【#实用文# #乱套的教室读后感(汇总15篇)#】品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?下面是好工具范文网小编为大家收集的会飞的教室读后感,希望能够帮助到大家。
如果你在会飞的教室学习,你会做什么?插上想象的翅膀,让我们感受书中主人公的情感。
教室真的能飞吗?当然不能。《会飞的教室》是一部由青少年自编自导的舞蹈剧。
这是一本关于学校的.书,它是由德国作家艾利克·卡斯特纳写的。书中有情感丰富的乔尼,有才华满溢的戴马亭,有稳重的塞巴修,有胆小的吴丽,还有好斗的马提斯。虽然他们有不同的性格,但他们非常珍惜他们的友谊。
圣诞节前几天,班长戴马亭收到了父母的来信,因为家里太穷,他坐不起公共汽车回家。就在这时,佩克老师把他的年奖学金给了戴马亭,这笔奖学金原本是佩克老师打算拿去和“禁烟老师”一起旅行的,就这样,戴马亭可以回家和父母一起过圣诞节了。
读这本书,我明白了一个道理。每个人都会遇到困难,我们不能被目前的困难打败。只要我们努力工作,勇敢地面对生活,总有一天我们会成功的。
这使我想起了伟大的发明家爱迪生。在发明电灯的过程中,他做了很多失败的实验,尝试了6000多种纤维材料。最后,他决定使用钨丝作为灯丝,提高了灯丝的使用寿命。他真是令人钦佩!
读完《飞行教室》这本书后,它让我知道了同学们之间要团结友爱,互相帮助。正如俗话所说的“在家靠父母,出门靠朋友”。如果同学有困难,我们必须尽力帮助他。《飞行教室》还教会了我不要鲁莽行事,事先要仔细考虑,单靠蛮力是不够的。同时,它也教会我要有一颗宽容他人的心,如果别人打你,你不应该反击,否则彼此会打得越来越凶猛。
最后,希望你能找这本书,它一定会对你有所帮助的。
《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳写的一部长篇小说。里面的主要人物是:胆小怕事的邬理、多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、魁梧好斗的马提斯以及冷靜稳重的塞巴修。《会飞的教室》是同学们排演的剧目。在许多学生的心中,教室总会被幻想成电影院、游乐场等有趣的地方。而这里,姚尼则把教室幻想成了一袈大飞机,它可以载着老师和同学飞到课本所涉及的任何一个地方,如历史古迹、地理景观`繁华闹市,让学生能够进行实地观察,有利于加深印象,帮助学生理解课本內容,同时也使课堂变得十分生动有趣。这就是教室怎么会飞的答案。题是因为在这本书里,有一群心灵会飞的.孩子,而孩子则在这教室里,所以叫《会飞的教室》。
我看了这本书,我感觉:书中的这些孩孑,他们的想象力很丰富,其中,姚尼的想象力最丰富,是他仔细观察身边的事物,也因为这样,他的作文也写得十分有趣。我也要向他学习,把自已想象力的大门打开。
听了我所说的,你一定非常想看这本书,快去看看吧。
会飞的教室教室会飞吗我很好奇,从书架上拿下了它,认真地阅读起来,看了几章才明白,原先是孩子们自编自演的一场戏啊!
一看,我就被这本书深深地吸引了,同学、师生、朋友之情是经过每个字眼流露出来的,看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。
邬理是一个胆小、怕羞的男孩子,有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候,把邬理双手反绑,放在垃圾桶里,然后调到天花板上,被教师发现后,罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈,他想证明自我不是胆小鬼,告诉全班同学他会做出一件事,让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的.铁柱,把伞打开,跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的体重,邬理直直掉了下去,躺在地上一动不动,他的同学都悲痛的留下了眼泪,等医生教师给邬理做完诊断后告诉同学们:“邬理的腿骨骨折了,胸部受了点轻伤,要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的,有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来,可有的人说邬理很勇敢,塞巴修接过那位同学的话说了很多真理:“怕羞的人就成为你们的欺负对象了吗”我认为邬理从那么高的地方跳下来,哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗他们敢从那么高的地方跳下来吗
圣诞节前期,戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹,信上说,他们实在凑不出戴马亭的回家路费,让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然明白了这个事实,在学习和生活上都显得心不在蔫,细心地培克教师发现了,觉得很不解。圣诞那天,大多数同学都回家了,陪克教师,习惯地到了图书馆看书,没想到戴马亭也在那里,弄明白情景以后,,把准备和禁烟教师旅游的钱拿了出来,让他回去,戴马亭感激培克教师,最终戴马亭和他的父母度过了个欢乐的圣诞节。
每个人都有自我的特点,写得棒极了!给我们许多的想象空间,也让我们体会到他们彼此之间的友情
最近我读完了《会飞的教室》这本书,它使我感慨万千,这本书的作者说:“只要那种虽然已经长大成人,而仍然保持童心的`人,才算是真正的人。“
故事大意为:在体育馆里,大家正准备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。演员都是同学,其中有一个叫戴马婷。几天后戴马婷收到了父母的来信,信中说,现在家境更加穷困了。他心情非常低落,又一次感受到了生活的残酷和无知。很长时间,他都闷闷不乐,心事重重。终于圣诞晚会结束了,大家都高兴地准备回家。他一个人躲到图书管里,结果被老师发现了,他了解到了戴马婷的困难,就把自己的奖金给他做车费,让他回家。后来,戴马婷一家团聚起来。
看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵,最重要的感情。哪怕有再多的困难,为了见亲人也是不顾一切的。
在寒假里我读了一本书,书名叫《会飞的教室》。这本书不仅描述了老师对同学们之间的关爱,而且还让我体会到了友情的美好。
书中有许多可爱的小主人公,比如,胆小怕事的邬理,喜欢用拳头解决问题的马提斯,观察细致又爱看书的姚尼和塞巴休,还有负责任的戴马亭......有一次,邬理为了证明自己并不是胆小鬼,于是拿着一把伞,从学习攀爬的`铁棍上跳了下来。一向有泪不轻弹的马提斯看到好朋友一动不动地躺在雪地上,脸上没有一点儿血色,顿时哭得像一个泪人。而这时候,姚尼正在飞快地跑向校医室找护士,戴马亭则找禁烟老师和培克老师给邬理看病。当同学们都在议论这件事时,塞巴休却义正言辞的为邬理辩护。
通过这件事情,让我感受到了拥有友情的美好,在邬理遭遇不幸时,有人为他担心、有人为他寻找帮助、还有人给他安慰。我觉得友情就像一座五彩斑斓的桥,把你我连接在一起;友情又像一杯清凉可口的茶,滋润着你我的心灵。我们应该多交朋友,将心比心,互相帮助,这样在遇到困难时,你的心就不会孤单。啊,拥有友情可真美好!
而在学校里有一位知心的老师更是一件幸福的事,培克老师就是这样的一位老师。马上就要过圣诞节了,但戴马亭家里很穷,父母没有钱给戴马亭买车票,戴马亭很难过,伤心地哭了。培克老师看见了问他为什么哭,他知道后,从钱包里掏出几张纸币,让他买车票回家。
从这一件细微的小事中我深深的感受到了一个伟大老师的形象,也从中感受到了老师无微不至的关怀。我们的班主任郝老师就是这样的一位老师,她每次都会在我们最需要她的时候出现。在我们心中,郝老师就像黑暗中的一盏明灯,为我们照亮了前方;也像一座雄伟的大山,庇护着我们成长。
《会飞的教室》这本书给我留下了很深的印象,因为这本书写的都是关于爱的故事,有老师对同学们的关爱,还有同学们之间的友爱......所以我非常喜欢这本书,希望你也能看看!
会飞的教室?教室会飞吗?我很好奇,从书架上拿下了它,认真地阅读起来,看了几章才明白,原来是孩子们自编自演的一场戏啊!
一看,我就被这本书深深地吸引了,同学、师生、朋友之情是通过每个字眼流露出来的,看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。
邬理是一个胆小、怕羞的男孩子,有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候,把邬理双手反绑,放在垃圾桶里,然后调到天花板上,被老师发现后,罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈,他想证明自己不是胆小鬼,告诉全班同学他会做出一件事,让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱,把伞打开,跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的体重,邬理直直掉了下去,躺在地上一动不动,他的同学都伤心的留下了眼泪,等医生老师给邬理做完诊断后告诉同学们:“邬理的腿骨骨折了,胸部受了点轻伤,要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的,有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来,可有的人说邬理很勇敢,塞巴修接过那位同学的话说了很多真理:“怕羞的人就成为你们的.欺负对象了吗?”我认为邬理从那么高的地方跳下来,哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗?他们敢从那么高的地方跳下来吗?
圣诞节前期,戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹,信上说,他们实在凑不出戴马亭的回家路费,让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然知道了这个事实,在学习和生活上都显得心不在蔫,细心地培克老师发现了,觉得很不解。圣诞那天,大多数同学都回家了,陪克老师,习惯地到了图书馆看书,没想到戴马亭也在那里,弄明白情况以后,,把准备和禁烟老师旅游的钱拿了出来,让他回去,戴马亭感谢培克老师,最后戴马亭和他的父母度过了个快乐的圣诞节。
每个人都有自己的特点,写得棒极了!给我们许多的想象空间,也让我们体会到他们彼此之间的友情
寒假里我读了《会飞的教室》,它是著名作家艾利克.卡斯特纳写的,1899生于德国,少年时家里很穷,不能上学,只能靠自己的勤奋精神获得菜比锡大学博士学位分,他的这种精神我们去学习。
刚一看到《会飞的教室》,我在想教室怎么会飞起来呢?我很好奇!我看完书之后才知道,教师会飞,这不是真的,是小主人公们的想想罢了。写了多愁善感的`姚尼,有多才多艺的戴马亭,有处事冷静,不发脾气的塞罢修,有非常胆小的邬理,有高大威猛而又好斗的马提斯。这些都很像我们学校里发生的几乎差不多,所以我读起来,特别好读,很快我就读完了。
读完这本书,我感受到在我们的学习生活中,学生之间,师生之间,老师和老师之间的纯洁友谊,让我深深的感动着,表达了作者对人间真情的渴望和赞美。
《会飞的教室》描写真切感人,具有激励人心的道德力量。
《会飞的教室》作者是艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。他于1899年生与德国,是德国现代的文学家,也是著名的儿童文学家。是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群明、活波、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭穷富而学习优秀又身为班长的戴马亭;有“大胃王”马提斯,他的肚子深的像无底洞,怎么也填不饱。他的力气很大,想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心,在写作文方面有极大的天赋;贵族出生的邬理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受打击尊敬的`塞巴修等等……
教室会飞,这并非现实,它只是小主人公们的想象罢了。如果我们也展开想像的翅膀,相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。
在这个因疫情变得漫长的寒假里,我读了《会飞的教室》这本书,书里有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公,我很喜欢这本书。
这本书通过一个个故事,使我认识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。其中,多愁善感的姚妮,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞马修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的'马提斯,都以鲜明、独特的个性形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活,故事中的主人公也像我们一样,事事也并非一帆风顺,就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击,遭遇困难,他家境非常贫寒,可即使这样,他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活,不过,正是这些生活中的磕磕碰碰,才能使我们变得更加坚强,促使我们有更大的勇气去面对人生。
在平常的生活和学习中,我也有过类似的经历。有一次,我想拼一个一千块的拼图,真的好难拼呀!我拼了很多次都没有拼成,我马上就要放弃了。可是在我每次要放弃的时候,爸爸就会对我说:“就差一点儿了,你真的要放弃吗?”这时我又想起了戴马亭坚持不懈的精神,而且大文学家伏尔泰曾经说过:要在这个世界上获得成功,就必须坚持到底:至死都不能放手。我心里暗想:戴马亭失败了很多次都没有放弃,我也要向戴马亭学习。这样,我最后还是把拼图拼成了。在那一刻,我特别想感谢戴马亭给了我力量,给了我鼓励,让我战胜了自己。
我想,只要我们能坚持用乐观、坚强的态度,我们一定可以战胜困难,走向成功和幸福!
希望你也读一读这本书,我想你会跟我一样爱不释手。
世界上真的有会飞的教室吗?不,那只是德国一所男校中一些少年所编排的小品而已,胆小的邬理,多愁善感的姚尼,品学兼优的戴马亭,善于推理的塞马修与力大无穷的马图斯都参加了这次圣诞演出。
《会飞的教室》这本书是德国的埃里克。卡斯特纳所写的,他出版于1933年,至今已经出版了86年,也就是说当你的爷爷的爸爸在像你这么大的时候已经可以读到这本书了,也正是因为这个原因,这本书的版本有很多,那是因为当时的人的想法与现在不同了,所以这本书有许多的改写与编写。
这本书令我印象最深刻的就是故事中主人公们之间的深厚友谊,以及在他们身边发生了许多快乐的.事,难过的事与无聊的事。胆小的邬理,为了证明自己的勇气,用一把小伞从高处跳了下来,最后小腿摔骨折了,我认为这种证明勇气的方法实在有点太粗鲁。班长戴马亭因为家境不好,而经常默默的流眼泪,当他得知自己圣诞节回不了家的时候,一个人孤零零的待在栏杆上偷偷哭泣,培克老师将自己打算用来旅行的钱给了他,培克老师的这个举动给我留下了不可磨灭的深刻印象,更加奠基了老师们在我心中的高大形象。
读完这本书时,有一个问题一直困扰着我,会飞的教室,只是这本书中一个小小的片段,而且并没有详细的写,为什么要用它做题目呢?经过我的思考之后,我得到了答案——因为《会飞的教室》这个题目不仅把整本书串联起来,还给人带来无限的想象。所以用会飞的教室来做题目,真是最好不过了!
要知道世界上每年都会出版上万本书,但是有很多书出版不久就不见了,为什么这本书已经出版将近一个世纪了,却仍然很受欢迎?因为这本书里的人物非常坦诚,他们的高兴难过都很真实,书中的主人公难过,我也跟着难过,就好像自己深陷故事当中,让人有种身临其境感觉。
这本书中的主人公都在努力寻找成功,努力让自己的生命没有遗憾,而我们生活在这个和平、幸福的环境,就更应该有努力向上,突破自我,寻找成功的精神。
《会飞的教室》是我们的语文陈老师推荐给我们的读物,听陈老师说这书比我爷爷还老,已经有86岁了,也就是1933年出版的。
它这么老了,为什么还一直保留至今,还改写了这么多次呢?原来这本书写得太好了。随着时代的变化,书中的许多内容进行过多次改写,与时俱进,内容不断更新。
人一定要有协作精神,不能自私自利,不管做什么事都要大家团结努力。我们要顾全大局,为集体的利益而奋斗,不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较……这些道理都是这本书教会我的。我从戴马亭身上学到了什么叫坚强。虽然家境贫穷的他,依然凭着顽强的毅力,努力克服困难,不被生活而折腰,一直保持优异的成绩。生活中,我也不能向困难屈服,即使遇到了高中奥数题,我也不能轻言放弃,要将所学的知识融会贯通起来,尽可能尝试着去解决。
关爱他人,是这本书中最闪亮的一处。老师伸出援助之手帮助学生,学生帮助“禁烟老 师”和培克老师重逢;学生们齐心协力地帮助另一个学生,使那个学生得救,并帮忙治好同学的心病……这么温暖的关爱,这么暖心的镜头,正是我们向往的校园生活,正是我们期待的同学关系。我敢说,至今都没有一本书关于校园生活和同学友爱的镜头会比这本书更精彩!
我喜欢书中人物的'个性,他们是那么似曾相识,仿佛都在我身边出现过。那正直善良的戴马亭,不就像陈老师教的第二届学生——任哥吗?当任哥看到有人抢一年级同学的球时,二话不说,立刻挺身而出,拔刀相助,帮助一年级同学拿回了属于自己的球。这样的正直,这样的善良,就是我们校园中美丽的一道风景!再比如,好战的马提斯真的很像我们班的陈奕翰和潘浩冉,一言不合就开打。还有胆小的邬理,爱书的塞巴修,多愁的姚尼都很像我们认识的某些人。可以说,这本书太贴近我的校园生活了。
《会飞的教室》是一本好书,它教会不要轻言放弃,学会勇敢面对生活!
在寒假里我读了一本书,书名叫《会飞的教室》。这本书不仅描述了老师对同学们之间的关爱,而且还让我体会到了友情的美好。
书中有许多可爱的小主人公,比如,胆小怕事的邬理,喜欢用拳头解决问题的马提斯,观察细致又爱看书的姚尼和塞巴休,还有负责任的戴马亭……
有一次,邬理为了证明自己并不是胆小鬼,于是拿着一把伞,从学习攀爬的铁棍上跳了下。一向有泪不轻弹的马提斯看到好朋友一动不动地躺在雪地上,脸上没有一点儿血色,(fsir)顿时哭得像一个泪人。而这时候,姚尼正在飞快地跑向校医室找护士,戴马亭则找禁烟老师和培克老师给邬理看病。当同学们都在议论这事时,塞巴休却义正言辞的为邬理辩护。
通过这事情,让我感受到了拥有友情的美好,在邬理遭遇不幸时,有人为他担心、有人为他寻找帮助、还有人给他安慰。我觉得友情就像一座五彩斑斓的`桥,把你我连接在一起;友情又像一杯清凉可口的茶,滋润着你我的心灵。我们应该多交朋友,将心比心,互相帮助,这样在遇到困难时,你的心就不会孤单。啊,拥有友情可真美好!
而在学校里有一位知心的老师更是一幸福的事,培克老师就是这样的一位老师。马上就要过圣诞节了,但戴马亭家里很穷,父母没有钱给戴马亭买车票,戴马亭很难过,伤心地哭了。培克老师看见了问他为什么哭,他知道后,从钱包里掏出几张纸币,让他买车票回家。
从这一细微的小事中我深深的感受到了一个伟大老师的形象,也从中感受到了老师无微不至的关怀。我们的班主任郝老师就是这样的一位老师,她每次都会在我们最需要她的时候出现。在我们心中,郝老师就像黑暗中的一盏明灯,为我们照亮了前方;也像一座雄伟的大,庇护着我们成长。
《会飞的教室》这本书给我留下了很深的印象,因为这本书写的都是关于爱的故事,有老师对同学们的关爱,还有同学们之间的友爱……所以我非常喜欢这本书,希望你也能看看!
这几天,我读了一本好书《会飞的教室》,大家看到这个题目,一定会很惊讶吧!鸟会飞,飞机会飞……教室是学习的地方,教室真的会飞吗?呵呵,其实教室是不会飞的,它只不过是文章里小主人公的想象而已。
这是一本描写校园生活的故事书。这本书里的人物有家境贫困的戴马亭、多愁善感的姚尼、生性好斗的马提斯、胆小怕事的'邬理……还有两位老师,一位是“禁烟”老师罗勃,另一位是正义老师培克。我最喜欢的篇章是戴马亭回家的章节,他因为家境贫苦,没有办法回家,因为这件事,他经常在学校里默默地流泪,不久,终于被正义老师培克发现了,培克老师用自己的年终奖学金,帮助戴马亭坐火车回家了。看到这里,我感动得都要哭了,想想我们的老师就跟培克老师一样,无微不至地呵护着我们,在这样的条件下,我们没理由不好好学习,我们应该更加努力,以优异的成绩,来报答我们的老师,感恩我们的老师!
看了这本书,也让我懂得了同学之间,有困难就要互相帮助,互相关心,只有那样,才会建立永久的友谊,我希望这样的友谊地久天长。
今天,我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书,感受颇深。
这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的,全书以排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象:被父母遗弃、文采飞扬的姚尼,家境贫困、满腹才华的戴马亭,沉着稳重、善于逻辑的塞巴修,胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义老师”佩克,备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃……。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊,让身为学生的`我也感同身受,仿佛就在这些人物的身边。
在这本书里,我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困,交不起学费,每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和,也很有领导力,他遇事不慌张,先冷静思考再做出决定。他曾经对大家说过:“我们人穷志不穷,不会因为一时的窘迫而向现实妥协,过分沮丧。只要勇敢、坚强,就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次,由于家境贫困,他的父母没有凑够钱给他买车票,他不能和他们一起过节了,戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心,所以就头也不抬地跟姚尼谈话,一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次,他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念,戴马亭就把这件事记在了心里,最终帮助老师和阔别几十载的好朋友得以重聚,在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。
戴马亭,有很多地方值得我学习。例如:他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢?有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到危险就非常紧张,头脑就乱了,手忙脚乱的,做不好事情;有时比较冲动,没有冷静的思考就盲目地下结论,所以,我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改进的。
《会飞的教室》不仅让我知道了很多做人的道理,体会到了各种真挚的感情,也让自己找到了与主人公的差距有了学习的目标,我希望能和作者一样,成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。
《会飞的教室》这本书出版于1993年,故事由排练展开。曹文轩叔叔说过“一本好书就是一轮太阳。”
会飞的教室是一场圣诞节晚会上的一个精彩节目,由姚尼一手操办,他是个多愁善感的孩子,他爸爸是德国人,他妈妈却是美国人,妈妈因为和爸爸感情不和,在姚尼未满两岁时就抛弃了父子俩,姚尼的爸爸也离去了,姚尼这场经历让小姚尼从小就多愁善感,这部剧是他随意写的,被一位老师看见了觉得不错才被搬上舞台。
在本书中发生过一次打架事件,一天符德麟与葛洛迪遭到了20多名职校生的袭击葛洛迪被绑架,第一个要去救人的就是马提斯,另外,其他同学也要去救葛洛迪,我可以看出他们的友谊十分真诚、十分纯洁。
这本书给我印象最深的一个片段是乌里从学校爬杆上跳下来的那一片段。被人称作“胆小鬼”的乌里为了证明自己不是“胆小鬼”,独自一人带上雨伞爬上学校专门用来训练学生攀爬能力的、高耸入云的爬杆,接着就撑着伞从杆子上跳了下来。姚尼等几个小伙伴马上跑去查看伤情,从来大大咧咧、不轻易哭的马提斯泪如雨下。这里让我十分感动,为了好朋友,从来不轻易哭的马提斯已哭成了一个泪人,这是有多么深的友情,能让一个大大咧咧的壮汉泪如雨下。
会飞的教室这本书给我很深的印象,像运动会那一次,当轮到我的项目的时候,同学们拼命给我加油,我心中十分欣慰,疲惫不堪的躯干也因此得到了安慰。而且别的同学有项目的时候,我们全班人员一起为那个同学加油,这种互相鼓励、互相扶持的精神正如会飞的`教室这本书中马提斯等几个伙伴纯洁的友谊,几个朋友互相帮助、监督、鼓励对方,因此,他们的友谊才会这么根深蒂固。
我觉《会飞的教室》这本书,就是曹文轩叔叔口中的那轮温暖人心的“太阳”。
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