往在日常生活中的重要性，锻炼自己的交际能力！

活动流程：

1一位精神卫生委员主持班会并讲话。

2、 学习委员做好详细的班会记录。

三。班主任谈了一些人际交往的技巧和案例。

4以社会、系、院学生会工作的学生为例，叙述了社、系、院学生会中的人际交往。

5班长拍了一些纪念**。

6、 调动同学积极发言讨论。

7班主任谈了一些交流中应注意的问题。

8共青团书记建议，要一次玩一个游戏，锻炼学生的人际交往能力。

9有心理健康委员会委员做最后总结。

心理健康活动策划方案【篇10】

“呵护心灵 健康成长” --**学院阳光社工作计划

为进一步营造我院良好的心理健康教育氛围，帮助大学生树立正确的心理健康观念，树立良好的校风、学风，积极引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励大学生奋发图强，励志成才。并以普及大学生心理健康知识，通过丰富多彩的心理健康宣传活动，掌握必要的心理调适方法，培养大学生良好的个性心理品质和社会适应能力，拓展大学生心理素质，提高大学生心理健康水平。以使广大同学更好的适应大学生活.本学期我将指导阳光社围绕“健身健心，你我同行”为主题开展一系列心理健康辅导工作。重点工作在于日常心理辅导工作。

系列活动一：“让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵”朋辈心理辅导

一、活动目的

为加强和创新我校心理健康教育工作，充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，构建我校大学生心理危机预防与干预长效机制，促进心理健康教育与思想政治教育的有机结合，阳光社将开展朋辈心理辅导活动。在周围年龄相当的同学之中开展具有心理咨询功能的服务，在学生的日常学习、生活中，自觉开展心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通，帮助同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰，提高学生的自我管理能力，推动学生群体的互助、关怀、支持，实现学生“自助”成长模式。此次活动主要希望老成员间能加深了解，加强各部门联系，进而达到相识、了解、信任、合作的目的，以便为今后的团队合作打下良好的基础。也希望能解决同学们最近遇到的问题。

二、活动主题

让阳光普照阴暗潮湿的角落 用爱心抚慰稚嫩脆弱的心灵

三、活动时间

四月

四、活动地点 多媒体教室

五、活动内容

第一环节，活跃现场气氛，调动大家的积极性。让大家意识到要积极主动地融入集体。所有成员围成一圈，面向圆心而站。每一小组的成员，手拉手组成一个圈，记住自己左边和右边拉手的人是谁。然后把手放下，成员在组成的圆圈内自由走动（不许静止不动，也不要走到圈外）。当主持人喊停的时候，所有的人都不要动，然后和刚才拉手的人再次拉起来，记住不要拉错人。从而编织成一张网，手臂交错。成员们必须在手不能松开，但可以跨、可以钻的原则下，将这张网解开，恢复到原来围成的圆圈。

第二环节，是大家更熟悉。随机选取8人一组，每人拿一气球，吹起。听口令：抛一个，不让它落地。加一个，再加一个。大家一起顶气球。哪个小组可以不落地的，哪个小组落地次数最多的。考验大家的团结与组织能力。

第三环节，给大家没人发一张卡片，让每个人都在正面写下自己想说的话，可以是解决不了的问题，也可以是想听听大家意见的事情。然后将卡片放到箱子里。大家随机拿到一个卡片并解决上面的问题。在这样重复一边。之后可以取回卡片看下同学们的意见。我们会将卡片挂在长廊邀请更多的同学写下他们的意见，也许在此过程中也会恰巧解决其他同学遇到的同样的问题。

第四环节，观看励志电影。

六、活动意义

本次活动重视在团队人际互动的过程中相互促进，共同成长。团体辅导能够在很多方面提供组员发展成长的机会，尤其是当小组组员在年龄、爱好、生活背景和社会经济地位以及心理特征的类型方面存在很多差异时。团体就如同一个小社会，团体内个体间的冲突与他们在现实生活中的经历相似。同时，团体组员的多样性恰恰会带来组员间非常丰富的信息反馈，个体可以通过这些形形色色人的眼睛来全面地反思自己、了解自己，认识他人。

系列活动二：“青春〃使命”志愿服务活动

一、活动目的

为进一步提高大学生的文化素质，增强对雷锋精神的认识，调动同学们积极参与建设文明和谐校园的主动性，号召大家以雷锋同志为榜样，弘扬雷锋精神，同时也为了饱满的热情迎接全运会的召开，营造健康、文明、积极向上的校园氛围。使大学生活更加丰富多彩，诠释出自己的人生艺术。会定期开展志愿服务活动，并配合大学生志愿者协会，联系校园外的志愿服务团队，定期进行志愿服务活动。

二、活动时间五月、六月

（

5、8世界红十字日；

5、15全国助残日；

6、22中国慈善活动日）

三、活动内容

活动一：在世界红十字日时组织大家参加红十字会举办的志愿服务培训班，希望大家都能拿到志愿者服务证，以便大家以后有机会自己也可以参加正式的志愿服务活动，在更多的活动中体会到自己生活的很幸福，要珍惜现在的生活。

活动二：走出校园，与正规的志愿者服务团队共同参与一次志愿服务活动。共同感受一下每人献出一点爱，就可以汇成江河。

系列活动三：“激扬青春”室外素质拓展活动

一、活动目的

为提高信息学院各班同学的心理素质，增强大家的心理健康观念。进一步加强了阳光社成员之间的交流与沟通，加深了彼此之间的友谊，从而使大家共同努力，共同成长，共同进步。让大家更加明确了自己的奋斗目标。

二、活动时间五月下旬

三、活动地点 大操场

四、参与人员

12级心理委员及部分同学

五、活动内容

开展室外趣味运动会。在活动开展前准备道具，有布条、乒乓球、乒乓球拍、气球、瓶子、玻璃绳、奖品等。在活动开始前1小时去场地做准备。活动分为五个游戏环节，第一个是使同学们相互认识交流的解开牵牵结，第二个是十人十一足，第三个是心心相印，第四个是颠倒是非，第五个是地雷阵。在游戏开始之前先把参赛者随机分为三组，每小组选一名队长，起一个队名，并选出一名总裁判。小组之间进行积分赛，每场比赛取前三名，分别得3分、2分、1分。最后积分多的组获得最终胜利。并给予最终大奖。

系列活动四：“给力心灵，共同成长”朋辈心理辅导

一、活动目的

“5.25”大学生心理健康日是为引导大学生关注自身的心理健康。纵观当下，因心理健康问题而发生的大学校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等各方面，为此阳光社举办一次活动，也借此活动希望同学们更加了解自己的父母，感受到父母对自己点点滴滴的关爱，感悟到父母在我们成长中所付出的爱。

二、活动主题

“给力心灵，共同成长”朋辈心理辅导

三、活动时间 五月

四、活动地点 多媒体教室

五、活动内容

第一部分，向全院同学发放调查问卷。调查问卷的内容包括,父母的生日、血型、爱吃的食物等看看同学们是否关注过父母的问题,也包括是否对父母说过爱或感激的话语、是否经常帮父母做家务、是否经常冲父母发脾气等使同学们能反思自己对父母的态度的问题等。然后由每班的心理委员统计分析本班同学的情况，选出3到5名同学参加第二部分的主题教育。

第二部分，在多媒体教室开展主题教育。由心理委员选出的本班需要辅导的同学参加，在活动中使同学们感受到父母对自己点点滴滴的关爱，和在我们成长中的付出。让同学们能与父母多交流，多沟通。

第三部分，在长廊举办以“算算亲情帐，感知父母恩”为主题的手抄报活动，由心理委员组织同学们制作手抄报。希望同学们能用心的写下对父母真实的爱和真实的感受，或此次活动的收获。并在心语墙部分邀请所有路过的同学能写下对父母的感激和祝福。

系列活动五：“快乐自在我心，走出心灵孤岛”创建人人主页活动

一、活动目的

为了丰富校园文化生活，同时更广泛的普及心理健康知识，创建心理健康的良好氛围，以提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，积极有效地促进校园学习、生活健康成长。让更多的人了解信息学院阳光社。

二、活动时间五月

三、参与人员

全体同学同学

四、活动内容

（1）在人人主页定期发表心理健康知识，大学生存在的心理问题案例，让每个同学关注自己的心理健康，若发现存在类似问题，及时寻找办法解决。

（2）将阳光社的活动随时发布到主页上，起到宣传作用 （3）随时发表一些趣味心理测试，丰富同学们的课余生活，通过这种途径了解自己的性格，内心特点。更加全面的了解自己。

**学院 **社 二〇一三年四月十二日

心理健康活动方案

心理健康活动策划书

心理健康活动策划方案 精选10篇

心理健康主题活动策划方案范文

心理健康活动周方案

心理健康活动策划方案【篇11】

为进一步深化院、班级在心理健康教育工作中的主体作用，强化校园心理健康氛围，激发学生积极心理品质，提高我校学生心理健康的整体水平，经研究决定，在全校开展第十届大学生心理健康月活动。具体方案如下：

自信阳光有爱

全校本、专科学生

xx年5月9日至xx年6月8日

主题班会应由班级心理委员组织策划并实施开展，可根据班级具体情况自由选择主题，以营造心理健康氛围，反映、研讨、解决实际生活中存在的心理困惑为目标，开展形式可多样化，如：团体训练、心理沙龙、心理剧、心理案例、角色扮演、趣味活动等。

本次活动分三个环节。简历评比环节；模拟面试大赛环节；无领导小组讨论环节

准备阶段：获得试题后，选手独立思考，列出演讲提纲，一般约1分钟；

个人演讲阶段：选手轮流发表自己的观点，一般1分钟左右；

自由讨论阶段：选手相互讨论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终得出小组的一致意见，一般为15分钟左右；

总结和演讲阶段：由小组推荐一名组长向评委汇报讨论结果，一般2分钟左右；

评委打分阶段：评委对每位选手分别打分。

1各医院自行选拔，每所医院推荐1-5名心理委员会委员参加校级评审；

2.参加校级评选的候选人须填写“优秀心理委员申请表”、撰写“优秀心理委员自荐材料”，并与5月20日中午12:00-13:30交至大学生活动中心320；

3.参加校级评选的候选人需准备3分钟自由演讲及***演示文稿，简要介绍自己担任心理委员期间的主要工作；

4校级选拔由学工部心理健康教育咨询服务中心组织完成，具体时间另行通知；

5.各院推荐名额：

推荐名额为1名的院：**与技术传播系、社会科学学院、体育学院

推荐名额为2名的院：化学工程学院、机械工程学院、理学院、输变电技术学院、外国语学院、信息工程学院、艺术学院

3所学院推荐名额：建筑工程学院、经济管理学院、自动化工程学院

推荐名额为4名的院：能源与动力工程学院

推荐名额为5名的院：电气工程学院

1在新校区篮球场旁开展条幅签名活动，号召大家关注心理和自我健康；

2在宿舍和校园内发放心理健康知识彩页，普及心理健康知识，提高学生自我调节能力；

3.以“自信阳光有爱”为主题，各院通过条幅、彩喷或者板报的形式宣传心理健康知识，增强心理健康意识，营造心理健康氛围。

为增进同学间交流，展现东电学子风采，宣扬自信阳光有爱的人生态度，心理咨询中心将于本届心理健康月期间举办“你我他”微**大赛，大赛采取团体报名的方式，鼓励学生以团体为单位，以影像为手段，充分表达本团体的文化精神和团体成员间的积极互动，用镜头发现身边的正能量！

主题鲜明、积极，题鲜了群体的文化精神；

情节连贯清晰，角色生动自然；

画质清晰，拾音清楚；

作品为原创，不可抄袭；

作品时长：3分钟以内；

命名方式：作品命称+参赛团队名称+联系人。

第十届大学生心理健康月活动总结；

表彰在健康月期间获奖的优秀学生和集体；

表彰优秀教师和心理健康教育单位。

心理剧展演

①全校学生可以班级或院等集体的形式参与报名，由心理咨询中心从各院系上报的心理剧剧目中精编、精选3—4个优秀心理剧剧目进行展演，每个剧目表演时间约在10—15分钟；

②有意愿参与者可填写“心理剧展演活动申请表”并附详细剧本，于5月9日中午12：00-13:30上交至大学生活动中心320。

注：心理健康月期间各项活动的具体时间和地点如有变动，将另行通知。

心理健康活动策划方案【篇12】

各中小学：

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（____修订）》精神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下：

1、 主题：珍惜生命健康成长

2、 时间：10月23日至10月27日

三、活动内容

1.各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（县局提供三个不同角度的课件供参考）、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。

2.各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。

3.各学校要借助家长学校等现有条件面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，从多方面、多角度关注和掌握特殊家庭学生的心理动态。

4各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科课代表（或叫“心理气象员”），帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。

5各学校要增强心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，开展正常的心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。

四、活动要求

⒈加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，认真制定实施方案。结合学校实际，抓好重点活动，住重活动的过程和效果。

要以高度的责任感开展各项活动，做好监督检查，建立常态化工作机制，确保活动健康有序发展。